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實(shí)用的成長(cháng)的煩惱作文錦集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的成長(cháng)的煩惱作文8篇，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的煩惱作文 篇1
我們從出生到現在，從幼兒到少年，從小學(xué)到初中，都有許許多多的煩惱，也有許許多多的收獲，那都是我們的珍寶。我今天就要說(shuō)說(shuō)我在成長(cháng)中的煩惱。
以前為了爸媽不在身邊而煩惱，后來(lái)因為爸媽在身邊而煩惱，六年級因為書(shū)包太重而煩惱，現在因為作業(yè)太多而煩惱，考試后因為成績(jì)不理想而煩惱……
中學(xué)生身上的壓力很大，上課時(shí)認真聽(tīng)講，下課時(shí)復習知識，回家時(shí)寫(xiě)作業(yè)，雙休日時(shí)補課。哪個(gè)家長(cháng)不希望自己的孩子有大作為呢？家長(cháng)望子成龍沒(méi)有錯，但孩子追求自由和快樂(lè )也沒(méi)有錯呀！我們一反駁父母大人的理論，就被冠以不孝的罪名。其實(shí)，我們也是需要理解的。
現在的家長(cháng)總喜歡將自己的'孩子與別人的孩子比，而且總是與班級考第一，校榜排第一的比：“你學(xué)學(xué)人家，人家同樣和你一起學(xué)習，差距怎么這么大呢？你就不能努努力……”沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨又開(kāi)始了。其實(shí)，我們并不是討厭父母督促、教導我們，但如果家長(cháng)總是這樣的話(huà)，學(xué)生的壓力就更大了，就更加考不好了。家長(cháng)們請三思��！
作為一名學(xué)生，我知道我的主要任務(wù)是好好學(xué)習。光動(dòng)嘴不學(xué)習還口口聲聲說(shuō)長(cháng)大要報效國家，這很荒唐。但學(xué)習最重要是要找到一個(gè)學(xué)習的方法，死學(xué)硬學(xué)會(huì )事倍功半的，可誰(shuí)能告訴我學(xué)習的方法呢？那些學(xué)習好的同學(xué)，都悄悄地自己在旁邊學(xué)習，誰(shuí)會(huì )真心實(shí)意地幫助你，教你學(xué)習的方法��！
現在我的書(shū)包更重了，精神壓力也更大了，每天上學(xué)好像背著(zhù)千斤墜一樣。學(xué)習上帶來(lái)的煩惱、家長(cháng)那望子成龍望女成鳳所帶來(lái)的煩惱、同學(xué)之間發(fā)生摩擦所產(chǎn)生的煩惱……這些都是“傳說(shuō)當中”我們的煩惱。
不寫(xiě)不知道，一寫(xiě)嚇一跳，原來(lái)我小小的心靈里還蘊藏著(zhù)這么多煩惱！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的積累，我想，我心里的那塊小地方會(huì )慢慢地把這些煩惱化為動(dòng)力，那時(shí)，我將變得快樂(lè )無(wú)比。
評：
在成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì )有煩惱�，F在的中學(xué)生更是如此，學(xué)習壓力大，家長(cháng)的攀比心理，以及同學(xué)之間的交往都是使中學(xué)生感到煩惱的原因，本文作者用樸實(shí)、通俗的語(yǔ)言，娓娓道出了生活中所遭遇的煩惱事，文章內容真實(shí)、典型，引人共鳴的同時(shí)，又能讓人產(chǎn)生遐想，叫人深思。
成長(cháng)的煩惱作文 篇2
每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中，都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有些許煩惱的牽絆。
如今的我，在大人的眼里，已不再是那個(gè)只會(huì )哭、只會(huì )給人添麻煩的孩子了�；叵肫鹱约盒〉臅r(shí)候，生活得自由自在，什么也不用管，整天也沒(méi)有一點(diǎn)煩惱，那時(shí)多么的幸福呀！
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我從幼兒變成了一名小學(xué)生，往日的那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我學(xué)習時(shí)間變長(cháng)了，學(xué)習任務(wù)加重了，我的雙肩也背起了沉重的`書(shū)包。老師要求提高了，家長(cháng)期望也大了，成長(cháng)的壓力也增加了。很多時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得自己在生活中失去了什么。難道成長(cháng)的代價(jià)如此，竟不能保留住一份童稚的空氣？就連那時(shí)眼中咸咸的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱。有人把這叫做成長(cháng)中的歷練。
如果在小的時(shí)候，我做錯了事，根本沒(méi)有人責備我，父母也會(huì )耐心地做我的“向導”。但是，現在的我已長(cháng)大了，也懂事了，要學(xué)會(huì )適應這一切，學(xué)會(huì )獨立、堅強，做事也要細心再細心�，F實(shí)生活告訴我，只要多一點(diǎn)謙遜，少一點(diǎn)自大，多一點(diǎn)愛(ài)心，朋友們溫暖的手最終一定會(huì )向你伸來(lái)的。
其實(shí)，這些成長(cháng)中的煩惱，帶給我的不單單是煩惱，它就像是為自己通向成熟交納的稅，在幫助我逐漸成長(cháng)！
成長(cháng)的煩惱作文 篇3
看，外面的天空如此晴朗。
像一根木頭似的此時(shí)的我呆呆的坐在桌旁，仿佛一切與我無(wú)關(guān)，我無(wú)法專(zhuān)心的去看書(shū)，兩只手只能不由自主的敲打著(zhù)桌面“吧嗒，吧嗒……”我該怎么辦或是我還能干什么？
早晨似乎多風(fēng)，風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，吹的我快喘不過(guò)氣來(lái)了我有一種不好的預感，確切的說(shuō)他遲早會(huì )來(lái)。果不其然，前幾天剛考的試卷就發(fā)下來(lái)了，我獨自趴在桌上，真的，我真的沒(méi)有勇氣去看，我何時(shí)變成了這樣，看著(zhù)那半面的紅叉叉，我似乎能猜出是多少分了，我不敢看，我不敢打破我心里保留的最后一絲幻想，我希望他能及格。是誰(shuí)說(shuō)“希望越大，失望就越大”。打我翻開(kāi)試卷正面時(shí)，我似乎都絕望了，鼻子當即一陣酸痛，接著(zhù)我又趴了下來(lái)，我怕我會(huì )哭，我會(huì )流眼淚，當大家看到成績(jì)時(shí)喜悅的摸樣更加刺痛了我。閉上眼睛，仿佛世界從此無(wú)聲，連心跳的聲音都聽(tīng)得一清二楚，回想著(zhù)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習情況，我錯了，我真的錯了。我不該上課不認真聽(tīng)講，不會(huì )的就此放棄，不去鉆研；我不該下課只顧玩鬧，把作業(yè)丟在了一邊；我不可放學(xué)回家還要上一會(huì )兒網(wǎng)，且認為沒(méi)什么要緊的。我不該這么懶惰浮躁，我不該真么自以為是……
時(shí)間過(guò)得真快！放學(xué)了，天空還依舊晴朗，我卻更加不知所措了天黑的有點(diǎn)早，我在路燈下騎車(chē)回家。我該怎么和爸媽講呢，似乎這十幾年來(lái)每次考的不好都會(huì )想著(zhù)同樣的問(wèn)題。記得朋友一再對我說(shuō)：“成績(jì)只能代表過(guò)去”過(guò)去真的可以遺忘嗎？若是可以，人生又哪來(lái)那么多的回憶。想來(lái)想去，即使擔憂(yōu)一年一年也還是過(guò)來(lái)了，人生沒(méi)有過(guò)不起的`坎兒。只是我不想讓爸媽操心套多，好好和他們說(shuō)吧，我心里清楚他們會(huì )原諒我的，想來(lái)起初還準備著(zhù)和他們說(shuō)要退學(xué)，現在想人生有帶多后悔的事兒，許多就是一時(shí)沖動(dòng)而造成的，我不想讓任何人擔心我，我只想讓關(guān)心我的人過(guò)得更好……
我喜歡平平淡淡的過(guò)日子，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，一切讓時(shí)間去淡化吧……
看，外面的天空如此晴朗，我的心亦是如此。
成長(cháng)的煩惱作文 篇4
初三的日子，感謝你帶給我，即將別離的煩惱！
某個(gè)秋涼如水的夜晚，幽暗的燈光捕捉著(zhù)清風(fēng)掃過(guò)的影子，街上的行人似乎也都漸漸散去。如同往常一樣，此時(shí)我與張豪下了晚自習，騎著(zhù)單車(chē)唱著(zhù)歌，穿梭在風(fēng)中。
“想留不能留才最寂寞，沒(méi)說(shuō)完溫柔只剩離歌，心碎前一秒，用力地相擁著(zhù)沉默，用心跳送你辛酸離歌……唉！”清風(fēng)擴散了我的歌聲，接踵而至的卻是一聲嘆息。
“喂，阿非！唱得好好的，干嘛嘆一口氣，真掃興��！”張豪有些不解。
“唉！阿豪，咱們都已經(jīng)初三了。初三了，什么概念，就眨眼一瞬間的功夫。我們現在還好，大家坐在熟悉的教室，看著(zhù)那些熟悉的臉龐�？墒�，你想過(guò)沒(méi)有，一過(guò)完年，咱們可就要分別了！”我斜斜地望著(zhù)漆黑的夜空，心中感嘆著(zhù)時(shí)光的流逝，心頭也抹上一層難言的煩惱，“直到現在，我懂得了原來(lái)學(xué)校就是培養了一群人的感情，到最后又拆散他們的地方。一想到這兒，我就會(huì )心煩意亂�！�
“阿非，你說(shuō)的這些我都知道。別忘了，我去年可是經(jīng)歷過(guò)與同學(xué)分別的事，這些難過(guò)的'淚水，也都刻骨銘心。如今我又在你們班留了一級，馬上也要與你們分別了，我知道自己舍不得，但這也不是我們能夠掌控的。所以，對這些必然經(jīng)歷的事情還是看得淡一點(diǎn)吧！珍惜吧，少年，別讓別離成為你的煩惱！”說(shuō)完，張豪使勁向前一蹬，單車(chē)上飛快行駛的他，又唱起那些輕松愉悅的歌謠。而我卻在他身后陷入了沉思。
初中三年的時(shí)光，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但它也是這條小路上的一點(diǎn)足跡。即使是這一點(diǎn)，也讓我受益匪淺。無(wú)論是坐在教室里學(xué)習知識，還是學(xué)習怎樣做人、怎么做事，都讓過(guò)去那個(gè)稚嫩的少年磨礪得愈加成熟。更是那份難以割舍的校園之情，竟漸漸成為我的煩惱，卻讓我的心靈錯亂了。
人這一生，要走的路很長(cháng)很長(cháng)，在這條不平坦的小路上，我們總會(huì )遇見(jiàn)不同的人，會(huì )遇到錯縱復雜的事。有了相遇，也就會(huì )有分別，因為大家還要奔赴前程，未來(lái)在哪里，沒(méi)有人能夠給我們答案。
我想，我不應該一味地煩悶，一味地埋怨，而更應該珍惜現在，不要讓昨天成為今天的遺憾。
我也使勁向前一蹬，沖到張豪旁邊，笑著(zhù)對張豪說(shuō)：“我想我應該明白了，只不過(guò)還要一段時(shí)間�！�
“呵！那就好�！睆埡劳Ｖ沽顺�，說(shuō)“阿非，畢業(yè)之后有什么打算？我和曉東可能去云南，你去嗎？”
“唉！我也不知道，不過(guò)我現在只想珍惜眼前，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天，未來(lái)的打算就交給未來(lái)好了！”
說(shuō)完，我也哼起了歌兒。
只是，有一個(gè)聲音始終在回蕩：珍惜吧，少年，別讓別離成為你的煩惱……
成長(cháng)的煩惱作文 篇5
煙花一樣k爛的瞬間，像流星一樣沒(méi)有辦法定格，花兒一樣搖曳的過(guò)去，像時(shí)光一樣沒(méi)有辦法庫存，而我們一不小心就長(cháng)大了。而成長(cháng)在不知不覺(jué)、細微中自然而又沉靜地改變著(zhù)我，改變著(zhù)我周?chē)囊磺小?/p>
記得小時(shí)候我多么渴望長(cháng)大，而今我又是如此地不想長(cháng)大。因為成長(cháng)也意味著(zhù)煩惱的增加。
老師家長(cháng)的壓力，學(xué)習成績(jì)的不穩定等煩惱向你襲來(lái)是，你可能茫然、無(wú)助，整天籠罩在憂(yōu)郁當中。但如果一個(gè)能心境恬然自足的人，他不會(huì )把煩惱純粹地看成是個(gè)無(wú)法挽救的悲劇，而是努力地在改變，試圖從煩惱中找尋快樂(lè )。
當你成績(jì)下降時(shí)，你會(huì )勉勵自己：人生有競爭才會(huì )精彩嗎？當你一道難題想了許久都未曾做出，的確讓人惱怒。后來(lái)，你恍然大悟，一下子明白了其中的道理并做好了這題，這時(shí)有多么高興，心里就會(huì )有一種如釋重擔的感覺(jué)。當有人遇到困難的時(shí)候，你伸出援助之手幫助了他。你心中是否會(huì )產(chǎn)生一種莫名的興奮。當你在游樂(lè )場(chǎng)敞開(kāi)心扉盡情玩耍的`那有刻，心中還會(huì )有煩惱嗎？當夜空中的煙花綻放的一瞬間，你是否會(huì )十分高興，想往著(zhù)自己的愿望就像煙花一樣“綻放”了。想想那來(lái)之不易的一瞬包含了多少心血、汗水。不是很愉快嗎？后來(lái)我終結處一條道理就是快樂(lè )和煩惱是一對形影不離的孿生兄弟，有快樂(lè )的地方句有煩惱，自然有煩惱的地方也就有快樂(lè )。
當然，生活本來(lái)就有許多快樂(lè )，如：春游、秋游等也一定給你黑白的生活添上了不少快樂(lè )吧。其實(shí)快樂(lè )無(wú)處不在關(guān)鍵在于你是否發(fā)現得了她。事實(shí)上，煩惱越多的孩子快樂(lè )就于少，他們不往好處想因此什么都是不好的。而那些煩惱少的孩子，快樂(lè )卻陪伴在他們的左右其原因不是不公平而是他們樂(lè )觀(guān)，相信煩惱只是短暫的一直在改變著(zhù)。所以，在他們看來(lái)沒(méi)什么可以煩惱的，沒(méi)有什么能令他們不快樂(lè )。
成長(cháng)中的孩子會(huì )不斷變化，煩惱（快樂(lè )）會(huì )接踵而來(lái)。美好的世界，繽紛的色彩，快樂(lè )的生活由你來(lái)把握。
成長(cháng)的煩惱作文 篇6
小魚(yú)兒，有煩惱，沒(méi)腿沒(méi)腳不能跳，
小蝸牛，有煩惱，背著(zhù)房子沒(méi)法跑，
小蜻蜓，有煩惱，下雨之前飛不高，
小源源，有煩惱，鼻子堵塞治不好。
我最大的煩惱是得了鼻炎。隨著(zhù)我的長(cháng)大，鼻炎越來(lái)越嚴重，去醫院治療也不管用了。每天口袋里都得備好一包紙巾，否則鼻涕就要毫不客氣，出來(lái)?yè)v亂了，這不煩惱又找上門(mén)來(lái)。
今天早晨，我匆忙之中忘記帶紙巾了，這下鼻涕可得意了，在我鼻子里蕩來(lái)蕩去，在尋找機會(huì )來(lái)了“倒掛”！我可不能讓它成功，使勁一吸，可它偏偏往下掉，一下子，它就垂了下來(lái)，害得我捂著(zhù)鼻子逃進(jìn)了班級。
上課，它也不閑著(zhù)，它可聽(tīng)不進(jìn)那些知識，無(wú)聊至極，一下子就沖了出來(lái)，我正聽(tīng)課呢，毫無(wú)防備，于是和它的大戰又以失敗告終。哎，我討厭的.鼻涕呀！
吃午飯時(shí)，鼻涕也想美美地吃上一頓，情不自禁地“哧溜”一聲滑了下來(lái)，我再次失敗了！
今天，媽媽把我帶進(jìn)醫院，太好了，這位專(zhuān)家醫生有治鼻炎的方法，他給我配了點(diǎn)藥，回去一試，果然有用，這以后鼻涕再也不來(lái)煩我了，請都請不回來(lái)。
煩惱終于消失了！得意之際，我也明白了，遇到煩惱就要嘗試各種辦法去解決，而不能坐以待斃！
成長(cháng)的煩惱作文 篇7
在成長(cháng)的路上，我遇到一塊巨大的朽木，這塊朽木正是我在成長(cháng)的路中遇到的煩惱。
俗話(huà)都說(shuō)“小小少年不知愁”，但我可不這么認為，有許多煩惱的.事在我的大腦中，但是有一個(gè)煩惱，不僅刻在了我的大腦中，還在我的心中打了一個(gè)大結。
有時(shí)候，我在放學(xué)的路上看到有幾個(gè)女生在一起聊天，有說(shuō)有笑，不一會(huì )兒就走的很遠了，而我呢，卻孤零零地走著(zhù)。我們語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)人可以走得更快，但是一群人卻可以走的更遠。是呀！我一個(gè)人怎么可能超過(guò)那么多人呢？此時(shí)我的眼眶里的眼淚打著(zhù)轉，真希望回家的路越來(lái)越長(cháng)，直到讓我遇見(jiàn)一位真正的好朋友。
當我繼續走時(shí)，后面隱約有人在喊，我轉過(guò)身一看是我的同班同學(xué)，我以為是她在喊我，臉上就流露出了微笑，誰(shuí)知道那位同學(xué)不是在和我打招呼，是在和另一個(gè)女生打招呼。我的心宛如一根針沉入海底，很難找回來(lái)了。微風(fēng)輕輕地扶著(zhù)我的臉，似乎在安慰我，同時(shí)也希望我能找到一位真心的好友。
我回想起小時(shí)候的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整天和伙伴們玩耍，可開(kāi)心了。而現在呢，我真想回到童年��！
但是煩惱這塊朽木不是無(wú)敵，只要我們找到了正確的方法，就像斧頭砍木頭一樣，一定會(huì )解決這個(gè)煩惱的。
成長(cháng)的煩惱作文 篇8
成長(cháng)就像生活中的一艘船，在海上行駛。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)遇到?jīng)坝康牟�。同樣，我成長(cháng)的船也不總是一帆風(fēng)順，經(jīng)歷了各種各樣的風(fēng)暴。對我來(lái)說(shuō)，有各種起起落落。
南宋詩(shī)人陸游說(shuō)：少年不知愁滋味。但是現在，一眨眼的功夫，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年就一去不復返了，剩下的只有上學(xué)給我帶來(lái)的煩惱。
進(jìn)入六年級以來(lái)，越來(lái)越感受到升學(xué)帶來(lái)的壓力。剛開(kāi)始作業(yè)增加很多，導致第二天精神差，聽(tīng)課效率低，被老師批評，回家還被爸爸媽媽罵。這是我的第一個(gè)麻煩。
一點(diǎn)小麻煩不值一提，長(cháng)大后最困擾我的`是考試。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候每個(gè)月都要月考。我們必須在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月給老師留下好印象。因此，我會(huì )每天認真復習，為寫(xiě)，做好充分的準備，以獲得最好的效果。但是當我真正坐在考場(chǎng)上的時(shí)候，我開(kāi)始慌了，有點(diǎn)害怕，有點(diǎn)緊張，心里不停的喊著(zhù)：我一定要考好，不能辜負老師和家人的期望。然而并沒(méi)有如預期的那樣順利，我考了總分90，和我的預期相差甚遠。面對這個(gè)成績(jì)，我的心仿佛被冰水澆過(guò)。我沒(méi)想到我會(huì )考得這么差�？粗�(zhù)老師失望的眼神，我很難過(guò)�；氐郊�，父母的態(tài)度降到冰點(diǎn)，好像我做了什么十惡不赦的事。我想彌補一下，看看父母的笑臉。我想讓他們不要那么冷淡，想幫忙做點(diǎn)什么，他們只說(shuō)：去吧，好好學(xué)習！面對老師的目光和家長(cháng)的態(tài)度，我感到壓力很大。
越來(lái)越多的煩惱常常讓我們抓狂，促使我們奮進(jìn)。它是我們成長(cháng)道路上的煉石，也是我們駛向勝利彼岸的指示燈！
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