【經(jīng)典】成長(cháng)的故事作文7篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的成長(cháng)的故事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的故事作文 篇1
夕陽(yáng)西下，有兩個(gè)女孩手挽著(zhù)手，說(shuō)笑著(zhù)，走往教學(xué)樓上自習。這兩個(gè)女生便是我和歐陽(yáng)鳳。
我與歐陽(yáng)鳳是同在補習班認識的，成為好朋友�，F在又同在一個(gè)班，這就叫做——緣分。而在小學(xué)，我和韋麗榮是同窗六年的同學(xué)，也是朋友，還有一個(gè)朋友現在在11（06）班，在小學(xué)，我們仨天天結伴而行，這一份珍貴的友誼一直珍藏于我心中，是永不可磨滅的。但是這美好的一切卻一直因為某些事情，在不斷改變，這一份純潔而又高尚的友誼即將面臨破碎的陰影。
進(jìn)入初中的這兩周以來(lái)，我覺(jué)得自己是多余的。俗話(huà)說(shuō)得好：“在家靠父母，出門(mén)靠朋友�！笨墒遣恢獮槭裁葱睦锬婷畹挠幸环N空虛與寂寞感，也許是因為這一件事吧！
與韋麗榮同桌的這段時(shí)間，我很煩惱，因為每一天她都要找茬，可以說(shuō)是我每日是在爭吵的環(huán)境中度過(guò)的�，F在調到前面來(lái)了，耳根子也清凈多了，現在我只想安心學(xué)習，到閉目塞聽(tīng)那種地步�？擅慨攺奈疑砗髠鱽�(lái)一聲：“歐陽(yáng)鳳——”我的心徹底涼了，一聽(tīng)便知是韋麗榮的聲音。
去飯堂吃飯，我不知道怎么回事，不能自已，拿著(zhù)飯盒沖上前去，沖韋麗榮歐陽(yáng)鳳叫道：“你們忽視我的存在！”韋麗榮緩緩轉過(guò)頭來(lái)，但步子并未停下，笑道：“你的確很容易讓人忽視，婁涵彬�！闭f(shuō)完，又轉回頭去，繼續與歐陽(yáng)鳳說(shuō)笑，向食堂走去。我呆呆地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)她們遠去的背影，此時(shí)此刻，我的心里在滴血，我想，我覺(jué)得我太沒(méi)有尊嚴了，也許是我和另一個(gè)朋友對韋麗榮的'放縱，才導致了今天這樣的結果吧！我真不知道該如何去挽回這份友情，隨天吧！希望是一個(gè)美好的結果。
比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸襟。我可以忍受睡眠不足、飯菜難吃、冷嘲熱諷等，還有什么不能忍的呢？忍的最高境界是——忍者，我現在便是。
成長(cháng)的故事作文 篇2
“舍得，舍得，有舍才有得�！边@句話(huà)常常從長(cháng)輩的口中說(shuō)出來(lái)，因為“舍得”能幫助更多需要幫助的人，因為“舍得”才能讓這個(gè)世界變得更祥和。
懂得“舍得”也會(huì )給你帶來(lái)不一樣的心境：我曾經(jīng)在逛夜市時(shí)，看見(jiàn)一位殘障人士。他不像其他殘廢的人一樣，可以坐在輪椅上移動(dòng)自己的身軀，當下很替他感到不舍。于是我下定決心，把口袋里的零錢(qián)數了一下，趁家人不注意時(shí)，把那些零錢(qián)悄悄的投入他手上的陶碗中。離開(kāi)時(shí)，他突然揪了一下我的衣角，我回頭一望，只見(jiàn)他原本憔悴的臉龐瞬間浮現出孩子般的'童顏笑容，他邊笑邊對我點(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)，我感受到了前所未有的喜悅，就像吃下甜滋滋的糖果般，幸福極了！
依稀還記得有一次，我為了圓自己的追星夢(mèng)，存了好久的零用錢(qián)才買(mǎi)到一張韓國偶像團體演唱會(huì )的門(mén)票，但對韓星沒(méi)有好感的爸爸，卻極力反對我去觀(guān)賞這場(chǎng)難得的演唱會(huì )。望著(zhù)手中的票券，忍不住垂下淚滴，這時(shí)，爸爸敲門(mén)進(jìn)入我的房間，溫柔的對我說(shuō)：“小瑄，你的年紀還小，實(shí)在還不適合當個(gè)追星族，況且爸爸不放心你一個(gè)人到上海，那太危險了！”經(jīng)過(guò)和父親的懇談后，也決定先將全副心思放在即將到來(lái)的期中考試上，沒(méi)想到那次的期中考試成績(jì)，竟出奇的好。
經(jīng)過(guò)這兩次事件之后，讓我深深感受到“先舍后得”的喜悅。有時(shí)候，跳開(kāi)“舍出”之后的“不舍”，那意外的“得”竟是如此的珍貴。只要我們擁有那顆愿意“舍”的心，那意料之外的“得”，定會(huì )讓你雀躍不已。
成長(cháng)的故事作文 篇3
在記憶的長(cháng)河里，發(fā)生了許許多多的事。有的事情已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間的流逝漸漸淡忘，有的事情我仍記憶猶新，那就是我初學(xué)自行車(chē)的時(shí)候，讓我獲得了新的啟迪。
有天爸爸媽媽帶我去商店，買(mǎi)回了一輛藍色的自行車(chē)，并迫不及待地讓我在小區里學(xué)著(zhù)騎它。我緊緊地握住車(chē)把手，雙手象鐵鉗子似的，但自行車(chē)老是左晃晃，右晃晃，同時(shí)我的腳步也開(kāi)始亂起來(lái)。結果，我和自行車(chē)“嘭”下摔倒在地上。我“哇”的一聲大哭起來(lái)，覺(jué)得好緊張和害怕。媽媽見(jiàn)狀，趕緊跑過(guò)來(lái)把扶我起來(lái)，看了下我的手和膝蓋。我淚眼朦朧中隱隱覺(jué)得手痛，心里更覺(jué)難受和灰心了。我猛地轉身，用腳狠狠地踢向倒地的自行車(chē)：“破自行車(chē)，害我摔倒了，我才不要騎你呢，不—學(xué)—了！”媽媽迅速把我拉到一邊，扶起自行車(chē)，然后邊給我擦眼淚邊用鼓勵的語(yǔ)氣說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，俗話(huà)說(shuō)，困難象彈簧，你弱它就強，你強它就弱。來(lái)吧，讓我們一起壓住這“彈簧”！”可我又累、又怕，心里難受的不行，根本停不住抽噎。爸爸見(jiàn)狀靈機一動(dòng)說(shuō)：“我在后面扶著(zhù)你，你不是一直想騎馬飛奔在草原上嗎？你看，機會(huì )來(lái)了。這就是你的藍色小駿馬，跑得最快最帥的‘馬兒’！”爸爸邊說(shuō)邊坐在自行車(chē)上，圍著(zhù)我轉了一圈�！皝�(lái)，騎上你的小駿馬，你一定行的！”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，小心翼翼地學(xué)爸爸的樣子坐在了自行車(chē)上，用腳撐著(zhù)地，看著(zhù)爸爸在后面扶著(zhù)我保持平穩，我稍稍松了口氣，注意力回到雙手上。這時(shí)，爸爸突然推動(dòng)了自行車(chē)。車(chē)輪滾動(dòng)起來(lái)。我不由自主的.把腳隔在踏板上，隨著(zhù)踏板用力蹬了起來(lái)�！把劬ν翱�，對，就這樣用力蹬……”我頓時(shí)感覺(jué)和自行車(chē)有了默契，一起向前奔跑的感覺(jué)……
后來(lái)，我和我的自行車(chē)形影不離，它成了我最好的“玩伴”。騎行讓我感受到一股勇敢和向前的力量，同時(shí)讓我懂得了在困難面前絕不能輕易低頭。
成長(cháng)的故事作文 篇4
前我的生日，都過(guò)得千篇一律。穿著(zhù)白色的公主裙，伙伴們和家人圍成一圈，拍著(zhù)手為我唱生日歌。我使勁吹熄蠟燭，許著(zhù)愿切開(kāi)生日蛋糕。
“媽媽?zhuān)衲晡疑赵趺催^(guò)？”我滿(mǎn)懷期待地問(wèn)媽媽。在我的想象里十歲生日一定很特別而隆重。媽媽看著(zhù)日歷遲疑著(zhù)說(shuō)：“菲菲，今年有些特殊。三年級里兩場(chǎng)最重要的比賽在25日和26日�！� “我的生日會(huì )？”我不敢相信自己的耳朵，盼望整整一年的生日會(huì )泡湯了？”不去比賽， 你不是說(shuō)我是‘打醬油’的�！睂Ρ荣惖奈窇峙c生日會(huì )被取消的失望交雜在一起，我幾乎要哭出聲來(lái)�！氨荣愅﹄y�！眿寢屛掌鹞业氖止膭钫f(shuō)：“ 但你記得‘爬山不只為了插上旗幟’的'話(huà)嗎？你該為這比賽努力復習，學(xué)會(huì )克服困難也是對你長(cháng)大一歲最好的紀念�！蔽抑坏脽o(wú)可奈何點(diǎn)了下頭。
我走近窗前，窗外灰蒙蒙的一片。我開(kāi)始想念那千篇一律的生日會(huì )。成長(cháng)的煩惱就這樣悄無(wú)聲息走近我，不知不覺(jué)改變了我原來(lái)的生活。
成長(cháng)的故事作文 篇5
自助餐
【習作要求】
在你成長(cháng)的經(jīng)歷中，最滿(mǎn)意的一件事是什么？最傷心的一件事是什么？選一件成長(cháng)經(jīng)歷中最難忘的一件事情寫(xiě)下來(lái)。
【習作指導】
寫(xiě)好成長(cháng)中的故事
寫(xiě)好成長(cháng)故事要做到以下三點(diǎn)。
一、選擇值得寫(xiě)的故事寫(xiě)
在我們成長(cháng)過(guò)程中，一定經(jīng)歷過(guò)很多事情，好好回顧一下，想一想哪件事情
給你的印象深，值得寫(xiě)。一位同學(xué)想到這樣一件事：一次，他跟表哥去超市購物，在超市里撿了50元錢(qián)，剛開(kāi)始他和表哥都沒(méi)有吭聲，悄悄把錢(qián)裝進(jìn)了口袋�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，表哥讓把錢(qián)交給了收銀員，在表哥的勸說(shuō)下，最后和表哥一起把錢(qián)交給了收銀員。這件事令這位同學(xué)記憶猶新，特別難忘。這件事讓他感覺(jué)自己從一個(gè)“小財迷”變成了誠實(shí)的人，在一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，所以他要把這個(gè)故事告訴大家。
二、把故事的關(guān)鍵部分寫(xiě)清楚
任何一件事，都有它的起因、經(jīng)過(guò)和結果，成長(cháng)故事也不例外，習作過(guò)程中，
事情的起因、結果可以簡(jiǎn)寫(xiě)，但事情的經(jīng)過(guò)一定要花大力氣寫(xiě)。把事情的關(guān)鍵部分寫(xiě)清楚了，習作才會(huì )有趣，讀后才會(huì )有真切的感受。例如，一位同學(xué)是這樣寫(xiě)故事的關(guān)鍵部分：
放學(xué)回家后，我扔下書(shū)包，拿出那張倒數第一的卷子。爸爸回來(lái)了，他看了看卷子，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，走進(jìn)了廚房，去做飯了。不一會(huì )兒爸爸又跑過(guò)來(lái)，“啪”的一聲，右手重重地打在我的后腦勺上，我的眼睛濕潤了。爸爸生氣地對我說(shuō)：“有好多的題目都是我跟你講過(guò)的，還有，計算題都有錯誤，你就不能寫(xiě)完以后，好好檢查一遍嗎？明明是50×4，應該等于200，你怎么看成了50＋4，等于54？給你兩只眼睛，就是叫你看清楚的……”我控制不住，眼淚嘩啦往下流，我哭著(zhù)，哭得稀里嘩啦的。
一個(gè)星期后，第二次數學(xué)考試我竟然考到了95分，我喜滋滋的，忙把試卷塞進(jìn)了自己的書(shū)包。
小作者把爸爸生氣時(shí)發(fā)怒的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)得具體、生動(dòng)，還有自己挨打和挨吵時(shí)的表情和心理，這樣細致的描寫(xiě)給人身臨其境之感。閱讀之后，就像觀(guān)看帶有視聽(tīng)效果的電視劇，那一幕幕畫(huà)面給人留下深刻的印象。
三、把個(gè)人感受寫(xiě)出來(lái)
成長(cháng)經(jīng)歷中的故事一定令你難忘，但只有把感受寫(xiě)出來(lái)，才能感染讀者。一
位同學(xué)參加運動(dòng)會(huì )接力比賽，因為沒(méi)接好棒，導致掉棒，眼看到手的好成績(jì)拱手讓給了別的班。這件事使他明白：“做任何事情都必須認真，尤其是團體活動(dòng)，注意力要集中，全力以赴，才能取得好成績(jì)�！边@樣的感悟，不僅對自己的將來(lái)有好處，也讓讀者受益。
這次習作的題目可以是“成長(cháng)中的一個(gè)故事”，也可以是“一件傷心的事”，“一件難忘的事”，也可以用故事的內容做題目，如“爸爸的巴掌”，“玻璃被踢碎了”等。
快拿起自己的筆，把難忘的成長(cháng)故事拿出了曬一曬，與大家分享你的喜怒哀樂(lè )吧！
【學(xué)生例文】
我成長(cháng)中的一件事
河南省實(shí)驗小學(xué) 趙若綺
我成長(cháng)中經(jīng)歷的事數不勝數，有開(kāi)心的、難過(guò)的`，也有令人驚奇的，不可思議的……曾經(jīng)有一件看似平淡，卻使我受益匪淺，至今回想起來(lái)，那些經(jīng)過(guò)歷歷在目，更讓我對一個(gè)人刮目相看。
那是暑假里的一天，我和雯雯約好一起去院里“溜冰”，我們倆滑得十分開(kāi)心，滑直線(xiàn)，轉圈滑，不一會(huì )兒就滿(mǎn)頭大汗。不料，雯雯滑得太快，來(lái)不及“剎車(chē)”，把一個(gè)迎面過(guò)來(lái)的小妹妹撞到了，小妹妹大哭起來(lái)，鼻涕一把淚一把，哇哇的哭個(gè)不停，臉上一會(huì )兒哭成了個(gè)“大花貓”。我被嚇壞了，來(lái)不及多想，拉起雯雯就往家跑。誰(shuí)知雯雯掙脫我的手，說(shuō)：“這就是你的不對了，小妹妹是我撞的，責任在我，我不能這樣走了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我頓時(shí)羞紅了臉。雯雯來(lái)到小妹妹跟前，蹲下來(lái)用濕巾把她的眼淚和鼻子擦干凈，用溫柔的語(yǔ)氣安慰她。不一會(huì )兒，小妹妹由一臉哭相變成了笑臉。這時(shí)，小妹妹的媽媽來(lái)了，雯雯趕快給她道歉，阿姨看到自己的女兒并沒(méi)受傷，說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系，帶著(zhù)女兒走了。
這件事讓我終生受益，雯雯是我的朋友，做了錯事勇于承擔責任。我要向她學(xué)習，做一個(gè)有愛(ài)心，勇于承擔的人。
金手指
“特寫(xiě)鏡頭”，寫(xiě)好縫沙包
【原文】
開(kāi)始縫制沙包了，首先把兩塊布的反面對齊，左手拿布，右手把針穿進(jìn)去，引出來(lái)；穿進(jìn)去，引出來(lái)；來(lái)來(lái)回回，這個(gè)面縫完，打個(gè)結，將線(xiàn)頭剪掉。再縫下一個(gè)面，直到把六塊都縫上去，縫到最后留一個(gè)小口，再翻回到正面，裝上玉米粒，收口，這樣一個(gè)沙包就縫好了。
【診斷】
猛一看這個(gè)習作片段沒(méi)問(wèn)題，只是平淡了些，把縫沙包的過(guò)程寫(xiě)得很清楚，照這樣縫就能縫出一個(gè)沙包。其實(shí)，仔細品讀后會(huì )發(fā)現問(wèn)題還不小呢!
片段主要問(wèn)題是不真實(shí)，因為小孩子不經(jīng)�？p沙包，所以縫起來(lái)肯定不會(huì )像大人一樣熟練，尤其是初學(xué)縫沙包，一定會(huì )遇到這樣那樣的麻煩，比如針扎著(zhù)手了，針腳有的大有的小了，縫出來(lái)的線(xiàn)路不直了，不會(huì )打結了……等等，遇到這樣麻煩該怎樣解決？把解決問(wèn)題的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，就吸引人了。
【建議】
建議小作者在敘述縫沙包的過(guò)程時(shí)，抓住一兩個(gè)細節詳細描寫(xiě)。例如剛開(kāi)始縫制第一條邊時(shí)，有沒(méi)有意想不到的事情發(fā)生，當時(shí)是怎么想的，寫(xiě)細致，就引人入勝了。
另外，要巧用修辭，例如比喻句、擬人句等，同樣的語(yǔ)言用上修辭手法，效果更出奇，會(huì )給習作錦上添花。
【改后文】
我拿起針，左手拿布，右手拿針，生硬地穿過(guò)第一針，針頭剛剛穿過(guò)布，我就感到一陣鉆心的疼痛，我快速地扔下針線(xiàn)和布，緊緊地捏著(zhù)疼痛的手指。不一會(huì )兒，一條“紅色的小溪”破皮而出，原來(lái)是針把我指頭扎破了。之前看媽媽縫時(shí)特別簡(jiǎn)單，手像花蝴蝶一樣“飛來(lái)飛去”，針線(xiàn)像小鳥(niǎo)一樣來(lái)回穿梭，十分容易，輪到我自己，沒(méi)想這么難�？磥�(lái)做每一件事都是看起來(lái)容易做起來(lái)難！我用紙把血擦干，忍著(zhù)疼痛接著(zhù)縫。穿進(jìn)去，引出來(lái)；穿進(jìn)去，引出來(lái)；來(lái)來(lái)回回，好半天才縫好一條邊，縫得還很稀，裝一顆花生都漏了，還怎么裝沙呀！我只好在縫隙中又加固地縫了一遍。不過(guò)第二條邊比第一條好多了�？p到最后留一個(gè)小口，再翻回到正面，裝上玉米粒，收口，這樣一個(gè)沙包就縫好了。此時(shí)此刻，我好有成就感喲！
【回訪(fǎng)】
修改后的片段抓住“第一針”，給了一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，運用細節描寫(xiě)法，讓“手指被扎”這一幕躍然紙上，讀者的心也跟著(zhù)上下起伏。文似看山不喜平，有了這個(gè)細節，把縫沙包寫(xiě)得有情趣了，習作也好看了。
成長(cháng)的故事作文 篇6
每個(gè)人成長(cháng)中都有許多故事，它讓我們受益匪淺，讓我們懂得人生中的道理。有些故事讓人難以忘懷，有些故事早已淡忘。?不過(guò)而在我的記憶中，有一個(gè)永遠也抹忘不掉的故事。
在我上二年級時(shí)，一個(gè)“可怕”的消息降臨到了我頭上——我被老師選中了去演講!在我看來(lái)這對二年級的我來(lái)說(shuō)，這是一件非�？植赖氖�，因為我是第一次演講，難免會(huì )非常緊張。
經(jīng)過(guò)十幾天的準備，我已經(jīng)可以把老師給我的稿子倒背如流了?，。但是，隨著(zhù)演講的時(shí)間也慢慢的逼近了，我心里的.石頭的心一下子提到了嗓子眼上，我想不斷地問(wèn)自己：“我能行嗎?”
終于，演講那一天如期而至，我小心翼翼的地登上舞臺，開(kāi)始我的演講。我不敢直視評委們，只顧背自己的稿子。咦?我怎么不緊張了?我講著(zhù)講著(zhù)突然感覺(jué)到很放松，于是，我越講越好，直到講完。 后來(lái)，我的得分并不高，這但沒(méi)關(guān)系，因為我得到懂得了—個(gè)比分數得高分還重要的道理：做每件事之前都要勇敢嘗試—下，不要低估自己，要相信自己會(huì )做得很好!
成長(cháng)的故事作文 篇7
在20世紀30年代初期的一個(gè)早春二月，在當時(shí)蘇聯(lián)的一個(gè)普通的農民家庭里，出生了一個(gè)男孩。這是一個(gè)貧困的農民家庭，所以，男孩一出生，他艱辛的童年就開(kāi)始了。男孩的家里有6口人，他們全家擠在一起，住在一間破舊的小屋子里，男孩的家里除了農莊里分的一頭奶牛之外，就沒(méi)有什么別的值錢(qián)的東西了。
男孩上學(xué)了，他學(xué)習非�？炭嗾J真，成績(jì)也非常優(yōu)異，而且，同學(xué)們也都非常喜歡和擁護他，所以，他在同學(xué)中的威信很高。但是，有些老師卻不喜歡他，并把他當成一個(gè)壞學(xué)生，甚至有好幾次，有的老師向學(xué)校提議，希望能開(kāi)除這個(gè)男孩，因為，這個(gè)男孩在班里總是喜歡出一些意想不到的鬼點(diǎn)子。最讓老師惱火的是，當這個(gè)男孩或者班里的其他同學(xué)受到老師的不公正的批評后，男孩總是會(huì )勇敢地站出來(lái)說(shuō)話(huà)，他那些有情有理的話(huà)語(yǔ)總是讓老師無(wú)言以對，瞠目結舌，十分尷尬。
那年學(xué)校的畢業(yè)考試結束了，男孩的各門(mén)功課的考試成績(jì)都非常優(yōu)異，幾乎門(mén)門(mén)功課都是滿(mǎn)分，因此，男孩對自己能夠圓滿(mǎn)順利的畢業(yè)充滿(mǎn)了信心。學(xué)校舉行畢業(yè)典禮的那天，會(huì )場(chǎng)上的`氣氛非常熱烈和隆重。一個(gè)個(gè)學(xué)生都走到臺上，恭恭敬敬地從老師的手里拿到了自己的畢業(yè)證書(shū)。當男孩走到臺上的時(shí)候，他說(shuō)自己有話(huà)要說(shuō)，希望能得到主持典禮的老師的同意。主持典禮的老師感到很新奇，他想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)男孩究竟要說(shuō)些什么，就同意了男孩要發(fā)言的請求，臺下的同學(xué)們也都以熱烈的掌聲歡迎他發(fā)言。于是，男孩在臺上開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，他先是對那些在平時(shí)的生活和學(xué)習上關(guān)心、幫助過(guò)自己的老師致以誠摯的感謝，臺上和臺下的人都給予了他贊許的掌聲。接著(zhù)，男孩開(kāi)始評論自己的班主任老師，并尖銳地指出了班主任老師在工作中的缺點(diǎn)和失誤，他指出，班主任老師的教育方式非常不得當。他的話(huà)語(yǔ)讓當時(shí)在臺上端坐的那位班主任老師又氣又急，非常尷尬，也非常惱火。
畢業(yè)典禮結束之后，男孩去拿自己的畢業(yè)證書(shū)，學(xué)校卻告訴男孩，他不能得到自己的畢業(yè)證書(shū)，學(xué)校只能發(fā)給他一張肄業(yè)證書(shū)。男孩對學(xué)校這樣的做法非常不服氣，他認為，自己已經(jīng)通過(guò)優(yōu)異的考試成績(jì)證明了，自己是有資格拿到畢業(yè)證書(shū)的，學(xué)校拒絕發(fā)給他畢業(yè)證書(shū)是一種極其無(wú)理的行為，學(xué)校這樣的行為侵犯了他的權利。于是，男孩開(kāi)始在學(xué)校以及政府主管教育的部門(mén)來(lái)回奔走，為維護自己的正當權利而大聲疾呼。經(jīng)過(guò)男孩的不懈努力，上級主管教育的機構專(zhuān)門(mén)成立了一個(gè)檢查班主任行為的工作委員會(huì )，最終，那位被男孩評價(jià)為教育方式非常不得當的班主任老師受到了處理。男孩以自己無(wú)畏的勇敢精神而站出來(lái)大聲地說(shuō)話(huà)，他最終得到了那張應該屬于自己的畢業(yè)證書(shū)。
這個(gè)男孩沒(méi)有因為自己出身貧困而看不起自己，他戰勝了自卑，在那些和大家的利益息息相關(guān)的利問(wèn)題上，該說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他敢于站出來(lái)大膽地說(shuō)話(huà)，勇敢地去爭取公平和公正。這個(gè)男孩就是俄羅斯的第一任總統葉利欽，他一直保持著(zhù)該說(shuō)話(huà)時(shí)就要勇敢說(shuō)話(huà)的處世風(fēng)格，最終在人生的道路上擁有了引人注目的成功和輝煌。
很多時(shí)候，人生就需要勇氣，需要一種積極的生活態(tài)度。只有具備了無(wú)畏的勇氣，才會(huì )從囿于自我的小天地里解脫出來(lái)，才會(huì )更廣泛自如地與人溝通交流，才會(huì )聽(tīng)到不同的聲音，共鳴或批評。正如歌德所說(shuō)：“卑怯的人嘆息、沉吟，而勇者卻向著(zhù)光明抬起他們純潔的眼睛�！�
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