成長(cháng)的故事作文5篇[實(shí)用]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的成長(cháng)的故事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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成長(cháng)的故事作文 篇1
我們在成長(cháng)中，都經(jīng)歷了許許多多的磕磕碰碰，這些磕磕碰碰讓我在風(fēng)雨中成長(cháng)。有一件事讓我記憶猶新，下面就讓我給你們說(shuō)說(shuō)吧……
耶！暑假來(lái)咯！爸爸答應我帶我去游泳館游泳。以前看爸爸游泳易如反掌、輕松自如，所以我以為游泳很簡(jiǎn)單，小菜一碟。
我跟爸爸坐著(zhù)大巴士來(lái)到了游泳館，我領(lǐng)了手牌，脫了衣服，來(lái)到游泳館。不試不知道，一試嚇一跳！我剛剛下水，就驚恐萬(wàn)分，走都不敢走一步，我的腦子不知不覺(jué)的鉆進(jìn)了一些人因為游泳而溺水喪命的'事故，爸爸看見(jiàn)了便用激將法鼓動(dòng)我說(shuō)：“你這個(gè)膽小鬼，連這個(gè)都不敢，真不是條好漢��！”沒(méi)想到，這話(huà)真的對我有作用��！我小心翼翼的向前走了一步。哦！原來(lái)在水中走路那么容易��！漸漸地，我學(xué)會(huì )了游泳這個(gè)逃生技能，只是嗆了幾口水而已！
一分耕耘一分收獲啊，嘻嘻！你也來(lái)說(shuō)說(shuō)你在成長(cháng)中的故事吧。
成長(cháng)的故事作文 篇2
在我成長(cháng)的道路上，父母關(guān)心著(zhù)我的生活，一位位的同學(xué)在我遇到困難的時(shí)候，默默的幫助我、支持我，而在學(xué)習的過(guò)程中，一位位的老師孜孜不倦的教導著(zhù)我。
記得在我讀小學(xué)三年級時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)越來(lái)越差，甚至跌到班級倒數幾名，平時(shí)考試八十幾分也就算了，連期中、期末的考試也考得非常糟糕，其他同學(xué)的成績(jì)相當優(yōu)秀，而我每次作文不是寫(xiě)偏了題，就是寫(xiě)錯字，字體不規范，在作文上扣分很多，有時(shí)連80分都沒(méi)上，父母、老師對我的語(yǔ)文成績(jì)下降也煩心。對此，我自己也彷徨，無(wú)奈……，甚至對寫(xiě)作文產(chǎn)生厭煩的情緒，不愿去寫(xiě)作文。
在一個(gè)語(yǔ)文下課時(shí)的課間休息，班主任范老師把我叫到辦公室，耐心、仔細地幫我把以往的試卷進(jìn)行作文分析，指出我失分的地方，糾正我原來(lái)寫(xiě)字不整齊的習慣；對每個(gè)作文題目分析，指出偏題的原因，同時(shí)告訴我要對周?chē)氖虑樽屑氂^(guān)察、親身體驗、獨立思考，充實(shí)作文的.素材，讓我對作文的認識有了新的認識。經(jīng)過(guò)老師的悉心點(diǎn)撥，我的作文不會(huì )偏題了，字也寫(xiě)的規范了，對寫(xiě)作文的興趣有了，自然而然我的語(yǔ)文成績(jì)有了穩步的提升。
成長(cháng)的道路上，最多的莫過(guò)于同學(xué)、老師、父母的鼓勵了。成長(cháng)并不只是意味著(zhù)身體的長(cháng)高、成熟，更多的是體現出心理的變化，獨立意識的增強，思想情感的豐富，邏輯思維的擴張等。一季有一季美麗的鮮花，一代有一代成長(cháng)的故事。
成長(cháng)的故事作文 篇3
在我的記憶中，有很多星星，每顆星星都閃閃發(fā)亮，今天我要把最亮的'星星講給你們聽(tīng)聽(tīng)。
每天晚上，我都坐著(zhù)班車(chē)回到小區，所以每天姥爺會(huì )在小區接我。
星期五，我坐班車(chē)回到小區，我沒(méi)有看見(jiàn)姥爺，我心想：姥爺今天是記錯時(shí)間了嗎？所以我就在原地等了一會(huì )兒�？蛇�見(jiàn)不到姥爺，我很著(zhù)急，我伸長(cháng)脖子，看了看四周，好像看見(jiàn)姥爺了，可走近一看，不是，我很失望，就決定自己回家�？衫褷斦f(shuō)過(guò)不讓我自己回家。這時(shí)我很為難，但是不久我還是決定自己回家。
我走過(guò)小路，走到一座樓房的影子里。那是不是有一個(gè)壞人？我加快了腳步，走進(jìn)走廊，我的緊張的心情又在心里升起，我再次加快腳步。
終于到家了，我用鑰匙打開(kāi)了門(mén)，姥爺看見(jiàn)我，驚訝地問(wèn)我：“你怎么回來(lái)了，不是在上課嗎？”“今天星期五放學(xué)早�！蔽掖舐暤卣f(shuō)。姥爺一拍腦門(mén)說(shuō)：“哦，我忘記了�！�
通過(guò)這件事，我發(fā)現我長(cháng)大了，能夠自己回家了，我不由得在心里為自己豎起大拇指。
成長(cháng)的故事作文 篇4
短短的一學(xué)期很快結束了，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，我們都學(xué)到了很多知識，也懂得了許多道理。在森林這個(gè)大家庭里，我們快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，我們相互鼓勵，相互幫助，一起戰勝成長(cháng)的困難。下面就請欣賞發(fā)生在仙人掌班級的精彩片段吧！
20xx年10月10日：學(xué)校進(jìn)行常規比賽，同學(xué)們都穿著(zhù)整齊的校服來(lái)到了學(xué)校。第二節課下課鈴一響，大家迅速走出了教室，安靜地排好了隊�！跋蚯翱待R！”“齊！”“向前看！”“看！”那一聲聲的口令都是那么鏗鏘有力。隨后，同學(xué)們又回到教室，在座位上靜息，等待著(zhù)檢查老師的到來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲，連掉根針都聽(tīng)得到。作為主持人的我此刻站在講臺上更是膽戰心驚、十分緊張�！皺z查老師來(lái)了，做好準備！”班主任小聲提醒道�！�3，4！起立！”……一切都進(jìn)行得很順利。
“……我們做了什么？”我問(wèn)。
哎呀，不好，這句臺詞我說(shuō)錯了，我當時(shí)想這下完了。但臺下的其他同學(xué)都配合得很好，只是愣了一下，就接了下一句，自然地掩飾了我的錯誤。不一會(huì )兒，展示完畢，大家都松了一口氣。最后，憑著(zhù)我們班的實(shí)力，在20xx-2016學(xué)年上期學(xué)校常規檢查中被評為“最佳風(fēng)采”。經(jīng)過(guò)這次比賽，我們班的同學(xué)都更加具有團隊意識了。
20xx年11月20日：學(xué)校開(kāi)展了三跳運動(dòng)會(huì )。會(huì )場(chǎng)上，我們班所有參賽選手都在抓緊一分一秒緊張地練習和準備�？�！那邊跳交叉的同學(xué)們像一只只蝴蝶，“翅膀”一會(huì )兒張開(kāi)，一會(huì )兒合上�！凹佑�！加油！”同學(xué)們在旁邊給參賽選手加油助威。最激烈的是長(cháng)繩比賽，我們班的同學(xué)們上場(chǎng)后，第一位選手很輕松地跳了過(guò)去，然后是第二位，第三位……雖然中途有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)跳過(guò)去，但都沒(méi)有影響后續選手的.比賽。場(chǎng)外的同學(xué)們也在為各自的班級加油吶喊，同學(xué)們都喊得格外賣(mài)力，選手們也全力以赴�！芭�，啪，啪�！彪S著(zhù)長(cháng)繩有力的落地響聲，還有半分鐘時(shí)，同學(xué)們的腿都很軟了，但為了班級的榮譽(yù)，大家依然堅持著(zhù)。最后比賽結束了，我們班取得了不錯的成績(jì)。通過(guò)這次比賽，增強了班上同學(xué)之間的合作和競爭意識。
這就是發(fā)生在“森林”里仙人掌班級的故事，故事里的主人公——我們，有著(zhù)樂(lè )觀(guān)、堅毅、積極、熱情的仙人掌精神！憑著(zhù)這種精神，相信我們的故事還會(huì )繼續延續下去，而且必將會(huì )更加精彩！
成長(cháng)的故事作文 篇5
在凜冽的寒風(fēng)中，梅花艱難地盛開(kāi)。一次，兩次，三次……終于，她將最美的笑容展現給世人，艷艷的花瓣，幽幽的清香。
——題記
站在重點(diǎn)中學(xué)的門(mén)口，我感慨萬(wàn)千。我來(lái)自貧窮的山村，因為成績(jì)優(yōu)異而被選人這所中學(xué)，在來(lái)之前：我對自己說(shuō)：“努力吧！以這里為起跑線(xiàn)，向夢(mèng)想沖刺吧！”
在接下來(lái)的日子里，我全身心地投入到學(xué)習中。當別人正在聊天說(shuō)笑時(shí)，我在復習功課；當別人正在郊外踏青時(shí)，我在圖書(shū)館查閱資料；當別人進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，我在挑燈夜戰……
班上的同學(xué)漸漸疏遠我，他們認為我是個(gè)異類(lèi)，可我并不在乎，因為我知道，總有一天我會(huì )向他們證明我的能力。終于，證明的機會(huì )來(lái)了——入學(xué)后的第一次測驗。在進(jìn)入考場(chǎng)之前，我對天空笑了笑，然后信心十足地走進(jìn)考場(chǎng)�！扳忊忊彙睆目紙�(chǎng)里走出來(lái)，我臉上洋溢著(zhù)勝利的笑容，我仰望天空，但天空似乎籠罩著(zhù)一層烏云。
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，當我拿到試卷時(shí)，心霎時(shí)掉入了冰窖，試卷上那鮮紅的“62”是那么刺目，一點(diǎn)一點(diǎn)地扎著(zhù)我的心。
當天夜晚，我沒(méi)有像以往那樣在夜燈下苦讀，麗是獨自趴在校園里的一棵榕樹(shù)上痛哭。我痛苦地想著(zhù)在臨行前，小學(xué)老師那充滿(mǎn)希望的目光，父母那滿(mǎn)含期望的眼神，還有自己在夜燈下苦讀的畫(huà)面，都在我腦海中一一重現。我不停地問(wèn)自己：“這些日子的艱辛難道真的白費了嗎？”那晚，我哭了很久，也想了很久。
次日，我在去學(xué)校的路上碰到了班上的'兩位女生，我沒(méi)有過(guò)去打招呼，而是低下頭走過(guò)她們身邊，因為在她們的眼中，我看到了藐視。剛到學(xué)校門(mén)口，天便下起了雨，我苦笑一聲：“難道連你也要嘲笑我嗎？”整個(gè)上午，我都心不在焉的，老是望著(zhù)黑板出神，心想：我還能在學(xué)海中自由地暢游嗎？
放學(xué)了，我沒(méi)有回家，而是獨自坐在校園的一個(gè)角落里，靜靜地望著(zhù)天空。不知什么時(shí)候，校園廣播播出了一篇《梅》：她在冰雪未融的春天伸展自己的身姿，絕傲世人。梅，高傲，不畏嚴寒，獨自在雪中盛開(kāi)，它是那樣無(wú)所顧忌、旁若無(wú)人。在冰雪未退的時(shí)節，艷艷的花瓣，幽幽的清香，此刻，盛開(kāi)前的艱辛與傷痛，已蕩然無(wú)存……
“梅……”我在口中反反復復地念著(zhù)，忽然悟出了什么，我抬起頭，朝著(zhù)天空會(huì )心一笑。
在那天中午之后，我又恢復了以往的神采，依舊奮發(fā)學(xué)習。
時(shí)間過(guò)得很快，又一次測驗來(lái)臨了。這一次，在進(jìn)考場(chǎng)之前，我又對著(zhù)天空笑了一下，與上次不一樣的是，天空也對我燦爛一笑。
很快，測驗結果出來(lái)了，我的成績(jì)讓所有人都驚訝——全年級第一。當我從滿(mǎn)臉驚愕的老師手中接過(guò)試卷時(shí)，我甜甜地笑了一下，心中暗暗說(shuō)：“加油！我也能像梅花那樣綻放�！�
在以后的日子里，我更加努力了，每一次考試都能獨占鰲頭，如今，我已經(jīng)成為了老師和同學(xué)們的寵兒。
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