成長(cháng)的故事作文集錦10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的成長(cháng)的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(cháng)的故事作文1
我踩著(zhù)這深淺不一的腳印，一步一步走向了你
他出生了，七斤八兩的小胖子。那天窗外飄著(zhù)雪，就像他潔白的吹彈可破的肌膚。他靜靜的躺在面容憔悴的女人身邊。女人伸手寵溺的摸了摸他的小手，他用他小小的手捏住了女人粗糙的手，一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)女人，眨著(zhù)眼睛。
他三歲那年冬天，外面飄著(zhù)大雪。女人帶著(zhù)他下了樓。他看著(zhù)面前白茫茫的一片，咿咿呀呀的沖了出去。女人看著(zhù)他，輕輕的笑了。他在雪里踩著(zhù)踏著(zhù)往前跑，小小的腳印悠長(cháng)悠長(cháng)，女人在他身后靜靜的跟著(zhù)。突然，他一下滑到了，女人驚了一下，就準備跑過(guò)去，但隨即停下了。那個(gè)小小的人，藏在雪里，笑的多開(kāi)心。
他七歲了，上了小學(xué)。女人騎著(zhù)車(chē)，帶著(zhù)他上學(xué)。路上鋪了一層薄薄的雪，女人吱呀呀的騎著(zhù)車(chē)。他緊緊的摟著(zhù)女人的腰，抿著(zhù)嘴，一言不發(fā)。女人把他放到學(xué)校門(mén)口，他撒嬌似的看著(zhù)女人，卻被女人嚴肅的眼神嚇走。他緊繃著(zhù)嘴，兩眼淚汪汪的扭頭踏進(jìn)校門(mén)。女人看他背著(zhù)小小的書(shū)包走在空曠的校園，留下一串悠長(cháng)孤獨的腳印，流了淚。
十二歲那年，學(xué)校的同學(xué)們大都騎著(zhù)山地車(chē)上學(xué)。他滿(mǎn)是渴望的像女人索要。女人一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)他。他渴望的眼神讓女人裹緊了拮據的口袋。女人一咬牙，一口回絕。他一天都悶悶不樂(lè )。第二天，女人照常起的老早，做了早飯。他在一團煙霧朦朧中吃完早飯。女人正準備騎車(chē)送他，他卻背著(zhù)書(shū)包沖出家門(mén)。女人伸出的手和嘴邊的話(huà)，都停在了關(guān)門(mén)聲中。女人走向窗邊，看他在樓下的雪地上，留下了一串悠長(cháng)倔強的腳印。女人落寞的坐在椅子上。
十七歲，他在冬天挑了一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，騎著(zhù)山地車(chē)，帶女人去看風(fēng)景。他騎上車(chē)，然后女人坐在后座，摟緊了他的腰。女人看到了冬天潔白的湖，結著(zhù)冰發(fā)光的樹(shù)，披了一層棉衣的草地，還有十七歲的少年。
我拉著(zhù)母親的手，一深一淺的走在雪上，嘎吱嘎吱的聲音就像是最美妙的樂(lè )章。我輕輕的拍去母親肩上的雪，拂去她頭上的白雪，卻發(fā)現怎么都還有一片雪白。我終于明白。
兩雙深淺不一的腳印，踩在雪里，還會(huì )悠長(cháng)悠長(cháng)的并排伸向遠方。
成長(cháng)的故事作文2
記得，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上本無(wú)路，走的人多了，也就變成了路�！甭�，有的雜草叢生，有的危機四伏，也有的平坦無(wú)奇，一路坦蕩。上坡？下坡？或是平坦或是曲徑通幽。但路總要自己走，每個(gè)人的路都不一樣，自己的人生道路只能自己走。
咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我的路只有眼前的一兩步，五米，十米……當時(shí)，能放開(kāi)父母牽著(zhù)的手都是一種難得的進(jìn)步。隨著(zhù)自己的慢慢長(cháng)大，路變得越來(lái)越長(cháng)。從家里延伸到了幼兒園。幼兒園的路上總是充滿(mǎn)了笑聲，有趣的蟈蟈兒，逗樂(lè )的青蛙，一起玩樂(lè )的同學(xué)……在幼兒園的路上，我收獲了朋友、懂得了分享。我會(huì )畫(huà)顏色鮮亮的畫(huà)，我會(huì )唱五音不全的歌兒，我也會(huì )講掉了一顆牙的故事。這段路上，好快樂(lè )。
越往前走，路上背著(zhù)的行囊也越來(lái)越多。我只是記得每一次在路上的成長(cháng)都是歡呼雀躍的。從一個(gè)充滿(mǎn)好奇心的小女孩長(cháng)成了一個(gè)正在上小學(xué)的少年。從中，我的行囊里裝上了寬容、善意、承擔、分享……在小學(xué)的一路上，我交了不少朋友，從陌生到相識，從朋友到知己，在漫長(cháng)的小學(xué)中，我們一起玩耍，一起學(xué)習，而在最后這一年的尾聲，一場(chǎng)考試把我們沖散，又得各奔東西。升到初中，我又會(huì )有一段新的旅程了�，F在站在六年級的門(mén)檻上，對初中的路我無(wú)比憧憬。
我們的人生道路才剛剛開(kāi)始，我知道一定還有許多未知的事情等著(zhù)我去探秘。我們的未來(lái)需要我們自己去創(chuàng )造，自己去探索，就像走路一樣，有時(shí)可能會(huì )遇到岔道，但是和走路不同的是，人生這條路只能向前，沒(méi)有退路可尋。媽媽告訴我在路上一定要學(xué)會(huì )如何前進(jìn)、如何走出困境。它會(huì )讓我們走進(jìn)“死胡同”，但也會(huì )讓我們明白“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。人生的路說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)。這一路走累了，可以歇歇腳，看看沿途的風(fēng)景�？耧L(fēng)暴雨來(lái)了，我們可以冒雨前進(jìn)，也可以暫避于大樹(shù)底下�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹�！钡沽�，我們爬起來(lái)，讓風(fēng)雨洗去我們一身的泥濘。光明大道說(shuō)不定就在前方。在未來(lái)的路上，不管平坦還是崎嶇，我都做好了準備。
是呵，我的人生之路才剛剛開(kāi)始，對未來(lái)，我充滿(mǎn)信心。
成長(cháng)的故事作文3
每一個(gè)人都有許許多多的成長(cháng)故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我學(xué)習彈琵琶。
剛上小學(xué)一年級時(shí)，我想學(xué)一門(mén)樂(lè )器。聽(tīng)姥爺講：“琵琶已有兩千年歷史，是中國古代十大樂(lè )器之首，被稱(chēng)為‘彈撥樂(lè )器之王’�！蔽腋械绞趾闷�，一心想學(xué)彈琵琶。我的想法得到了全家人支持，姥爺給我買(mǎi)了把星海牌兒童琵琶，你看那修長(cháng)的外型，細長(cháng)的琴弦，琴頭還雕刻著(zhù)一朵小白花，真逗人喜愛(ài)。后來(lái)，姥姥帶我去牛老師家，在那里我第一次聽(tīng)到了牛老師用琵琶彈奏的動(dòng)聽(tīng)婉轉的歌曲，我感到非常興奮。從那以后我就開(kāi)始學(xué)習琵琶了。
起初，我只是簡(jiǎn)單的練習，拇指、食指戴上專(zhuān)用的“指甲”，再用橡皮膠纏住。但每一次一練就是一個(gè)多小時(shí)，反復練那幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，幾天下來(lái)，手指疼了，好奇心也淡化了，我覺(jué)得彈琵琶受這么多苦，不想練了。這時(shí)姥姥語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“無(wú)論做什么事情要有毅力，人無(wú)毅力，一事無(wú)成�！崩牙训脑�(huà)又讓我重新纏上了扔在一邊的.“指甲”。姥姥還親自陪同我一起學(xué)琵琶……姥姥的做法也深深感動(dòng)了我。
“天道酬勤”，功夫不負有心人。經(jīng)過(guò)三年暑假的練習，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多琵琶指法：彈、挑、雙彈、雙輪等都運用自如，還學(xué)會(huì )了“歡樂(lè )的日子”和“陽(yáng)春白雪”等曲目。去年，當爸爸過(guò)生日時(shí)，我為他演奏了“生日快樂(lè )”和“歡樂(lè )的日子”，彈完時(shí)全家人拍手鼓掌。從此，我更加喜歡彈琵琶，因為彈琵琶是一種非常優(yōu)美的藝術(shù)，它能把人帶入美妙的音樂(lè )情境之中。今年暑假，我順利的通過(guò)了琵琶四級考核，姥爺為了獎勵我，又特意給我買(mǎi)了把體型大，外觀(guān)美，音色好的敦煌牌琵琶。牛老師夸我有恒心，有悟性，進(jìn)步大，成長(cháng)快。
在學(xué)習琵琶中，我深刻地體會(huì )到，人的成長(cháng)像一棵大樹(shù)，年輪里記載著(zhù)不斷前進(jìn)的足跡；人的成長(cháng)，像一條大河，奔騰中掀起了生命航程的浪花。��！我的成長(cháng)，凝聚著(zhù)老師們的心血，我的成長(cháng)，寄托著(zhù)親人們的期望。我要全面發(fā)展，盡快成長(cháng)，立志成才，報效國家。
成長(cháng)的故事作文4
成長(cháng)的故事，就像天上的星星，數也數不清，今天我就選一顆最閃亮的星星講給你聽(tīng)喲。
小時(shí)候秋天去奶奶家，總會(huì )看到大哥拿著(zhù)爺爺做的大夾子，摘下來(lái)一個(gè)個(gè)紅紅的柿子，每摘下一個(gè)，大哥就會(huì )興奮地說(shuō)：“哇塞！又摘了一個(gè)！”因為年齡小，不會(huì )摘，只能在一旁“觀(guān)戰”，今年，我覺(jué)得自己個(gè)子長(cháng)高了，已經(jīng)上四年級，一定可以幫奶奶摘柿子啦！
初秋的一天下午，我們來(lái)到奶奶家，奶奶熱情地接待我們，我就興奮地說(shuō)：“奶奶，我要摘柿子！”奶奶說(shuō)：“好，好，你看，正摘呢嘛�！蔽乙豢�，爺爺正忙碌著(zhù)呢，我三步并作兩步跑了過(guò)去，說(shuō)：“爺爺，讓我摘幾個(gè)吧！”爺爺看了我一眼，笑著(zhù)說(shuō)：“你都沒(méi)有摘過(guò)，能行嗎？”那拍了拍胸脯，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“不試怎么能知道呢，一定可以的，請您相信我吧�！闭f(shuō)著(zhù)，我像猴兒一樣躥到梯子上，“嗖嗖”地往上爬，爬到半截，糟糕了，我忘了我有“恐高癥”，不敢往上爬了，當我向下看時(shí)，感覺(jué)自己身體好像在搖晃，我嚇得閉上了眼睛，怎么辦？下去還是上來(lái)，地上那么多雙眼睛盯著(zhù)我呢，這時(shí)不知哪里來(lái)的勇氣，我開(kāi)始慢慢地一個(gè)臺階一個(gè)臺階地向上爬，終于爬到了最后一個(gè)臺階，啪！我雙腳著(zhù)地，穩穩地站在了房頂上，呼！真驚險��！
這時(shí)，大哥在地上喊：“快點(diǎn)啊，等你等到花都謝了�！蔽胰鐗�(mèng)初醒，趕緊對準柿子一夾，夾到了！我使勁一拽，呀！柿子竟然紋絲不動(dòng)，我就不信了！我再一拉，還是不動(dòng)，看來(lái)我得改變“戰術(shù)”了，我手里拿著(zhù)夾子轉了一個(gè)圈，咦？怎么沒(méi)下來(lái)，我再轉個(gè)圈，哈哈，柿子就乖乖束手就擒了，太棒啦！我拿著(zhù)大夾子，尋找下一個(gè)目標，看準了一個(gè)大柿子，一夾，一轉，嗬，成功。我興奮地哼起了小曲，雖然費了些力氣，但終于可以自己摘柿子啦，看來(lái)我真的長(cháng)大了，怎能不讓我高興？
此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)悄悄地下山了，收莊稼的人們三三兩兩地離去，喧鬧的田野漸漸恢復了平靜，只有小鳥(niǎo)還沐浴著(zhù)晚霞的余暉，在天空中自由地飛翔。望著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一筐柿子，我的心里像吃了蜜一樣甜。
成長(cháng)的故事作文5
大家好！我叫牛天琦，你們想聽(tīng)聽(tīng)我的成長(cháng)故事嗎？下面我來(lái)為大家講講我的成長(cháng)故事。
我的成長(cháng)喜怒哀樂(lè )樣樣有。在我第一次來(lái)臨淄的時(shí)候對這里很生疏，一個(gè)人都不認識。不過(guò)，過(guò)了一段時(shí)間，我認識的人就很多很多了，比如說(shuō)：胡媛惠、崔夢(mèng)雪、魏千惠我去臨淄一年后就上了幼兒園，我沒(méi)有上小班，直接就上了中班，我第一次去的時(shí)候，媽媽送下我就要走，我哭天喊地的不讓媽媽走，可是怎么也留不住媽媽?zhuān)瑡寢屪吡�，我看�?zhù)幼兒園里的小朋友都看著(zhù)我。不知道我是誰(shuí)，經(jīng)過(guò)幼兒園了的老師介紹，我們都互相認識了，在那里我也交了許多好朋友，在那里我也認識了和我玩的最好的倆個(gè)小伙伴們，他們就是，王澤瑤和胡媛惠。在那里我也經(jīng)歷過(guò)很多事情，有一次，在我，上中班的時(shí)候，我最喜歡畫(huà)畫(huà)，有時(shí)我的畫(huà)還被老師表演過(guò)呢！有一次，在我上大班的時(shí)候，有過(guò)兒童節，我們大班那天表演的是跳舞，是一男一女表演，我獨自還被選取當模特，我們那些模特的衣服都是用廢舊物品做成的，雖然，是廢舊物品做的，可是，卻很漂亮。還有一次，在我上學(xué)前班的時(shí)候，我們中午幼兒園都要睡午覺(jué)，可我卻睡不著(zhù)，所以，一般中午其他人都睡午覺(jué)的時(shí)候，幼兒園老師中午出去的時(shí)候就都會(huì )帶著(zhù)我去那個(gè)時(shí)候，是我一天來(lái)最開(kāi)心的時(shí)刻。時(shí)間過(guò)得真快幾年的時(shí)間就過(guò)去了，真不敢相信我已經(jīng)上四年級了，我在學(xué)校的故事也不少，比如上一年級的時(shí)候，我第一次來(lái)到雪宮小學(xué)，那里的老師把我分在五班，我班有一位優(yōu)雅的語(yǔ)文老師劉老師，劉老師是我們的班主任，當然，還有一位漂亮的數學(xué)老師孫老師。在我心目中，劉老師和孫老師是我們學(xué)校最美的老師，是我心目中最崇拜的老師。在我上二年級的時(shí)候，也有許多故事，比如說(shuō)，在有一次升完國旗的時(shí)候，我看見(jiàn)一位老師好像正在訓斥學(xué)生，我看那位老師也很美，那時(shí)我想，如果那位老師也教我們就好了，我以為，這個(gè)夢(mèng)想不會(huì )實(shí)現，不過(guò)，驚訝的是，這位老師就是我們三四年級的英語(yǔ)老師賈老師，我簡(jiǎn)直都不敢相信，太不可思議了，太不可思議了！
我的故事還有很多很多，也不知道何年何月才能說(shuō)完，雖然，我只說(shuō)了其中的一小部分，不過(guò)大家知道了我有一位優(yōu)雅的語(yǔ)文老師、有一位漂亮的數學(xué)老師、還有一位美麗的英語(yǔ)賈老師！
成長(cháng)的故事作文6
在成長(cháng)的路上，我曾受到很多人的幫助，這些幫助，猶如溫暖的陽(yáng)光，照亮了我成長(cháng)的道路。
五年前，母親帶我去學(xué)游泳，那時(shí)，每天的游泳課我都在煎熬中度過(guò)。我怕水，所以總是嗆到水。一次，游泳班里來(lái)了個(gè)新同學(xué)，我感覺(jué)很新奇，因為他游得很快。但很快我又陷入了苦海，連嗆了好幾口水，猛咳嗽起來(lái)。這時(shí)那個(gè)新同學(xué)游了過(guò)來(lái)，一手搭著(zhù)泳池，一手放在我肩上。我轉過(guò)頭去，看見(jiàn)他正看著(zhù)我，他沒(méi)等我開(kāi)口，就說(shuō)道：“別急，慢慢來(lái)。你在下水時(shí)別亂蹬，別開(kāi)口吸氣，要用鼻子呼氣�！彼屛覞撓滤タ此�，只見(jiàn)他沉下水去，閉著(zhù)眼睛，噴出了一串氣泡，又浮上水面。他張開(kāi)嘴，沖著(zhù)我笑，這是勝利的微笑。我學(xué)著(zhù)他的樣子，果然沒(méi)在嗆水。
我心中萬(wàn)分感動(dòng)，他與我非親非故，卻如此友善，鼓勵我，使我如在冬日中見(jiàn)到陽(yáng)光一樣。
親人的陪伴，同樣是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光。上到初中，作業(yè)越來(lái)越多。前幾個(gè)星期要排練校運會(huì )開(kāi)幕式表演，做作業(yè)做到很晚。一天晚上，我做作業(yè)知道十一點(diǎn)多，我昏昏欲睡，想明起來(lái)再補剩下的作業(yè)，父親卻阻止了我，讓我寫(xiě)完再睡覺(jué)
我心中暗自惱怒：你又不知道我多困，作業(yè)又那么多，真是的！
我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我轉過(guò)頭去看父親，只見(jiàn)他眼睛半睜半閉，歪著(zhù)腦袋，看到我在看他，他瞪了我一眼，皺起眉頭，說(shuō)：‘快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)!’但卻依舊掩蓋不住他聲音的疲倦。我心中猛然一暖，不滿(mǎn)煙消云散。他原來(lái)這么困了，卻依舊陪伴著(zhù)我，真令人感動(dòng)。夜深了，父親依舊強打精神，看他那幾乎睜不開(kāi)的眼睛，我又涌起了一陣感動(dòng)，這是父親的陪伴！這是我成長(cháng)路上最溫暖的陽(yáng)光！
在我小時(shí)候到初中，再到以后，這一整條成長(cháng)的道路，都會(huì )有許多的陽(yáng)光。同伴的幫助，父親的陪伴....這些，都是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光。
成長(cháng)的故事作文7
個(gè)子越來(lái)越高，頭發(fā)越來(lái)越長(cháng)，鏡片越來(lái)越厚，我在慢慢長(cháng)大。停駐于流年的岔路口，驀然回首，時(shí)光的年輪上刻滿(mǎn)了我的成長(cháng)，一件件，歷歷在目。
皎皎明月，悠悠清輝，幼小的我在黑夜中成長(cháng)。
四歲那年，母親提出獨自睡的要求。任我可憐兮兮的掉金豆豆，臉上掛滿(mǎn)鼻涕眼淚也無(wú)濟于事。那天晚上，一個(gè)人僵硬的躺在床上，在黑暗中驚恐的瞪大眼睛，聽(tīng)著(zhù)窗戶(hù)發(fā)出吱呀刺耳的詭異笑聲，和著(zhù)我的恐懼拖得老長(cháng)，蒙在被里止不住的哆嗦。直到破曉之時(shí)，天邊翻出魚(yú)肚白，才疲憊睡去。那是我的第一個(gè)不眠之夜，也是我第一次直接觸摸黑夜。那一天，我于黑夜中長(cháng)大。
淺淺光陰，急急流淌，稚氣的我在躊躇中成長(cháng)。
六歲那年，父親讓我獨自去樓下藥店買(mǎi)藥。我在藥店門(mén)口不住徘徊，幾次鼓足勇氣，卻在對上門(mén)內阿姨帶笑的眼睛時(shí)，像是被戳破了的氣球，默默地把邁出去的腳收了回來(lái)。不住的告訴自己，絕對不能臨陣逃脫，腦海里不斷回放父母買(mǎi)東西的場(chǎng)景，一遍一遍深呼吸。終于，我一咬牙，一跺腳，帶著(zhù)悲壯的心情推開(kāi)了店門(mén)。當我兩分鐘后再次接觸到微涼的晚風(fēng)時(shí)，心中的小得意藏也藏不住。我成功了！那一天，我于躊躇中長(cháng)大。
陡陡斜崖，禿禿山包，少年的我在攀登中長(cháng)大。
八歲那年，我想要登上大姨家房后的小山包。不錯，就是小山包，很低矮，不過(guò)四米左右，卻與地面形成了直角，還十分丑陋，光禿禿的，連一個(gè)可借力的草都沒(méi)有。我打定主意一定要上去看看。那一個(gè)下午，我不停地上躥下跳，一次次摔得灰頭土臉，又一次次站起鍥而不舍。抱著(zhù)身殘志堅的思想，我終于連滾帶爬，傷痕累累地登了上去。雖然狼狽不堪，但很有成就感。那時(shí)不肯服輸，勇往直前的力量至今仍在影響著(zhù)我。那一天，我在攀登中成長(cháng)。
那些小事，鑄就了我的成長(cháng)；似水流年，銘記了我的成長(cháng)。而現在，成長(cháng)還是進(jìn)行時(shí)。
用心地邁下成長(cháng)路上的每一步，用心地記住成長(cháng)路上的每一個(gè)故事。裝訂成冊的那一天，我看見(jiàn)了隱在時(shí)光中的微笑。
成長(cháng)的故事作文8
每個(gè)人成長(cháng)的背后，都有一段屬于自己的故事，這段屬于自己的故事是由喜、怒、哀、樂(lè )組成的一首交響樂(lè )曲。
記得上幼兒園時(shí)，媽媽上班很忙，有時(shí)會(huì )晚來(lái)接我，所以，孫老師經(jīng)常陪我等媽媽。有一天，下大雨了，班里的小朋友陸陸續續的被爸爸媽媽接走了，班里小朋友越來(lái)越少，最后，只剩下我一個(gè)人了。我怕孫老師著(zhù)急，就給孫老師說(shuō)：“老師，我媽媽一會(huì )兒就來(lái)了！你別著(zhù)急！”孫老師笑著(zhù)把我抱起來(lái)說(shuō)：“寶貝兒，老師不急！你也別著(zhù)急！媽媽就快到了，我們一起等媽媽吧！”過(guò)了一會(huì )兒，媽媽果然來(lái)了。老師還夸我是個(gè)又懂事又有禮貌的好孩子呢！
時(shí)間過(guò)得真快！上學(xué)期間，我曾多次給媽媽說(shuō)，想去看看幼兒園時(shí)教過(guò)我的老師，可媽媽因為種種理由，一拖再拖，一直沒(méi)有去成，二年級暑假時(shí)，媽媽答應我一定去！
那一天，我永遠都忘不了！天氣很好，陽(yáng)光明媚。上午九點(diǎn)多，我們買(mǎi)了三大束康乃馨，準備送給園長(cháng)和老師們。我們高高興興地來(lái)到了山東海洋與漁業(yè)廳幼兒園門(mén)前。一看，不對呀！怎么變了？怎么變成招待所了？我們呆呆的站在那里，恰好過(guò)來(lái)兩位阿姨，我忙走上前去：“阿姨好！請問(wèn)漁業(yè)廳幼兒園哪去了？”“沒(méi)有了，解散一年多了�！敝x過(guò)阿姨后，我還站在那兒不愿離去！媽媽很自責，我沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)驗槲抑�，埋怨也沒(méi)有用了，我很傷心：當初我可是老師最喜歡的孩子呀！
那天，我們默默地走回了家，我和媽媽誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話(huà)�；氐郊�，我們留了一束粉色的康乃馨，其他的兩束送給了鄰居。
園長(cháng)、老師，你還記得你教過(guò)的孩子中，有一個(gè)叫李若昕的瘦瘦小小的小姑娘嗎？她長(cháng)大了！她很想您們！
將淚水凝結成一頁(yè)頁(yè)難忘的日歷吧！將它永遠放在心底，不忍放棄，如同生命，因為那是屬于我的成長(cháng)記憶。
成長(cháng)的故事作文9
時(shí)鐘滴滴答答地響，我知道，那是我的生命在流淌。
一不小心，還是掉進(jìn)了回憶的旋渦。
曾經(jīng)以為，不朽不會(huì )成為須臾，須臾也不會(huì )變成不朽。光陰荏苒，驀然回首，那些平平仄仄的時(shí)光，在記憶的長(cháng)河里閃閃發(fā)亮。
[壹]
我喜歡去呼吸明媚的陽(yáng)光，去傻望天空的云彩，只是在一個(gè)人的時(shí)候。
從小，我就是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。認真地上學(xué)，乖乖地游戲，從不會(huì )奢望可以調皮搗蛋，也沒(méi)試過(guò)撒嬌任性。我也一直告誡自己，你是一個(gè)好孩子，凡是都要做到最好，追求完美。在那個(gè)崇尚個(gè)性的年代，我承認，我很累。那天，不知怎么的，和我們班一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”吵了起來(lái)，爭到面紅耳赤�！澳阌惺裁戳瞬黄鸬�！干嗎偽裝自己！成績(jì)好就有用么，你有知心朋友么，你敢宣泄自己的不滿(mǎn)么？你才是個(gè)‘大差生’！”剎那，我的心理防線(xiàn)崩潰了，我奔出教室，沖向大雨。
角落里，一個(gè)孩子在偷偷地哭泣，或許沒(méi)有人知道，是什么永遠傷害了她的心。
陰霾過(guò)后，天空還是放晴了，就像那個(gè)孩子，從此走出了自己的完美世界。
[貳]
很多關(guān)于離別的歌謠，在青色的天空里顯得又迥又高。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蹦悄捴巳丝诘脑~句，卻讓我無(wú)言。依然在那個(gè)蟬鳴喧囂的夏天，外婆出了車(chē)禍。趕到醫院，那血跡斑斑的頭顱，失去了左耳。我再也無(wú)法壓抑內心的悲痛，伏在病床邊放聲大哭。也是在第二天，佬爺因為悲傷過(guò)度，走了，那個(gè)世界上最疼我的人，永永遠遠地離開(kāi)了。淚水，傷痛，掙扎，充溢著(zhù)我的內心，反反復復幻想生命涅磐，于是在那一刻，我開(kāi)始痛恨離別，害怕等待那遙遙無(wú)期的重逢之日。
生命如此脆弱，別離的背后，隱蔽著(zhù)一道深淵，添埋著(zhù)不化的霜雪。
記憶里，不知是第幾片新葉，和這班駁的歲月，交織成一首青澀的詩(shī)，在這無(wú)人的街頭。
那些年少的時(shí)節，
那些時(shí)節里的少年，
他們都還在，
而我卻慢慢地成長(cháng)了……
成長(cháng)的故事作文10
個(gè)人都有成長(cháng)的故事，如：不像以前天真無(wú)知了，變得有心思了，知識變開(kāi)闊了。我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我成長(cháng)的故事。
�。ㄒ唬�
記得，那是我七歲時(shí)，媽媽帶回來(lái)一棵石榴樹(shù)，我問(wèn)媽媽?zhuān)@是干什么的。媽媽說(shuō)：“這棵小樹(shù)長(cháng)大后會(huì )，結出大大的石榴的�！庇谑�，在生活中就有了特別關(guān)照對象。一天，我在路上散步時(shí)，看見(jiàn)了這棵樹(shù)周?chē)耐撂貏e干燥，于是我靈機一動(dòng)，我從家里接了一節水管，我開(kāi)水，水從長(cháng)長(cháng)的水管流出，我看到水正在灌溉我精心照顧的小樹(shù)，心中便有了一種說(shuō)不出的高興，但我很快就忘記了，因為媽媽叫我回家吃飯，而我的肚子早就在鬧革命了。我吃完飯總覺(jué)的心里不踏實(shí)。突然才想起我忘記關(guān)水龍頭了，于是急忙趕去補救，可是太晚了，當我關(guān)了時(shí)，早已經(jīng)水漫金山了。媽媽說(shuō)下次再這樣的話(huà)就真的無(wú)藥可救了。
�。ǘ�
記得還有一次，那在秋天將要過(guò)冬天了，我看到了，石榴的葉子都像小蝴蝶似的飄落，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁此娜~子掉了呢？”媽媽說(shuō)：“孩子這個(gè)問(wèn)題就由你自己來(lái)回答把！”我于是，抱著(zhù)好奇的心去尋找答案，我看見(jiàn)了，有跟我那時(shí)同齡的朋友，看見(jiàn)他在不停的搖樹(shù)于是，我回家向媽媽匯報情況，媽媽說(shuō)：“你這個(gè)小傻瓜，這其實(shí)是個(gè)很正常的自然現象，因為樹(shù)要適應環(huán)境呀！”說(shuō)這就拿手指點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子我連忙將頭往后退。
�。ㄈ�
在我十歲那年，媽媽就一直提醒我，我長(cháng)大了，應該幫爸爸媽媽分擔一些事了，我一天看見(jiàn)媽媽在殺魚(yú)，我看著(zhù)媽媽熟練的手法很好玩，也想試幾下，我便跟媽媽說(shuō)。媽媽說(shuō)：“你不怕苦嗎？刀劃到手會(huì )很痛的你真的不怕嗎？”我連忙說(shuō)：“不怕不怕！”媽媽先是遲疑了一會(huì )，才緩緩的說(shuō)出了幾個(gè)子“好吧”我高興的連連拍手，這是我第一次休魚(yú)我手總是不聽(tīng)使喚，一下子功夫我右手的拇指全被劃破了。媽媽說(shuō)：“你還小慢慢來(lái)�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸澳皇钦f(shuō)過(guò)我長(cháng)大了。要我幫你們忙了嗎？”我這一句話(huà)把媽媽難住了，過(guò)了一會(huì )媽媽有說(shuō)：“你在媽媽眼里永遠還小�！蔽覀儌儾恢裁磿r(shí)候在哈哈大笑。
回憶小時(shí)候，我發(fā)現我看見(jiàn)自己小時(shí)候是多么的天真��！這就是我成長(cháng)的故事。
【成長(cháng)的故事作文】相關(guān)文章：
成長(cháng)的作文：成長(cháng)的故事04-11
作文《成長(cháng)的故事》03-17
《成長(cháng)的故事》作文03-14
作文：成長(cháng)的故事03-10
成長(cháng)的故事作文09-19
成長(cháng)的故事作文06-17
成長(cháng)的故事作文09-23
成長(cháng)的故事_作文09-06
成長(cháng)的故事作文12-31
成長(cháng)的故事作文12-31