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【精華】成長(cháng)的故事作文合集九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的成長(cháng)的故事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的故事作文 篇1
在沒(méi)上小學(xué)前我是快樂(lè )的，在那段日子里，我想干嘛就干嘛。 那時(shí)的我沒(méi)有任何壓力，想玩就玩，在花園里、在草地上，在各種地方都留下了我的足跡，那時(shí)的我沒(méi)有任何的物質(zhì)上的需求，照樣玩得很開(kāi)心，一塊石頭、一根木棒，都能讓我快樂(lè )。 可再大一點(diǎn)，開(kāi)始向往上學(xué)，以為那里是快樂(lè )的發(fā)源地，但我錯了，到了學(xué)校頭一回在一個(gè)地方呆上一天，學(xué)校一些從不知道的東西，第一次知道原來(lái)40分鐘是如此漫長(cháng)，可以做那么多的事情，頭一回知道了一本書(shū)中有那么多的故事，于是上學(xué)便是帶我去世界各地的交通工具。
后來(lái)，我發(fā)現上學(xué)是如此的奇妙，讓我的生活有了規律，不再單調，快樂(lè )就是聽(tīng)明白了老師上課講的內容，快樂(lè )就是新交了一個(gè)朋友，快樂(lè )就是又從課外書(shū)中找到了知己，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。 最后，我發(fā)現我在學(xué)校里學(xué)會(huì )了各種好的品質(zhì)：關(guān)愛(ài)、分享、幫助。我想我在學(xué)校要學(xué)的是不是這些，即使不是，那我就是歪打正著(zhù)的學(xué)習到了我人生中最重要的東西，它們一定會(huì )伴隨我度過(guò)一生的。
學(xué)校關(guān)閉了我幼兒時(shí)期的快樂(lè )，卻開(kāi)啟了我的另一種快樂(lè )，還教會(huì )了我人間真情，也算連本帶利的還給我了。
成長(cháng)的故事作文 篇2
我是605班的忻旖。我成績(jì)良好，多次獲得三好學(xué)生，還榮獲了20xx年區“美德少年”的稱(chēng)號。而我的強項是體育，我在三年級時(shí)被老師選中進(jìn)入學(xué)校田徑隊的投擲組。我開(kāi)始學(xué)習鉛球，并在區運會(huì )得到了鉛球第六的成績(jì)。但我并不滿(mǎn)意�？磥�(lái)山外有山，人外有人！強烈的好勝心激發(fā)了我，我暗下決心一定要好好訓練，為學(xué)校爭光。慢慢的，到了五年級，我接觸到了標槍?zhuān)瑧{著(zhù)對這個(gè)項目的領(lǐng)悟能力，學(xué)會(huì )了各種技巧和動(dòng)作。
為了迎接區運會(huì )，老師讓我們加緊訓練，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，都要訓練。特別是暑假，連懶覺(jué)也不能睡，也得訓練。我堅持不住了，好幾次想退出，媽媽看到了我氣餒的樣子，于是對我說(shuō)：“既然你已經(jīng)選擇了體育訓練，那就千萬(wàn)不要放棄，拿出不怕苦不怕累的精神，堅持到底！”
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心里為之一振，是��！多少體育名將都是揮灑了無(wú)數汗水，戰勝了各種傷痛，默默地付出，最終才能收獲豐碩的成果。我應該以他們?yōu)榘駱�。于是，我重新調整心態(tài)，開(kāi)始了訓練。不管訓練有多么艱苦，我都咬緊牙關(guān)，絕不退縮。功夫不負有心人，我終于憑借自己的能力，勇奪了標槍第二、鉛球第三的好成績(jì)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！在這段艱苦訓練的時(shí)間里，我成長(cháng)了許多，發(fā)掘了我獨有的特長(cháng)和未知的潛力，也明白了一個(gè)道理：通過(guò)勤奮的努力和正確的方法，一切皆有可能，同時(shí)我也建立了足夠的信心，今后一定會(huì )坦然面對各種困難的挑戰，從而達到更高的目標！
成長(cháng)的故事作文 篇3
風(fēng)可以吹走春天，但吹不走春天的種子；失敗可以暗淡昨天，但阻擋不了明天的到來(lái)。
——題記
為了給我創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，媽媽帶我從農村來(lái)到了城市，進(jìn)入了八一路小學(xué)，開(kāi)始了我的小學(xué)生涯。
在我小學(xué)二年級的時(shí)候，老師給我們每個(gè)學(xué)生辦了一份成長(cháng)檔案冊，封面由我們自己和家長(cháng)共同設計。在和媽媽挑選了好幾幅圖畫(huà)后，我們選擇了一幅這樣一張圖片：一棵小小的幼苗鉆出地面，一棵比一棵大的樹(shù)挺拔直立，最后是一棵筆直筆直的參天大樹(shù)。我知道媽媽的意思是讓我像這棵大樹(shù)一樣，茁壯成長(cháng)，成為一個(gè)有用之材。
美好的時(shí)光永遠是短暫的。小的時(shí)候，常常聽(tīng)到老師、鄰居夸獎我，漸漸的這種聲音越來(lái)越少了。由于我的驕傲，再加上爸爸媽媽工作忙，看管我多時(shí)間就少了，做作業(yè)的時(shí)候我開(kāi)始馬馬虎虎了，字也寫(xiě)的東倒西歪了。慢慢的，我的成績(jì)開(kāi)始下滑了�？粗�(zhù)我的現狀，媽媽非常傷心，苦口婆心的勸說(shuō)我，給我講了一堆道理，但是我總是左耳朵聽(tīng)，右耳朵冒。
一次偶然的機會(huì )，媽媽看到了“心宇作文學(xué)�！�，于是給我報了名，我吵著(zhù)鬧著(zhù)不去，但在媽媽的“壓迫”下，我還是去了。
在第一節課學(xué)第一篇資料的時(shí)候，有這樣一段話(huà)：風(fēng)可以吹走春天，但吹不走春天的種子；失敗可以暗淡昨天，但阻擋不了明天的到來(lái)。我似乎微微明白了這其中包含的道理，當我看到資料頁(yè)上打印著(zhù)的一句話(huà)——用心書(shū)寫(xiě)人生，我豁然開(kāi)朗：當一條條路坎坷起來(lái)，當一個(gè)個(gè)憧憬破滅后，只要不讓風(fēng)把通向夢(mèng)想大門(mén)關(guān)閉，只要不讓風(fēng)把心燈吹滅，只要我們不把信念拋棄，就沒(méi)有什么能夠把我們拋棄。用心書(shū)寫(xiě)人生——使我明白了自己失敗在哪里，讓我明白了以后如何去走好自己的成長(cháng)之路。
我不去承諾什么，幾年以后再來(lái)看我吧……
成長(cháng)的故事作文 篇4
11月13日，實(shí)驗小學(xué)6年3班在學(xué)校多功能廳舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的題為“成長(cháng)的故事”的主題班隊會(huì )。學(xué)生們在感受成長(cháng)的快樂(lè )和煩惱、規劃未來(lái)的過(guò)程中受到了一次心靈的洗禮，更懂得了感恩，懂得了理解生養自己的父母，熱愛(ài)培養自己的老師。
11月13日14：30分，裝修一新的多功能廳內氣氛熱烈，6年3班的兩個(gè)主持人一段語(yǔ)言絢麗、聲情并茂的開(kāi)場(chǎng)白即激起了同學(xué)們的熱情，熱烈的掌聲伴著(zhù)高昂的情緒進(jìn)入了班隊會(huì )。班隊會(huì )層層深入，由三個(gè)板塊組成，分別是“珍藏童年”、“思索成長(cháng)”和“馳騁未來(lái)”。形式靈活多樣，主題鮮明，內容深刻。
同學(xué)們在珍藏的童年記憶中感受到了父母親人養育自己所付出的艱辛和汗水，其中的酸甜苦辣令人感動(dòng)；內容詳實(shí)、頗具科學(xué)性的調查問(wèn)卷，讓同學(xué)們的思考走向了深入，他們理性的分析，感人的體驗，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都為之動(dòng)容，道路是充滿(mǎn)曲折，但是前途卻無(wú)限的光明，只要我們都去努力奮斗，我們就是永遠的強者；對未來(lái)的憧憬在同學(xué)們自信、奮進(jìn)的激情中充滿(mǎn)了豪情，真是“時(shí)光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去，云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來(lái)”。
本篇記敘文敘寫(xiě)了“實(shí)驗小學(xué)6年3班在學(xué)校多功能廳舉行題班隊會(huì )”的事情。構思精細，層次安排也非常明確。全文對于人物神態(tài)動(dòng)作的刻畫(huà)細致生動(dòng)，有力表現了“成長(cháng)”的主題。
成長(cháng)的故事作文 篇5
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，每個(gè)人都在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，也會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，學(xué)會(huì )承擔更多的責任。大人有大人的責任，孩子也有孩子需要做的事。我想自己的事情自己獨立完成，這樣也是表示我在慢慢長(cháng)大。
今年暑假的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去做了眼睛的全面檢查，發(fā)現我的眼睛有點(diǎn)小問(wèn)題，于是，爸爸媽媽聯(lián)系了一家專(zhuān)業(yè)做恢復的機構，每天帶我去做鍛煉，慢慢的就有效果了。那個(gè)機構離我家有點(diǎn)遠，每次媽媽都開(kāi)車(chē)帶我去，差不多路上要20多分鐘的時(shí)間，周末的時(shí)候，奶奶回家了，我看媽媽又要照顧弟弟，還要安排時(shí)間帶我去看眼睛，我覺(jué)得媽媽太辛苦了，心里想著(zhù)要想個(gè)辦法減輕點(diǎn)媽媽的負擔。
我有一次在放學(xué)回家路上看到市內的公交站，發(fā)現有一個(gè)303公交車(chē)正好在我家小區門(mén)口，可以到做視力恢復的地方，于是，我跟媽媽說(shuō)，以后周末我都自己坐公交去看眼睛，開(kāi)始媽媽不同意，擔心不安全。有一個(gè)周末，媽媽擰不過(guò)我，就陪我坐公交去看眼睛，媽媽覺(jué)得我一路上的表現都像大孩子了，后來(lái)就放心我周末自己坐公交車(chē)出行去看眼睛了，媽媽也不必那么辛苦了。
通過(guò)這件事情，媽媽總說(shuō)我長(cháng)大了。其實(shí)，我覺(jué)得成長(cháng)約過(guò)程就是在不同的時(shí)期要做不同的事情，要我們獨立完成的事情會(huì )越來(lái)越多，所以，從小事做起，自己的事情要自己完成。
成長(cháng)的故事作文 篇6
在我記憶的天空中，有許多美麗的星星，那些星星代表著(zhù)美好的成長(cháng)故事。就讓我給你講一講最漂亮的一顆星星吧！
在一個(gè)炎熱的夏天，媽媽給我報了一個(gè)游泳班。一是為了增強體質(zhì)，二是能讓我涼爽一下。第一次學(xué)游泳，教練教我們吸一大口氣，然后抓住岸邊，把頭放進(jìn)去使身體浮上來(lái)。我試了好幾次，都不敢憋氣太長(cháng)時(shí)間，總是一下去就立馬上來(lái)。教練看了看我，溫柔地說(shuō)：“你怎么不練了，是哪里不舒服嗎？”我回答：“沒(méi)有不舒服，只是不敢長(cháng)時(shí)間把頭埋入水里�！苯叹毬�(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“你剛來(lái)，沒(méi)關(guān)系的，慢慢練。他們以前也是像你這樣，學(xué)了幾天就好了�！甭�(tīng)了教練的話(huà)，我就鼓足勇氣好好練習。從那以后，每次去了我都好好練�，F在的我，不僅能長(cháng)時(shí)間憋氣，還學(xué)會(huì )游泳了呢！一開(kāi)始，游10米的距離，后來(lái)慢慢游的距離長(cháng)了……
通過(guò)這件事，我發(fā)現我長(cháng)大了，同時(shí)也使我明白一個(gè)道理：“只要功夫深，鐵杵也能磨成針�！�
成長(cháng)的故事作文 篇7
媽媽說(shuō)我小時(shí)候很愛(ài)惜東西，弄臟弄破一點(diǎn)都會(huì )掉眼淚。記得小時(shí)候，我每天和三叔家的弟弟在一起玩，說(shuō)是弟弟，其實(shí)只比我小半年，弟弟很聰明，就是有點(diǎn)霸道，一不順心就大哭大鬧，我什么都要讓著(zhù)他，覺(jué)得可委屈了。有一次，他把我心愛(ài)的玩具弄壞了，我哭了好半天，好幾天不愿意理他。有時(shí)我跟媽媽要求，我不給他當姐姐了，媽媽總是耐心地勸導我，弟弟還小，不懂事呢。
后來(lái)，我和弟弟都進(jìn)了小學(xué)，還在一個(gè)年級，我們每天學(xué)習知識，懂得了不少道理。慢慢地，我發(fā)現弟弟變得脾氣好多了，我們倆很少生氣打架了，我發(fā)現弟弟有很多優(yōu)點(diǎn)，比如，我和弟弟一起學(xué)電子琴，我沒(méi)堅持下來(lái)，弟弟每天堅持練，該考10級了，媽媽說(shuō)弟弟很有毅力，應該向他學(xué)習�，F在，我和弟弟都學(xué)硬筆書(shū)法，弟弟進(jìn)步很快。我倆比著(zhù)學(xué)習呢。
上學(xué)的日子，每天都很開(kāi)心。但偶爾也會(huì )遇到不開(kāi)心的事。前幾天，我因為不舒服，下午才去上課，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)告訴我，我的作文本被人撕了。我有點(diǎn)不信，拿過(guò)來(lái)一看，果然整個(gè)本子被“大卸八塊”，心里很驚訝，心里一閃念：誰(shuí)撕的呢？下課后，老師讓王姊文幫我粘一下，我們用了好幾個(gè)課間，才一頁(yè)頁(yè)粘好。有的同學(xué)很氣憤，說(shuō)：“誰(shuí)這么可惡��？把人家作文本撕成這樣！”我心里想，別管是誰(shuí)撕的吧，粘好就行了，別再糾結是誰(shuí)干的了，寬容別人就是寬容自己，我真的一點(diǎn)也沒(méi)生氣。
后來(lái)，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯荏@訝我的表現，夸了我半天，媽媽說(shuō)要是以前，肯定會(huì )氣哭了。我說(shuō)“這點(diǎn)小事，我才不會(huì )哭呢�！眿寢尭吲d地看著(zhù)我說(shuō)，“孩子，你真的長(cháng)大了，記住，好人好自己。媽媽真為你高興！”
媽媽說(shuō)，女大十八變，我不知道長(cháng)大的我會(huì )變成什么樣，我希望自己能變成美麗、聰慧、寬容，做一個(gè)有能力幫助別人的人，開(kāi)心每一天。
成長(cháng)的故事作文 篇8
有這么一位媽媽?zhuān)浅Ｄ鐞?ài)自己的兒子，不管兒子做了什么，她都認為兒子是對的。
那是兒子三歲的時(shí)候，她帶兒子去超市買(mǎi)東西�？匆�(jiàn)兒子想偷偷的把一塊糖揣進(jìn)兜里，眼神在向她詢(xún)問(wèn)。她不但沒(méi)有阻止，反而拿東西去問(wèn)老板，好讓老板不注意她的兒子，有意幫助兒子順利得手�；厝サ臅r(shí)候兒子滿(mǎn)足的吃著(zhù)糖，她笑著(zhù)夸兒子激靈。
到了兒子五歲的時(shí)候，知道錢(qián)能買(mǎi)好吃的好玩的�？墒菋寢尳o他的錢(qián)遠遠不能滿(mǎn)足他的欲望，于是他趁著(zhù)媽媽不注意偷偷的拿媽媽兜里的錢(qián)去買(mǎi)好吃的。
媽媽發(fā)現后不但沒(méi)有嚴厲地責怪他，反而說(shuō)： 我兒子真聰明，知道錢(qián)不夠用上媽媽兜里去拿。
兒子在媽媽贊賞的話(huà)語(yǔ)中，一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得自己的做法有什么不對。
就這樣兒子到了七歲，進(jìn)了小學(xué)。他習慣性的偷拿同學(xué)的.筆呀、本子、橡皮等等文具回家給媽媽看。媽媽見(jiàn)了總是笑瞇瞇地對兒子說(shuō)： 好兒子，真能替媽媽省錢(qián)。
兒子見(jiàn)媽媽贊賞他的行為，覺(jué)得自己做是很對。甚至有一次，兒子去同學(xué)家玩，他看見(jiàn)同學(xué)家桌子上放著(zhù)一疊錢(qián)，他很自然順手揣進(jìn)了兜里，沒(méi)有人發(fā)現，這讓他感覺(jué)到很開(kāi)心很刺激。
轉眼間兒子上初中，他偷拿別人東西的習慣越來(lái)越嚴重，因為這事老師找了家長(cháng)，媽媽聽(tīng)完老師的陳述，惱羞成怒地說(shuō)： 老師你弄錯了吧！別亂冤枉人。
老師繼續勸道： 希望你能管教一下你的兒子，別等以后鑄成大錯，后悔就晚了。
媽媽聽(tīng)了這話(huà)，嚷嚷道： 你這是什么話(huà)？我兒子從小就乖巧，要是學(xué)壞也是你們學(xué)校沒(méi)教好，哼！ 說(shuō)完領(lǐng)著(zhù)兒子就走。
邊走邊氣呼呼地叫嚷著(zhù)： 我看你們老師真是事多，還說(shuō)我不會(huì )教孩子，要是我能教好，還用送學(xué)校來(lái)干嘛？哼！
兒子回頭看了一眼老師，只見(jiàn)老師臉都氣綠了，他得意洋洋地咧開(kāi)嘴開(kāi)心地笑了。
兒子高考落榜后，沒(méi)有繼續復讀，也沒(méi)有找到適合的工作，每天游手好閑地呆在家里。
一天他無(wú)所事事在家的附近閑逛，看見(jiàn)鄰居家大門(mén)敞開(kāi)著(zhù)屋里沒(méi)人，他環(huán)視一下四周靜悄悄的，于是，他大著(zhù)膽子偷偷地溜進(jìn)了鄰居家，在柜子里翻出五百塊錢(qián)。他把這些錢(qián)緊緊的攥在手里，感覺(jué)一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的刺激和心跳。
第一次偷盜，成功的得手。讓他欲罷不能，每天都忍不住出去轉悠，尋找著(zhù)機會(huì )。
終于有一天，在他偷東西的時(shí)候一副冰冷的手銬拷在了他的手上，臨被抓上警車(chē)的時(shí)，他看見(jiàn)媽媽一把鼻涕一把淚的向他跑來(lái)。嘴里喊著(zhù)： 兒呀！我的兒。你們憑什么抓我兒子，他犯了什么罪？……
這一刻兒子看著(zhù)媽媽的眼神有些迷茫。
點(diǎn)評
母親的溺愛(ài)使兒子最后走上了犯罪的道路，不論兒子做了什么她都是贊賞的。這篇故事不僅告訴小朋友們不要養成偷竊的習慣，從小偷針長(cháng)大偷金。同時(shí)這篇故事也告訴家長(cháng)，不要過(guò)分溺愛(ài)孩子。不然很可能會(huì )把孩子教得無(wú)法無(wú)天。
成長(cháng)的故事作文 篇9
在我4歲的時(shí)候，爸爸媽媽幫我報了一個(gè)架子鼓學(xué)習班。但很快就應為枯燥的練習讓我放棄了。過(guò)了兩年，再一次偶然的機會(huì )，我看到爸爸手機里的臺灣街頭藝人羅小白架子鼓演奏視頻。她那旋轉的鼓棒，歡快的鼓點(diǎn)。隨著(zhù)音樂(lè )有節奏的擊打著(zhù)，那氣勢震撼著(zhù)全場(chǎng)，這情景激發(fā)了我對打鼓的懵懂熱情，于是我又拿起了鼓棒。
剛開(kāi)始學(xué)習打鼓時(shí)，我的鼓棒一直在鼓面上蜻蜓點(diǎn)水，為節奏中的音符而敲擊。老師發(fā)現后就和顏悅色的說(shuō)：“音符都有自己的情感，音符之間更有一種律動(dòng)，當鼓棒在鼓面上敲擊時(shí)，你自己的心中要有旋律，這樣才會(huì )激發(fā)起悅耳的鼓聲�！蔽疑瞪档乜粗�(zhù)老師，心里異常的疑惑�？傄詾橹灰颜麄�(gè)曲目所有的音符打準了，不就是完成了整個(gè)的表演，打鼓本來(lái)就是一種玩耍嗎�？赡芾蠋熞泊Τ鑫业男乃�，接著(zhù)說(shuō)：“來(lái)!一非我們今天不學(xué)鼓了，來(lái)玩一次鼓吧�！蔽翌D時(shí)高興的握緊鼓棒，在鼓面上連續敲擊“咚咚咚咚……”一連串的鼓聲結束后老師問(wèn)我：“你剛才是用什么心情打的呢?”我不假思索的回答：“高興呀!”“那你現在用生氣的心情再打一遍�！蔽裔j釀了一下，拿起鼓棒一重一輕的胡亂打了幾下。老師笑呵呵的又說(shuō)：“正真的鼓手在每一次敲擊鼓面時(shí)會(huì )隨著(zhù)音符的情感，打出飽滿(mǎn)的旋律�！边@時(shí)，我才明白剛才老師說(shuō)的意思。整堂課我和老師一直再用各種各樣的情緒玩耍著(zhù)鼓，在玩耍中明白了每個(gè)音符的情感，每首曲目的旋律。每一次敲動(dòng)鼓面時(shí)都會(huì )有一種心動(dòng)的感覺(jué)，像我們說(shuō)話(huà)一樣有抑揚頓挫。
通過(guò)這樣別開(kāi)生面的課，讓我明白了打鼓不是單純的打擊，不是娛樂(lè )的玩耍。每一次敲擊是對音符的詮釋?zhuān)瑢σ魳?lè )的一種情感。每一次上課我和爸爸都要橫跨上海的南北;每一次上課不僅提高了我對打鼓的興趣，更在我心靈深處烙下音樂(lè )的印記老師的教誨漸漸的把我從不喜歡玩鼓到愛(ài)上打鼓，最后把我打鼓的興趣演變成了我的夢(mèng)想。這是我學(xué)習打鼓的經(jīng)歷，更是我在學(xué)習音樂(lè )道路上成長(cháng)的故事。
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