成長(cháng)故事作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的成長(cháng)故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)故事作文1
李彥宏：從戲曲少年到高考狀元
生于山西陽(yáng)泉的李彥宏并不覺(jué)得自己小時(shí)候有多么大志向，像所有心都玩野了的孩子一樣，每天看上去也都是忙忙碌碌的，但都不過(guò)是在“隨大流”罷了。李彥宏的父母在晉東化工廠(chǎng)工作，家境很普通，李彥宏有3個(gè)姐姐1個(gè)妹妹，他的靦腆溫和或許與姐姐們的寵愛(ài)有關(guān)。
父親常常帶李彥宏去看戲曲電影，為此他還一度迷上了戲曲。他的舞臺很小，只是家里的那張床。他常常把床單圍在腰里做戰裙，拿一根棍子當槍耍，一個(gè)人不斷亮相。山西陽(yáng)泉晉劇團招收學(xué)員時(shí)，他去了，劇院老師從一招一式中看到了一種靈氣，決定錄取他。
但李彥宏對戲曲的興趣很快就淡了。李彥宏的大姐在剛剛恢復高考的那年就考上了大學(xué)，引得四鄰艷羨。相比于學(xué)戲，上學(xué)因為正統而更具有吸引力。對于李彥宏學(xué)戲曲，還可以做一種解讀，他其實(shí)真正喜歡的不是戲曲，而是那個(gè)舞臺。只有在舞臺上，才能一招一式展示自己的才華，感染更多的人。這與現在百度堅持的“用技術(shù)改變生活”的理念一脈相承。
19歲的李彥宏考取了山西陽(yáng)泉市的高考狀元。在填報高考志愿時(shí)，高中時(shí)參加全國青少年程序設計大賽的他，毫無(wú)疑問(wèn)地喜愛(ài)計算機，但是第一志愿卻不是北大計算機系，而是信息管理系，因為他考慮到：將來(lái)，計算機肯定應用廣泛，單純地學(xué)計算機恐怕不如把計算機和某項應用結合起來(lái)有前途。
讀北大，學(xué)會(huì )獨立思考。面臨畢業(yè)，正是沉悶的1991年，決定“走出去看世界”的李彥宏如期接到布法羅紐約州立大學(xué)的入學(xué)通知。
留學(xué)讀研期間。偶然間，導師一句話(huà)，“搜索引擎技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)一項最基本的功能，應當有未來(lái)”，這時(shí)候，1992年，互聯(lián)網(wǎng)在美國還沒(méi)開(kāi)始普及，但李彥宏已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)——從專(zhuān)攻計算機轉回來(lái)，開(kāi)始鉆研信息檢索技術(shù)。并從此，認準了搜索。
成長(cháng)故事作文2
成長(cháng)是一本精美的相冊，里面有一張張照片;成長(cháng)是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，奏出一個(gè)個(gè)美妙的音符;成長(cháng)是一棵枝繁葉茂的樹(shù)，每一片綠葉上都記載著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的故事。在這一張張照片、一個(gè)個(gè)音符、一片片綠葉之中，一次快樂(lè )的生日令我記憶猶深。
那是一個(gè)天高云淡的秋天，我、爸爸、媽媽還有我請來(lái)的幾個(gè)小伙伴帶著(zhù)我的小白兔，拎著(zhù)一個(gè)大蛋糕，一行人坐著(zhù)爸爸的汽車(chē)，浩浩蕩蕩地來(lái)到湖邊吃燒烤、過(guò)生日。一路上，紅的花，綠的草，高的樹(shù)，矮的房從我們的身邊飛快地跑過(guò)。不一會(huì )兒，我們就來(lái)到了湖邊，爸爸手腳麻利地把燒烤爐擺好, 在燒烤爐上先放入廢報紙，在廢報紙上加上固體酒精和木炭，用打火機點(diǎn)燃固體酒精，用剩下的報紙輕輕扇了幾下，藍色的火苗躥了起來(lái)，然后把早準備好的雞翅、年糕骨肉相連從塑料袋里拿出來(lái)。準備的差不多了，我們又開(kāi)始分工：小伙伴們用竹簽把雞翅、年糕骨肉相串起來(lái)，我把串好的雞翅、年糕骨肉相連等送到燒烤爐那邊去，爸爸媽媽負責燒烤。分工分好了，我們就開(kāi)始燒烤，小伙伴們在每一串上串兩塊雞翅、八塊年糕或肉等，我把串好的雞翅、年糕、肉等遞給爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屇�，把串串香刷一層油，烤一�?huì )兒;再刷一層鹽，烤一會(huì )兒;再刷一層孜然粉，烤一會(huì )兒;再刷一層辣椒粉，烤一會(huì )兒;再刷一層花椒粉，烤一會(huì )兒，一串串串香就烤好了。不一會(huì )兒，我們的串串香就烤好了。
烤爐上的肉都烤成了金黃色，上面糊著(zhù)辣椒末、花椒末，還有一種不可缺少的香料孜然末，每一串都在散發(fā)著(zhù)一陣陣濃濃的香氣。
開(kāi)始吃了，我眼疾手快，一把抓住了一串雞翅就往嘴里送，小伙伴和爸爸媽媽們也開(kāi)始狼吞虎咽起來(lái)。不一會(huì )兒，串串香就被我們給吃完了。吃完了串串香，我們又開(kāi)始給我過(guò)生日先由爸爸媽媽點(diǎn)燃蠟燭，然后大家一起唱生日快樂(lè )歌，我再許一個(gè)愿望，吹滅蠟燭，生日就在這快樂(lè )的氣氛中度過(guò)了。
這次生日雖然沒(méi)有在家里過(guò)，但是我覺(jué)得比在家里過(guò)更有意義，這是一次難忘的生日!
成長(cháng)故事作文3
說(shuō)起我學(xué)鋼琴，其中有喜有憂(yōu)，有苦有甜，有笑有淚……
為了讓我左右手平衡，在我四歲那年，父母給我買(mǎi)了一臺漂亮的鋼琴。那時(shí)我別提有多高興了。學(xué)鋼琴當然先是練指法、識譜和讀譜。練指法枯燥無(wú)趣，有時(shí)練得讓我厭煩。五線(xiàn)譜音符像一只只蝌蚪，在五根“電線(xiàn)”上跳上跳下，要花很大的勁兒才能認識它們。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，它們終于和我成為了好朋友。
學(xué)了指法、能識譜并不等于能彈出好曲子，要把小蝌蚪變成鋼琴上的樂(lè )曲那可不是容易的事。在學(xué)琴的日子里，我不知挨了父母多少次批評、責罵。記得一次，我在彈《小步舞曲》時(shí)，由于思想不集中，彈出來(lái)的曲子有氣無(wú)力的。爸爸聽(tīng)到了，臉立刻從晴轉陰，一頓斥罵，氣得我鼻子噴血，可爸爸還是叫我繼續彈。此時(shí)，我對學(xué)琴真是又恨又愛(ài)。
鋼琴考級是一個(gè)巨大的轉折點(diǎn)，為了順利通過(guò)考級，我加倍練琴。暑假里，每天要練五六個(gè)小時(shí)，即使感冒發(fā)熱，也得乖乖地坐在琴凳上練琴。
功夫不負有心人，如今我已經(jīng)考到八級了每當家里來(lái)了客人，父母都會(huì )讓我彈上一曲。我會(huì )將那美妙的旋律和我靈動(dòng)的手指融成一片，彈出優(yōu)美的樂(lè )曲�？腿寺�(tīng)了稱(chēng)贊叫好，我聽(tīng)了心里美滋滋的。��！我在音樂(lè )里找到了快樂(lè )。
在父母的教育下，我更加端正了學(xué)琴的態(tài)度。當我練琴時(shí)，父母的教導總在我的耳邊響起：做什么事情都要有恒心，學(xué)本領(lǐng)要有毅力，一遇到困難就退縮，怎么能成功？于是，我就鼓起勇氣克服一切困難，努力將每個(gè)音彈得準確有力，將每首樂(lè )曲彈得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
長(cháng)輩們都夸我在學(xué)琴的過(guò)程中長(cháng)大了，成長(cháng)了。
點(diǎn)評：
習作記敘了一段學(xué)鋼琴的故事。要把一項本領(lǐng)真正學(xué)精，并不容易，看看小作者的經(jīng)歷就知道了。他花費的不僅是時(shí)間和精力，更多的是堅持和毅力。而當他能漂亮自如地彈出一首好曲子時(shí)，從中獲得的成就感和滿(mǎn)足感則是無(wú)可替代的。習作的語(yǔ)言流暢自然，較好地抒發(fā)了作者對鋼琴的多種情感：有喜有憂(yōu)，有苦有甜，有笑有淚……這就是成長(cháng)的過(guò)程。
成長(cháng)故事作文4
在我的成長(cháng)過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許多故事，有的讓人喜悅，有的令人悲傷，有的使人覺(jué)得有趣，有的讓人難忘……這些事情似顆顆珍珠閃閃發(fā)光，像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤心田。
有一次，媽媽翻開(kāi)了數學(xué)小本子，臉色立刻由晴轉陰，她厲聲問(wèn)道：“這是怎么回事？”“這次數學(xué)作業(yè)你沒(méi)檢查，所以錯得很多�！蔽也桓姨ь^看媽媽 ，只是小聲說(shuō)道�！斑@難道是你錯得多的理由嗎？……”媽媽越說(shuō)越生氣，我不敢吱聲了。
回到家，媽媽沒(méi)給我好臉色看，一聲不吭地做著(zhù)家務(wù)，等到爸爸一回來(lái)，媽媽就像火山一樣爆發(fā)了，她歷數了我的種種不是：什么動(dòng)作慢字難看，什么習慣差成績(jì)不好，連我不愛(ài)刷牙也拿出來(lái)說(shuō)事兒，最后還說(shuō)我沒(méi)特長(cháng)，長(cháng)大了不會(huì )有出息。反正媽媽把什么傷人的話(huà)都說(shuō)出來(lái)了。
我越聽(tīng)越氣憤，不禁流下了眼淚。我真想對媽媽大吼：“你錯了，我不是這樣的�！蔽艺l(fā)作，理解我的爸爸立刻把我領(lǐng)到了另外一個(gè)房間說(shuō)：“媽媽脾氣是急了點(diǎn)，不過(guò)你也太不爭氣了，這么大了，還要陪讀�！薄皨寢尣粣�(ài)我了，她討厭我，最好不要我了�！蔽铱拗�(zhù)說(shuō)道。爸爸聽(tīng)了一楞，沉思了一會(huì )兒說(shuō)：“還記得那次嗎？你被車(chē)撞倒了，媽媽急得六神無(wú)主，是她陪你上醫院看的病，也是她為了幫你在傷口上敷冷毛巾而一夜沒(méi)睡好。她每天陪你上學(xué)、放學(xué)，因為你動(dòng)作慢，她不得不陪讀……這些難道還不夠嗎？爸爸今天給你留一道難題：怎樣和媽媽搞好關(guān)系�！蔽衣�(tīng)了低下了頭，想了想，對，有了，這件事是由數學(xué)作業(yè)引起的，今天我就抓緊時(shí)間完成作業(yè)，然后多檢查幾遍爭取全對。媽媽不是嫌我沒(méi)有特長(cháng)嗎？我就唱首歌給她聽(tīng)，連音樂(lè )老師也夸過(guò)我聲音好聽(tīng)呢！“開(kāi)心書(shū)園”的廣播稿不用媽媽催我就讀她個(gè)滾瓜爛熟，讓她刮目相看。
第二天，我在理書(shū)包時(shí)翻開(kāi)了小本子，上面媽媽恭恭敬敬地寫(xiě)了這樣一段話(huà)：
成長(cháng)故事作文5
列寧說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是巨大的力量”；高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”；同時(shí)艾迪生也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)”……不知何時(shí)，書(shū)已經(jīng)溜進(jìn)了我的生命中，變成了我生命中不可缺少的一部分。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”而我認為書(shū)籍不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，還是我的導師，我人生的伴侶，我生命中最重要的一個(gè)部分。幼兒園的時(shí)候我會(huì )看圖畫(huà)書(shū)，剛入小學(xué)我會(huì )看一些童話(huà)書(shū)，到了后來(lái)我常�？唇�(jīng)典名著(zhù)，對學(xué)習有益的書(shū)籍，不過(guò)我和書(shū)的故事從我一出生就已經(jīng)開(kāi)始了。
我出生在一個(gè)大家庭，我的姑姑是一位教師，而我的姑父也是一位教師，受到他們的影響我在很小的時(shí)候就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就喜歡拿著(zhù)一本小圖書(shū)“咿咿呀呀”地說(shuō)著(zhù)里面的內容，雖然誰(shuí)都沒(méi)有聽(tīng)懂，但大家都知道我是在讀書(shū)；在我開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，姑姑常常會(huì )教我念一些簡(jiǎn)單的字、詞，如“一”、“二”、“元”比較好記的字，久而久之會(huì )念的字也就多了；在我進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，一下課就會(huì )鉆進(jìn)角落的“書(shū)木屋”中念出一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單、充滿(mǎn)童稚的拼音和字；在我步入學(xué)堂的時(shí)候，會(huì )纏著(zhù)爸爸媽媽給我買(mǎi)一本本有趣的童話(huà)書(shū)，激勵自己的小故事；在我隨著(zhù)年級越來(lái)越高，懂的知識越來(lái)越多的時(shí)候，我會(huì )自己用零花錢(qián)去買(mǎi)一本本作文小報刊、名人故事、經(jīng)典名著(zhù)以及對學(xué)習優(yōu)異的小說(shuō)，如：《假如給我三天光明》、《男生賈里全傳》、《老人與�！贰喾N類(lèi)型的書(shū)來(lái)彌補我在課外不懂的知識。
書(shū)伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，它見(jiàn)證著(zhù)我從剛開(kāi)始的牙牙學(xué)語(yǔ)到了現在知識越來(lái)越豐富，讀的書(shū)籍越來(lái)越多；書(shū)領(lǐng)導著(zhù)我的方向，它教會(huì )了我怎么做人，怎么來(lái)尊重別人；書(shū)醫治著(zhù)我的不足，它讓我知道了世界上各種有趣、著(zhù)名、奇特的歷史文物、文化以及一些人和事。
教育家說(shuō)“書(shū)是智慧的鑰匙”，史學(xué)家說(shuō)“書(shū)是進(jìn)步的階梯”，政治家說(shuō)“書(shū)是時(shí)代的生命”，迷惘者說(shuō)“書(shū)是心中的啟明星”，探索者說(shuō)“書(shū)是通向彼岸的船”，奮斗者說(shuō)“書(shū)是人生的向導”，求知者說(shuō)“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐”。而對我來(lái)言，書(shū)是會(huì )給予我們豐富知識的老師，書(shū)是會(huì )告訴我們前方的明燈，書(shū)是一位多年的老朋友，書(shū)是我世界中密不可分的家人！
書(shū)伴我行！
成長(cháng)故事作文6
每個(gè)人都會(huì )完成從襁褓中酣睡不醒的嬰兒到牙牙學(xué)語(yǔ)的幼童，從胡鬧不懂事的孩提到漸漸明事理的少年的褪變。伴隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我們在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中改變，又在改變中成長(cháng)，成長(cháng)是最美好的記憶，是玻璃瓶中五顏六色，口味各異的糖果，有酸有甜……每種糖果都是成長(cháng)的印記。
成長(cháng)是一顆濃郁的大白兔。
每個(gè)小孩都免不了經(jīng)歷剛進(jìn)幼兒園的痛苦期。我站在教室門(mén)口，看見(jiàn)一屋子的小朋友有說(shuō)有笑，看著(zhù)爸媽對我擺手遠去的身影。小小的我很費解為什么有這么多小孩爸媽都不要自己了還這么開(kāi)心？于是我開(kāi)始用哭聲反抗，哭的昏天黑地要媽媽。有個(gè)小女孩走到我身邊把一顆大白兔放在我手心里，我止住哭聲，還帶著(zhù)淚花的眼睛詫異的看著(zhù)她。她說(shuō)：“吃吧，媽媽下午就會(huì )來(lái)接你了，吃了大白兔就不會(huì )想媽媽了�！蔽衣�(tīng)后剝開(kāi)糖紙，最最純潔的友誼在那一刻伴著(zhù)濃郁的奶香散發(fā)開(kāi)來(lái)。
成長(cháng)是新奇的跳跳糖。
小時(shí)候老是跟在我媽身后看她做飯，那時(shí)感覺(jué)做飯是最了不起的事情，眼睛瞪得大大的看媽媽熟練地開(kāi)火，倒油，放菜入鍋，“刺啦”一聲響害怕油飛濺又會(huì )很激動(dòng)的后退一步。目光還是不離鍋。媽媽翻炒鍋中菜時(shí)，我會(huì )在旁邊空比劃著(zhù)翻菜的動(dòng)作，等到她轉身拿調料，我會(huì )快速拿起鏟子裝模做樣的亂翻一通。在我看來(lái)，做飯是件新鮮的事兒。迫不及待的像大人一樣炒菜，感覺(jué)無(wú)比神氣，而如今，我已會(huì )做簡(jiǎn)單的便飯了。
成長(cháng)是甜甜的酒心巧克力。
小學(xué)時(shí)老師布置一項作業(yè)，讓幫媽媽做家務(wù)。干什么好呢？我想了好一會(huì )，決定幫媽媽洗衣服，把深淺衣服分也不分地一股腦全倒進(jìn)洗衣機里，攪了半小時(shí)侯也不甩干直接掛在衣架上。當媽媽看到還在滴水且沒(méi)有展平的衣服后，還是好好的表?yè)P我一通，那一刻，來(lái)之不易的表?yè)P甜在了心里。上了高中住了校，衣服必須自己洗，我知道了深淺衣物要分開(kāi)，洗完展平反著(zhù)晾……
成長(cháng)是辣辣的薄荷糖。
有時(shí)考試失利，心情快跌倒了谷底，不爭氣的眼淚止不住的落，刺眼的分數映得臉上紅辣辣的。同學(xué)、父母都安慰我沒(méi)關(guān)系，相信我自己下回一定可以。（詩(shī)詞lLYsc。CN）
成長(cháng)就是體會(huì )酸甜苦辣，人生百味，在成長(cháng)中收獲快樂(lè )，收獲人生的真諦。
成長(cháng)故事作文7
人的一生經(jīng)歷過(guò)許多事，難免會(huì )有幾件事是令自己著(zhù)迷的，一旦陷入其中，便無(wú)法自拔。我就是這樣的人。
“騎”樂(lè )無(wú)窮
剛開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)的那段時(shí)間，是我活了12年以來(lái)最艱苦的日子。正逢盛夏，天氣炎熱，一騎久了滿(mǎn)身是汗。每次摔跤不是磨破膝蓋就是撞破手肘，不是摔破褲子就是鉤破衣服，血水和著(zhù)膿液粘在破褲子上，輕輕一動(dòng)褲子總能讓我倒吸一口涼氣。這些困難永遠阻擋不了我對騎行的熱情。我沒(méi)日沒(méi)夜地苦練騎車(chē)，通過(guò)前幾次摔跤的教訓，我弄明白了：每一次車(chē)子搖搖欲倒的時(shí)候，總能看見(jiàn)我靈活跳下車(chē)子的身影。終于，功夫不負有心人。十日后，我沉迷騎行之中，每天都能看見(jiàn)我騎著(zhù)車(chē)，得意地在村莊中瞎晃悠……
“吃”不可失
要和我談起玩，我并不十分感興趣，但若和我談起吃來(lái)，我可是滔滔不絕，口若懸河，說(shuō)上三天三夜也講不完。
在我五歲的時(shí)候，我是名符其實(shí)的小吃貨。無(wú)法怎么吃，永遠吃不胖。每天我總能變戲法似的從我那件“口袋外套”中掏出各種零食。每一天，每一刻我們嘴巴都不會(huì )停下，最令我高興的是媽媽總是貼心地往家中添置零食，從來(lái)沒(méi)有停過(guò)。
遺憾的是，我七歲那年，我的身體像吹氣球似的不斷膨脹，最終不得已才戒掉了零食……
愿賭服“書(shū)”
書(shū)，是人生中不可缺少的部分，哪怕有人一輩子也沒(méi)見(jiàn)過(guò)書(shū)，也會(huì )有一顆奮發(fā)向上、渴望學(xué)習的心。
從小，我便是一個(gè)瘋狂的“小書(shū)迷”�？吹臅�(shū)堆起來(lái)絕對比我自己高。為了得到令我魂牽夢(mèng)縈的書(shū)，我不惜犧牲暑期的玩耍時(shí)間，賣(mài)了一個(gè)月的水，終于攢夠了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)。書(shū)買(mǎi)來(lái)后，我急不可耐地閱讀起來(lái)，書(shū)中的每一個(gè)情節都牽動(dòng)我的心，吊著(zhù)我的胃口。一看就不肯放手，非看個(gè)天昏地暗不可�，F在想想，真是瘋狂至極。
長(cháng)大以后，這些曾經(jīng)令我著(zhù)迷，現仍令我心動(dòng)，我愛(ài)它們，這是永遠不會(huì )變的。
成長(cháng)故事作文8
二年級暑假，媽媽要求我參加香港麥里浩徑徒步夏令營(yíng)。雖然俗話(huà)說(shuō)得好，“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”�？墒俏覍�(shí)在是不愿意參加這吃苦夏令營(yíng)��！
媽媽為了說(shuō)服我，給我看了許多關(guān)于麥里浩徑的介紹。由此我了解到麥里浩徑是一個(gè)著(zhù)名的徒步路線(xiàn)，那的景色美不勝收，非常的漂亮。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這次，我還能在海邊露營(yíng)。一切聽(tīng)起來(lái)是那么的美好！可是只要一想到我要獨自一人去面對徒步挑戰，我心里還是有一百萬(wàn)個(gè)不情愿。但是胳膊扭不過(guò)大腿，媽媽還是不分由說(shuō)地把我“打包”送上了飛機。我只好眼淚汪汪地跟媽媽揮手告別了。
到了香港，第二天，天都沒(méi)亮，我們就全副武裝，早早的來(lái)到了麥里浩徑。唉，徒步是如此的艱難，困苦。太陽(yáng)火辣辣的，我身上的背包、睡袋、水像孫悟空背的五行山一樣，壓得我喘不過(guò)氣兒來(lái)。我多么想念家里那舒適的沙發(fā)、冰涼的飲料��！沒(méi)過(guò)多久，大家就熱得滿(mǎn)臉通紅，累得話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。又熱又累的我們拖著(zhù)像灌了鉛的雙腿，走一步停一步，緩慢地前行著(zhù)。我沮喪地望著(zhù)遠方，不知道何時(shí)才能到達終點(diǎn)，何時(shí)才能露營(yíng)。
正在我們叫苦連天時(shí)，領(lǐng)隊老師不停地激勵大家：“加油，堅持就是勝利！”在老師的鼓勵下，大家慢慢地打起了精神，相互攙扶、相互打氣�？粗�(zhù)伙伴們這么努力，我那小小的、不服輸的斗志也被點(diǎn)燃了。我暗暗地對自己說(shuō)：“秦子淑，你一定能行的！你一定要讓媽媽對你刮目相看！”
終于，我們登上了山頂。眼前一片豁然開(kāi)朗，一碧如洗的天空藍得像一塊透徹的寶石，郁郁蔥蔥的山脈像一道畫(huà)屏矗立在海邊，一汪寧靜的海水如翡翠般閃閃發(fā)亮�？粗�(zhù)眼前美麗的風(fēng)景，我為戰勝了自己而深深地感到自豪。
稍作休整，我們繼續翻過(guò)山脈，向海邊營(yíng)地行進(jìn)，我感到身上的背包似乎變得沒(méi)那么重了。就這樣，我們終于到達了目的地，如愿來(lái)到海邊露營(yíng)。
晚上，伴隨著(zhù)海浪的聲音，我在帳篷里甜甜的睡著(zhù)了。夢(mèng)中，我似乎聽(tīng)到爸爸媽媽夸我長(cháng)大了……
成長(cháng)故事作文9
成長(cháng)，就像四味瓶，充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣，給了我歡樂(lè )，也給了我憂(yōu)愁。成長(cháng)的故事，就像天上的星星一樣數不勝數，七年前的那件事我還記憶猶新。
我還是一只懶蟲(chóng)，不知道做家務(wù)活有多辛苦，也不管是什么事情，總想讓別人來(lái)做。
那天早晨，媽媽剛給我換上的新衣裳，不一會(huì )兒功夫，就被我弄得臟兮兮的。為此，媽媽對我大發(fā)脾氣。我也很不服氣地頂嘴：“不就是弄臟一件衣服嗎，有什么大不了的！”爸爸聽(tīng)了很不高興，大聲朝我說(shuō)道：“你的衣服是家里最臟的，洗起來(lái)最費勁。你只知道好吃懶做，什么事也不幫你媽分擔。難道你的老師沒(méi)教過(guò)你自己的事情自己做嗎？”“哼，自己做就自己做，我自己洗，以后，這些事都我自己干，這樣總行了吧！”我雖然嘴上這么說(shuō)，但心里壓根兒并不想去兌現這些話(huà)。為了不食言，我只好乖乖的去洗衣服，誰(shuí)讓我剛剛說(shuō)了大話(huà)呢？我把臟衣服放進(jìn)臉盆里，找來(lái)肥皂和刷子，向小溪走去。
小溪的水緩緩地流著(zhù)，發(fā)出“叮咚叮咚”的聲響，猶如婉轉動(dòng)聽(tīng)的小曲兒。我站在溪岸向四處望去，找了一塊大石頭，放下臉盆，打算開(kāi)始洗衣服。我把衣服放到水中濺濕，這水又冰又涼，使我不禁打起了寒戰。然后，我就無(wú)從下手了——我不知道衣服該怎么洗。我真后悔當時(shí)說(shuō)了那通話(huà)。所以，現在只好亂弄一通了。我用力地把肥皂往衣服上抹，肥皂干干的，連個(gè)泡泡都擦不出。我把肥皂放進(jìn)水中，肥皂一濕，便“吱溜”地從我手中滑落。我拼命地把手伸進(jìn)水中去摸索，可卻沒(méi)有任何收獲。我把身子努力地往外挪，想要撈到肥皂�？缮碜硬恍⌒囊换�，便整個(gè)人跌進(jìn)水中。爸爸趕忙跑來(lái)，把我從水中拉了上來(lái)。這可把我弄得夠嗆。我哭著(zhù)對爸爸說(shuō)：“爸爸，對不起！我不該那么說(shuō)，我以后會(huì )多做家務(wù)活的！”
這件事，讓我明白做一件簡(jiǎn)單的事并不簡(jiǎn)單，我也懂得了成長(cháng)的意義。
成長(cháng)故事作文10
在我4歲的時(shí)候，爸爸媽媽幫我報了一個(gè)架子鼓學(xué)習班。但很快就應為枯燥的練習讓我放棄了。過(guò)了兩年，再一次偶然的機會(huì )，我看到爸爸手機里的臺灣街頭藝人羅小白架子鼓演奏視頻。她那旋轉的鼓棒，歡快的鼓點(diǎn)。隨著(zhù)音樂(lè )有節奏的擊打著(zhù)，那氣勢震撼著(zhù)全場(chǎng)，這情景激發(fā)了我對打鼓的懵懂熱情，于是我又拿起了鼓棒。
剛開(kāi)始學(xué)習打鼓時(shí)，我的鼓棒一直在鼓面上蜻蜓點(diǎn)水，為節奏中的音符而敲擊。老師發(fā)現后就和顏悅色的說(shuō)：“音符都有自己的`情感，音符之間更有一種律動(dòng)，當鼓棒在鼓面上敲擊時(shí)，你自己的心中要有旋律，這樣才會(huì )激發(fā)起悅耳的鼓聲�！蔽疑瞪档乜粗�(zhù)老師，心里異常的疑惑�？傄詾橹灰颜麄�(gè)曲目所有的音符打準了，不就是完成了整個(gè)的表演，打鼓本來(lái)就是一種玩耍嗎�？赡芾蠋熞泊Τ鑫业男乃�，接著(zhù)說(shuō)：“來(lái)!一非我們今天不學(xué)鼓了，來(lái)玩一次鼓吧�！蔽翌D時(shí)高興的握緊鼓棒，在鼓面上連續敲擊“咚咚咚咚……”一連串的鼓聲結束后老師問(wèn)我：“你剛才是用什么心情打的呢?”我不假思索的回答：“高興呀!”“那你現在用生氣的心情再打一遍�！蔽裔j釀了一下，拿起鼓棒一重一輕的胡亂打了幾下。老師笑呵呵的又說(shuō)：“正真的鼓手在每一次敲擊鼓面時(shí)會(huì )隨著(zhù)音符的情感，打出飽滿(mǎn)的旋律�！边@時(shí)，我才明白剛才老師說(shuō)的意思。整堂課我和老師一直再用各種各樣的情緒玩耍著(zhù)鼓，在玩耍中明白了每個(gè)音符的情感，每首曲目的旋律。每一次敲動(dòng)鼓面時(shí)都會(huì )有一種心動(dòng)的感覺(jué)，像我們說(shuō)話(huà)一樣有抑揚頓挫。
通過(guò)這樣別開(kāi)生面的課，讓我明白了打鼓不是單純的打擊，不是娛樂(lè )的玩耍。每一次敲擊是對音符的詮釋?zhuān)瑢σ魳?lè )的一種情感。每一次上課我和爸爸都要橫跨上海的南北;每一次上課不僅提高了我對打鼓的興趣，更在我心靈深處烙下音樂(lè )的印記老師的教誨漸漸的把我從不喜歡玩鼓到愛(ài)上打鼓，最后把我打鼓的興趣演變成了我的夢(mèng)想。這是我學(xué)習打鼓的經(jīng)歷，更是我在學(xué)習音樂(lè )道路上成長(cháng)的故事。
成長(cháng)故事作文11
成長(cháng)是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，成長(cháng)是一首婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌曲，成長(cháng)是一片氣勢雄偉的詩(shī)。
回望成長(cháng)，我從一個(gè)調皮古怪的小學(xué)生變成一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的初中生經(jīng)歷了許許多多的有趣的故事，每每想起那些故事，我都會(huì )啞然失笑。
在我3歲那年，我特想養幾只寵物，于是我對老媽“死纏爛打”，“逼”著(zhù)老媽給我買(mǎi)幾只寵物，老媽經(jīng)不起我的“軟磨硬泡”，只好給我買(mǎi)了幾只小雞和幾條金魚(yú)帶回家，（因為我那時(shí)還小，實(shí)在記不清楚到底有幾條了。）哈哈！這下我可以又養魚(yú)又養雞了，我把金魚(yú)放在魚(yú)缸里，認真地看著(zhù)小魚(yú)游來(lái)游去，看了一會(huì )兒，我突然想到一件事，小金魚(yú)會(huì )不會(huì )害怕呢？正在我苦苦思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我看見(jiàn)了正在玩耍的小雞，我靈機一動(dòng)，何不讓小雞來(lái)和金魚(yú)作伴，說(shuō)干就干，我一手拿著(zhù)小雞，一手拿起一塊木板，把小雞丟下魚(yú)缸，隨后在魚(yú)缸上蓋上木板，哈哈！小雞你就別想出來(lái)了！和金魚(yú)一起玩吧！想著(zhù)想著(zhù)，困意襲來(lái)了，我走向臥室，臨睡前我還看了一眼小雞，小雞正在“不聽(tīng)話(huà)”的扭動(dòng)著(zhù)身體，我想沒(méi)事！適應就行了！我兩眼一閉，進(jìn)入了夢(mèng)鄉，在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)小雞和金魚(yú)在玩游戲，它們相處的非常好，我在夢(mèng)中開(kāi)心地笑了。
等我醒來(lái)，我連忙跑去看小雞，咦？小雞怎么不動(dòng)了？我害怕地哭了起來(lái)，這時(shí)，老媽回來(lái)了，她看到我哭了，急忙問(wèn)我怎么回事，我哭著(zhù)說(shuō)“小雞不動(dòng)了，它跟金魚(yú)玩不好嗎？”
老媽一愣,看了一眼魚(yú)缸，接著(zhù)笑了起來(lái)："傻孩子，小雞不會(huì )游泳，你把小雞放在魚(yú)缸里，它被淹死了！”我為小雞被淹死了這件事傷心了好幾天，我覺(jué)得有一首歌可以表現我那時(shí)的心情：“小雞��！你快回來(lái)，別讓我的心太孤單……”
如今，我已不再像小時(shí)候那么幼稚了，每個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，回首成長(cháng)中，我們踩下的一串一串足跡，每個(gè)足跡都有一個(gè)故事，正是這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，才構成了我們豐富多彩的生活。
成長(cháng)故事作文12
面對每個(gè)人都會(huì )老去的結果，我情不自禁想起了以前的美好時(shí)光。不知不覺(jué)，漫長(cháng)的時(shí)間就像是一眨眼的功夫。成長(cháng)伴隨著(zhù)我長(cháng)大，從一個(gè)無(wú)知的兒童變成了一個(gè)富有感情色彩的成熟女孩。
每一個(gè)人走的路都是自己鋪好的。憑自己的努力和堅持才會(huì )有今天的成就。小的時(shí)候只認為學(xué)習是次要的，玩才是主要的。這也就是為什么人的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，沒(méi)有一丁點(diǎn)煩惱。那時(shí)，只要一遇到挫折和困難就會(huì )坐到地上哇哇大哭，就會(huì )找爸爸媽媽來(lái)解決，那時(shí)他們是你們的依靠。
人總有長(cháng)大的時(shí)候，等那時(shí)，以后的道路都是靠你自己完成的，不能依靠任何人。所以說(shuō)，這才是人生的開(kāi)始，挫折與失敗是難免的，但是需要你去克服。這才能證明你是在一步步成長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)積累。
人生原就像一張干凈利索的白紙，因為有了成長(cháng)，你在道路上遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì )在白紙上有所呈現。等到最后你就會(huì )發(fā)現，這是一張滿(mǎn)是字的一篇成長(cháng)的故事�，F在的我是一名中學(xué)生，你要知道初中是一個(gè)重要階段，自然作業(yè)就會(huì )加重，面對著(zhù)鋪成地毯般的試卷，我是承受著(zhù)多大的壓力，自然到這時(shí)父母的期望甚是很高。天吶，我竟沒(méi)想到一個(gè)未滿(mǎn)18歲的初中生竟承受著(zhù)這般壓力與煩惱。
在初一時(shí)，一次大型考試。我考的成績(jì)比以前高那么一點(diǎn)。我原以為我會(huì )得到爸爸媽媽的夸獎與鼓勵，卻沒(méi)想到迎來(lái)的卻是一頓責罵。我不理解為什么進(jìn)步了，爸爸媽媽還是不高興。在這方面，我請教了我的姐姐，她的話(huà)讓我非常震驚。
這次成績(jì)竟然達不到他們的要求，看來(lái)他們對我的期望很高。為了我自己，為了不讓他們失望，為了給自己一個(gè)好的未來(lái)。我會(huì )努力努力再努力，即使遇到挫折，我也會(huì )盡自己最大的努力去克服。我相信我會(huì )開(kāi)辟出一條屬于我自己的道路。
你從小到大的變化，就標志著(zhù)你在慢慢的成長(cháng)。人是一步步成熟的，成長(cháng)是需要你們磨煉出一種不屈向上的精神。
成長(cháng)故事作文13
每個(gè)人成長(cháng)的背后，都有一段屬于自己的故事，這段屬于自己的故事是由喜、怒、哀、樂(lè )組成的一首交響樂(lè )曲。
記得上幼兒園時(shí)，媽媽上班很忙，有時(shí)會(huì )晚來(lái)接我，所以，孫老師經(jīng)常陪我等媽媽。有一天，下大雨了，班里的小朋友陸陸續續的被爸爸媽媽接走了，班里小朋友越來(lái)越少，最后，只剩下我一個(gè)人了。我怕孫老師著(zhù)急，就給孫老師說(shuō)：“老師，我媽媽一會(huì )兒就來(lái)了！你別著(zhù)急！”孫老師笑著(zhù)把我抱起來(lái)說(shuō)：“寶貝兒，老師不急！你也別著(zhù)急！媽媽就快到了，我們一起等媽媽吧！”過(guò)了一會(huì )兒，媽媽果然來(lái)了。老師還夸我是個(gè)又懂事又有禮貌的好孩子呢！
時(shí)間過(guò)得真快！上學(xué)期間，我曾多次給媽媽說(shuō)，想去看看幼兒園時(shí)教過(guò)我的老師，可媽媽因為種種理由，一拖再拖，一直沒(méi)有去成，二年級暑假時(shí)，媽媽答應我一定去！
那一天，我永遠都忘不了！天氣很好，陽(yáng)光明媚。上午九點(diǎn)多，我們買(mǎi)了三大束康乃馨，準備送給園長(cháng)和老師們。我們高高興興地來(lái)到了山東海洋與漁業(yè)廳幼兒園門(mén)前。一看，不對呀！怎么變了？怎么變成招待所了？我們呆呆的站在那里，恰好過(guò)來(lái)兩位阿姨，我忙走上前去：“阿姨好！請問(wèn)漁業(yè)廳幼兒園哪去了？”“沒(méi)有了，解散一年多了�！敝x過(guò)阿姨后，我還站在那兒不愿離去！媽媽很自責，我沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)驗槲抑�，埋怨也沒(méi)有用了，我很傷心：當初我可是老師最喜歡的孩子呀！
那天，我們默默地走回了家，我和媽媽誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話(huà)�；氐郊�，我們留了一束粉色的康乃馨，其他的兩束送給了鄰居。
園長(cháng)、老師，你還記得你教過(guò)的孩子中，有一個(gè)叫李若昕的瘦瘦小小的小姑娘嗎？她長(cháng)大了！她很想您們！
將淚水凝結成一頁(yè)頁(yè)難忘的日歷吧！將它永遠放在心底，不忍放棄，如同生命，因為那是屬于我的成長(cháng)記憶。
成長(cháng)故事作文14
我，只是一個(gè)平凡的小孩子，也許是13億人中的最平凡的一個(gè)人，也許是一眼望去再平凡不過(guò)的人了，可再平凡的人也會(huì )有自己不平凡的一面。
小學(xué)時(shí)期的我。
我，是一名普通的小學(xué)生，在班級中，我雖然不是一個(gè)很能的學(xué)生，但我敢說(shuō)，在我們這個(gè)大集體中，不論什么事我都會(huì )斬釘截鐵地說(shuō)：“我能行”。
“那個(gè)誰(shuí)，你幫我擦一下玻璃，行嗎？”一個(gè)女生嬌滴滴地說(shuō)著(zhù)，一個(gè)人高馬大的男生不耐煩地說(shuō)：“你自己干，自己的事自己做”便走開(kāi)了，我實(shí)在看不下去，便大吼了一聲：“我來(lái)吧”“你能行嗎？”那個(gè)女生問(wèn)。我流利的爬上了桌子，我試了試跳起來(lái)擦，都是擦不到，那個(gè)男生先是笑笑，后來(lái)隨著(zhù)時(shí)間的推移，他便哄堂大笑，那個(gè)女生擔心的看看我，又著(zhù)急地向外邊瞧瞧，老師來(lái)還不罵她，沒(méi)擦完玻璃。
沉默了一分鐘，我突然恍然大悟，“哎呀，我怎么這么傻，”我拍著(zhù)頭說(shuō)�！澳闳ツ靡幌履莻�(gè)，那個(gè)……哦，竹棍！”我欣喜若狂地大聲說(shuō)到，那個(gè)女生被我搞得頭昏腦脹，只好聽(tīng)我的話(huà)去拿了一根竹棍，“來(lái)，給……”那個(gè)女生滿(mǎn)臉疑惑地拿給我竹棍，我一手拿著(zhù)竹棍，一手拿著(zhù)抹布，裝起了小小粉刷匠，我一邊擦一邊唱著(zhù)：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強……”。
過(guò)了一分鐘我就把玻璃擦得一塵不染了，那個(gè)男生也將嘴巴張到最大，他哭笑不得。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，她先看了看玻璃，就說(shuō)：“筱蓉，你做的不錯”，隨后，老師就看了看黑板，“黎瀟玉，一面黑板，你要擦幾個(gè)小時(shí)？，快點(diǎn)擦了”“完了，我忘了，我的任務(wù)是擦黑板，最后，只有那個(gè)女生留下來(lái)陪了我一會(huì )，而那個(gè)男生卻小人得志般的回家了，這時(shí)，真是氣死我了；不過(guò)，有什么辦法呢，只能怪我太愛(ài)管閑事了。
就算我是13億人中最平凡的人，可是，有多少有名的人是出自我們這些平凡人中的。
成長(cháng)故事作文15
從小我就是個(gè)頑皮的孩子。我的語(yǔ)文成績(jì)一直都不理想。媽媽只好用故事、詩(shī)文來(lái)引誘我對語(yǔ)文的興趣，每天媽媽都會(huì )給我講故事，遺憾的是每天總是講到最精彩的時(shí)候戛然而止，等第二天再繼續講。小時(shí)候我很生媽媽的氣，一直以為媽媽存心讓我心癢。后來(lái)我明白了：媽媽是希望我想象下去，以此豐富我的想象力。后來(lái)媽媽讓我背古詩(shī)、讀經(jīng)典故事。我背了許多古詩(shī)文，連我國的四大名著(zhù)：《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《水滸傳》都不例外哦！
今年，學(xué)校舉行了五年級古詩(shī)背誦比賽。我平日里的努力，終于有地方伸展了。在班級里我榮幸地被選中了，在比賽場(chǎng)上我打敗了一個(gè)又一個(gè)對手，終于碰到對手了，我們比了三五個(gè)回合，最終我還是贏(yíng)了。終于松了一口氣。正所謂“功夫不負有心人”。漸漸地我的語(yǔ)文成績(jì)也比以前好些，現在覺(jué)得語(yǔ)文也并不怎么難學(xué)嘛！原來(lái)是因為我找到了自信心。正應了美國女學(xué)者海倫·凱勒所說(shuō)“信心是命運的主宰”我算真正體會(huì )了。
小時(shí)候我就很喜歡海倫·凱勒，經(jīng)�？此墓适�，我敬佩她那不屈不撓敢于同命運抗爭的精神，海倫·凱勒——一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，每天對著(zhù)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，竟以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫(xiě)了 14 部著(zhù)作，我都讀過(guò)，其中我最喜歡的作品有：《假如給我三天光明》《走出黑暗》讀了這些作品我覺(jué)得當我們穿過(guò)悠長(cháng)的時(shí)光隧道，回哞凝視這位度過(guò) 87 年無(wú)光、無(wú)聲孤獨歲月的弱女子，我凝視遠方想著(zhù)：生命的奇跡是如何誕生的呢？我感到我的心靈之光將由此被點(diǎn)燃。
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富。因為“書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)是全世界的營(yíng)養品。一本還書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺峽的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。書(shū)籍是人類(lèi)文明的果實(shí)，每一本好書(shū)都是我們的良師益友。
讓我們一起讀書(shū)吧！書(shū)在向我們招手，在呼喚著(zhù)我們，書(shū)把我從夢(mèng)中喚醒。讓我們去尋找另一片屬于自己的天空。書(shū)使我們展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國。
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