成長(cháng)的故事作文（薦）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的成長(cháng)的故事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的故事作文 篇1
曹某也是我幼時(shí)同窗，現初一（8）班。身高清瘦，臉色發(fā)青，戴眼鏡一副。頭發(fā)平順地趴在頭頂上。從衣領(lǐng)子到衣擺，扣子如數地扣著(zhù)。衣袖口也許是因為洗得太多了，竟有些漂白。
每人領(lǐng)了一份牛肉面。自然是牛肉少，面條多。坐下后，便有說(shuō)有笑地吃起來(lái)。曾某甚是健談，盡是些漫畫(huà)，游戲之類(lèi)的，曹某卻不搭腔，只見(jiàn)他一手放在領(lǐng)口附近，按住領(lǐng)子，隨后腦袋往前伸，用筷子將牛肉全部如數挑出，堆在一旁。
曾某依然在滔滔不絕，只是他間歇性地停下，在碗中翻找著(zhù)牛肉，然后急忙送進(jìn)口中。
“一碗牛肉面中，牛肉數量是固定的，先吃還是后吃？”
于是，我學(xué)著(zhù)曹某的樣子，將牛肉如數地挑出。曹某，開(kāi)始啃面條了，他終于將外套上的一個(gè)扣子打開(kāi)了，他盡量一次性少吃一些，控制著(zhù)，不讓四濺的'油湯滴在衣服上。
曾某大嚼著(zhù)牛肉，神采飛揚，我幾次見(jiàn)他的袖子與湯“擦肩而過(guò)“，他卻毫不顧慮，只是興奮地表?yè)P牛肉是多么的好吃
“先吃牛肉！有著(zhù)福不享，那是傻子的行為�！�
曹某仍“艱苦卓絕”地啃著(zhù)面條，觀(guān)察易知那是何其的痛苦，可他仍吃著(zhù)并沒(méi)有絲毫對牛肉動(dòng)心的樣子，牛肉仍是堆成小山狀似的。
“牛肉是好東西，要最后慢慢享用，先苦后甜�！�
我也開(kāi)動(dòng)了，啃一口面條，吃上一塊小牛肉，嚼嚼后再啃一口面條，甚有滋味，還能不時(shí)喝口湯，侃上兩句。
于是，曹某在吃完所有面條后，竟對那山包狀的牛肉失去了食欲；而曾某在提前享用完牛肉后，也不得不面對盤(pán)虬臥龍般數目眾多的面條。
“苦盡了，甘在哪里。也許在你千萬(wàn)次忍耐之后，等待你的還是忍耐、承擔、辛勞，甚至欺騙自己�！�
“甘盡了，苦就在那里，不悲不喜，快樂(lè )只是一瞬，而黑暗卻會(huì )是永恒，如此的落差，你能接受嗎？”
曾某在擴招班，他的童年、小學(xué)是愉快的，但他的未來(lái)但卻難以定論。曹某雖在統招班，可他的小學(xué)，甚至童年是在奔波與辛勞中流逝的，他的未來(lái)，又有誰(shuí)可以斷言，是一片光明呢？
“人生是一杯苦水，你遲早要嘗盡，先嘗還是后嘗？”
我在吃這碗面之前，曾吃過(guò)千萬(wàn)碗牛肉面�？墒�，這便是我成長(cháng)的故事。
成長(cháng)的故事作文 篇2
我總是害怕自己在語(yǔ)文課上答錯問(wèn)題，有時(shí)被叫到了，連話(huà)都說(shuō)不清。于是，語(yǔ)文課我總是不敢舉手。
有一次，上《跨越海峽的生命橋》這一課。老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“為什么要說(shuō)這橋是生命橋？”我因為預習充分，難得舉手一次。許老師看見(jiàn)我舉起了手，馬上把我叫起來(lái)讓我回答。
我因為緊張語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)了一大堆，沒(méi)想到等我說(shuō)話(huà)，徐老師馬上贊賞了我 ，說(shuō)：“剛才范佳恬整個(gè)回答質(zhì)量真高。要是以后 也這樣積極舉手，回答再慢點(diǎn)，話(huà)再講清楚點(diǎn)，那是非常優(yōu)秀的`了�！�
這次舉手后，我的膽子慢慢大了起來(lái)，上課舉手次數也慢慢多了起來(lái)，也不再那么緊張了。
一天飯后，我把這事從頭到尾跟媽媽說(shuō)了一遍。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“對呀，你能回答的問(wèn)題一定要積極舉手。就算你回答錯了也沒(méi)有關(guān)系，至少說(shuō)明你是在認真聽(tīng)課積極動(dòng)腦筋。不能只坐在那里等別人來(lái)回答�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了：“只有把真正的自己表現出來(lái)，才能讓自己變得更加聰明！”我對自己越來(lái)越充滿(mǎn)了自信。
成長(cháng)的故事作文 篇3
我成長(cháng)的時(shí)候有著(zhù)許多許多的故事，但是讓我記憶猶新的只有一件事，那是我三歲時(shí)候的一件事了。
在我三歲的時(shí)候，我每天都要和爸爸媽媽一起睡覺(jué)的，可是今天就和往常不一樣了，今天爸爸媽媽都要加班，我自己獨睡一床。洗過(guò)以后立馬就上床了，剛把燈關(guān)上睡下來(lái)的時(shí)候，總是感覺(jué)有人在窺視，仿佛有人在把窗簾向上拉，還有那些不同的雜音，讓我馬上把頭縮到了被子里，這個(gè)時(shí)候我的心里一下子出現了兩個(gè)念頭，一是把窗戶(hù)關(guān)上，我就可以把頭伸出來(lái)安穩的'睡覺(jué)了，再說(shuō)了，世界上根本沒(méi)有鬼，那只是風(fēng)在作怪�？墒堑诙䝼�(gè)念頭卻是不能去關(guān)，說(shuō)不定真的有鬼在窗口呢，如果去關(guān)有可能一下子就把我給吃掉了，經(jīng)過(guò)我一番激烈的思想斗爭后，終于還是相信世界上根本就不會(huì )有鬼的，我吃力地把“僵”在床上的腳抬起來(lái)，用最快的速度把窗戶(hù)關(guān)上了。
現在，我敢自己一個(gè)人睡覺(jué)了，我長(cháng)大了。
成長(cháng)的故事作文 篇4
我的成長(cháng)路上，最令我難忘的是我學(xué)騎自行車(chē)的場(chǎng)景，就像一顆耀眼的星星記錄著(zhù)那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我是上二年級真正學(xué)的騎自行車(chē)，那時(shí)候許多比我小的孩子都會(huì )騎了，每當下午放學(xué)后小伙伴們都把自己的車(chē)子騎出來(lái)，坐在車(chē)座位上，扶著(zhù)把手，雙腳飛快地瞪著(zhù)，有時(shí)候還站在車(chē)子上，兩只手撐著(zhù)車(chē)把手，甚至有的人還能手離開(kāi)車(chē)把，悠然自得地向我打招呼，有的還故意把車(chē)撞向我，就在將要碰到我的一霎那，忽然調轉車(chē)頭，一溜煙不見(jiàn)了蹤影。我不知所措地像個(gè)擺設似的立在旁邊，目光追隨者這些自行車(chē)，羨慕極了。
那時(shí)我也有一輛自行車(chē)：金色的外衣，銀光閃閃的車(chē)把手，小巧的車(chē)輪，清脆的鈴聲，她總是歪著(zhù)頭斜撐在地上。我用手撫摸著(zhù)光滑的車(chē)身，回想著(zhù)白天的場(chǎng)景，就下定決心要把自行車(chē)學(xué)好，跟小伙伴們一起在路上馳騁，想想這令人激動(dòng)的畫(huà)面，我高興地笑出了聲。
第二天，我推著(zhù)自行車(chē)，在爸爸的陪伴下，找了一處空曠的場(chǎng)地練了起來(lái)。陽(yáng)光下的自行車(chē)，越發(fā)地耀眼，就像一匹驕傲的馬駒，高傲的昂著(zhù)頭，似乎在向我得意的挑戰。我小心翼翼地坐在車(chē)座位上，用兩只腳撐著(zhù)地，生怕她會(huì )歪倒。在爸爸的鼓勵下，我蹬起車(chē)子，慢慢地騎著(zhù)，而且騎得很穩。我開(kāi)心地回過(guò)頭去，想把這個(gè)好消息告訴爸爸，卻發(fā)現爸爸正在彎著(zhù)腰為我扶著(zhù)車(chē)子，才不至于歪倒，真是空歡喜了一場(chǎng)!我回過(guò)頭來(lái)，發(fā)泄地使勁瞪著(zhù)車(chē)子，一個(gè)勁地往前沖，心里想著(zhù)：“反正不會(huì )倒，有爸爸在后面扶著(zhù)呢！”于是我放心大膽地騎了起來(lái)。剛開(kāi)始我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的腳步聲，漸漸地腳步聲越來(lái)越遠，我不敢抬頭，心里卻忐忑不安：難不成爸爸坐在了車(chē)子后面？可是車(chē)子并不沉呀，難道……我不敢再往下想，想停下車(chē)子，可是這正是一條下坡路，車(chē)子的手剎不太靈活。自行車(chē)就像一匹難以馴服的野馬一直向前狂奔，我害怕地緊抓車(chē)把，手心出了汗，這時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)爸爸遠遠地在后面喊：“剎車(chē)！快停下！”原來(lái)爸爸在我騎了一段路之后就把手松開(kāi)了，我使勁抓著(zhù)手剎，車(chē)子一歪，撞在了墻上，不過(guò)總算停了下來(lái)，我的手臂擦傷了點(diǎn)皮，但我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得痛，反倒驕傲地覺(jué)得這是勝利的象征。想象著(zhù)自己在下坡路上不受控制的樣子，我情不自禁地笑了起來(lái)。
這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，幫我扶起車(chē)子，拍打去身上的.灰土，“不錯呀，在我沒(méi)扶的時(shí)候騎了這么長(cháng)一段路，說(shuō)明你已經(jīng)學(xué)會(huì )一半了，再接著(zhù)來(lái)吧！”我繼續騎上車(chē)子，信心倍增�！鞍职�，我自己試試，不用你扶了�！蔽易晕腋杏X(jué)良好地坐在車(chē)座上說(shuō)�？墒�，車(chē)
子搖搖晃晃，一點(diǎn)也不平衡。爸爸見(jiàn)狀，笑著(zhù)說(shuō)“還是先練好平衡再說(shuō)吧，可不能得寸進(jìn)尺呀！”我在爸爸的幫助下，又騎了幾圈。不一會(huì )兒，平衡就掌握了，自行車(chē)在我的控制下，運轉自如。我又練習了幾次，這匹桀驁不馴的野馬就被我馴服了，變得溫順起來(lái)，乖巧地聽(tīng)從我的指揮。它站在金色的陽(yáng)光之下，閃耀著(zhù)迷人的光彩。
這是我成長(cháng)路上的一個(gè)片段，在以后的征途中我將快快樂(lè )樂(lè )、扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。
成長(cháng)的故事作文 篇5
“喂，起床了！ ”
“啊，我還沒(méi)有睡醒呢！我還要睡……”我迷迷糊糊地說(shuō)。
“今天還要去同欣學(xué)鋼琴呢！快起來(lái)”
“求你了，媽媽?zhuān)偎宸昼姟?/p>
“不行了，來(lái)不及了！”
我被媽媽硬拉了起來(lái)，起床、刷牙，我不由得想，“雙休日”要變成“雙學(xué)日”了。
我和媽媽匆匆忙忙地吃了早飯，便坐上媽媽的車(chē)，去了“同欣藝術(shù)學(xué)�！�。這是媽媽給我報名的學(xué)鋼琴的學(xué)校。我不喜歡鋼琴，是硬被逼著(zhù)學(xué)的，我問(wèn)她“我為什么要學(xué)？”時(shí)，她說(shuō)：“你應該學(xué)的”，我聽(tīng)這句話(huà)已經(jīng)聽(tīng)得耳朵都生老繭了。但是沒(méi)辦法，她是我媽媽。
我們到了同欣學(xué)校，去了鋼琴班，因為老師生病，我有兩個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的鋼琴老師了。我一進(jìn)房間，老師就笑著(zhù)對我說(shuō)：“喲，小伙子長(cháng)高了嘛……”我聽(tīng)了心煩，但也只能無(wú)可奈何地笑了笑。
接著(zhù)，老師拿出了一本鋼琴書(shū)。我害怕極了，因為我練得很少。我還看見(jiàn)老師拿出了她的'“武器”——水筆。由于我彈得太不熟練，老師的水筆不停地敲在我的手上。在老師生病的62天里，我像飛出籠的小鳥(niǎo)，根本沒(méi)有自覺(jué)地好好練琴……老師的水筆不停地揮動(dòng)著(zhù)，批評聲接踵而生……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我帶著(zhù)老師的批評和要求回到了家。
哎，這種日子什么時(shí)候才能過(guò)去��！
這些日子就沒(méi)完沒(méi)了地循環(huán)著(zhù)，而且是在媽媽加強督促的情況下度過(guò)的。雖然練習的時(shí)候感到厭煩、痛苦、勞累，但是我的鋼琴水平卻有了快速的提高，我終于通過(guò)了鋼琴五級，拿到了證書(shū)，我辛苦的學(xué)習終于有了回報！在我拿到證書(shū)的時(shí)候，聽(tīng)到爸爸媽媽的贊揚的時(shí)候，我不僅感到了幸福、自豪，更懂得了做任何事情只要不怕艱苦堅持到底，就一定能成功。
成長(cháng)的故事作文 篇6
人人都有不同的成長(cháng)故事，我也有，但那件事卻讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。
一次，我正在做作業(yè)，忽然聽(tīng)媽媽叫了一聲“哎喲”，她說(shuō)：“劉怡葭，媽媽不舒服，去泡杯茶給媽媽喝�！蔽掖饝艘宦�，就去廚房了。
我想：泡茶對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。于是，我馬上從柜子里取出一包立頓“香草之戀”奶茶，然后燒好開(kāi)水、洗好杯子之后就“唰”地一下，剪了一個(gè)大口子，接著(zhù)就不管三七二十一直接往下倒，可是，不看不知道，一看嚇一跳，桌上全是粉末。
媽媽快步走進(jìn)廚房，說(shuō)：“我就知道你不會(huì )倒，所以來(lái)幫你了�！闭f(shuō)完，就取出了新的`一包。只見(jiàn)媽媽小心地用剪刀剪了一個(gè)小口子，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地擠小包，真神！粉末一粒也沒(méi)倒在外面！隨后，經(jīng)過(guò)加工，一杯茶泡成了。
媽媽又說(shuō)：“這杯茶給你了�！蔽衣�(tīng)了想，媽媽很難受，可她還給我泡茶，我要給她一個(gè)驚喜！所以當媽媽走進(jìn)房門(mén)時(shí)，驚奇地叫起來(lái)：“這兒怎么會(huì )有一杯茶？”接著(zhù)她叩響了我的房門(mén)，我馬上說(shuō)：“是我幫你泡了另外一杯茶啦！”“好孩子！”媽媽緊緊抱住我……這件事讓我懂得了做事要一步一步去做，不能一步登天，否則弄不好會(huì )造成更大的損失。
成長(cháng)的故事作文 篇7
一轉眼，我今年已經(jīng)十歲了。我的成長(cháng)故事就像一塊調色板，五彩繽紛，正是經(jīng)歷了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓我不斷的長(cháng)大，而在這其中，最讓我印象深刻的是在二年級開(kāi)學(xué)典禮上的經(jīng)歷。
那是二年級新學(xué)期報到的那天，因為我在暑假里的出色表現，老師推薦我在第二天的開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言，可是聽(tīng)到這個(gè)消息我一點(diǎn)都不開(kāi)心，因為我從小就對自己的口語(yǔ)表達沒(méi)有什么信心，所以我只能勉強地接受了這個(gè)任務(wù)。
回到家里，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)覍寢屨f(shuō)：“我怕自己講不好！”“沒(méi)問(wèn)題的，媽媽和你一起準備，我相信你一定可以！”在媽媽的鼓勵下，我開(kāi)始準備起來(lái)。我先把暑假的經(jīng)歷寫(xiě)成了發(fā)言稿，然后和媽媽一起開(kāi)始一遍又一遍地朗誦起來(lái)。媽媽先演示范讀，我跟著(zhù)練習。媽媽把每句話(huà)都把握得恰到好處，可是我一讀起來(lái)，干巴巴的完全變了味道，之前鼓起的勇氣就像泄了氣的皮球，使我失去了信心。媽媽看出了我的.心思，溫和地對我說(shuō)：“嘉嘉，不要急，我們慢慢來(lái)！”我望著(zhù)媽媽那滿(mǎn)懷期待的眼神，終于鼓起了勇氣繼續練習。隨著(zhù)一遍又一遍的聯(lián)系，我朗讀得越來(lái)越好。
第二天開(kāi)學(xué)典禮上，我信心十足地走上了升旗臺，熟練又有感情地完成了發(fā)言，得到了老師和同學(xué)們的肯定和贊揚。
通過(guò)這次經(jīng)歷，從媽媽那里我學(xué)到了自信和勇氣，這件事也成為了我成長(cháng)道路上難忘的一件事。
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