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成長(cháng)煩惱的作文

時(shí)間:2024-12-31 10:19:44 [第一單元]成長(cháng)的煩惱 我要投稿

【精品】成長(cháng)煩惱的作文

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編為大家整理的成長(cháng)煩惱的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精品】成長(cháng)煩惱的作文

成長(cháng)煩惱的作文 篇1

  成長(cháng)的一路上,我笑過(guò),我悲過(guò),我怨過(guò),我恨過(guò)……隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我的煩惱也越來(lái)越多,與父母之間的,在學(xué)習上的,在生活中的……他們令我擔憂(yōu),令我害怕,令我苦悶。

  如今這個(gè)時(shí)代,幾乎人人都怕上學(xué),那沉重的學(xué)習壓力和那如山的作業(yè)堆常常壓得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。作為一名學(xué)生,而且是老師心目中的好學(xué)生,我深有感觸。我的數學(xué)成績(jì)一向不穩定,像一架出事的 飛機橫沖直撞,讓人看了心驚膽戰。媽媽是中學(xué)的數學(xué)老師,我知道一定要學(xué)好數學(xué)不給她丟面子。雖然媽媽不想給我太大的壓力,但我一直都很努力,但似乎一直沒(méi)有什么提高,我開(kāi)始認為我是個(gè)笨 女孩。做題時(shí),一看見(jiàn)那一道道枯燥乏味的數學(xué)題就頭昏腦脹,雖然決心很大,但嘴里還是忍不住哼哼唧唧的。就在這時(shí)數學(xué)老師又制定了一套新的獎罰制度,他幫每個(gè)人都找了一個(gè)對手,哪怕考試成 績(jì)再優(yōu)秀,只要是相差一點(diǎn)點(diǎn)都要接受懲罰。在連續三次沒(méi)有考過(guò)對手的.情況下,我是忘了,我似乎向困難低頭了我害怕看到老師和父母失望的神色,害怕謝娜一次次似乎是在應付是在重復的反思,害 怕看到對手臉上那只屬于勝利者的微笑,害怕聽(tīng)到同學(xué)們一句“我不用寫(xiě)反思!”的話(huà)語(yǔ),那似乎是在嘲笑,我的心一次又一次的被深深刺痛,這讓本來(lái)就對數學(xué)興趣就不濃厚的我會(huì )輸血的興趣又急速 下降。這令我害怕,令我苦悶。

  我雖然也不追求十全十美的生活,但我卻想拋開(kāi)所有的煩惱,永遠快樂(lè ),永遠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮!找回童年的真正感覺(jué)。

成長(cháng)煩惱的作文 篇2

  南宋詞人陸游說(shuō):“少年不識愁滋味!逼鋵(shí)陸游哪里明白現代的少年啊,“不識愁滋味”的時(shí)間似乎總是那么短暫,一眨眼,愉快的童年很快就過(guò)去了,剩下的則是升學(xué)壓力帶來(lái)的煩惱。

  自從進(jìn)入六年級后,我越來(lái)越感到了那份來(lái)自升學(xué)的壓力。從一開(kāi)始,作業(yè)就漸漸增多,而那頻繁出現的大大小小的考試題更是快把我壓得喘但是氣來(lái)。

  記得六年級的第一次月考前,我已經(jīng)盡可能準備充分,甚至還復習了六年級以前的學(xué)習資料。但是一到考場(chǎng),我就開(kāi)始慌了,滿(mǎn)腦子全是“競爭”、“為考上重點(diǎn)中學(xué)做準備”之類(lèi)的字眼。我有一點(diǎn)恐懼,還這么想:我必須要考得好,要超過(guò)其他人,我不能辜負老師和父母對我的期望。這些想法像無(wú)形的石頭又給我增加了壓力。在這沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上,我卻聞到了一鼻子火藥味。結果,我在第一門(mén)――數學(xué)考試中敗得落花流水,往常數學(xué)都是滿(mǎn)分的我竟然只考了91。5分,當得知分數后,我整個(gè)人都癱下來(lái)了,心想:怎樣辦?六年級第一次大考就破了個(gè)記錄,給新的數學(xué)老師留了個(gè)壞印象,就憑這再普通但是的.成績(jì)重點(diǎn)中學(xué)怎樣能收我?以后如何是好?

  兒時(shí)憧憬的完美生活在哪兒?為什么成長(cháng)竟是如此苦澀、令人煩惱?為什么每個(gè)人都要有這么一段殘酷的經(jīng)歷?回想起過(guò)去和伙伴們一起玩耍的完美生活,再想想此刻考場(chǎng)上與好友的緊張戰斗,真是今昔難比。

  其實(shí)諸如此類(lèi)在六年級發(fā)生并不稀奇。此時(shí)的我已經(jīng)是身經(jīng)百戰了,對“競爭”這個(gè)詞更加敏感,因為它無(wú)時(shí)無(wú)刻都發(fā)生在我們身上。每當我做完作業(yè),想稍微放松一下的,不用父母提醒,我又自覺(jué)地回到房里去繼續“苦讀”。每到這時(shí),我都會(huì )想:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。想必此時(shí)我的對手們都在埋頭苦干,我怎能浪費這寶貴的時(shí)間?

  漸漸地,漸漸地,我認為總是想著(zhù)“競爭”會(huì )使原本的煩惱更加煩惱,壓力更大。與其整天想著(zhù)“龍爭虎斗”,不如把目光放遠一些,對照過(guò)去,我是否改正了缺點(diǎn)?是否比以前更進(jìn)一步?再展望未來(lái),想要過(guò)上理想的生活此刻就要努力學(xué)習,一切都是為了自己。

  煩惱依舊是煩惱,但是我發(fā)現,在成長(cháng)中,我對它的看法變了。讓我們放寬胸懷,笑對煩惱,在成長(cháng)中,讓樂(lè )觀(guān)的陽(yáng)光驅散煩惱的陰霾,就會(huì )發(fā)現,整個(gè)世界都在微笑。

成長(cháng)煩惱的作文 篇3

  “每人都說(shuō)小孩小,誰(shuí)知人小心不小!辈荒苄∏菩『,小孩在成長(cháng)的過(guò)程中也會(huì )有很多煩惱。

  就因為一次考試發(fā)揮超常,我拿了一個(gè)很好地成績(jì),得到了一等獎,我就開(kāi)始沾沾自喜,認為自己十分聰明,很厲害,處于一種驕傲、自負的狀態(tài),不再看得起別人。這種狀態(tài)讓我嘗到了煩惱。

  有一次,考一個(gè)調研考試,我自信滿(mǎn)滿(mǎn),認為不用復習也能考好,感覺(jué)十分良好,連媽媽的話(huà)都不聽(tīng)了。一個(gè)題目也沒(méi)有復習,一篇閱讀也沒(méi)有做,還和同學(xué)說(shuō)了很多大話(huà),連考試的前一天晚上都在打游戲,態(tài)度十分惡劣。

  考試了,別的'同學(xué)十分緊張,神色凝重,十分慎重,生怕選錯了一題,但我卻看上去十分輕松,好像根本不在乎這次考試。答題也只是隨便寫(xiě)幾點(diǎn),沒(méi)有深入思考,字也寫(xiě)得很丑?纪旰,別人問(wèn)我為什么這么放松,我只回答題目太簡(jiǎn)單了。然后一個(gè)震驚的消息傳來(lái):徐梁昊語(yǔ)文是良。

  我不敢相信,我一直認為我智商很高,十分聰明,怎么語(yǔ)文會(huì )是良呢?我反復跟老師確認,得知這就是事實(shí)后我崩潰了,難道我只有這個(gè)水平?我反復思考才想出是驕傲惹得禍。我開(kāi)始試著(zhù)去改掉這個(gè)毛病,驕傲使人退步,謙虛使人進(jìn)步。我每天會(huì )大叫一聲:“要自信,不要自負,比我強的人很多,他們都會(huì )謙虛,我應該向他們學(xué)習!比缓箦憻捵约旱哪X力,讓自己不去畏懼難題,深度思考閱讀。平時(shí)還?匆恍﹤ト说某砷L(cháng)經(jīng)歷和取得的成就,讓我知道自己是多么的渺小,讓自己明白我沒(méi)資格驕傲。

  如今,我已經(jīng)解決掉了一些煩惱,但我知道人生路上煩惱只會(huì )多不會(huì )少,我會(huì )試著(zhù)解決更多的煩惱,讓自己變得更強。

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