我成長(cháng)的故事作文錦集五篇
在生活、工作和學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我成長(cháng)的故事作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我成長(cháng)的故事作文 篇1
我成長(cháng)的過(guò)程中,有一段“苦難練字史”。
小學(xué)時(shí),功課并緊張,爸爸媽媽總想著(zhù)讓我學(xué)個(gè)一技之長(cháng)。媽媽想讓我學(xué)跳舞,而爸爸想讓我學(xué)書(shū)法。雙方爭論不休,最終的決定權還是歸我。
考慮這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)很簡(jiǎn)單,以我的性格自然不會(huì )去學(xué)舞蹈,雖然那時(shí)不知道書(shū)法是什么東西。但至少有一點(diǎn)可以肯定:書(shū)法比舞蹈要好。
第二天,爸爸便帶我去三倉鎮的一個(gè)老師家學(xué)習。到了那里,書(shū)法老師教我隨便寫(xiě)了一個(gè)字給他看看,我拿著(zhù)毛筆寫(xiě)了一個(gè)工工整整的“顏”字,她看過(guò)之后拍拍我的頭,說(shuō)了句:“有天賦!”
開(kāi)始以為很輕松,過(guò)了幾天就領(lǐng)教到那個(gè)貌似溫柔的蘇老師的厲害。他說(shuō)學(xué)書(shū)法最重要的是毅力,要苦練基本功,將來(lái)才能揮墨自如。
首先我們每天的練習是站著(zhù)的,手臂要懸空,還要掛一個(gè)五斤重的裝石頭的袋子在手上,那是要訓練手腕的力量。我那時(shí)還小,根本不敢反抗。一天練七八個(gè)小時(shí),晚上回到家腰酸腿痛,精疲力竭。半夜里甚至會(huì )因為腿抽筋突然哭起來(lái)。爸爸媽媽看到這些盡管有些心疼,但絲毫沒(méi)有讓我停止練習的意思。
再后來(lái),字練多了,就有些浮躁了,就不那么認真了。老師把這一情況告訴了爸爸,爸爸二話(huà)不說(shuō)就過(guò)來(lái)陪讀,給我當起書(shū)童來(lái)了。那一陣子,我正在練習書(shū)寫(xiě)斜鉤這一筆畫(huà)。此筆畫(huà),看起來(lái)容易,寫(xiě)起來(lái)技巧卻特別多,稍不留意,就會(huì )有偏差。我寫(xiě)了幾個(gè)斜鉤,都很難看。爸爸急了,打了我一巴掌。整個(gè)學(xué)習班的同學(xué)都恐懼地看著(zhù)我爸爸,而我流著(zhù)眼淚繼續練習。
淌過(guò)很多汗,流過(guò)不少淚,使我能夠寫(xiě)一筆好字。享受成功喜悅的時(shí)候,我總是回憶起這段“苦難練字史”。
我成長(cháng)的故事作文 篇2
成長(cháng),一個(gè)多么令人向往的詞語(yǔ),從小,我盼望著(zhù)長(cháng)大,盼望著(zhù)早日有一天能成為大人。繪畫(huà),讓我懂得了什么是成長(cháng)。
我從小就對繪畫(huà)有著(zhù)濃厚的興趣,喜歡用彩筆畫(huà)出美麗的世界,畫(huà)出我心中的夢(mèng)想。剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)是很順利的,老師是一位老教師,和藹可親。講起課來(lái)生動(dòng)有趣,讓我越來(lái)越喜歡繪畫(huà)。當時(shí)的我學(xué)的是兒童畫(huà),可以用彩筆隨意繪畫(huà),在我開(kāi)心的時(shí)候,可以用畫(huà)筆畫(huà)出我的喜悅;在我不開(kāi)心的時(shí)候,可以用畫(huà)筆畫(huà)出我的煩惱。繪畫(huà)成了我生活中不可缺少的一部分。
但是因為一件事情,我開(kāi)始厭煩學(xué)習繪畫(huà)了。因為老師是一位老教師,年齡有些大了,滿(mǎn)頭白發(fā),便不能再教繪畫(huà)了。那時(shí)的我才上四年級,對繪畫(huà)有了剛剛有了一些自己的感知,老師說(shuō),我不能停止學(xué)畫(huà),否則之前的努力都是無(wú)用的。迫于無(wú)奈,我又跟著(zhù)另一位繪畫(huà)老師開(kāi)始學(xué)畫(huà)。那位老師并不和藹,我總是想著(zhù)以前的老師,開(kāi)始厭煩學(xué)畫(huà)。
我對媽媽提出了我的想法,當時(shí)的我感覺(jué)自己長(cháng)大了,認為我能向媽媽提出自己的意見(jiàn)了,心中有著(zhù)抑制不住的喜悅。媽媽聽(tīng)了我的建議之后,煞費苦心的又把我領(lǐng)到了另一位美術(shù)老師的門(mén)下受教。那位老師是個(gè)中年人,個(gè)子并不高,總是喜歡叫孩子的.小名,感覺(jué)十分親切。老師讓我開(kāi)始接觸素描,素描是繪畫(huà)中十分難的,而那位老師的要求又十分嚴格,我常常被老師批評,心中十分委屈。每次回家,我都會(huì )抱住媽媽痛哭一場(chǎng),媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地給我講了達芬奇畫(huà)雞蛋的故事,又對我說(shuō):“在追求夢(mèng)想的道路上,會(huì )有風(fēng)光的時(shí)候,也會(huì )有失敗的時(shí)候。只要你用心學(xué)習繪畫(huà),媽媽就會(huì )永遠成為你堅強的后盾!”
聽(tīng)完媽媽的鼓勵之后,我咬著(zhù)牙,每次去上繪畫(huà)課的時(shí)候都十分認真。就這樣過(guò)了一年,我的繪畫(huà)有了很大的進(jìn)步,老師每次都會(huì )表?yè)P我的進(jìn)步,爸爸媽媽都替我高興。
繪畫(huà)讓我明白了,一個(gè)人的成長(cháng)不是一瞬間的。成長(cháng),是懂得“風(fēng)雨之后總會(huì )有彩虹”、是學(xué)會(huì )忍耐孤獨、寂寞,學(xué)會(huì )承受挫折,取得勝利。
我成長(cháng)的故事作文 篇3
我是一名一年級的小學(xué)生,別看我才上一年級,但我的個(gè)子很高;別看我只有7 歲,我的愛(ài)好很廣泛;別看我是一個(gè)女孩,我很堅強而且很愛(ài)幫助別人。
記得有一次,剛剛下過(guò)大雨,我穿著(zhù)雨靴去外面玩水。樓下的大門(mén)口積了好多水,這時(shí)有一位老奶奶經(jīng)過(guò)這里,水太深了,老奶奶過(guò)不去很著(zhù)急。于是我穿著(zhù)雨靴用石塊在水里給奶奶搭了一座小橋,老奶奶走在我搭的小橋上出了大門(mén)口,回過(guò)頭對我說(shuō):“謝謝你,小朋友!弊隽撕檬挛倚睦镎娴暮荛_(kāi)心。
還有一次,我和媽媽在車(chē)站等車(chē),對面走過(guò)來(lái)一位老大爺,他還背著(zhù)一個(gè)大包,手里柱著(zhù)拐杖,向車(chē)站走來(lái)。因為天氣很熱,老爺爺的衣服都濕了?墒擒(chē)來(lái)了,他并沒(méi)有上車(chē),媽媽告訴我爺爺身上沒(méi)有錢(qián)了。我悄悄的走到爺爺跟前把媽媽給我買(mǎi)冰棍的1 元錢(qián)放到老爺爺的手里。然后跟著(zhù)媽媽上車(chē)了,車(chē)開(kāi)了,我回頭看見(jiàn)爺爺對我擺擺手,我又一次開(kāi)心的笑了。
我還是一棵小樹(shù)苗,終有一天我會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。我的故事還在發(fā)生。
我成長(cháng)的故事作文 篇4
我11歲了,11年以來(lái),我成長(cháng)了許多,里面包含有許多耐人尋味的故事。
在五六歲時(shí),我總是要買(mǎi)玩具,媽媽對我說(shuō):“不能要太多的玩具,錢(qián)不是只共用買(mǎi)玩具的,咱們不富有,但也不窮,好了,去玩玩具去吧!”就這樣,我明白了什么叫知足。
七八歲時(shí),我在暑假中不小心碰破了頭,爸爸十分著(zhù)急馬上打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑥暮苓h的菜市場(chǎng)奔回家的媽媽看到了我已包扎好了頭,才放心。從中,我明白了,爸媽為我十分的累,于是,我在以后無(wú)論去哪兒,都是先問(wèn)問(wèn)能不能去,我學(xué)會(huì )了讓爸媽少操心。
九歲的時(shí)候,家中有了電腦,于是我每天都會(huì )玩一玩電腦,有時(shí)學(xué)習都會(huì )誤課,媽媽告訴我,電腦可以拿來(lái)放松,用來(lái)學(xué)習的,可不能整天地玩,否則會(huì )一事無(wú)成。玩物喪志,這是我爸爸告訴我的。于是,我明白了學(xué)習才是重要的。
在我十歲的時(shí)候,老爸說(shuō)我應該去見(jiàn)見(jiàn)世面了,放暑假、寒假時(shí)都會(huì )去許多地方,可是回來(lái)的時(shí)候,都要寫(xiě)一篇日記,再寫(xiě)篇游記,到現在,我才明白,老爸是為了我才讓我寫(xiě)游記的,是為了提高我的寫(xiě)作水平!
在十年里,我在不斷的成長(cháng),我在父母的愛(ài)中成長(cháng)著(zhù),我一定會(huì )不斷努力,成長(cháng)為國家棟梁,報答父母,報效祖國!
我成長(cháng)的故事作文 篇5
書(shū)法藝術(shù),是中華五千年來(lái)源遠流長(cháng)的文化瑰寶,在宏偉壯麗的書(shū)法殿堂中,我領(lǐng)略到了祖國的歷史長(cháng)河中那積淀而成的雄厚底蘊,在我的生活里,翰墨書(shū)香,伴我成長(cháng)。 ——題記
一次偶然的機會(huì ),我遇見(jiàn)了書(shū)法……
那是一次軟筆書(shū)法比賽,看著(zhù)選手們那一張張整齊大方的毛筆字:流暢,協(xié)調,鏗鏘有力,讓我著(zhù)實(shí)羨慕,回頭再想想自己那把歪七扭八的字,我產(chǎn)生了要學(xué)習軟筆書(shū)法的強烈愿望,特別是受到母親與全家人的鼓勵后,我的學(xué)習熱情空前高漲?墒,才學(xué)了幾次課,我便遇到了困難:學(xué)習書(shū)法,最初,往往要從最簡(jiǎn)單的基本筆畫(huà)開(kāi)始臨習,為了能練好一個(gè)筆畫(huà),有時(shí)甚至要寫(xiě)幾大張紙,這樣的練習很是枯燥,乏味,對于年少好動(dòng)的我來(lái)說(shuō),更像是一種“折磨”,剛開(kāi)始,憑著(zhù)那股強烈的學(xué)習熱情,我還能堅持一會(huì )兒,可是后來(lái),我的學(xué)習情緒開(kāi)始消沉,甚至不愿意再次將毛筆拿起來(lái),我對母親說(shuō):“媽?zhuān)也幌雽W(xué)了!鄙頌槟赣H,怎能不了解女兒好動(dòng)的天性?我這幾天的消沉學(xué)習,她早已看在眼里。 “孩子,你認為自己有進(jìn)步嗎?”我低著(zhù)頭,不敢直視母親的眼睛。
“孩子,你覺(jué)著(zhù)自己還有當初的熱情嗎?”“……”又是一片沉默。
母親又問(wèn):“孩子,你想成功嗎?”
想成功嗎?當然想!我也想像那些大哥哥大姐姐們一樣,靜坐桌前,在柔軟的宣紙上揮灑自信的笑容;我也想像那些獲獎的同學(xué)一樣,手捧證書(shū),自豪無(wú)比;我,也想成為夢(mèng)中,那個(gè)最強的自己;我,也想成功!
我終于抬起頭,說(shuō)道:“媽媽?zhuān)乙蚕氤晒,可是,我……”堅持不下?lái)……母親打斷我的話(huà),她握住我的雙手,雙眼定定的看著(zhù)我,“那就去努力”,母親說(shuō):“那就去奮斗,去堅持,媽媽相信,終有一天,我的寶貝女兒的作品,也可以被展覽出來(lái),孩子,你也可以!
母親只說(shuō)了幾句話(huà),卻將我心底的陰霾撥開(kāi),透出萬(wàn)點(diǎn)陽(yáng)光。是的,我也可以!
于是,午間大家休息的時(shí)候,我卻端坐于窗前,借著(zhù)暖暖的陽(yáng)光,在宣紙上任意揮灑自己的汗水,書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的不懈。晚間,挑燈夜戰,溫和的燈光下,映著(zhù)我挺如標槍的身影……練,細細的汗珠從臉上滑落,再練,手指也已經(jīng)顫抖起來(lái),停筆,略歇一歇,又將那濃墨飽蘸,提筆,一揮而就……
也許,苦練書(shū)法,對于一個(gè)小孩子而言,充滿(mǎn)了辛苦與乏味,寄身翰墨,對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),充斥著(zhù)疲憊與苦澀,但是,在母親的信任及鼓勵下,我用纖細的手指一次次握緊冰冷的筆桿,用專(zhuān)注的眼神聚焦鋒利的筆尖,提頓起伏,一波三折,就這樣,日復一日,當我三年級時(shí),我獲得了一張“小學(xué)低年級組書(shū)法一等獎”的證書(shū),我興奮極了,將證書(shū)獻寶似的捧給母親看,母親欣慰地望著(zhù)我,眼角化不開(kāi)的笑意,變作一道流光溢彩的光芒,緊緊的包裹住我,柔柔的,暖暖的……
那時(shí)的我,為了一個(gè)小小的獎項歡呼雀躍,大受鼓舞,從此,練習更加勤奮認真,因為我知道,在不遠的前方,有一朵美麗的鮮花,正等我。我在翰墨書(shū)香中成長(cháng),奮斗,努力,我堅持了下來(lái),乃至今天,我所得到的獎項也并不僅僅局限于學(xué)校,各種以區,市,甚至省為單位的獲獎和晉級證書(shū)也向我走來(lái),我在“成長(cháng)”這條大道上,朝著(zhù)心中的太陽(yáng)永不停歇地向前,向前……當然,我并沒(méi)有忘記我背后那雙默默注視我的眼睛,那雙充滿(mǎn)了母愛(ài)的慈祥與光輝的眼睛。
翰墨書(shū)香,伴我成長(cháng),這就是我成長(cháng)的故事,回想起來(lái),仍不禁讓人受到鼓舞,感到激動(dòng)。乃至今天,初三學(xué)子,在繁忙的學(xué)習生活里,仍能端坐,提筆,字成,將認真寫(xiě)就的作品懸于墻上,靜靜品析,這,何不為人生之一大美事哉?
我坐在桌前,輕輕地拿起毛筆,飽蘸濃墨,毫不猶豫地將筆鋒落于紙上,頓,行,收,一氣呵成,頓生一絲感慨:我,手寫(xiě)我心。 ——后記
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