實(shí)用的成長(cháng)的故事作文【集合3篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的成長(cháng)的故事作文3篇，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的故事作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中我都馬上要面臨中考了。然而，閉上眼，回憶一下，這四年，全部是最美好的回憶。
四年前，那個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的小女孩，懷揣著(zhù)夢(mèng)想和好奇心來(lái)進(jìn)十三中，開(kāi)始了自己的旅程。
不過(guò)那個(gè)小姑娘很貪玩，不認真學(xué)習，和其他的小伙伴們拉開(kāi)了差距。也許她當似并沒(méi)有意識到學(xué)習的重要性，一直一味的玩著(zhù)。也許出現了一絲轉機，班主任給了她一次鍛煉的機會(huì )，讓她擔任班干部。那個(gè)小姑娘便每天按部就搬的干著(zhù)自己的'活，很塌實(shí)，很認真。
她漸漸認識到了作為班干部應該起帶頭作用，于是收起了貪玩的心，努力學(xué)習。終于，上天沒(méi)有辜負她，老師的苦心也沒(méi)有白費，她的成績(jì)一直在上升。與此同時(shí)，那個(gè)小姑娘還獲得了“感動(dòng)七班年度人物”獎，這使她更加勤奮努力，這個(gè)小姑娘始終對自己的成績(jì)不滿(mǎn)足，自尊心強，好勝。一直求上進(jìn)。就這樣，她一直在往前爬，和競爭對手抗衡，直到進(jìn)了前十名。也許驕傲又害了她，她的成績(jì)又有所滑退，但她仍堅信自己不會(huì )輸，昔日的光彩不會(huì )離開(kāi)她!
現在，那個(gè)小姑娘搖身一變，變成了一個(gè)大姐姐。成熟了許多，開(kāi)朗了許多，張高了許多，更重要的是，她學(xué)會(huì )了很多為人處世的方法和怎樣做人，看著(zhù)她的成熟，老師們大概也很欣慰吧!生活中好的習慣與品質(zhì)在無(wú)形中融進(jìn)了女孩身體中。女孩有太多的話(huà)想說(shuō)，卻又不知道從何說(shuō)起，這四年一直陪在女孩身邊的朋友，一直對她很好的老師，一直很友善的同學(xué)……
初中的這四年，給了女孩太多的回憶，快樂(lè )的，美滿(mǎn)的，幸福的，都滿(mǎn)滿(mǎn)的裝載在女孩的心中，至�？菔癄�她也不會(huì )忘記，那將是女孩最美好的回憶。
明年的她，6月份的她，面對同窗好友卻要說(shuō)再見(jiàn)，心里會(huì )有什么感受，女孩不敢想，我也不敢想。
成長(cháng)的故事作文 篇2
成長(cháng)路上，怎能沒(méi)有它？是它，眼淚，澆灌了堅強。
眼淚，是情感的流露；眼淚，是成長(cháng)的記錄；眼淚，更是讓我們走向堅強的大門(mén)。讓我刻骨銘心的眼淚是在那一次踩橫叉的時(shí)候。
小時(shí)候就加入了學(xué)校舞蹈隊。那時(shí)骨頭還很硬，最怕就是踩橫叉。每一次我都會(huì )躲到隊伍的最后一個(gè)，巴望著(zhù)老師沒(méi)看見(jiàn)團成圓的我。耳旁縈繞著(zhù)其它人的大吼大叫，眼中盡是她們扭曲的臉和地上的一片濕潤�！跋乱粋�(gè)！”聽(tīng)到老師威嚴的話(huà)語(yǔ)和“兇狠”的眼神掃射過(guò)來(lái)，我心中便是呼呼跳，像做虧心事一般低頭躺下，打開(kāi)橫叉，緊緊地閉上雙眼。老師直接雙手扶把，腳毫不留情地踩在我的膝蓋上。
一開(kāi)始老師只是輕輕一踩，當我的心快落地時(shí)，老師突然加重。腳上傳來(lái)劇烈的疼痛，我的`腿仿佛折斷了一般往下掉。我雙拳緊握著(zhù)，用牙齒使勁地咬著(zhù)下唇，身體掙扎地扭動(dòng)，想從老師的“利腳”下掙脫出來(lái)。老師卻紋絲不動(dòng)，我張著(zhù)嘴，喉嚨卻發(fā)不出聲，汗珠漸漸地冒了出來(lái)。
我一動(dòng)不動(dòng)，靜靜地承受著(zhù)。當我發(fā)現眼淚要像海水般涌出來(lái)時(shí)已感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀，老師卻還沒(méi)有要停的意思。當我在倒數時(shí)，我那淘氣的淚珠不受控制的涌出來(lái)，在我臉上留下一串淚痕，再和汗水一起灑在地面上。流過(guò)淚和汗后，我發(fā)現每一次的下一次我都在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步中，慢慢的眼淚不見(jiàn)了，只余下汗珠。
一次次的淚水，讓我下得了橫叉，也不再害怕踩橫叉。
我學(xué)會(huì )了堅強向上，不再輕易落淚。
成長(cháng)的故事作文 篇3
上周體育課，我在操場(chǎng)邊上的樹(shù)上看到一只灰灰的蜘蛛嵌在樹(shù)枝里，我以為那是化石，于是異常興奮地想我竟然在活的實(shí)體中發(fā)現了化石！我第一時(shí)間想要找人分享我的驚喜，可回頭卻發(fā)現方圓一米之內并沒(méi)有人，頓時(shí)熱情減半，再把頭轉回來(lái)時(shí)，那只蜘蛛不滿(mǎn)地動(dòng)了一下，以此來(lái)抗議我所提出的荒謬的化石理論。
同樣的事情曾兩次發(fā)生在我的小時(shí)候。第一次我叫來(lái)了爸媽?zhuān)麄冄鹧b對此感興趣，第二次我叫來(lái)了朋友，朋友說(shuō)好惡心應該踩死它。沒(méi)人分享我的驚喜，無(wú)論是對蜘蛛蚯蚓還是西瓜蟲(chóng)。
全社會(huì )都在譴責我們這一代人自我中心，但這難道全是我們的錯嗎？我們從小就只有一個(gè)人，一個(gè)人發(fā)現這個(gè)世界，一個(gè)人享受這種發(fā)現的驚喜，因此我們也只會(huì )從自己的角度來(lái)看待問(wèn)題。比如我曾經(jīng)無(wú)意地吃進(jìn)一只小飛蟲(chóng)，我嘗到那是甜的，于是我固執地認為蟲(chóng)都是甜的，因為并沒(méi)有任何人和我探討蟲(chóng)是否是甜的，也沒(méi)有人會(huì )進(jìn)而告訴我拉美地區盛行食用昆蟲(chóng)，只會(huì )有人說(shuō)：你怎么干這么惡心的事！
我們靠著(zhù)自己學(xué)會(huì )很多事情，無(wú)論那是對的或者錯的。
小時(shí)候相當個(gè)木匠，覺(jué)得擺弄手工是件快樂(lè )的事，可是因為怕大人說(shuō)我沒(méi)出息，因而信誓旦旦地說(shuō)要當科學(xué)家。長(cháng)大后想學(xué)修理樂(lè )器，基于同樣的理由我對外宣稱(chēng)時(shí)省去了修理二字。十幾年的應試教育把我擺在了一個(gè)急功近利的位置，周?chē)娜瞬皇窍氤蔀榘偃f(wàn)富翁就是想嫁給百萬(wàn)富翁，我的關(guān)于手工藝人的夢(mèng)想只能就此深埋，然后路出一個(gè)淑女的'笑容，告訴別人我要靠個(gè)好大學(xué)嫁個(gè)好老公。其實(shí)我只是想當個(gè)小手工藝人，有大量時(shí)間可以給我研習古籍經(jīng)典，靜聽(tīng)高山流水之音。獨生子女背負了太多的希冀，多的已容不下自己的夢(mèng)想。
我一直為此難過(guò)。
讓我難過(guò)的有許多事。幾年前弄堂附近來(lái)了四五個(gè)瞎子，他們不停地奏著(zhù)很俗的音樂(lè )來(lái)乞討，我走出弄堂的時(shí)候給了他們一點(diǎn)錢(qián)，回來(lái)時(shí)再次停下腳步，可我發(fā)現有個(gè)瞎子睜開(kāi)了眼，看到我在看他，又馬上閉上了眼。我頓時(shí)無(wú)比難過(guò)，不是氣憤，是難過(guò)。
今年五月，我和幾位教友陪同一位法國神父前往重慶南路的教堂，路過(guò)天橋時(shí)遇到不少乞丐，那位法國神父給了他們很多錢(qián)，一位教友想阻止他，他十分清楚他們是騙子，但我及時(shí)攔住了他，我知道那位好心的神父知道真相后一定會(huì )非常難過(guò)的，一如幾年前的我。
走下天橋時(shí)我郁悶無(wú)比，瞥見(jiàn)盧灣區的小洋房在陽(yáng)光的沐浴下驕傲的看著(zhù)我，在柵欄外的法國梧桐和柵欄里的香樟樹(shù)的遮掩下若隱若現，一付春深似海的架勢。我忽然很慶幸沒(méi)有生在這樣的地方，而是生在了一個(gè)魚(yú)龍混雜的弄堂，不然我很可能只會(huì )關(guān)心施華洛奇的手提包卡迪亞的首飾露華濃的粉底范思哲的衣服香奈爾的香水以及去北海道旅游�，F在的我，學(xué)會(huì )的更多。
我向上帝祈禱擁有一切事物，以便能享受人生。
可上帝卻賜給我生命，好讓我享受一切事物。
《圣經(jīng)》中寫(xiě)：凡是包容，凡是相信，凡是盼望，凡是忍耐。愛(ài)是永不止息。
生活是海洋，驚喜是波浪，如果掙扎會(huì )下沉，那放松才可以徜徉。命運讓我遇到這些事，我會(huì )順從，會(huì )銘記，并且相信，我會(huì )得到命運的回報。
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