成長(cháng)的故事作文10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的成長(cháng)的故事作文10篇，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的故事作文 篇1
你有沒(méi)有面對過(guò)孤獨的挑戰？這時(shí)的你是勇敢還是懦弱？我可是嘗過(guò)孤獨的滋味，那種感覺(jué)說(shuō)出來(lái)
那是暑假的`一天，爸爸和媽媽要上街。他們問(wèn)我要不要一起去，我搖了搖頭，說(shuō)：不，我不去。吩咐了我幾句，就走了。
好啦，這下可以隨心所欲地玩了！坐在沙發(fā)上看電視；拿出薯片吃零食；那出撲克玩24點(diǎn)。嘿嘿！真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！有爸爸媽媽在多煩��！看電視他們不讓?zhuān)怀粤闶乘麄円膊蛔專(zhuān)≈灰麄儾辉�，這一切都不用擔心了！
可惜快樂(lè )的時(shí)光過(guò)得太慢，兩個(gè)小時(shí)后我便覺(jué)得無(wú)事可做�？措娨�？星期三沒(méi)有什么好節目。吃零食？零食早就被我吃的一干二凈。玩撲克？一個(gè)人玩太無(wú)聊了！唉，怎么打發(fā)時(shí)光呢？看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，閉目養神
總算熬到了下午。等我看到爸爸媽媽在我面前時(shí)，我馬上抱住他們，說(shuō)：我再也不要一個(gè)人在家里了，以后我要和你們一起出去。
孤獨的滋味可真不好受��！
成長(cháng)的故事作文 篇2
成長(cháng)，是一段悠揚的旋律，是一支歡快的歌謠，是一杯醇厚的濃茶，還是一條明凈的小溪。
記得有一年暑假，我自己在家。媽媽給我說(shuō)讓我把廚房和餐桌收拾一下。我很喜歡收拾家，也就答應了。
早晨起床后，我匆匆地吃了早飯，就準備開(kāi)工。首先，我把所有的鍋碗瓢盆通通刷了一遍，干完這些，已經(jīng)累得我上氣不接下氣，兩腿發(fā)顫了。但是，我沒(méi)有停下來(lái)，像打了雞血似的`，又把灶臺上的東西都放到各自的“家”里。把灶臺收拾得一塵不染，干干凈凈的。我已經(jīng)累得腰酸背疼腿抽筋，脖子也像要斷了一樣。但我沒(méi)有停下來(lái)，又繼續收拾餐桌和餐邊柜。
我把桌子擦得閃閃發(fā)光，桌子上的東西排列得整整齊齊。終于，大功告成：廚房收拾得堪比五星級了。但是我也累得渾身除了頭發(fā)不疼哪兒都疼了。
我累得趴在沙發(fā)上，心里想到：“哎，我這么疼，媽媽以前都是怎么堅持下來(lái)的呢？”過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，她看到我收拾得那么好，夸了我一頓。我雖然很累，但心里美美的。
這件事讓我知道，只要付出就一定有收獲。
成長(cháng)像蘋(píng)果，甜甜的；成長(cháng)像青梅，酸酸的；成長(cháng)像橄欖，澀澀的；成長(cháng)美美的！
成長(cháng)的故事作文 篇3
在我記憶的花海中，有許多五彩繽紛、鮮艷的花朵，而有一朵小花，在我的花海中，永不枯竭。
在我7歲那年，在我上語(yǔ)言培訓班時(shí)，老師鄭重地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，在下個(gè)星期日，我們有一場(chǎng)畫(huà)劇表演，題目是《海的女兒》，有興趣的來(lái)我這里報名！”老師一說(shuō)完，就引起了我們班女孩的驚呼聲，但更多的，是在老師那里報名的'女同學(xué)。
而我也不甘示弱，要知道《海的女兒》是我喜歡的其中一部呢！
我努力擠到了前面，報名了，而老師用清脆悅耳的聲音說(shuō)：“好了，現在我來(lái)分發(fā)女主角的稿子，想當的女同學(xué)把手舉起來(lái)，我來(lái)發(fā)稿子��！”
我看到，幾乎所有女同學(xué)的手都舉起來(lái)了，我不知不覺(jué)的，也把手舉起來(lái)了。
可當單子發(fā)到我手上時(shí)，那單子居然有整整九頁(yè)，我全身在一剎那間呆住了。我轉頭看看周?chē)呐瑢W(xué)們，也是一樣的，目瞪口呆，一副不可思議的樣子。
“現在大家都拿到了，我會(huì )在下周五選出兩個(gè)背得好的同學(xué)，再來(lái)比賽，大家加油��！”說(shuō)完，老師就去跟男同學(xué)們說(shuō)事去了。
只有五天時(shí)間，怎么可能背準呢？我在心里默默想著(zhù)這句話(huà)。
我幾乎絕望了。
每當這時(shí)，我的好朋友屈思含就會(huì )來(lái)安慰我，說(shuō)：“好啦，別怕，我們一起來(lái)背吧！”
在這一剎那，我又恢復了以往的信心，說(shuō)：“嗯，好的，謝謝！”我一邊說(shuō)一邊在心里想：既然要來(lái)，就要做得非常棒！
到了星期五，我已經(jīng)胸有成竹了。最后沒(méi)想到，我做到了！和我一同被選上的還有我的好朋友屈思含。
下課后，屈思含對我說(shuō)：“鑰鑰，你就把機會(huì )讓給我吧�！蔽抑缓么饝怂�。
比賽那天，她竟記不住臺詞，弄得臺下觀(guān)眾捧腹大笑。
我真后悔把機會(huì )讓給了她！如果時(shí)光倒流就好了！
成長(cháng)的故事作文 篇4
看著(zhù)手中的獎狀，我心底涌出一種酸酸的感覺(jué)，這張獎狀凝聚著(zhù)我的汗水與心血。不禁想起了獎狀背后的故事。
那天，當老師宣布口語(yǔ)比賽的名單時(shí)，我心里像十五只水桶——七上八下!我盼著(zhù)能有我的名字，可又怕準備比賽的麻煩。就在我心中慌亂不安時(shí)，老師報到了我的名字!我又興奮又害怕，興奮的是我可以在比賽中獲得許多經(jīng)驗和回憶，害怕的是我能比得過(guò)別人嗎?我混在兩種念頭中，開(kāi)始了準備工作。然而，這準備工作是辛苦的。
第一輪是自我介紹。我寫(xiě)了一段漢字，讓爸爸翻譯成英文，聽(tīng)爸爸多讀幾次，然后一句一句慢慢讀。在一段自我介紹中，有一半的句子與生字是我從來(lái)沒(méi)有接觸到的.，學(xué)起來(lái)頗為吃力。有一處，我記得十分清楚：那是介紹父母的職業(yè)。里面“工程師”一詞我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)，讀起來(lái)十分繞舌頭。剛讀過(guò)三次，一轉身，忘光光了。這可把我急壞了。還是爸爸出了個(gè)好主意，用漢字讀音與英語(yǔ)發(fā)音相同的字標注上去，這樣就好記多了。
為了背自我介紹，我一有空就拼命地讀，中午讀，晚上讀，連媽媽開(kāi)車(chē)送我上學(xué)時(shí)也在讀。讀得滾瓜爛熟了就開(kāi)始背。對著(zhù)鏡子背，還要做出表情來(lái)，帶上感情地背，終于背得有模有樣了。
第二輪和第三輪多是我比較擅長(cháng)的項目，稍加練習即可。
到了比賽那天，我一反常態(tài)，竟覺(jué)得心中非常平靜，沉著(zhù)地坐在那兒，背誦著(zhù)自我介紹。輪到我了。我上臺非常流利地背出自我介紹。第二輪和第三輪我都進(jìn)行得異常順利，發(fā)揮了自己的水平，拿到了這來(lái)之不易的獎狀。
在成長(cháng)的過(guò)程中，有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)困惑不解的問(wèn)題。它們多很重要，有了它們，成長(cháng)才顯得異常珍貴!
成長(cháng)的故事作文 篇5
小時(shí)候，懵懵懂懂的我認為天下盡在自己的掌控之中，成功不需要爭取，便可唾手可得。孩提時(shí)代，正是三年級，我仍是不知世事，成績(jì)依然不理想。一天，媽媽教了我一首顏真卿的《勸學(xué)》，我才明白：只有努力才能控制人生的步伐，從而獲得成功。
在初一年級時(shí)，我通過(guò)努力，成績(jì)終于不再比別人差了。我很開(kāi)心，也很自豪。這就是我努力的結果��！可我不會(huì )自滿(mǎn)，因為我記得一句話(huà)“虛心的人用文憑來(lái)鞭策自己，心虛的人用文憑來(lái)炫耀自己”。但我仍不明白什么是人生目標，只知道努力學(xué)習，做到最好就夠了。直到一天，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子啊，人生是需要指路燈的，而這指路燈便是人生目標，不然很容易迷失方向的！”通過(guò)媽媽的話(huà)，我這才明白人生目標的重要性。
小學(xué)時(shí)，我就是三好學(xué)生。所謂三好，就是在德智體三方面都很優(yōu)秀。而那時(shí)的.我們總是錯誤的認為三好學(xué)生只是學(xué)習好，其他都不重要。一個(gè)國家的品質(zhì)是否高尚，表現在人口素質(zhì)上。在一次政治課上，老師對我們說(shuō)：“人口素質(zhì)偏低是我國人口特征之一�！蔽覈丝谒刭|(zhì)偏低使我國犯罪率明顯高于其他國家。我覺(jué)得，提高我國人口素質(zhì)刻不容緩。首先，我要從自己做起，努力提高自我素質(zhì)，在步入社會(huì )的時(shí)候當一名優(yōu)秀的公民。
同樣，身體健康也很重要。我以前錯誤的認為只要學(xué)習好就夠了，以至于我現在的身體狀況不太好�，F在我明白了“身體是革命的本錢(qián)”，沒(méi)有一個(gè)健康的身體，什么都做不到。所以我現在堅持每天鍛煉身體，為得到一個(gè)健康的身體而努力。
一個(gè)人曾對我說(shuō)：“在社會(huì )中，待人之道十分重要�！闭^朋友多了路好走，在社會(huì )中，朋友可以與我們風(fēng)雨共擔，使我們擁有一個(gè)交心之人。
正是這些寶貴的經(jīng)驗使我漸漸成熟，成為我贏(yíng)得成功的砝碼。
成長(cháng)的故事作文 篇6
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間，我已是一名初中生了，回首過(guò)去六年的小學(xué)時(shí)光，心中充滿(mǎn)了不舍。
秋之戀
在風(fēng)輕云淡的秋日，我懷著(zhù)緊張與好奇踏進(jìn)陌生的校園。一雙溫暖的大手輕輕握住我汗津津的小手，溫暖的眼神和輕輕的話(huà)語(yǔ)讓我緊張的心情漸漸平靜下來(lái)。那種踏實(shí)的感覺(jué)讓我一下子就喜歡上了這所陌生的校園，喜歡上了這位給我引路的'人——老師！
我知道，老師的愛(ài)就在這秋日的呵護里！
冬之暖
雪中的校園銀裝素裹，而我卻沒(méi)有興趣欣賞。聽(tīng)同村的人說(shuō)媽媽的自行車(chē)壞在了路上，不知何時(shí)才能接我回家。我孤獨地站在學(xué)校門(mén)口，無(wú)情的風(fēng)雪打在臉上，孤獨，寒冷，委屈，我是多么的無(wú)助。"孩子，進(jìn)來(lái)吧！"傳達室的校工爺爺熱情地招呼我。他還特意將桌子收拾出來(lái)，讓我邊做作業(yè)邊等媽媽。簡(jiǎn)陋的小屋里十分溫暖，我凍僵的雙手也漸漸恢復了知覺(jué)，心中充滿(mǎn)了感激。
我知道，校工爺爺的愛(ài)就在這冬日的關(guān)懷里！
春之憶
一個(gè)個(gè)紅叉又出現在我的眼前，這次的成績(jì)讓我心灰意冷。于是在明媚春光里我開(kāi)始自暴自棄，開(kāi)始混日子。課間，好友送我一本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》，扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)：成功與失敗之間隔這一條河，叫放棄；失敗與成功之間夾著(zhù)一座橋，叫堅持。
我知道，友愛(ài)就在這春日的鼓勵里！
夏之情
"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。"熱情似火的夏天注定是為夢(mèng)想沖刺的季節。哪個(gè)同學(xué)找到了好題，都無(wú)私地奉獻出來(lái)；哪個(gè)家長(cháng)了解到小學(xué)升初中的新政策，都在第一時(shí)間與大家共享。我們的集體是個(gè)團結奮進(jìn)的集體，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有嫉妒，只有相互的幫助和祝福。
我知道，集體的愛(ài)就在這夏天的奮斗里！
回首過(guò)去的那些人，那些事，我倍感充實(shí)，展望明天我有了無(wú)窮的動(dòng)力�；貞浿�(zhù)那一串串堅實(shí)的腳印，我微笑著(zhù)，這不正是我成長(cháng)的足跡？
帶著(zhù)這些回憶和憧憬，我將心懷感恩，自信地走在成長(cháng)之路上……
成長(cháng)的故事作文 篇7
20xx年，一個(gè)誘人的帶著(zhù)光芒的詞兒。面對這個(gè)詞，我就好像站在冬至的那一夜星空下。古老的荷蘭傳說(shuō)中，當第一顆流星劃過(guò)的剎那，許下的愿一一據說(shuō)是很靈驗的。20xx年，許個(gè)愿吧。星光珣爛，流星飛舞……我閉上了眼。
恍惚間，面前是一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的黃毛小丫頭，她咧著(zhù)嘴傻傻地笑著(zhù)。此時(shí)她正坐在秋千上讀一本小書(shū)。周?chē)囊磺卸际敲髅亩蓯?ài)的，青青的草地，俏皮的野雛菊，還有在一旁坐著(zhù)的愉快慈愛(ài)的母親。小女孩幸福地沉浸在其中，一切使她深信，世界就是如此的可愛(ài)美好，處處都有理想的光輝在閃耀。
一晃間，小女孩不見(jiàn)了，取而代之的'是一位靜坐的少女，她略帶憂(yōu)郁地望著(zhù)窗外蒙蒙的細雨，細細品味著(zhù)剛剛讀過(guò)的書(shū)，男女主人公的悲歡離合深深震撼了她。在她的心中，第一次意識到原來(lái)人生遠不是想象的那樣簡(jiǎn)單，也許生活的一個(gè)細微皺褶里，都藏著(zhù)波折。但是這無(wú)法預知的世界，更激發(fā)了她的好奇，她要探索。
一陣風(fēng)吹過(guò)，黃毛小丫頭，困惑的少女；陽(yáng)光、細雨、青草都混沌成一團模糊的影子，離我越來(lái)越遠，看不見(jiàn)了。
我茫然地站著(zhù)，血液仿佛凝固了，向四周望去，只有映咕著(zhù)眼睛的星星。
這時(shí)，一個(gè)聲音問(wèn)我：“你到底想要什么？是美貌，財富，智慧？各種各樣的寶物在等待著(zhù)你�！笔茄�，我到底需要什么？
另一個(gè)聲音從我的心中響起：“真實(shí)，要真實(shí)吧�！闭鎸�(shí)？我，活在這個(gè)世界上難道還不真實(shí)嗎？
光有這些真誠是不夠的。一個(gè)人活在這世上，容易得很，但要想真真在在地活著(zhù)，卻很難。在你周?chē)�，有許多阻礙你真誠的面具，或來(lái)自自尊，或出于虛榮，或出于貪欲，或出于軟弱。人類(lèi)的弱點(diǎn)，就在于始終不肯正視自己真實(shí)的一面，而甘愿蜷縮在被欺騙的感覺(jué)中，我們以為那樣是安全的，因為我們埋葬了真實(shí)，埋葬一切不快、失敗的陰影，卻也因此失去了心靈針?shù)h相對的電光呀。
我一陣的汗顏，在那犀利的剖析下，我終于看清了我那幼稚怯懦的內心。那一次次因幻想破滅的惶恐，那一次次的訊可我卻麟回避著(zhù)這一切，這莫大的欺騙��！
我渾身發(fā)抖，不敢仰望那滿(mǎn)天星斗，我感到無(wú)數雙眼睛在注視著(zhù)我的選擇。
“刷——”一顆星辰拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴劃破夜空。我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)微弱但不甚堅定的心在說(shuō)：“是的，我要真實(shí)”。
成長(cháng)的故事作文 篇8
生活中許許多多的點(diǎn)滴，組成了一句句詩(shī)，一幅幅畫(huà)，一首首歌，它們的名字就叫做“成長(cháng)”。在“成長(cháng)”中，也有許多故事令我難忘。
記得去年秋季，媽媽帶我去世紀公園溜旱冰。那里的景色真美：湖面碧波蕩漾，猶如面碩大的鏡子。柳樹(shù)隨著(zhù)風(fēng)，微微擺動(dòng)。
我戴上護膝、護腿、頭盔，又穿上溜冰鞋，就開(kāi)始滑了�？苫艘粫�(huì )兒，就摔一跤，滑了一會(huì )兒，又摔一跤。讓我從興致勃勃變成了沒(méi)有信心。于是，我坐在椅子上，休息了會(huì )兒。在我耳旁，響起了媽媽曾說(shuō)的'話(huà)：只要努力，凡事都會(huì )成功。而媽媽仿佛看懂了我的心思，對我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我站起來(lái)，重新開(kāi)始滑旱冰�！耙�，二，一，二�！眿寢尯爸�(zhù)口令。我滑得越來(lái)越快，而且不摔跤。
我學(xué)會(huì )滑旱冰了！
我明白了只要努力，凡事都會(huì )成功！我成長(cháng)啦！
成長(cháng)的故事作文 篇9
成長(cháng)，一個(gè)多么令人向往的詞語(yǔ)，從小，我盼望著(zhù)長(cháng)大，盼望著(zhù)早日有一天能成為大人。繪畫(huà)，讓我懂得了什么是成長(cháng)。
我從小就對繪畫(huà)有著(zhù)濃厚的興趣，喜歡用彩筆畫(huà)出美麗的世界，畫(huà)出我心中的夢(mèng)想。剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)是很順利的，老師是一位老教師，和藹可親。講起課來(lái)生動(dòng)有趣，讓我越來(lái)越喜歡繪畫(huà)。當時(shí)的我學(xué)的是兒童畫(huà)，可以用彩筆隨意繪畫(huà)，在我開(kāi)心的時(shí)候，可以用畫(huà)筆畫(huà)出我的喜悅；在我不開(kāi)心的時(shí)候，可以用畫(huà)筆畫(huà)出我的煩惱。繪畫(huà)成了我生活中不可缺少的一部分。
但是因為一件事情，我開(kāi)始厭煩學(xué)習繪畫(huà)了。因為老師是一位老教師，年齡有些大了，滿(mǎn)頭白發(fā)，便不能再教繪畫(huà)了。那時(shí)的我才上四年級，對繪畫(huà)有了剛剛有了一些自己的感知，老師說(shuō)，我不能停止學(xué)畫(huà)，否則之前的努力都是無(wú)用的。迫于無(wú)奈，我又跟著(zhù)另一位繪畫(huà)老師開(kāi)始學(xué)畫(huà)。那位老師并不和藹，我總是想著(zhù)以前的老師，開(kāi)始厭煩學(xué)畫(huà)。
我對媽媽提出了我的想法，當時(shí)的`我感覺(jué)自己長(cháng)大了，認為我能向媽媽提出自己的意見(jiàn)了，心中有著(zhù)抑制不住的喜悅。媽媽聽(tīng)了我的建議之后，煞費苦心的又把我領(lǐng)到了另一位美術(shù)老師的門(mén)下受教。那位老師是個(gè)中年人，個(gè)子并不高，總是喜歡叫孩子的小名，感覺(jué)十分親切。老師讓我開(kāi)始接觸素描，素描是繪畫(huà)中十分難的，而那位老師的要求又十分嚴格，我常常被老師批評，心中十分委屈。每次回家，我都會(huì )抱住媽媽痛哭一場(chǎng)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地給我講了達芬奇畫(huà)雞蛋的故事，又對我說(shuō)：“在追求夢(mèng)想的道路上，會(huì )有風(fēng)光的時(shí)候，也會(huì )有失敗的時(shí)候。只要你用心學(xué)習繪畫(huà)，媽媽就會(huì )永遠成為你堅強的后盾！”
聽(tīng)完媽媽的鼓勵之后，我咬著(zhù)牙，每次去上繪畫(huà)課的時(shí)候都十分認真。就這樣過(guò)了一年，我的繪畫(huà)有了很大的進(jìn)步，老師每次都會(huì )表?yè)P我的進(jìn)步，爸爸媽媽都替我高興。
繪畫(huà)讓我明白了，一個(gè)人的成長(cháng)不是一瞬間的。成長(cháng)，是懂得“風(fēng)雨之后總會(huì )有彩虹”、是學(xué)會(huì )忍耐孤獨、寂寞，學(xué)會(huì )承受挫折，取得勝利。
成長(cháng)的故事作文 篇10
每個(gè)人都有成長(cháng)中的故事，我也不例外。打開(kāi)記憶的匣門(mén)，一件事情向我沖來(lái)，那就是我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē).
那是一個(gè)夏天，我走在街上看見(jiàn)一些大哥哥大姐姐們騎著(zhù)自行車(chē)的颯爽英姿，我的心里就癢癢的，便要求爸爸教我騎自行車(chē)，爸爸聽(tīng)了我的懇求，馬上晴轉多云，說(shuō)：“小孩子學(xué)什么自行車(chē)，不好好學(xué)習！”“哎呀，就教我嘛！”我撒嬌的說(shuō)。爸爸最終拗不過(guò)我，沒(méi)辦法只好教我騎自行車(chē)。
爸爸推出陳舊的自行車(chē)，和我來(lái)到一片空地上。爸爸讓我坐上去，自己在后面扶著(zhù)我。我小心翼翼地騎了上去，我用腳踏著(zhù)踏板，用手控制著(zhù)方向，顫顫巍巍地向前騎著(zhù)，“彭”一聲，自行車(chē)摔倒了，我也摔到了地上，爸爸不知所措，忙把我背到旁邊的石凳上，我挽起褲子，一看，流血了，我的眼淚像沒(méi)關(guān)緊的.水龍頭奪眶而出，爸爸連忙安慰我，說(shuō)：“我們不學(xué)了，回家去了�！闭f(shuō)著(zhù)便把自行車(chē)扶起來(lái)，領(lǐng)著(zhù)我向家走去。一回到家，媽媽便把我摟在懷里，爸爸向媽媽說(shuō)了剛才的情形，媽媽聽(tīng)了便說(shuō)：“我們不學(xué)了！”
第二天，我的傷有點(diǎn)好了，便想起大街上人們騎自行車(chē)的英姿，又懇求爸爸教我騎自行車(chē)，無(wú)可奈何之下爸爸只好答應。我和爸爸又來(lái)到那片空地。我騎上自行車(chē)，害怕地向前騎了幾步。突然，前面出現一個(gè)“程咬金”弄得我慌不擇路，摔了下來(lái)�！昂锰��！蔽彝纯嗟厣胍髦�(zhù)。正當我想放棄時(shí)，想起了一句話(huà)：天下無(wú)難事，只怕有心人。于是，我又重新回到座位上，學(xué)騎自行車(chē)。
終于，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。這下我走在街上不會(huì )羨慕那些人了，因為我也會(huì )騎自行車(chē)！
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