成長(cháng)的故事作文(集合3篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的成長(cháng)的故事作文3篇,希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的故事作文 篇1
轉眼間,我來(lái)到這所學(xué)校已經(jīng)有兩個(gè)月了,兩個(gè)月里,有努力,有痛苦,有失望,有欣喜。下面就讓我來(lái)分享我的幾則學(xué)習的小故事吧。
開(kāi)學(xué)的那幾天,我明顯地感受到:壓力變大了。以前小學(xué)的生活,讓我舒服慣了,現在升入了初中我便立刻有了一種危機感。以前我放學(xué)回家總要休息一會(huì )兒才去寫(xiě)作業(yè),可是現在我不敢這么做了,回家就爭分奪秒地寫(xiě)作業(yè),中途不休息都要寫(xiě)到九點(diǎn)多,還必須復習,否則某一天不復習就會(huì )被同樣努力的同學(xué)落在身后。
不久,我便適應了新環(huán)境,上課不走神了,晚上回家第一件事就是寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)立刻把書(shū)包裝好,然后復習。有一天晚上,作業(yè)特別的多,以至于光寫(xiě)作業(yè)就到了十點(diǎn)半。那個(gè)時(shí)候,我已經(jīng)很累很困了,當時(shí)的我心里只有一個(gè)想法:去睡覺(jué)?墒俏肄D念一想,如果我不復習,這一天的努力便都歸零了。于是我咬了咬牙,去洗了把臉,回來(lái)繼續復習。要知道,當時(shí)我已經(jīng)困得上下眼皮打架了呢。
第二天,果然不出我所料,“周周爽”來(lái)了。老師一大早就抱著(zhù)一疊“周爽卷”走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們都看見(jiàn)了,這下教室里可炸開(kāi)了鍋了,大家七嘴八舌、議論紛紛:有的人晚上作業(yè)寫(xiě)到十一點(diǎn),根本就沒(méi)來(lái)得及復習;有的人作業(yè)寫(xiě)完就去睡覺(jué)了;還有的人只是匆匆看了幾眼,根本沒(méi)有認真復習。這時(shí),我不禁在心中暗自慶幸:我昨晚認真復習了!
考試結束了,我對這次的考試還是蠻有信心的。果然,考試成績(jì)出來(lái)后,我一看,嘿,一個(gè)鮮紅的六十一!雖說(shuō)是剛剛到及格線(xiàn),但比上次進(jìn)步了八分!我覺(jué)得我找到了學(xué)習的`樂(lè )趣。
學(xué)習是辛苦的,是需要付出汗水的,但“功夫不負有心人”,我相信這段時(shí)間里我一定學(xué)習到了很多,也成長(cháng)了不少!
成長(cháng)的故事作文 篇2
每個(gè)人都在不停止的成長(cháng),而成長(cháng)中的我們又有著(zhù)不停止的故事在不斷上演……亦是節日綻放炫彩的煙火、亦是時(shí)節繽紛飄落的花朵、又是夜空繁多耀眼的星星……
每逢倒霉之時(shí),總會(huì )有些不好的事發(fā)生,俗話(huà)說(shuō)‘風(fēng)水輪流轉’,這次便就輪到了我的頭上——我的身份證毅然棄我而去,不見(jiàn)蹤跡,沒(méi)辦法只得再去補辦一張,既倒霉又幸運的是,我們得知派出所換地方了!我們只得開(kāi)車(chē)前行,一路上問(wèn)了不少人,得到了不少人的幫助才知道派出所的具體位置?杀瘎〗鱼慷痢獞(hù)口本沒(méi)有帶,辦不了身份證!我跟媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息只覺(jué)得五雷轟頂!因為我們大老遠的趕來(lái)太過(guò)匆忙,而忘記帶戶(hù)口本了!最后還是決定了我跟弟弟在目的地等著(zhù)媽媽回家取戶(hù)口本,這讓我原本不好的心情變得煩悶起來(lái),我忍下性子抱起弟弟決定到附近的廣場(chǎng)轉轉。
等到我到達寬闊的廣場(chǎng)時(shí),竟不由得松了一口氣,因為正值下午太陽(yáng)高照,所以只有一些年紀大的人在樹(shù)蔭下的長(cháng)椅上坐著(zhù)或是運動(dòng)器材旁站著(zhù)看孩子在肆無(wú)忌憚的玩耍,這時(shí)我又發(fā)現在籃球場(chǎng)上有兩位爺爺一人拿一根長(cháng)棍,因為離得遠所以看不清楚他們在干什么,在好奇心的驅動(dòng)下我抬步朝著(zhù)兩位爺爺的方向走去,離得近了我才發(fā)現那兩位爺爺正在往地上寫(xiě)毛筆字,可是他們的‘毛筆’跟‘墨水’卻是非同一般,他們的‘毛筆’是由一塊海綿切割成毛筆的形狀,再由礦泉水瓶最上面的一部分卡起來(lái)與一成年人臂長(cháng)的塑料水管纏起來(lái)制成的;‘墨水’也就只是普通的水而已;我聽(tīng)到有旁人問(wèn)他們是不是教書(shū)先生,其中一個(gè)灰白頭發(fā)的爺爺回答說(shuō),他們只是普通的`農民工,一個(gè)種田的人。而另一位老人卻是深入我的腦!獪\藍色襯衫外面灰色夾克衫,普通的牛仔褲,花白的頭發(fā)被一頂棒球帽蓋住了大半,當別人問(wèn)他們問(wèn)題的時(shí)候,他只是靜靜地寫(xiě)著(zhù)他的毛筆字,陶醉在自己的世界中,不被外界所打擾,爺爺寫(xiě)的毛筆字非常棒!橫平豎直,一撇一捺寫(xiě)的都很是認真!我不由得只覺(jué)心中平靜。
看著(zhù)這兩位爺爺寫(xiě)的毛筆字,我甚至在猜測他們成長(cháng)中都經(jīng)歷了什么?他們是否也有著(zhù)與我類(lèi)似的經(jīng)歷?那么他們當時(shí)又是怎么解決的呢?看到這兩位爺爺只剩下這被歲月磨平的菱角、氣性,我突然的有些釋然,這一切不過(guò)也是最好的安排,特殊的時(shí)間中的我,遇到特殊的幾件事情,只會(huì )在我的成長(cháng)中添上精彩的幾筆!
我們仍然在成長(cháng),成長(cháng)中的故事亦在不斷地演繹著(zhù)……
成長(cháng)的故事作文 篇3
成長(cháng)過(guò)程中,會(huì )遇到許多意想不到的事情——也許是不好的,也許是美好的。無(wú)論怎樣,我們都要走過(guò)去。
小的時(shí)候,我雖然認學(xué),但作業(yè)做得很馬虎。我也不是說(shuō)很笨,只是不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)罷了。上課聽(tīng)得好好地,一到寫(xiě)作業(yè)就頭疼。大人們整天追著(zhù)我“寫(xiě)作業(yè)”。眼看我的學(xué)習一天比一天差,媽媽想出了一個(gè)辦法。
媽媽這次有些嚴肅:“諾諾,我問(wèn)問(wèn),你是真的'不愛(ài)做作業(yè)嗎?”
聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,我也有些迷茫了。我到底愛(ài)不愛(ài)寫(xiě)呢,只是懶得動(dòng)筆。想到這,我就回答:“我不愛(ài)動(dòng)筆!
媽媽沒(méi)有再說(shuō)什么,只是在凝神思考。突然,媽媽推了我一把,指著(zhù)對面的磚頭地說(shuō):“走,我們去哪里!
看到媽媽要帶我去磚頭地,我更加的不解了。媽媽不是應該向平常的家長(cháng)一樣罵上我一頓嗎?帶不解歸不解,我還是去了。
媽媽拿過(guò)幾個(gè)磚頭搭起來(lái)。不一會(huì ),一摞磚頭整整齊齊的擺放在那里,讓人懷疑是不是完整的一塊兒磚。隨后有找了一些磚頭搭起來(lái)。只是這次搭了不到一半就已經(jīng)倒了。
媽媽嘆了口氣,轉過(guò)頭來(lái)跟我說(shuō):“諾諾,你知道為什么它會(huì )倒嗎?”
“明白就好!眿寢屚宋乙谎郏骸澳憧粗(zhù)磚頭,不就如你的基礎嗎?你現在作業(yè)不好好寫(xiě),基礎打不好,即使以后再好,也不會(huì )有所成就!
聽(tīng)了媽媽的話(huà),我的迷茫才得以點(diǎn)解。原來(lái)如此的簡(jiǎn)單,人的基礎不也是這樣的嗎?
我向媽媽保證:以后會(huì )好好做作業(yè)!
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