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成長(cháng)煩惱的作文[必備]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的成長(cháng)煩惱的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)煩惱的作文 篇1
成長(cháng), 就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但我的成長(cháng)之舟并不是一帆風(fēng)順,其中也有經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波,對我而言,酸甜苦辣咸樣樣都有。
我們在不停的長(cháng)大,然而成長(cháng)的煩惱也緊隨而來(lái),讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。
你怎么這么粗心,這么簡(jiǎn)單的'題都會(huì )錯,為什么這次考試又是這么點(diǎn)分啊!你這個(gè)題目怎么又沒(méi)有寫(xiě)答啊!"從五年級開(kāi)始,這類(lèi)詞就常常在我的心頭縈繞,有時(shí)候是父母批評的話(huà)語(yǔ),有時(shí)候是我的自責,有時(shí)候卻是同學(xué)的挖苦。我也想把成績(jì)提上去,不過(guò)總不能稱(chēng)心如意,不是這一科失手就是那一科敗下陣來(lái),這些都是我始料未及的,誰(shuí)不想把成績(jì)提上去或考試考個(gè)好分數讓父母開(kāi)心,可是每個(gè)人能力不同,所盡的努力也不同,所以收獲的"果實(shí)"也有干癟和飽滿(mǎn)之分,因此我也只能說(shuō)一聲又一聲"我盡力了"。
人生有競爭才會(huì )精彩——這是我安慰自己的話(huà),但盡管如此,仍有不少煩惱讓我揮之不去,作為一名學(xué)生,我告訴自己成績(jì)不能太差,做為兒子,我告訴自己不能讓父母失望……因此,煩惱也就日夜加多。
唯一能解決這個(gè)煩惱的辦法就是學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。我們在成長(cháng)的時(shí)候煩惱也隨之而來(lái),但我們能招架住所有煩惱的"襲擊",那就是在煩惱中健康成長(cháng)。
成長(cháng)煩惱的作文 篇2
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!}記
時(shí)光隨歲月流逝,依依往事也被我腦海中的知識一層層覆蓋了。陽(yáng)光無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨我,而那身后的背影也一刻不曾離開(kāi)。從小到大,多少余暉離我而去,多少朝霞向我揮手。為什么,為什么時(shí)光不能倒轉,歲月不可逆流。我疑惑,莫非有價(jià)值的人生背后,都會(huì )有煩惱相伴嗎?
七年的校園生活,再也找不到童稚的灑脫,永遠和童趣告別了。在那個(gè)嚴冬的早晨,我獨自在林間徘徊,落葉無(wú)精打采的隨風(fēng)起伏,那連綿不斷的枯槐,寫(xiě)意出冬天特有的迷離。遠處的一只蒼鷹正攜子練習飛翔。我想:是啊,人的生命怎能總停留于頑童時(shí)代呢?
我停住了踱來(lái)踱去的.腳步,發(fā)現一只等待死神裁決的蟬,我蹲下來(lái),只見(jiàn)它一動(dòng)不動(dòng)。我聯(lián)想起了一個(gè)童話(huà):夏日里,螞蟻在為冬天準備,一只蟬在一旁悠閑的拉著(zhù)小提琴,冬日里,大雪封蓋了整座大山,螞蟻們在家中歡快的唱歌跳舞,而蟬卻凍死在了茫茫冰雪之中。
我猛然站了起來(lái),心中恍然大悟,我何嘗不是一只夏日里的蟬,正在歡快的“拉著(zhù)小提琴”呢!想想平日里自己被老師和家長(cháng)時(shí)時(shí)盯緊的目光,還有那不愿逾越的書(shū)山,以及對各種游戲的懷戀,我感到這些煩惱不正是度過(guò)嚴冬所必須克服的考驗嗎?看看蟬冬日里得悲慘處境,我情愿做一只螞蟻,盡管夏日里會(huì )留下幾滴汗水,但如果能換回冬日里那份甜蜜,那些煩惱又算些什么呢?
我不再徘徊,沿著(zhù)曲折的路,像陽(yáng)光奔跑。我知道,那里有無(wú)限風(fēng)光,等待我去領(lǐng)略!
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!笥
成長(cháng)煩惱的作文 篇3
踏過(guò)如歌的花季,走過(guò)如詩(shī)的雨季,忽然發(fā)現歲月已經(jīng)搖走了13個(gè)春秋,過(guò)去的歡笑和悲傷,都已悄然放在舊時(shí)的枕邊。如今,曾經(jīng)的琴棋書(shū)畫(huà)、風(fēng)花雪月已變成了柴米油鹽般習以為常。作業(yè)之繁多控制了嬉戲之時(shí);老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺;壓力之沉重,“造就”了我們成長(cháng)中如影隨形的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū),那點(diǎn)點(diǎn)思緒,也許是不堪回眸的一些往事。
期中考試,我因作文離題而忐忑不安。一瞬間,我所有的驕傲和自信都沉入了太平洋。坐在餐桌旁,看著(zhù)媽媽臉上陰云密布,我的心一陣陣打冷戰,我知道這是暴風(fēng)雨的前奏!安辉诔聊斜l(fā),就在沉默中滅亡!笨嗫谄判牡摹罢握n”拉開(kāi)了序幕:“你太讓我……”
“咚咚咚……”上帝保佑,我的救星——老爸回來(lái)了。老爸一直都是以思想教育為主,一般不會(huì )像媽媽那樣令我有種莫名的恐懼。爸爸嬉皮笑臉地說(shuō):“怎么樣,期中考圓了你的第一夢(mèng)沒(méi)?”“又是驕傲成這樣,你問(wèn)你的寶貝兒子!”媽媽一臉失望地說(shuō)!皼](méi)關(guān)系,考試又不是人生,失敗就是次挫折嘛!薄昂,老是這樣,平常你也不理,現在呢……”不知道什么時(shí)候,媽媽學(xué)會(huì )了指桑罵槐。我的眼淚在眼眶里打轉,都怪我不爭氣,連累了爸爸?砂职炙坪鯖](méi)有領(lǐng)悟冷嘲熱諷的內涵,繼續他的'“牛論”:“別聽(tīng)你媽媽的,考試算什么,自己心中有數就行了,你老是爭第一就是帶壓力,你媽不信,下次你給她‘突變’一下!眿寢屢魂嚢β晣@氣。不過(guò)我知道,媽媽也是一時(shí)半會(huì )兒的滿(mǎn)臉怨氣,時(shí)間一久就心平氣和了,我也就埋頭鉆進(jìn)了書(shū)屋。
自然,成長(cháng)的煩惱不是獨自“進(jìn)攻”,一來(lái)就是一群。又是一個(gè)陽(yáng)光熹微的明媚早晨,我依然沉浸在我的美夢(mèng)中,然而夢(mèng)還沒(méi)完,“長(cháng)官”便如影隨形地吼起高八度:“快起來(lái),練書(shū)法要來(lái)不及了!睕](méi)有辦法,只有起床啰。自從前幾年練起書(shū)法,就有種莫名的拘束感,朋友在外馳騁,而我卻是籠中之鳥(niǎo)。我知道父母是為我著(zhù)想,多一門(mén)“手藝”,長(cháng)大就多一分希望,但心里總不是滋味。沒(méi)辦法,收拾了“家伙”就匆匆趕到“前線(xiàn)”,兩小時(shí)的練習就此開(kāi)始。剛煎熬完書(shū)法,下午又是英語(yǔ)的天地。匆匆趕完午飯,英語(yǔ)時(shí)刻又悄然來(lái)臨。
雖從呱呱墜地到現在的陽(yáng)光少年,我一直沉浸在歡樂(lè )的海洋中,然而成長(cháng)的日益增長(cháng),煩惱卻不盡而來(lái),壓力也從此日益沉重,偶爾的松懈便有如釋重負的喜悅感。若成長(cháng)是一篇著(zhù)作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長(cháng)是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵;如果成長(cháng)是取舍,而煩惱就是舍中之取。
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