成功的背后作文范文
篇一：成功的背后
我，一個(gè)對音樂(lè )不太感興趣的女孩，在幾個(gè)月后不知為什么，音樂(lè )已成了我生活乃至生命中的一個(gè)重要部分。
那天，我一如既往地走進(jìn)二胡室，剛準備拿琴，卻聽(tīng)老師說(shuō)：“不用拿琴，找個(gè)地方坐下來(lái)�！蔽矣悬c(diǎn)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦了，眼里一片茫然，抬頭一看黑板，原來(lái)每天的晨練改成了試唱練耳課了。我的眼睛瞪得像茶杯口大，一下子愣住了，這可是我的弱項��！轉身一看，來(lái)晨練的人數：二年級5人，三年級2人，五年級2人。人雖然不算多，只有9人，可如果在他們這些低年級前丟了臉，那就有“好戲”瞧了。我越想越害怕：雖說(shuō)已經(jīng)六年級了，可音唱不準，聽(tīng)不準，哎，好丟臉呀！
一聲帶著(zhù)命令似的鋼琴聲，把我從迷茫中拽出來(lái)�！跋旅嫖艺垘讉�(gè)人站起來(lái)示范一下！”老師的目光開(kāi)始在每個(gè)人身上環(huán)視，恐懼擠滿(mǎn)了我的心房�？諝夥路鹨材塘�，驚慌失措的我東張西望，一個(gè)眼神把我心里的恐懼慢慢釋放出來(lái)。那眼神如一汪秋水，從眼神中，我看到了她對我的鼓勵，看到了他對我的信任，看到了一絲希望�！皹鞘�，你先來(lái)吧！”老師說(shuō)道。一絲恐懼快速爬上心頭，“do”第一個(gè)音剛出口，我發(fā)覺(jué)到氣氛不對，微微聽(tīng)到一陣陣笑聲。我的臉很快燒起來(lái)，我不想繼續唱了。但我又看到了那個(gè)眼神，他仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，要相信自己，加油！”于是我找準音，毫無(wú)顧忌地唱出來(lái)：“do，re……xi，do”一迎接我的是驚異的目光。我自己也很驚奇，原來(lái)我能唱好。
要是沒(méi)有他的幫助，我怎么會(huì )愛(ài)上音樂(lè )呢？我心懷感激地又轉過(guò)身去看了看他。她笑了一下，就像蒙娜麗莎的微笑，說(shuō)：“我知道你一定能唱好�！边@句話(huà)更引發(fā)了我對音樂(lè )的興趣。
接下來(lái)，我的試唱水平越來(lái)越好，聽(tīng)音更不在話(huà)下，每天晨練的開(kāi)始和結束，“加油”和“你真棒”這兩句話(huà)總是縈繞耳畔，從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)。我的音樂(lè )水平便在這些最普通而又最可貴的話(huà)中提升。
“do，re……”我又一次自信地唱起來(lái)，而那成功的背后總閃過(guò)一個(gè)身影，還有那些世上最美好的話(huà)語(yǔ)。我要感謝您吳老師！
篇二：成功的背后
當下，每當我們看到或聽(tīng)到身邊有人成功時(shí)，總會(huì )對其欣賞之，羨慕之，甚至，崇拜之，卻鮮有做進(jìn)一步思考者，他們如何成功的？其實(shí)，很簡(jiǎn)單，套用托翁小說(shuō)里的一句話(huà)即可分曉，成功的結果每每相似，成功的背后卻各有各的不同。
小女孩。八九歲。清秀，白凈。
她像翻欄桿似的騎上小自行車(chē)，也許緊張，腳尖尚未碰到蹬子，便急劇猛蹬，于是，蹬空了，受到驚嚇的車(chē)子，仿佛一匹小野馬，上蹦下跳，左沖右突。女孩被掀了下來(lái)，灰頭灰臉。
小女孩再次翻上小車(chē)子，這次她又犯了一個(gè)錯誤，忘記眼睛直視前方，必然的，再次摔倒。左肘磕出的血，慢慢的，匯成一條條細細的溪流。
……..
就這樣，小女孩翻上，摔倒，再翻上，再摔倒，一而再，再而三，錯誤依然不斷，身上的傷亦是有增無(wú)減。但小女孩卻從來(lái)沒(méi)有灰心，停止。從烈日當空，到夕陽(yáng)西下，縱然滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，疲憊不堪，她還是在挑戰自我，挑戰極限。終于，她身下倔強的小野馬，再也不會(huì )咆哮，不會(huì )發(fā)脾氣，乖乖的馱著(zhù)小女孩，在一片霞光之下，單薄的身影越來(lái)越大，越來(lái)越大！
勇者無(wú)懼 鎮定自若
篇三：成功的背后
每年夏天，我總會(huì )在游泳池里盡情玩耍，每時(shí)每刻手里緊緊抓住“命根“似的救生圈，生怕一松手沉進(jìn)那身體下淺藍色的水底，每當我想起這件事便覺(jué)得特別的可笑——
撲通一聲，我扎進(jìn)了深水里。呼呼，我的手一前一后，不停的擺動(dòng)著(zhù)，隨之感到身體像蝸牛一樣慢慢向前挪動(dòng)，我當時(shí)想：“為什么會(huì )那么慢呢？”但不容你細想．嘩啦，我像塊鉛似的沉入水底，而類(lèi)似決堤的水鉆進(jìn)了我的嘴里，像魔鬼一樣在喉嚨、鼻子里不停的嗆我，被水嗆的滋味還真不好受，所以，我上了岸想：“是我的手擺動(dòng)太慢，還是手擺動(dòng)的方向不對？”經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定再試一次，我把嗆水置之度外，用盡九牛二虎之力，朝前劃，雖然速度增快了不少，但引起“城門(mén)失火，殃及魚(yú)池”因為我用勁太大，把水都濺到別人身上�！鞍�！”我嘆了一口氣，失望而歸，坐在岸上。一會(huì )兒，我在無(wú)意中看到人們在跳水前都吸足氣，然后頭朝下一鉆，又從另一頭鉆上來(lái)。我也模仿了一下。跳了下去，但由于驚慌失措，又被水嗆了一下，我是知難而進(jìn)，不知不覺(jué)的和它較上了勁。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)戰訓練，我學(xué)會(huì )了游泳的'第一招，我高興的不亦樂(lè )乎。
從這件事，我不僅知道失敗是成功之母，還看見(jiàn)了成功的真正樂(lè )趣、和它的真正面目！我還了解到成功給你帶來(lái)開(kāi)心、興奮！而失敗能給你帶來(lái)為成功而準備的經(jīng)驗，在你失敗過(guò)后，你要是堅持不懈，你就會(huì )看見(jiàn)勝利女神在不遠處向你招手、向你祝賀！
篇四：成功的背后
讀了冰心奶奶的詩(shī)歌《繁星》第55首，我聯(lián)想了很多很多。詩(shī)歌寫(xiě)道“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！�
這首詩(shī)教導我們：在成功的背后，是辛勤的奮斗甚至犧牲。一份耕耘，一份收獲，不勞而獲是不可能的。
只有辛勤的汗水、奮斗的淚水才能澆灌出鮮艷的花朵。我們只看到美麗的花，沒(méi)有看到它抽芽的痛苦；我們只看到考試滿(mǎn)分的同學(xué)優(yōu)異的成績(jì)，沒(méi)有看到他們每晚復習的燈光亮到很晚；我們只看到奧運冠軍為國爭光的榮耀，沒(méi)有看到他們刻苦訓練滿(mǎn)身傷痕的情景；我們只看到大畫(huà)家在紙上輕輕涂抹就成就一幅書(shū)畫(huà)，歌唱家在臺上一展歌喉就迎來(lái)掌聲無(wú)數，也沒(méi)有看到他們“臺上一分鐘，臺下十年功”的艱辛和磨難。
古往今來(lái)，通過(guò)自己的刻苦努力最終取得成功的例子如漫天繁星。暑假里我看了原來(lái)的一個(gè)老片《八仙過(guò)�！返闹黝}曲給我留下了深刻印象“人說(shuō)天上好，神仙樂(lè )逍遙，成功的背后淚多少？神仙是人做，修練不辭勞，吃得苦中苦，正果才修到�！蔽矣窒肫饌ゴ蟮目茖W(xué)家愛(ài)迪生所說(shuō)的“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”這句話(huà)，更加明白了冰心奶奶的詩(shī)中，“浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨”，才能養育出“成功的花”的深刻含義。
奮斗是成功的階梯。有奮斗才會(huì )進(jìn)步，有奮斗才會(huì )有成果，有奮斗才會(huì )成功。在以后的學(xué)習和生活中，我一定會(huì )時(shí)
刻記著(zhù)冰心奶奶這段刻骨銘心的詩(shī)歌，以那些通過(guò)奮斗取得成功的人們?yōu)榘駱�，不管遇到多么大的困難，都要不懈努力，不畏艱難，不惜付出自己的汗水、淚水，我相信這樣一定會(huì )取得最后的成功。
篇五：成功的背后
得知我們班的節目在六一匯演中獲得一等獎，我第一時(shí)間告訴了孩子們，在他們高興的同時(shí)，我提醒孩子冷靜下來(lái)，想一想，我們?yōu)槭裁茨軌颢@得成功？在成功的背后，你看到了什么？從這件事中，你明白了什么道理？我的目的很明確，我想讓孩子們懂得：成功是來(lái)之不易的；結果是可喜的，但過(guò)程是艱辛的；付出就會(huì )有回報；堅持就可能勝利；團結合作的重要性等等。簡(jiǎn)單的一件事，可以總結的道理太多了！而且，這件事是孩子親自參加的，應該有切身的體會(huì )，比單純的說(shuō)教要容易理解得多，我不能失去這個(gè)機會(huì )。
孩子們皺眉思考的時(shí)候，我在黑板上寫(xiě)下了“成功”兩個(gè)字，并且打個(gè)大大的問(wèn)號，機靈的孩子立馬就明白了我的意思，參與節目的李夢(mèng)凡很快就站起來(lái)說(shuō)：“只有努力和堅持不懈，才能成功�！薄皩�！你說(shuō)的太好了！你從這件事中明白了一個(gè)很深刻的道理，真了不起！相信它會(huì )指引著(zhù)你走向更大的成功�！蔽也皇r(shí)機的大力表?yè)P她。接著(zhù)，我又講起了她們幾個(gè)在排練節目時(shí)的小插曲，曾經(jīng)有人鬧矛盾，有人要中途退出，有人泄了氣，有人沒(méi)信心，甚至有人哭了鼻子鬧情緒等等因為不懂得團結，不懂得合作，不懂得堅持而引起的很多糾紛。我邊講邊觀(guān)察孩子們的表情，他們都皺眉沉思，那些我剛才提到的幾個(gè)孩子不好意思的低下頭。慢慢的，孩子們慢慢的把很多道理都說(shuō)了出來(lái)，我很欣慰，孩子能夠明白這些道理。
做總結時(shí)，我告訴孩子，我們往往只看到一些人成功時(shí)的高興和榮譽(yù)，往往只羨慕別人的成功，卻看不到別人成功背后的付出是多么艱辛！我希望今后，我們要學(xué)會(huì )去看別人成功背后的東西，就會(huì )明白別人為什么能夠成功。
篇六：成功的背后作文
一陣陣雷鳴般的掌聲在我的耳邊回響，我站在領(lǐng)獎臺上，心里無(wú)比激動(dòng)。這是2008年第九屆香港國際“金紫荊花獎”鋼琴大賽，由于我彈得出色，獲得了銀獎。當時(shí)我非常高興，腦子里一片空白。我接過(guò)獲獎證書(shū)時(shí)，情不自禁地想起往日練琴時(shí)的情境來(lái)。
上幼兒園大班時(shí)，媽媽帶我去廣州市少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)、跳舞，路過(guò)海倫琴行時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)別人的琴彈得那么好，就央求媽媽給我學(xué)琴�？涩F實(shí)往往跟想象的不一樣。剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得是挺好玩的，后來(lái)，老師總要求我練習音階，我就覺(jué)得很枯燥了。有一次，老師又讓我練音階，我隨便練了幾次，就覺(jué)得可以了�；卣n時(shí)，我表現也不錯，可老師卻說(shuō)：“音階你是彈出來(lái)了，可是指法不對。你這樣亂彈琴，速度稍微快一些，手指肯定摔跤。不信，你可以試一下�！蔽野胄虐胍傻貒L試了一下，結果手指真的大起架來(lái)，彈得一塌糊涂。老師見(jiàn)了，又和藹地說(shuō)：“看見(jiàn)了吧？書(shū)上的這些指法，不是胡亂編上去的，是有規律的，你掌握了其中的規律，手指才能跑起來(lái)，才能彈好音階。音階是樂(lè )曲的基礎，音階彈不好，樂(lè )曲能彈好嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照老師講的方法去彈，結果考級時(shí)，音階拿了滿(mǎn)分，我高興得又蹦又跳。
快要考四級的前一兩個(gè)月，每次老師都讓我反復彈著(zhù)那三首歌曲。我感到枯燥無(wú)味，彈著(zhù)彈著(zhù)，我就發(fā)呆了，媽媽看見(jiàn)了問(wèn)：“為什么發(fā)呆呀？”我生氣地說(shuō)：“煩都煩死人啦！每天彈著(zhù)這幾首歌，我就要悶死了！”媽媽溫和地對我說(shuō)：“反復彈有什么不好，反復彈可以加深記憶，如果不反復彈，天天一首歌，你吸收得了嗎？”媽媽有點(diǎn)生氣了，“你現在就像一個(gè)嬰兒，先學(xué)會(huì )走，才能學(xué)會(huì )跑。你有選擇權，彈還是不彈，彈，你就認真一點(diǎn)，不彈，你就下來(lái)，不要彈了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得有道理，猶豫了一下，便彈了起來(lái)。
后來(lái)的日子里，我吸取了教訓，每天晚上我認真地練琴，現在我已經(jīng)通過(guò)了英國皇家五級考試，而且還拿了優(yōu)秀呢！
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