成長(cháng)不煩惱作文集錦【6篇】
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的成長(cháng)不煩惱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)不煩惱作文1
每個(gè)人都會(huì )成長(cháng)，不管是身體的成長(cháng)還是心理的成長(cháng)，都一樣，但是成長(cháng)不要留下煩惱。
據專(zhuān)家的報告檢測許多小孩有成長(cháng)時(shí)會(huì )留下煩惱，這些煩惱要“處理”掉，否則這些煩惱會(huì )一直“纏繞”著(zhù)孩子們，這可能會(huì )影響他們的心理成長(cháng)，也有可能影響到將來(lái)的工作，更嚴重的是，可能會(huì )影響到孩子的.一生。
根據上面的報告指出，我們一定不能在成長(cháng)的過(guò)程中留下很多的煩感。我有一回遇到了一個(gè)有煩惱的同學(xué)，還好我幫他解決了。
那一天，那個(gè)同學(xué)是個(gè)剛轉來(lái)的。他一直不說(shuō)話(huà)，我也不知道他是怎么了。反正就是不說(shuō)話(huà)。每逢下課時(shí)，其他的同學(xué)都成雙成對地跑出去玩了，就他一個(gè)人還留在教室里。我想他一定是遇到了煩惱，于是我決定要去幫助他。
那天下課，他獨自在校門(mén)口走著(zhù)。我急忙跑上去，和他聊天，和他聊了一會(huì )兒，便問(wèn)他：“你是不是有什么煩惱？”
“是的，我一直沒(méi)朋友，沒(méi)人愿意和我玩……”
“那我愿意和你做朋友�！彼芨吲d，從此變得開(kāi)朗了。
成長(cháng)不煩惱作文2
在成長(cháng)的路上，我們是不是流了很多很多的淚水/如今它們成了你記憶中的珍寶！讓我們從記憶的寶庫中采摘一朵浪花，尋找一份真情，同樣，我也有一淚水，這件事是關(guān)于我爸爸的，下面就讓我來(lái)講一講吧！
有一次放學(xué)的.時(shí)候，外面下著(zhù)大雨，我在學(xué)校的傳達實(shí)力焦急的等待著(zhù)爸爸，但是，爸爸一直都沒(méi)有來(lái)，我眼睜睜的看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都走了，我心里十分的焦急和害怕，我默默的等著(zhù)，等啊等啊，所有的同學(xué)都走光了，只有我一個(gè)人坐在傳達室里面等著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，我隱隱約約的看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影這在雨中向學(xué)校跑來(lái)，這不是爸爸嗎？我跑了過(guò)去，撲到了爸爸的懷里，爸爸對我說(shuō)：“對不起，我今天開(kāi)會(huì )，所以來(lái)的有一些晚，你沒(méi)有被雨淋濕吧！”
我說(shuō)：“沒(méi)事爸爸！”這是我緊緊地抱著(zhù)爸爸，忽然，我感到一陣濕漉漉的感覺(jué)，這是，我才發(fā)現，爸爸的全身已經(jīng)濕透啦，我問(wèn)爸爸：“爸爸，你為是么不打傘？”爸爸說(shuō)：“大三還要拿著(zhù)傘跑得太慢了，我還怕你會(huì )等急了，沒(méi)事吧，有沒(méi)有淋濕？”頓時(shí)，我的眼淚從眼睛里流了出來(lái)，我撲到爸爸的懷里，哭了起來(lái)，淚水浸滿(mǎn)了爸爸的衣衫。
這就是我記憶深處的淚水，這就是父愛(ài)，父愛(ài)勝過(guò)一切，我愛(ài)我的父親。
成長(cháng)不煩惱作文3
讀了《成長(cháng)不煩惱》這本書(shū)，我的心里非常羨慕兩位故事的主人公馬一左、馬一右。這對雙胞胎長(cháng)的很像，但是兩個(gè)人的性格完全不一樣，一個(gè)敢上天下地，一個(gè)膽小如鼠�？伤麄兓ハ鄮椭�，有時(shí)歡笑，有時(shí)吵架，有時(shí)悲傷，一起品嘗酸甜苦辣，一起度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )的童年，他們的成長(cháng)快樂(lè )又幸福。我是家的獨苗，雖然我有許多家人和朋友，確從來(lái)沒(méi)有體驗雙胞胎的生活，這本書(shū)讓我徹底了解了雙胞胎的`生活。
隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大，有很多的煩惱圍繞著(zhù)我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，有的不愿與家長(cháng)談?wù)�，因為只要一談，他們就要長(cháng)篇大論，不準我插一句話(huà)，而且我的耳朵也受不了那么多話(huà)的進(jìn)出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長(cháng)說(shuō)。如果我一個(gè)雙胞胎姐妹，該多好啊，兩個(gè)人有共同的經(jīng)歷，共同的父母，有很多話(huà)題可以聊，更重要的是可以把我的煩惱向她傾訴。兩人互了解，心靈相通，就像鏡子里的自己。還有一個(gè)玩伴，不至于假期太無(wú)聊，吸取她的優(yōu)點(diǎn)，像書(shū)里的主人一樣，做一個(gè)——絕佳拍檔。
讀了這本書(shū)，仿佛把我的雙胞胎的夢(mèng)想完成了，彌補了我的缺憾，讓我的成長(cháng)不煩惱。
成長(cháng)不煩惱作文4
我從小成天都笑嘻嘻的，有時(shí)候和別人發(fā)了脾氣，我總是第一個(gè)道歉，不到一下午，我又成笑嘻嘻的了。
一天，老師批評我了，說(shuō)我做題總馬虎，我咬了咬牙，忍過(guò)去了，做操時(shí)，我還是忍不住，眼淚流了下來(lái)，這一舉動(dòng)沒(méi)有讓任何一人看到，我又抹干了。經(jīng)過(guò)這一上午，我把馬虎的缺點(diǎn)改掉了。
有些人說(shuō)：“試卷就像惡魔，吞噬了我們的童年�！蔽也贿@樣想，我覺(jué)得，沒(méi)有試卷，就沒(méi)有我們完美的未來(lái)，此刻我們還小，不懂得什么，你們有時(shí)覺(jué)得很累，想放松放松，但是你們有想過(guò)嗎？成人更累，連放松的機會(huì )都沒(méi)有！如果我們此刻不好好學(xué)習，天天放松，長(cháng)大不僅僅是文盲，還很累，你有時(shí)候覺(jué)得上帝不公平，把那么多試卷放在我們這兒，壘成一堆，但是你明白嗎？我們長(cháng)大以后要思考的足足是我們此刻的`3倍！妄想未來(lái)，不如珍惜此刻。對不對？
有時(shí)候我們也想放松放松，你能夠放松的，家長(cháng)天天逼你做題，這是不對的！你想：家長(cháng)天天逼我做題，我不樂(lè )意！這樣呢，你學(xué)習就會(huì )越來(lái)越下降，不僅僅挨打，還挨罵。但是，只有這樣的方法，我們才能學(xué)習好，但是，家長(cháng)連放松的機會(huì )都不給，那還談什么“學(xué)習”呢？
我明白這點(diǎn)，成長(cháng)不煩惱，此刻我告訴你們，你們又傳給大家，讓這個(gè)時(shí)間變成完美的、夢(mèng)幻的世界吧！
成長(cháng)不煩惱作文5
我從小成天都笑嘻嘻的，有時(shí)候和別人發(fā)了脾氣，我總是第一個(gè)道歉，不到一下午，我又成笑嘻嘻的了。
一天，老師批評我了，說(shuō)我做題總馬虎，我咬了咬牙，忍過(guò)去了，做操時(shí)，我還是忍不住，眼淚流了下來(lái)，這一舉動(dòng)沒(méi)有讓任何一人看到，我又抹干了。經(jīng)過(guò)這一上午，我把馬虎的缺點(diǎn)改掉了。
有些人說(shuō)：“試卷就像惡魔，吞噬了我們的童年�！蔽也贿@樣想，我覺(jué)得，沒(méi)有試卷，就沒(méi)有我們美好的'未來(lái)，現在我們還小，不懂得什么，你們有時(shí)覺(jué)得很累，想放松放松，可是你們有想過(guò)嗎？成人更累，連放松的機會(huì )都沒(méi)有！如果我們現在不好好學(xué)習，天天放松，長(cháng)大不僅是文盲，還很累，你有時(shí)候覺(jué)得上帝不公平，把那么多試卷放在我們這兒，壘成一堆，可是你知道嗎？我們長(cháng)大以后要思考的足足是我們現在的3倍！妄想未來(lái)，不如珍惜現在。對不對？
有時(shí)候我們也想放松放松，你可以放松的，家長(cháng)天天逼你做題，這是不對的！你想：家長(cháng)天天逼我做題，我不樂(lè )意！這樣呢，你學(xué)習就會(huì )越來(lái)越下降，不僅挨打，還挨罵�？墒�，只有這樣的方法，我們才能學(xué)習好，可是，家長(cháng)連放松的機會(huì )都不給，那還談什么“學(xué)習”呢？
我知道這點(diǎn)，成長(cháng)不煩惱，現在我告訴你們，你們又傳給大家，讓這個(gè)時(shí)間變成美好的、夢(mèng)幻的世界吧！
成長(cháng)不煩惱作文6
讀《成長(cháng)不煩惱》有感今天，我讀了《成長(cháng)不煩惱》。這本書(shū)非常的好看，非常的精彩。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)雙胞胎兄弟，哥哥叫馬一左，弟弟叫馬一右。講述的是發(fā)生在他們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣味故事。他們在同一個(gè)班。班主任是小喬老師。
有一次，小喬老師懷孕了，馬一左、馬一右就做起了小喬老師的保鏢，他們像夾心餅干一樣夾著(zhù)小喬老師，生怕小喬老師受到傷害。后來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)加入了他們。在這同時(shí)，同學(xué)們還利用雙胞胎給小喬老師帶來(lái)了一個(gè)又一個(gè)的爆炸性新聞。馬一左和馬一右最早加入，也最晚離去，小喬老師上廁所時(shí)，他們就在廁所外守著(zhù)讀巜絕佳拍檔―—天使在身邊》。小喬老師喝水，他們緊跟著(zhù)后面不肯離開(kāi)，一邊跟著(zhù)一邊問(wèn)﹕“小喬老師，我能幫你嗎？”下課的時(shí)候，馬一左、馬一右偷偷在辦公室門(mén)口看著(zhù)小喬老師，直到上課了才走。從這里看出他們很愛(ài)小喬老師。
讀了這本書(shū)，我受益了很多，也明白了讓我們關(guān)心老師、愛(ài)護老師、聽(tīng)老師的`話(huà)是對的；同時(shí)也覺(jué)得馬一左、馬一右像現實(shí)中的我們，有著(zhù)各自的心理世界，也有各種煩惱。不過(guò)，我們都應該要開(kāi)心。不要束縛自己，讓我們的成長(cháng)沒(méi)有煩惱。
正是如此，我們更要珍惜磨練自我的機會(huì )。成長(cháng)不煩惱，我要學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題，以讀書(shū)為已樂(lè )，不讓父母操心。
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