那一次我成功了小學(xué)優(yōu)秀作文
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
——題記
從小體質(zhì)較差的我，面對體育，我可以說(shuō)是如臨大敵，不愛(ài)活動(dòng)，先天體質(zhì)較差。這一切的一切，讓我討厭體育。
六年級，體育考核里又加了一個(gè)墊排球測試。起初，我也不怎么重視它。每到下課時(shí)，同學(xué)們都拿著(zhù)自己的排球往外沖，我便坐在位置上寫(xiě)作業(yè)。
不久，一次體育課上，老師要給我們每個(gè)人測試墊排球了。我操起一只排球，往上拋，然后擺好姿勢，一邊墊，一邊數，可令我吃驚的是我最多只能墊13個(gè)，而是這里還摻著(zhù)一點(diǎn)水分。我頓時(shí)慌了神了，希望老師晚點(diǎn)報到我的名字。那我就還有時(shí)間“臨時(shí)抱佛腳”了。
因為小升初考試中體育也算分的，所以班主任對這件事就很重視了。她讓排球沒(méi)達到及格的站起來(lái)，雖然有萬(wàn)般的無(wú)奈，但我還是難為情地站了起來(lái)。在眾目睽睽之下，我低下了頭。這時(shí)，石老師嚴肅地說(shuō)：“我話(huà)先撂在這兒，這學(xué)期的三好生只有達到優(yōu)秀了，才有資格評。我可以跟你們提個(gè)醒，這次的體育考核成績(jì)在檔案里都會(huì )有記錄的，你要是想總分高一些的話(huà)，從現在開(kāi)始，好好練！”從這時(shí)，我才開(kāi)始專(zhuān)心練排球。每次下課，我就拼了命地練排球，回家途中，我也時(shí)不時(shí)地停下腳步，練下排球，回到家，我最先做的事就是墊排球。頭被排球撞了不要緊，臉被排球砸了也不要緊，手練累了更不要緊。為了能有個(gè)好成績(jì)，為了達標，為了以往的獎狀這次還能拿到。我將我所有的心血都傾注在了排球上，此時(shí)排球占據了我的.生活。
終于，時(shí)間還是把我推到了“戰場(chǎng)”上，我抱著(zhù)排球，皺了下眉頭，也許是早就知道了倉皇準備是不會(huì )有好成績(jì)的吧，也許是早就知道體育達標對自己來(lái)說(shuō)永遠是無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)，我終究還是沒(méi)能過(guò)了這個(gè)測試。
心里澀澀的，看著(zhù)別人一下就能墊幾十個(gè)，并且被老師稱(chēng)贊為“體態(tài)優(yōu)美”，而自己十個(gè)都墊不到，我和別人的汗水同樣從前額沁出來(lái)，可是別人收獲的是成功，而我呢？捫心自問(wèn)，付出和收獲到底是不是成正比。
第二次復測，我依然沒(méi)把握，我懷著(zhù)一顆惴惴不安的心，走到了老師面前。老師只淡淡地說(shuō)了一句：“開(kāi)始吧�！蔽覓伷鹆饲�，擺好姿勢，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)——”我在心中默念。這時(shí)，這排球不聽(tīng)使喚了，一會(huì )兒往左，一會(huì )往右，我不得不兜著(zhù)圈子跟著(zhù)它轉。當我勉為其難地又墊了四個(gè)后，它，落下了，我頓時(shí)心如死灰，我努力地練習，卻依然要面對希望破滅的結局，難道不是只要付出就有回報嗎？為什么？為什么？老天為什么對我如此的不公？這時(shí)，體育老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別灰心！再試一次，你的手還要再往下壓�！北е�(zhù)最后一絲希望，我又拿起躺在地上的那只球，進(jìn)行最后一次測試，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……十九個(gè)，二十個(gè)，二十一個(gè)�！薄岸粋�(gè)，優(yōu)秀�！崩蠋熣f(shuō)道。
我擦拭著(zhù)額上的汗，大口的喘著(zhù)粗氣。有些不敢相信眼前的一切，原來(lái)遙不可及的夢(mèng)是可以實(shí)現的。
是的，我成功了！
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