成長(cháng)的故事作文錦集(7篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(cháng)的故事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)的故事作文 篇1
從小到大，我只是一個(gè)愛(ài)依賴(lài)父母，一個(gè)愛(ài)耍性子的小女孩。當成長(cháng)的鐘聲響亮的敲了10下，我忽然發(fā)現，我長(cháng)大了!我也猛然感悟到，成長(cháng)的感覺(jué)真好!成長(cháng)是一座山，讓我們在攀登的`過(guò)程中受到了鍛煉，受到了磨練，是我們變得更加堅強，更加勇敢;成長(cháng)是一條河， 讓我們隨風(fēng)逐流的的時(shí)候飽經(jīng)激流的阻險，礁石的碰撞，因此明確了自己的方向，向成功的彼岸遠航;成長(cháng)是一片天，讓我們在廣闊的空間中接觸更多的人與事……
成長(cháng)的故事作文 篇2
成長(cháng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長(cháng)的旋律。在成長(cháng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。結尾：歲月流逝，在我們的成長(cháng)的'過(guò)程中，快樂(lè )就像一個(gè)糖罐，帶給了我無(wú)盡的甜蜜……
成長(cháng)的故事作文 篇3
我總是害怕自己在語(yǔ)文課上答錯問(wèn)題，有時(shí)被叫到了，連話(huà)都說(shuō)不清。于是，語(yǔ)文課我總是不敢舉手。
有一次，上《跨越海峽的生命橋》這一課。老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“為什么要說(shuō)這橋是生命橋？”我因為預習充分，難得舉手一次。許老師看見(jiàn)我舉起了手，馬上把我叫起來(lái)讓我回答。
我因為緊張語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)了一大堆，沒(méi)想到等我說(shuō)話(huà)，徐老師馬上贊賞了我 ，說(shuō)：“剛才范佳恬整個(gè)回答質(zhì)量真高。要是以后 也這樣積極舉手，回答再慢點(diǎn)，話(huà)再講清楚點(diǎn)，那是非常優(yōu)秀的了�！�
這次舉手后，我的`膽子慢慢大了起來(lái)，上課舉手次數也慢慢多了起來(lái)，也不再那么緊張了。
一天飯后，我把這事從頭到尾跟媽媽說(shuō)了一遍。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“對呀，你能回答的問(wèn)題一定要積極舉手。就算你回答錯了也沒(méi)有關(guān)系，至少說(shuō)明你是在認真聽(tīng)課積極動(dòng)腦筋。不能只坐在那里等別人來(lái)回答�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了：“只有把真正的自己表現出來(lái)，才能讓自己變得更加聰明！”我對自己越來(lái)越充滿(mǎn)了自信。
成長(cháng)的故事作文 篇4
在不知不覺(jué)中，我長(cháng)大了。在成長(cháng)的過(guò)程中，有成功的喜悅，有失敗后的傷心。但是有這樣一件事情一直讓我記憶猶新的——那就是在一次假期里，我通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì )了自由泳。
一天，我在電視里看到一個(gè)游泳運動(dòng)員的游泳姿勢非常優(yōu)美，就跑去問(wèn)爸爸，并把剛剛看到的姿勢學(xué)了一遍給他看。爸爸笑著(zhù)告訴我：“這個(gè)姿勢叫‘自由泳’，你想學(xué)的話(huà)，我來(lái)教你吧！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我連聲叫道：“好棒��！好棒��！”
第二天下午，我跟爸爸來(lái)到游泳館。爸爸先給我表演了一個(gè)自由泳的來(lái)回，我看了羨慕不已，也就跟著(zhù)跳了下去。于是，爸爸開(kāi)始給我講解自由泳的.姿勢要領(lǐng)。聽(tīng)了爸爸的講解，我便開(kāi)始練習起來(lái)。這樣半小時(shí)后，我的動(dòng)作便熟練很多。最后練習頭部的動(dòng)作，這次可害得我沒(méi)少喝水，爸爸看到我這副樣子，深深地嘆了一口氣說(shuō)：“算了吧，我們還是改天再學(xué)吧�！蔽乙埠軞怵H，就垂頭喪氣地跟著(zhù)爸爸回家了。
再一次游泳時(shí)，我想起了上次爸爸告訴我的自由泳要領(lǐng)。于是，我便嘗試著(zhù)練習起來(lái)，沒(méi)想到這次一下子就成功了。我像魚(yú)一般在水里自由地、開(kāi)心地游著(zhù)，感覺(jué)好極了。
后來(lái)，我再去游泳的時(shí)候還給爸爸表演了一番，爸爸連聲夸我是個(gè)棒孩子！
成長(cháng)的故事作文 篇5
【教學(xué)目標】
1學(xué)會(huì )選材：想一想，在我們成長(cháng)的歷程中，發(fā)生了多少故事！有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有成功有失敗……受到過(guò)感動(dòng)，聆聽(tīng)過(guò)教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！
2寫(xiě)出體會(huì )：寫(xiě)一寫(xiě)，成長(cháng)的故事中無(wú)論是酸甜苦辣，都會(huì )讓我們慢慢學(xué)會(huì )長(cháng)大，把自己成長(cháng)的體驗融入到自己的作文中。
3、把事情寫(xiě)清楚，能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、選擇最能表現“成長(cháng)”這一主題的一件事情
2、并把這件事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出這件事帶給自己的成長(cháng)體驗。
【教學(xué)準備】
回憶生活，收集事例。
一、 導入：
�。�、同學(xué)們，今天我們要寫(xiě)一篇作文，題目是：《成長(cháng)的故事》。這是一個(gè)全命題的作文題。
�。�、每一個(gè)題目中總有重要的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)很關(guān)鍵，我們稱(chēng)之為“題眼”，我們讀題目、寫(xiě)作文都要抓住題眼。請大家讀讀題目，說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)作文題目的題眼是什么？（成長(cháng)）
二、指導：
�。�、審題指導：
�。ǎ保┩瑢W(xué)們，你們能說(shuō)說(shuō)什么叫“成長(cháng)”？
�。ǎ玻┠敲茨阌X(jué)得哪些算是成長(cháng)呢？ （懂得了道理、學(xué)習的進(jìn)步、自主能力的提高、感受的加深……）
2、明確主題，指導選材
你認為成長(cháng)經(jīng)歷中哪件事情最讓你記憶猶新？
交流并隨機歸類(lèi)。
品德方面的成長(cháng)：會(huì )幫助同學(xué)了 為父母做事了 能恪守諾言 堅持原則 ……
學(xué)習方面的成長(cháng)：能堅持不懈了 自己的難題自己解決 能主動(dòng)探索知識了 能體會(huì )到大人的苦心了 知道細心的重要……
能力方面的成長(cháng)：學(xué)會(huì )了一項技能 能自己獨自回家了 會(huì )開(kāi)展小隊活動(dòng)了 會(huì )為大家服務(wù)了 能耐心做事情……
友情方面的.成長(cháng)：會(huì )解決同學(xué)矛盾 會(huì )真心對待朋友 學(xué)會(huì )了謙讓……
備注：
在失敗與沮喪中的成長(cháng)：
失敗中得到啟發(fā) 摩擦中懂得諒解 矛盾中得到教訓 后悔中得到成長(cháng)
3、小結：是的，在這么多方面，你可以選一件來(lái)與大家分享你的成長(cháng)經(jīng)歷大家可以選擇某一方面，思考一下事例。
4、在這篇作文中，我們還應該注意到“成長(cháng)”是一種變化，從無(wú)知到有知，從有錯到認錯，從沒(méi)感受到感受深刻，我們在寫(xiě)作文時(shí)還要注意這種變化。
5、現在老師這里有些事例，請你看看能否作為作文的材料？如果有問(wèn)題就請修改，改成可以適用的材料。
考考你的判斷力：
�。�1）我常常和同學(xué)爭吵，父母總是叮囑我要好好和同學(xué)相處。有一次，我和同桌為了搶位子，起了沖突，但是我想起了父母的叮囑，主動(dòng)向同桌認錯。
�。�2）我在星期天主動(dòng)幫助媽媽擦窗戶(hù)，把窗玻璃擦得干干凈凈的。
�。�3）在星期五的自然課上，老師提出了一個(gè)有趣的實(shí)驗，我在家進(jìn)行了實(shí)驗，結果成功了。
6、其實(shí)可以寫(xiě)的材料很多，你可以整理一下思路，認真選擇，請同學(xué)選擇材料時(shí)務(wù)必注意：1、自己親身經(jīng)歷的事情，覺(jué)得有話(huà)可寫(xiě)的。
2、能表達自己的真情實(shí)感。
7.教師小結
今天，我們共同學(xué)習了《成長(cháng)的故事》這篇作文，要注意只能記一件事，選材要真實(shí)，文章的內容要寫(xiě)具體，只有這樣，才能更好地體現文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認真寫(xiě)好自己的《成長(cháng)故事》。
三、學(xué)生習作。
成長(cháng)的故事作文 篇6
每個(gè)人都會(huì )犯錯，錯誤可以讓我們反省不足之處，錯誤是我們的老師，它幫助我們成長(cháng)。
一個(gè)周六，媽媽到公司加班，我一個(gè)人寫(xiě)完作業(yè)坐在沙發(fā)上看電視。正看著(zhù)，忽然電話(huà)響了起來(lái)，我急忙拿起電話(huà)，原來(lái)是媽媽打來(lái)的：“丫丫，你把客廳打掃一下、把茶幾猜一猜好嗎？”“好的！”我一邊看著(zhù)電視一邊心不在焉地回答媽媽。
掛了電話(huà)，我繼續坐在沙發(fā)上津津有味的看著(zhù)電視。早就把擦桌子的是丟到九霄云外去了。過(guò)了大約兩三個(gè)小時(shí)，媽媽回來(lái)了，她換好拖鞋，脫下外套掛在衣架上，走進(jìn)洗手間，一邊洗手一邊問(wèn)我：“丫丫，媽媽讓你擦茶幾，你有沒(méi)有擦
呢？”“嗯……嗯！”我吞吞吐吐，“對不起媽媽?zhuān)彝洸亮�！”我心里忐忑不安，剛才�?興奮一下子煙消云散，心“怦怦”的跳著(zhù)，生怕媽媽會(huì )嚴厲地批評我�？粗�(zhù)媽媽的笑容慢慢消失了，我慚愧的低下了頭。媽媽擦干手上的水珠，用責
怪的目光看著(zhù)我。我心想：不就是我記擦了嗎？媽媽好像明白了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“丫丫，已被看這件事微不足道，可是如果你從小就不養成好習慣，長(cháng)大就很難改過(guò)來(lái)了。所以，寶貝兒，做人一定要有責任心。任何事情都要認真對
待才能做好，你明白了嗎？”“我懂了，媽媽?zhuān)乙院笠欢〞?huì )認真對待每一件事，做到有責任心！”
古人曾說(shuō)過(guò)：“吃一塹，長(cháng)一智�！泵總�(gè)人都會(huì )犯錯，這次錯誤教會(huì )了我負責任，令我成長(cháng)！
成長(cháng)的故事作文 篇7
我從小就性格靦腆，見(jiàn)到陌生人都不敢打招呼。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)好了一些，但一接觸到陌生的環(huán)境仍然放不開(kāi)。
有一次，媽媽為我報了一個(gè)新的舞蹈班。第一節課時(shí)我就和媽媽鬧翻了：教室里全都是陌生的同學(xué)，我站在門(mén)邊怎么也不肯進(jìn)去，我特別害怕別人議論自己，我感覺(jué)同學(xué)們看我的眼神像針一樣扎在我身上，扎的我渾身難受。媽媽生氣了，推我進(jìn)去，我拉著(zhù)門(mén)框往外撤。媽媽更生氣了，臉色陰沉，眉頭緊皺，她將我按在椅子上，嚴肅地教訓我：“你已經(jīng)長(cháng)大了，總要獨立面對新環(huán)境��！”我還是搖搖頭。媽媽發(fā)怒了，拎起我的鞋子轉身就走，我光著(zhù)腳追了過(guò)去�！斑M(jìn)不進(jìn)去？”媽媽臉色難看極了。我心里很矛盾：進(jìn)去吧，我害怕同學(xué)用異樣的眼光看我，我不想成為他們議論的焦點(diǎn)；不進(jìn)去吧，媽媽肯定會(huì )更生氣。思來(lái)想去我只好硬著(zhù)頭皮走進(jìn)舞蹈房。一進(jìn)教室，我發(fā)現我穿的舞蹈服竟然也和別的同學(xué)不一樣。我更別扭了，扭扭捏捏地走到隊列的最后面。我低著(zhù)頭，盡量不看老師和身邊的同學(xué)……在忐忑不安中，我度過(guò)了漫長(cháng)的一堂課。
回家路上，為了鼓勵我，媽媽講了許多自信自立的故事給我聽(tīng)。我下定決心，下節課一定好好表現，我要做個(gè)自信的孩子！
第二次上課的.時(shí)候，我站在教室門(mén)口，深吸一口氣對自己說(shuō)：“加油！”然后自信地走進(jìn)舞蹈房。伴隨著(zhù)優(yōu)美的舞蹈旋律，我和同學(xué)們像小燕子一樣旋轉跳躍。老師向我投來(lái)贊許的目光，還夸獎我的舞蹈動(dòng)作很標準。我像掉進(jìn)蜜罐兒一樣，心里甜滋滋的。漸漸地，我喜歡上了我的新老師、新同學(xué)。
通過(guò)這件事兒，我成長(cháng)了許多，也明白了一個(gè)道理：充滿(mǎn)自信、敢于嘗試才能取得成功！
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