那時(shí)我成功了作文600字
人生之中難免會(huì )有失敗，但有失敗便意味著(zhù)有成功，成功也是一件令人高興的事，下面是那時(shí)我成功了作文600字，歡迎閱讀借鑒。
那時(shí)我成功了作文600字1
鏡框里放著(zhù)這樣一張照片：在波光粼粼的水面里，一個(gè)男孩正歡快地游著(zhù)，他的臉上露出成功的喜悅。那個(gè)人就是我。
如今看到這張照片，我就回憶起去年學(xué)游泳的情景，心中立刻充滿(mǎn)了甜蜜。腦海里浮現出學(xué)游泳的情景。
那是去年的夏天，我和哥哥、妹妹一起去羅湖體育館學(xué)游泳。教練看我底子好，讓我學(xué)自由式。從此，我踏上了艱難的學(xué)習歷程。
由于我不夠高，教練讓我用浮板練習，可是我死活不肯用，因為我覺(jué)得這樣不能提高我的游泳技術(shù)，教練拿我沒(méi)轍，只好讓我用浮標。我把浮標放在水里，雙手在水里輪流劃動(dòng)，總是保持一只手按在浮標上。練了不久，我又不想用浮標了，趁教練在教妹妹時(shí)，偷偷地把浮標放在一邊。按著(zhù)我剛學(xué)的動(dòng)作向池中游去，誰(shuí)知游到一半，就累了，剛想停下來(lái)休息一下，身體立刻沉了下去。
我慌了起來(lái)，手腳亂劃亂蹬，水也不停地往我嘴里灌。我想：我該不會(huì )要葬身水底吧？救命呀！救命呀！突然，我的手被人拉了一下，這時(shí)我才冒出水面吸了一口氣，又呼了一口氣，啊，總算得救了！我仔細看了一下，原來(lái)是教練救了我，教練問(wèn)我：“景云呀，你沒(méi)事吧？”“噢，教練，我沒(méi)事！”我雖然這樣說(shuō)，可卻吐了很多水。
回家后，我再也不想學(xué)游泳了。第二天，我以肚子疼為借口，不去游泳。我趴在床上，拿起一本書(shū)隨手翻了翻，看到一個(gè)女孩不怕困難、重新面對生活的故事后，我感到很慚愧：“我為什么不能像這女孩一樣呢？”我問(wèn)自己。
下午，我又以肚子好了為理由去學(xué)游泳。下了水，我用浮標游著(zhù)，慢慢地我推開(kāi)了浮標，用自由式游著(zhù)。我又一次遇到昨天的情況了，這時(shí)我很冷靜，用腳一蹬，便浮出了水面，再沉再蹬……
經(jīng)過(guò)反復練習，我克服了困難，終于可以自由浮在水面了。啊，我成功了！
再次看著(zhù)這張照片，我悟出了一個(gè)道理：在人生的道路上，沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)過(guò)不斷的努力，才會(huì )品嘗成功的美酒。
那時(shí)我成功了作文600字2
俗話(huà)說(shuō)的好：“失敗是成功之母”，人生之中難免會(huì )有失敗，但有失敗便意味著(zhù)有成功，成功也是一件令人高興的事，那一次，我也成功了——戰勝了我的恐懼感。
那時(shí)，我是一個(gè)膽小如鼠的小孩，自己一個(gè)人不敢睡覺(jué)，還不敢獨自一個(gè)人走夜路，媽媽也對我如此膽小束手無(wú)策，這時(shí)，爸爸提出了一個(gè)主意——讓我給外婆送菜。
外婆家離我們家不遠，直直往前走拐兩個(gè)彎就到了，要是白天，我一定會(huì )爭先恐后地搶著(zhù)要去，可一到晚上，那兒黑乎乎的我可不敢去，但為了不在爸爸面前沒(méi)面子，我硬著(zhù)頭皮答應了。
晚上的小巷冷清極了，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，使人毛骨悚然，而巷里沒(méi)有路燈，但在月光的照耀下，我的影子變得高大而又可怕，我的.腦子里不斷浮現出電影中的搶劫，殺人情景，我突然感覺(jué)到后面有雙眼睛正在盯著(zhù)我，我走一步“他”便緊跟過(guò)來(lái)，這時(shí)我心想：要是等下他攻擊我，我一個(gè)手無(wú)寸鐵的小孩能打得過(guò)他？于是我從地上拿起一根又長(cháng)又粗的棍子，心里踏實(shí)多了，心想：哈哈，這么粗的棍子往他頭上一打，一定會(huì )讓他分不出東南西北來(lái)。
我便突然轉向身，給“他”來(lái)了一個(gè)當頭一棍，可“他”并沒(méi)有倒下，也沒(méi)被我打中，我心里疑惑，：“他”怎么不見(jiàn)了，難道“他”會(huì )隱身，那這可就慘了！想到這里，我害怕極了，腳步也加快了，心像小兔子一般呯呯跳個(gè)不停，這時(shí)，我被一個(gè)人給撞倒了，我連忙大聲喊：“救命啊，壞人要殺我了�！蔽乙贿吅耙贿厯]舞著(zhù)棍子，想讓壞人走開(kāi)。
“陽(yáng)陽(yáng)，我是阿姨�！蹦莻�(gè)“壞人”說(shuō)了一句話(huà)。我睜開(kāi)眼睛，這才停止了叫喊，原來(lái)是阿姨，聽(tīng)到我叫，怕我出事，便來(lái)找我。我在阿姨的指點(diǎn)下成功到達外婆家。
這一次走夜路讓我不再怕黑，也明白了：我們的一切害怕都是恐懼心在做亂，并不是真的。
那時(shí)我成功了作文600字3
在一次演出的時(shí)候，我成功了；在那一次，我終于成功了；一次難得的表現，使我高興不已；也令我懂得：做什么事，都要認真，都要堅持，盡管是你不喜歡去做的事。一定要認真，才能做好所做的任何一件事情。當然，不僅僅要認真，還貴在堅持——堅持不懈，才能成功。
那時(shí)，也就是在小提琴演奏表演前30分鐘，我向媽媽“訴苦”：“媽?zhuān)艺娌恍��！北M管我很努力，卻總是練不好小提琴。我也知道，離演出只有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間了。我嘆了一口氣，低下頭嘟囔著(zhù)：“哎，練不好，就不用去了吧？”媽媽卻親切地對我說(shuō)：“你沒(méi)有認真練嗎？那怎么練不好呢？”我低著(zhù)頭，心想：唉，那么我再試一試吧。
我垂頭喪氣地回到房間，繼續練習�？墒沁@下，我的腦子怎么也不能集中了，頭腦里好像突然冒出兩個(gè)“我”來(lái)，一個(gè)說(shuō)：“堅持啊，不能放棄！”另一個(gè)說(shuō)：“既然練不好，就別練了�！本氈�(zhù)練著(zhù)，我感覺(jué)越來(lái)越不對勁。��！又拉錯了！我跟媽媽說(shuō)：“我練不好，不去了吧�！眿寢寘s說(shuō)：“沒(méi)事，孩子，做什么事，都貴在堅持�！蔽颐腿恍盐�，說(shuō)：“一定是我沒(méi)有集中精神，沒(méi)有好好練！”我“飛奔”回房間，繼續練習。
到了演出時(shí)間，我從后臺看見(jiàn)臺下座無(wú)虛席，我又感到緊張了：“媽?zhuān)刍厝グ�，我肯定拉不好�！眿寢寘s說(shuō)：“難道你不記得我對你說(shuō)的兩句話(huà)了嗎？”對呀，貴在堅持，做事一定要認真��！
輪到我了，我鼓足勇氣勇敢地走上臺，認真地、努力地把曲子完整地拉了一遍。等到我拉完，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我才發(fā)現，我拉得不僅沒(méi)有任何錯誤，而且非常完美。我激動(dòng)地心想：我成功了！我成功了！我居然成功啦！我走下臺，媽媽正在后臺等著(zhù)我呢：“恭喜你，孩子，你成功了！”
這是我印象最深刻的一次，也是我懂得最多的一次。我心中暗暗下定決心：以后我也像這一次一樣——努力認真、堅持不懈！
那時(shí)我成功了作文600字4
我是誰(shuí)？我是一顆隨手丟在江邊的桃核，這荒涼的地呀，是一片野草從生，只有沙石的亂石灘。還有一座墓在歲月流年中望著(zhù)世人。碑上的字早已模糊，只有一個(gè)“黃”字略略顯出。難道這就是命運？我注定和這亂石被時(shí)光拒之門(mén)外嗎？
不行，既然世上有我，我就必定有用，我定要在這兒開(kāi)花結果，把我的人生發(fā)揮得淋漓盡致！想著(zhù)想著(zhù)，我便朝沙里鉆去，有石中生根！天色漸暗，一滴滴雨點(diǎn)鼓打著(zhù)石頭，我的希望也在這雨中燃燒！
春天，我在江水的沖涮和沙石的一遍遍埋沒(méi)中度過(guò)，夏天，我在烈日的暴曬和水源的饑渴中忍受；秋天，我在瑟瑟的秋風(fēng)和寒冷的秋霜中痛苦；冬天，在冰冷的雪被下，啃食石頭中的礦物，埋沒(méi)……日復一日，年復一年，滴水穿石，千錘百煉……發(fā)芽、新生，終于走出成功的一步！
多少個(gè)春秋，多少個(gè)晝夜，多少次痛楚，多少次忍受！終成就蒼翠的我，任由在江邊獨傲，怒放，“十里桃花”！當初嘲笑我的野草，都已隨風(fēng)而去，現已不是當初第幾十代子孫了。
我是誰(shuí)？現在的我是誰(shuí)？我是成功者！春天，桃花綻放；夏天，綠樹(shù)成蔭；秋天，鮮桃滿(mǎn)枝；冬天，“屹立”傲雪！現在才是真實(shí)的我，淋漓盡致的我，我成功了！
如今，又是一個(gè)美好的春天，桃花再次綻放，紅艷艷、粉紅深紅的桃花在柔柔的春風(fēng)中飄舞，淡淡的花香飄散在周?chē)�。只只小鳥(niǎo)在枝頭跳躍飛舞，滾滾春水向東流去，春光融融，一派生機勃勃的景象。
一位君子正向我這邊看來(lái)，春色春景，這位君子禁不住停留欣賞，面露笑容，不禁詩(shī)興大發(fā)，隨口吟道：“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”
我成功了，從一顆桃核成長(cháng)為一棵桃樹(shù)，激發(fā)了詩(shī)人創(chuàng )作的靈感。成功是什么？是把自己的命運發(fā)揮得淋漓盡致，哪怕你只是一粒小芝麻，也“天生我才必有用”！
那時(shí)我成功了作文600字5
說(shuō)起跑步，因為我好像沒(méi)有掌握技巧，所以一直跑得很慢，那天聽(tīng)到體育課要考試跑步時(shí)，我心里就開(kāi)始緊張了。
那天上體育課了，張老師開(kāi)始教我們做跑步的正確姿勢，要求我們把跑步動(dòng)作的要領(lǐng)記在心里。我仔細地看張老師做示范，認真地模仿做練習�？墒俏以嚵藥状蝿�(dòng)作總是不協(xié)調，越是想著(zhù)要領(lǐng)動(dòng)作卻越別扭，跑起步來(lái)好像也沒(méi)有變快。所以我心里特別著(zhù)急：我特別苦惱為什么我還是跑不快呢？
過(guò)了一會(huì )兒，張老師讓我們來(lái)玩一個(gè)跑步抓人的游戲。游戲規則是一個(gè)人站在前面一點(diǎn)逃，另一個(gè)人站在后面一點(diǎn)去追。老師還開(kāi)玩笑說(shuō)：“如果誰(shuí)跑得慢被抓住了。就得爬著(zhù)回來(lái)�！贝蠹衣�(tīng)了都哈哈大笑，我也暗暗為自己鼓勵：我可不想丟人了。
開(kāi)始是張若寧那組開(kāi)始跑了。噢，她因為跑得慢被抓住了，但是她扭捏著(zhù)不肯爬回來(lái)。后面那組是林皖申，他也被抓住了，他開(kāi)始老老實(shí)實(shí)地爬回來(lái)，好滑稽��！真是丑死人了�，F在輪到我了，老師安排我站在前面做逃的人，沈佳玥扮演追的人。我的心開(kāi)始撲通撲通亂跳，非常緊張。隨著(zhù)老師一聲：“預備，跑！”我便使勁，拼命撒腿就跑，一口氣就跑到了終點(diǎn)，我突然覺(jué)得我運用了剛才張老師教我們的跑步動(dòng)作，一下子手臂與腳協(xié)調了，步子也跑得飛快。直到我返回途中才撞上沈佳玥。這個(gè)已經(jīng)不算被抓，我興奮地發(fā)現自己成功了。我高興地歡呼起來(lái)：“我能跑步快了！”
過(guò)后我分析了這次跑步提速的原因：原來(lái)這個(gè)游戲通過(guò)兩個(gè)同學(xué)之間的比賽，以及我看到小朋友失敗，害怕被抓住后被懲罰爬回來(lái)，產(chǎn)生了“逃跑”的動(dòng)力，這時(shí)候我急中生智，老師教我們的要領(lǐng)被活用了，所以，我成功了。
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