精選成長(cháng)的故事作文合集九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的成長(cháng)的故事作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)的故事作文 篇1
我的成長(cháng)就像一部電影，有時(shí)精彩而又美好，有時(shí)悲傷而又難過(guò)，有時(shí)平淡而又無(wú)味生活得好不好，就要看你在什么地方。有一個(gè)地方精彩而又美好，那就是我的家。
爸爸常對我說(shuō)：“家是美好的�！敝钡接幸惶煸缟�，爺爺打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)老祖去世了。我很難過(guò)，以前，我和爸爸經(jīng)�；乩霞胰タ赐�，今天老祖去世了，我會(huì )難過(guò)。我們趕到羊街�？匆�(jiàn)有很多人到老祖門(mén)前哭訴著(zhù)，這時(shí)我才意識的，家人的平安是美好的。如果沒(méi)有人去世，沒(méi)有人受傷，是多么美好��！
老祖的去世，給我帶來(lái)一段時(shí)間的難過(guò)，后來(lái)，生活又回到了平靜。
爸爸告訴我：“我們的`長(cháng)輩，親人都會(huì )在未來(lái)的一天離開(kāi)我們，但是他們還在關(guān)注我們，人總有一天會(huì )去世，在每一秒鐘都會(huì )有人誕生，也會(huì )有人去世，這就是生命的循環(huán)�！崩献骛B育了爺爺，爺爺養育了爸爸，爸爸養育了我，將來(lái)我也要養育自己的孩子，一代一代地把我們的家建設得更好。
現在，我在我的家里，快樂(lè )的成長(cháng)。
成長(cháng)的故事作文 篇2
20xx年寒假，媽媽幫我報了跆拳道班。跆拳道是種起源于韓國的傳統搏擊格斗術(shù)，它不僅能夠強身健體，還能磨練意志，培養禮儀，每次練功前，我們都會(huì )一起高喊“禮儀，廉恥，忍耐，克己、百折不屈”的口號，看到教練必須鞠躬行禮，下課必須給父母行禮“爸媽你們辛苦了”。我第一次考黃帶時(shí)，太極二章(跆拳道拳法)熟練地做好了，但是踢腳板時(shí)卻沒(méi)踢開(kāi)，我難過(guò)地哭了。后來(lái)，在教練的鼓勵和我堅持不懈地練習下，最終通過(guò)了考試，獲得了跆拳道黃帶，我體會(huì )到了艱苦奮斗后收獲成功的喜悅之情!
大山里的孩子：
在城市里生活得久了，家里人都喜歡周末到南山去親近一下大自然，而我最喜歡山里的春天和秋天。
春天是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，踏著(zhù)山間的小路，和煦的太陽(yáng)溫暖地照在我身上，迎面吹來(lái)帶著(zhù)泥土芬芳的春風(fēng)。路邊的小草悄悄地探出頭來(lái)，柳樹(shù)也吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。來(lái)到湖邊，湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒們自在的游來(lái)游去，鴨子在水面上快活地嬉戲。遠處的田野里農民伯伯正在辛苦地工作。
秋天是個(gè)美麗的季節，藍藍的天空上飄著(zhù)朵朵白云，太陽(yáng)閃著(zhù)金燦燦的光芒。遠處的森林五顏六色，有紅色、黃色還有綠色，路邊還盛開(kāi)著(zhù)野菊花。秋天還是一個(gè)豐收的季節。紅紅的蘋(píng)果掛在高高的樹(shù)枝上，黃黃的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠長(cháng)在枝頭，山上還種著(zhù)山楂樹(shù)、核桃樹(shù)、棗樹(shù)、栗子樹(shù)等好多果樹(shù)。莊稼地里，玉米大多都已成熟。我走在郊外的山林里，涼爽的風(fēng)吹過(guò)我們身邊，秋天真是一個(gè)令人難忘的季節!
我喜歡小動(dòng)物：
我喜歡小動(dòng)物，小時(shí)候尤其喜歡昆蟲(chóng)，法國導演雅克·貝漢拍攝的《微觀(guān)世界》我曾經(jīng)看過(guò)無(wú)數遍，很喜歡影片里的那些蜜蜂、螞蟻、甲蟲(chóng)、蝸牛、瓢蟲(chóng)等昆蟲(chóng)，感覺(jué)那是個(gè)奇妙的世界。后來(lái)，我家里先后養過(guò)可愛(ài)的小白兔、慢吞吞的.巴西龜、活潑的小狗、雪白的波斯貓、“嚯嚯”叫的蟈蟈、頑強的螃蟹、漂亮的小金魚(yú)等等，小姨還給我買(mǎi)過(guò)一個(gè)螞蟻工坊，養的是美國弓背蟻。最喜歡的是我們家的小狗，我給它起名叫“阿寶”，是一只八哥犬，它總是往我和姥爺的身上撲，伸出粉紅的小舌頭舔人。后來(lái)，因為家里養不開(kāi)，阿寶就被送人了，不過(guò)我還是很想念它。
成長(cháng)就像一輛列車(chē)，它載著(zhù)我一直往前行駛。成長(cháng)中，還有許多事情等著(zhù)我去經(jīng)歷，我相信會(huì )收獲更多。
成長(cháng)的故事作文 篇3
回顧我成長(cháng)的故事，就如同滿(mǎn)天的繁星，今天，我就挑出最明亮的一顆星星來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
那一天，我的`家長(cháng)都有事，沒(méi)辦法來(lái)接我，讓我自己回家。走在回家的一條小路上，我無(wú)比的緊張，小路的路燈一閃一閃的天陰沉沉的，一系列很像在電影里鬼故事那的開(kāi)端，我無(wú)比的害怕。
就在這時(shí)候，我的身后傳來(lái)了腳步聲，我心里想:“這條小路應該除了我以外沒(méi)有人了吧，是鬼，還是壞人，還是小偷？……如果他是壞人該怎么辦？是把書(shū)包扔到他的頭上，然后再飛快地逃跑，還是可是我跑得過(guò)他嗎？我大著(zhù)膽子回頭看了一眼。唉，我那早已提到了嗓子眼兒的心馬上就回到了原處，原來(lái)是只小貓呀！那只小貓盯了我一眼就走了，仿佛在嘲笑我的膽子太小了。
天漸漸黑了下去，我對自己說(shuō):“不要自己嚇唬自己，勇敢點(diǎn)，你可以的�！边@一說(shuō)還真是有用，我不害怕了，不止有壞起來(lái)了，很快就回到了家。
通過(guò)這件事情，我收獲了勇氣與成長(cháng)。
成長(cháng)的故事作文 篇4
有人說(shuō)成長(cháng)以快樂(lè )為五線(xiàn)譜，有人說(shuō)成長(cháng)以忙碌為伴奏，有人說(shuō)成長(cháng)以煩惱為插曲。而我，認為成長(cháng)需要遵從自己內心的想法，不問(wèn)成敗，都是成長(cháng)的音符。
記得小學(xué)時(shí)期，我參加了班長(cháng)競選演講。如果當上了班長(cháng)，我既可以成為同學(xué)們眼中的熱心伙伴，又是老師們眼中的得力助手，那該多快樂(lè )啊�？扇绻耶斏狭税嚅L(cháng)，對于母親而言并非一個(gè)好消息，甚至是晴天霹靂。母親總說(shuō)我長(cháng)大了，但卻對我越來(lái)越操心了，只想我將所有的精力都放到學(xué)習上。而且，膽小如我，真的能勇敢地站到講臺上演講嗎？假如我落選了怎么辦？一夜無(wú)眠。
第二天，我帶著(zhù)糾結和矛盾，踏上了講臺，即將開(kāi)始我的演講。
開(kāi)始演講了，我盡力讓自己微笑起來(lái)，然后卻只是緊張地望著(zhù)全班同學(xué)和老師，不知該怎么開(kāi)口。班主任帶頭鼓掌示意同學(xué)們給予我鼓勵。我試著(zhù)平靜下來(lái)，將心中所想說(shuō)出：“各位同學(xué)、老師好！我特別想勝任班長(cháng)這個(gè)職業(yè)。我會(huì )用有限的精力與熱情的性格幫助同學(xué)們，并為老師們分擔工作，希望同學(xué)們?yōu)槲彝渡蠈氋F的一票”說(shuō)完后，我緊握著(zhù)拳頭，一臉焦慮地望著(zhù)地板，豆大般的汗珠一直從我臉頰流過(guò)。隨后，同學(xué)們雷鳴般的掌聲響起，把我那朵心頭的那塊巨石拂去。太好了！我成功了！
到了晚上，班主任把我今天競選班長(cháng)的事告訴了母親。我忐忑不安地等待著(zhù)母親的責罵，卻得到了母親溫暖有力的擁抱：“真棒！”
我們的.人生道路上會(huì )遇到許多選擇，遵從自己內心的想法，不管成功還是失敗都是我們可以珍藏的回憶，都是我們成長(cháng)中的音符。
成長(cháng)的故事作文 篇5
在我色彩斑斕的成長(cháng)過(guò)程中，有許許多多的故事，它們就像天上的數也數不清。
記得去年的六一兒童節，我們的班主任張莉莉老師為表達對我們關(guān)心和愛(ài)就給我們每人送一塊蛋糕，我們排著(zhù)隊一組一組地上去拿，輪到一個(gè)特殊的人——許思涵的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了，他不小心把蛋糕摔到地下去了。
我們和老師都驚住了，有幾為同學(xué)主動(dòng)清理干凈。半晌，老師說(shuō)話(huà)了：“我們沒(méi)想到他不小心把蛋糕摔到地上了，誰(shuí)有辦法也可以讓他能吃到蛋糕呢？”同學(xué)們在下面七嘴八舌地議論著(zhù)，卻始終沒(méi)有人舉手。老師有說(shuō)：“上完音樂(lè )課再說(shuō)吧�！蔽覀兣胖�(zhù)隊走出了教室。
這時(shí)，我一邊走一邊想：怎么樣才能讓他吃的蛋糕呢？如果把我的蛋糕給他就可以滿(mǎn)足他了。雖然吃不到老師送給我的蛋糕，但是我幫助了同學(xué)，我已經(jīng)感受到老師對我的愛(ài)和關(guān)心��！
下課了，老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們想到辦法了嗎？”全班只有我和兩位同學(xué)舉手。老師失望地說(shuō)：“什么？就三個(gè)人知道�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都不好意思地低下了頭。老師讓一位同學(xué)說(shuō)，那位同學(xué)說(shuō)道：“把一位同學(xué)的蛋糕切一半給他�！�
“那什么裝呢？”老師問(wèn)道。另一個(gè)同學(xué)把手放了下來(lái)。老師又叫我回答，我認真地說(shuō)：“我愿意把我的'蛋糕送給他！”說(shuō)著(zhù)，我飛快地走過(guò)去，慢慢地把蛋糕送到他的手中。在我送蛋糕給他地時(shí)候，老師特意我們拍了一張照片，同學(xué)們熱烈地鼓起掌來(lái)，我紅著(zhù)臉慢吞吞地走回座位。我心里美滋滋的！
我雖然沒(méi)有蛋糕吃，但是我還是很開(kāi)心——因為我我幫助了同學(xué)！
成長(cháng)的故事作文 篇6
在我成長(cháng)的過(guò)程中，發(fā)生了很多事情，其中有一件事情讓我最難忘。那就是“打針”。
那是我上個(gè)學(xué)期的事情了，在學(xué)校里打預防針，我非常害怕。我一看穿白色大褂的人，我就膽小如鼠。像老鼠見(jiàn)了貓似的，躲得遠遠的，我看排前面同學(xué)打針的樣子，我就膽小的'想找個(gè)地洞鉆起來(lái)。當輪到我的時(shí)候，我就想：我要忍住，要忍住，千萬(wàn)別害怕。我走到醫生面前，醫生說(shuō)：“打預防針就是螞蟻咬一口一樣痛�！笨墒�，我還是心驚膽戰。我聽(tīng)了醫生的話(huà)，我沒(méi)有那么害怕了。醫生叫我挽起袖子，把藥注射到針管里面，再把針插在我的肉里面。針打進(jìn)去時(shí)，我用上面的牙齒咬緊下面的牙齒。我使勁的咬，賣(mài)力的咬。當醫生拔出針的時(shí)候，我覺(jué)得剛才什么都沒(méi)有發(fā)生，我覺(jué)得打針并沒(méi)有那么痛。真正害怕的是我那膽小的心。
人生的每一次經(jīng)歷都會(huì )讓我們成長(cháng)，有開(kāi)心的歡笑，有委屈的淚花，有深深的牽掛……打針讓我不再那么害怕了，它讓我成長(cháng)了。
成長(cháng)的故事作文 篇7
《紅鉛筆》是同學(xué)推薦給我的書(shū)，她說(shuō)是一本韓國兒童文學(xué)，起初我覺(jué)得兒童文字，可不是我這個(gè)即將參加高考的人需要讀的，一直也沒(méi)放在心上。上周末沒(méi)有回家，閑來(lái)無(wú)事，拿起這本《紅鉛筆》閱讀，沒(méi)想法從開(kāi)頭，這個(gè)故事就吸引了我，用了一個(gè)多小時(shí)將書(shū)看完，真真讓我感受很深。
書(shū)的主人公是一個(gè)叫珉浩的孩子，他有些內向，不善言談，從來(lái)不輕意表達自己的想法。當他將同學(xué)的東西打破之后，沒(méi)有膽量告訴同學(xué)，打算先藏起來(lái)，粘好后再還給同學(xué)；他雖然很想爸爸，但一直不敢和媽媽說(shuō)……直到紅鉛筆的出現，使他將自己心中想說(shuō)的話(huà)說(shuō)了出來(lái)，變得勇敢起來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得就是看到了以前的自己。原來(lái)我也是如此，膽子小，不敢說(shuō)話(huà)，家中來(lái)了親威或是父母的同事，總是躲起來(lái)，不敢出現在陌生人的面前。上學(xué)后也是如此，不和班里的`同學(xué)交流，一直沒(méi)有朋友，直到梁的出現。她當時(shí)坐在我的后面，看我總是一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，就想和我聊天，開(kāi)導開(kāi)導我。她用筆輕輕的碰我的后背，我感覺(jué)到了，但還有扭頭去看她，她就用筆一直碰我，直到我扭頭去看她。我到今天還記得她和我說(shuō)的第一句話(huà)：“我叫梁，你叫什么？我們做朋友吧！”面對她的問(wèn)話(huà)，我不敢回答，只是對她笑笑又扭過(guò)頭來(lái)。她沒(méi)有放棄而是走到我身邊，又說(shuō)了句：“我叫梁，你叫什么？我們做朋友吧！”我很想和她做朋友，但又不敢回答她，就邊點(diǎn)頭邊說(shuō)：“恩�！彼α�，說(shuō)：“恩，我們是朋友了�！比缓笞呋刈�。之后一直無(wú)話(huà)，直到放假，她對我說(shuō)：“咱們兩家很近，我天天上學(xué)都可以看到你，咱們一起走吧�！蔽也恢勒f(shuō)什么，就“恩”了一聲。然后我們一起回家，到家了我才知道，她家就住在我們旁邊。之后我們就一起上學(xué)，一起放學(xué)回家。而我也從一個(gè)字、二個(gè)字……一直到一句話(huà)，這樣和她交流著(zhù)……
直到一年之后，我才知道，是媽媽拜托她的媽媽?zhuān)岄_(kāi)朗的梁和我做朋友，讓我可以融入學(xué)校生活。開(kāi)朗的梁真的幫助我，讓我學(xué)會(huì )和他人交流。
現在的我，雖然還是不能如梁那樣與他人交流，但我會(huì )與他人交流，將自己的熱情展示出來(lái)，去溫暖他人。如珉浩一樣，我不是因為紅鉛筆才使自己變得勇敢，而是因為梁——開(kāi)朗活潑的女孩子，她的熱情把我身邊的寒冷趕走，謝謝你，美麗的梁。
看過(guò)《紅鉛筆》后，寫(xiě)下這篇有些不知所謂的作文，以此來(lái)回憶我雖不傳奇但溫暖的成長(cháng)故事。
成長(cháng)的故事作文 篇8
我的童年就像一架鋼琴。成長(cháng)中的故事像是鋼琴上跳動(dòng)的音符時(shí)起時(shí)伏，又像是一首首曲譜，有喜有悲。一個(gè)個(gè)活潑的“小蝌蚪”，譜寫(xiě)成了一首首美妙的音樂(lè )，這就是我快樂(lè )的童年。
去年盛夏，我去參加鋼琴六級考試。那天細雨如期而至，悄然無(wú)聲地下著(zhù)，像是為我考級助威。我和媽媽來(lái)到等候廳，等待著(zhù)考試。沒(méi)過(guò)多久監考老師叫我去琴房練習，做好考試的準備。碩大的.鋼琴房使我眼前一亮，心想：白色的三角鋼琴、寬敞的琴房、墻面掛滿(mǎn)了我的偶像貝多芬……這不正是我夢(mèng)想的琴房嗎？我試著(zhù)輕輕地彈奏起曲子，小心臟砰砰直跳，久久不能平靜。
聽(tīng)到監考老師念到我的準考證號，我帶著(zhù)略微緊張的心情走進(jìn)考場(chǎng)，把自己的名字和曲譜的名稱(chēng)報給監考老師，向他們敬禮。然后，坐在琴旁帶著(zhù)自信開(kāi)始演奏�！敦S收的喜悅》是我最得意的樂(lè )曲，眼前仿佛出現了一幅秋收的畫(huà)面。銀杏樹(shù)葉像一只只彩蝶飄落下來(lái)，像給大地穿上了一件新衣；一個(gè)個(gè)香甜可口的果實(shí)像燈籠似的高掛樹(shù)梢……
我依次彈完曲目，輕輕地關(guān)上琴蓋。我看見(jiàn)老師正對我笑，仿佛在告訴我：小姑娘，你的演奏打動(dòng)了我，成功肯定屬于你！我暗自開(kāi)心：終于以最出色的表現演奏完畢，我成功啦！這么多年的努力總算沒(méi)白費。
我喜歡這場(chǎng)細雨。
成長(cháng)的故事作文 篇9
童年是另人難忘的，但它卻像片片羽毛，越飛越遠，再也抓不住。于是，我長(cháng)大了，成長(cháng)的過(guò)程是酸甜苦辣咸的
下面這個(gè)經(jīng)歷是又咸又甜的�！俺醭�，家里的鹽沒(méi)有了，幫媽媽去買(mǎi)一下吧�！闭谧鲲埖膵寢屨f(shuō)道�！鞍��？梢圆蝗�？”媽媽笑笑說(shuō)：“可以呀，不過(guò)今天的菜我們就不加鹽吃了�！蔽蚁肓讼�，淡淡的菜一點(diǎn)味道都沒(méi)有，怎么能咽得下去。好吧，為了我的美食，就放膽一次吧。我拿了錢(qián)，飛快的跑到電梯口，按下電梯，突然覺(jué)得電梯上來(lái)得十分慢，我不停的用腳跺著(zhù)地板，就怕樓道的燈暗下來(lái)。正當我忐忑不安的時(shí)候，叮，電梯終于到了。我急忙沖了進(jìn)去，奇怪，怎么還沒(méi)到呢？我看了一下電梯上方的`顯示屏，啊，我沒(méi)按電梯，難怪電梯不動(dòng)。我趕緊按一樓，到了一樓門(mén)口，面對我的又是一個(gè)新的考驗，沒(méi)錯就是黑暗，看著(zhù)外面漆黑的小道，我不禁渾身都顫抖了起來(lái)，努力保持鎮靜，但是卻越來(lái)越怕，這時(shí)一個(gè)身影朝我這個(gè)方向走來(lái)，我撒腿就跑，止不住的膽戰心驚，如果他是來(lái)抓我的怎么辦？我可不能被他抓到啊，最終我發(fā)現那個(gè)人已經(jīng)拐個(gè)彎走了。我松了一口氣，快步朝小商店跑去，好不容易到了小店，此時(shí)我已手腳冰涼，趕快拿了一包鹽后就準備跑，差點(diǎn)忘記付錢(qián)了，出來(lái)的時(shí)候，我碰到了我們小區的朋友，我朝她打招呼，才發(fā)現她也是幫她家人買(mǎi)東西，她比我還小，可是卻那么的從容淡定，我慚愧了，想了又想，突然覺(jué)得其實(shí)這一切并不可怕，只要戰勝膽小的我，我也能變得勇敢。于是回家的時(shí)候我變得很輕松，也如愿以?xún)數某缘搅嗣朗场?/p>
現在黑漆漆的小路，在我的眼里并不可怕了，我很高興看到我的進(jìn)步。我知道，今后成長(cháng)的路上也會(huì )有很多的困難，但我都會(huì )一個(gè)一個(gè)去克服下來(lái)。
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