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成長(cháng)的故事作文

時(shí)間:2021-06-17 19:34:01 [第七單元]成長(cháng)的故事 我要投稿

【推薦】成長(cháng)的故事作文四篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的成長(cháng)的故事作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】成長(cháng)的故事作文四篇

成長(cháng)的故事作文 篇1

  這個(gè)暑假,媽媽幫我報名參加鋼琴五級考試。時(shí)間一晃到了考試的那一天,我很不情愿地跟著(zhù)媽媽來(lái)到考點(diǎn)。

  沒(méi)想到,天公不作美,突然下起了傾盆大雨。我和媽媽趕緊跑向候考大廳。只見(jiàn)里面人山人海,全是準備考試的學(xué)生和焦急等待的家長(cháng)。每次都會(huì )有八個(gè)學(xué)生一起走進(jìn)考場(chǎng),再往里,就是考試區,家長(cháng)就不能進(jìn)去了?荚噮^里的考生,每次都會(huì )一個(gè)一個(gè)地被叫進(jìn)去考試。那時(shí),我的心怦怦直跳,生怕考得不好,心里十分緊張。我站在那等候著(zhù),心里一直默默地背唱著(zhù)琴譜,生怕忘了一個(gè)音符。

  終于,聽(tīng)到了一個(gè)清脆的聲音“徐嘉寶!”我只好走進(jìn)考場(chǎng),手腳僵硬,似乎感到了巨大的壓力。我閉上眼,深深地吸了一口氣,開(kāi)始演奏。慢慢地,手指越來(lái)越靈活,在琴鍵上自在熟練的舞動(dòng),完全沉浸在音樂(lè )的世界里!猛然,監考老師喊“停!”,我懷著(zhù)喜悅滿(mǎn)足的心情走出了考場(chǎng)。

  很快到了9月25日,就是考級成績(jì)公布的日子,放學(xué)回家,我第一件事就立刻撥打了查詢(xún)聲訊電話(huà)。我深深地呼吸了幾口,等待著(zhù),電話(huà)里傳出悅耳的聲音:“恭喜你,成績(jì)優(yōu)良通過(guò)!”我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的耳朵,我的呼吸也越來(lái)越舒暢了,“太好了!我竟然通過(guò)了,還是優(yōu)良呢!”

  我的成長(cháng)足跡上又多了一筆,同時(shí),也明白了一個(gè)道理:“只要通過(guò)堅持不懈的努力,就會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的結果!”

成長(cháng)的`故事作文 篇2

  今天我們學(xué)了第七單元,主要的是成長(cháng)的故事,下面由我講一講我的成長(cháng)的故事吧!

  有一天,我騎電動(dòng)車(chē)我我姐姐一起玩當時(shí)我剛學(xué)會(huì )我媽媽不讓?zhuān)墒俏覜](méi)聽(tīng)騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)就去玩了,我買(mǎi)了很多零食和我姐姐一起吃,我爸爸看見(jiàn)了,告訴了我媽媽?zhuān)一貋?lái)的時(shí)候我媽媽說(shuō):“你騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)出去玩了嗎?”我說(shuō):“沒(méi) 沒(méi)我有!蹦前职侄几嬖V我了,我媽媽說(shuō)。我只好承認了,媽媽沒(méi)打我卻給我講道理,說(shuō):“你看我不讓你出去玩是因為你剛學(xué)會(huì )怕你摔倒,你買(mǎi)能么多零食你不知道你咳嗽嗎?我想你知道!蔽覜](méi)說(shuō)話(huà)只是默默地低下頭,我晚上的時(shí)候寫(xiě)了個(gè)道歉信,最后媽媽也沒(méi)追究摘到我認錯了。

  這就是我的成長(cháng)故事,我想你也有很多故事吧!

成長(cháng)的故事作文 篇3

  成長(cháng)就像一本書(shū),精彩不停。書(shū)中有“游樂(lè )園”,有美麗的風(fēng)景,也有讓我流淚的“苦瓜”“辣椒”。使我印像最深刻的,就是九歲那年學(xué)游泳了。

  那年,我長(cháng)得越來(lái)越胖,而那狹小的游泳圈已經(jīng)容不下我了?筛改覆豢辖o我再買(mǎi)一個(gè)游泳圈。無(wú)可奈何之下,我只好在“玉立游泳館蛙泳新生注冊薄”上,寫(xiě)上了我的名字?勺员∩险f(shuō)學(xué)習時(shí)間只有一個(gè)星期,我能學(xué)會(huì )嗎?

  學(xué)習蛙泳的第一天,我換上泳衣,找到了游泳教練。教練讓我們先在淺水區練習憋氣,可我卻遲疑著(zhù)不敢下水。老師在一旁給我打氣:“沒(méi)關(guān)系,淺水區的水只有一米深!甭(tīng)了老師的話(huà),我才慢慢地走下水。憋氣練習開(kāi)始了,老師讓幾個(gè)學(xué)長(cháng)督促我。我屏住氣,朝水下潛專(zhuān)去,學(xué)長(cháng)在岸上幫我數著(zhù)時(shí)間。時(shí)間在水里似乎比蝸牛還慢,我盡力克制著(zhù)不讓白己跳出水面。不知過(guò)了多久,我實(shí)在忍不住了,這才從水里站起來(lái)。我剛上岸,學(xué)長(cháng)們就爭著(zhù)告訴我:“三十八秒!”我一時(shí)呆住了,因為我不敢相信。過(guò)了一會(huì )兒,我才反應過(guò)來(lái),和學(xué)長(cháng)們一起又跳又笑。

  說(shuō)起深水區,我還有一次讓現在的自己哭笑不得的經(jīng)歷。那天是學(xué)游泳的第三天。當時(shí)我在淺水區自己游了一會(huì ),突然腦子一熱,對教練說(shuō):“老師,我覺(jué)得游泳挺簡(jiǎn)單的啊!睕](méi)想到,老師直接出絕招:帶我們初級組去深水區練習。我們來(lái)到深一點(diǎn)八五米的深水區,看著(zhù)那深不見(jiàn)底的池水,不少人的雙腿已經(jīng)開(kāi)始打顫了。我覺(jué)得,這么深的水,一跳下去就會(huì )沉的。出于恐懼,我對老師說(shuō):“老師,我想上廁所!薄叭グ!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭。我哪是想上廁所啊,我是不想在深水區練習。見(jiàn)老師同意了,我急忙逃離了泳池,躲進(jìn)了廁所。于是,這一個(gè)半小時(shí)的課程,我有一個(gè)小時(shí)都是躲在廁所里度過(guò)的。

  下了課,我偷偷換上干衣,坐在泳池邊上等。老師走過(guò)來(lái),看我坐在這兒面無(wú)表情地看著(zhù)水面,笑笑說(shuō):“雯雯,你今天逃課了哦!”我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。等我反應過(guò)來(lái)時(shí),老師已經(jīng)走遠了。

  之后的課,我再也不敢逃課了,老老實(shí)實(shí)的游。不過(guò),在深水區時(shí),我不是游過(guò)去,而是嗆過(guò)去的!吧等擞猩蹈!,當我學(xué)到星期五時(shí),已經(jīng)能在深水區熟練地游泳了。當我在水里像魚(yú)兒一樣在水中游時(shí),我十分激動(dòng)地說(shuō):“我會(huì )游泳啦!我真的會(huì )游泳啦!”

  這就是我成長(cháng)路上一個(gè)讓我印象深刻的故事。在你的成長(cháng)路上,是否也有這樣的故事呢?

成長(cháng)的故事作文 篇4

  成長(cháng)如一首詩(shī),平平仄仄的詩(shī)句,記述著(zhù)我們快樂(lè )與幸福的回憶;成長(cháng)如一首歌,跌宕起伏的音符,記載著(zhù)我們歡樂(lè )與悲傷的生活;成長(cháng)如一幅畫(huà),色彩繽紛的畫(huà)筆,渲染著(zhù)我們美好與豐富的歷程……成長(cháng)的歲月好似流水,十一年在彈指之間悄然而逝。如今,我已六年級了,在那美麗的慶來(lái)學(xué)校,留下許多美好的回憶……

  慶來(lái)學(xué)校,是我的另一個(gè)家,給予了我溫暖,教會(huì )了我知識,讓我明白做人的道理。記得我要上小學(xué)前,爸爸媽媽經(jīng)過(guò)多方面的了解,認為慶來(lái)學(xué)校不論是從辦學(xué)理念,還是學(xué)校的基礎設施方面,都是一流的,更重要的是,慶來(lái)學(xué)校的老師充滿(mǎn)愛(ài)心,對待每一個(gè)學(xué)生,都像對自己的孩子一樣有耐心。所以,他們毫不猶豫的為我選擇了慶來(lái)學(xué)校。事實(shí)證明,他們的選擇是正確的,在慶來(lái)學(xué)校五年多的學(xué)習生活,讓我不斷的成長(cháng),不斷的進(jìn)步。讓我從一個(gè)懵懵懂懂的孩子,成長(cháng)為現在自信、陽(yáng)光、德智體全面發(fā)展的我,這離不開(kāi)學(xué)校對我的培養,離不開(kāi)老師對我孜孜的教悔!

  記得有一次,我很榮幸地被選上參加演講比賽。為了讓我取得優(yōu)秀的成績(jì),老師放棄了休息時(shí)間,幫我修改稿子,為我調整每一個(gè)動(dòng)作、細節及語(yǔ)氣的把握,無(wú)比辛苦。終于,在我的努力下,我成功地選上了。通過(guò)這次比賽,使我更加優(yōu)秀,更加自信。

  成長(cháng),是我人生中的小船,行駛在波面上,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)洶涌澎湃,但在慶來(lái)學(xué)校這片大海里,在老師這個(gè)船長(cháng)的引導下,我的成長(cháng)之舟并未退縮,而是迎著(zhù)海風(fēng),毅然前行……

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