成長(cháng)的煩惱作文【精選】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的成長(cháng)的煩惱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)的煩惱作文1
轉眼間，孩子到了五年級，五年級換了個(gè)班主任老師，老師非常負責任，對孩子的要求也很?chē)栏�，早晨上學(xué)也知道操心了，害怕遲到了，孩子的學(xué)習習慣也有了變化，不再由我們反復催促了，完成不好老師會(huì )讓重新做，字體也認真多了。到了期中考試，整體成績(jì)都有提高，老師的付出沒(méi)有白費，看來(lái)家校配合非常重要。
從小孩子的成績(jì)一直還行，和老師溝通從來(lái)說(shuō)的不是成績(jì)，而是上課的紀律方面，上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作一直都是伴隨著(zhù)一到五年級，也一直沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣。我們家長(cháng)有很大的責任，看著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，獨立意識越來(lái)越強，一方面不愿受到家長(cháng)的管制，一方面又想依賴(lài)家長(cháng)，所以經(jīng)常和我們有沖突，你讓她干什么她就是不干，常常把我氣得不行，也拿她沒(méi)辦法，有時(shí)她是故意氣我來(lái)抗議，說(shuō)就是要和我斗爭到底，真是讓我頭疼。
放寒假時(shí)，我提醒她早點(diǎn)完成作業(yè)，我們要外出旅游，我一直主張孩子該學(xué)習的時(shí)候要認真學(xué)習，該玩的時(shí)候痛痛快快地玩，誰(shuí)知道她想著(zhù)時(shí)間還長(cháng)著(zhù)呢，就是不寫(xiě)，我就讓她定個(gè)學(xué)習計劃，她不愿意，我非讓她定，她就不服氣，于是定個(gè)計劃，每天學(xué)習兩個(gè)小時(shí)，玩電腦卻要玩3個(gè)半小時(shí)，你不是讓我定嗎？這就是我的計劃。把你氣的無(wú)語(yǔ)，現在的孩子真的難管教。我和她爸爸要上班，她自己在家，寫(xiě)作業(yè)沒(méi)按計劃，可是玩電腦卻是遠遠的超出計劃時(shí)間，你說(shuō)她，她還強詞奪理地說(shuō)寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完了才玩的，要不就是說(shuō)寫(xiě)的太累了，玩會(huì )兒再去寫(xiě)。出去旅游回來(lái)以后，我告訴她，時(shí)間不多了，要盡快把出去沒(méi)有寫(xiě)的作業(yè)補出來(lái)，她不以為然，今天拖明天，明天拖后天，我每天都念叨，嘴皮子都磨破了，她還是不聽(tīng)，后來(lái)我說(shuō)寫(xiě)作業(yè)是你的事情，我不再說(shuō)了，你自己看著(zhù)辦吧，她說(shuō)不用我管，她自己有數，上學(xué)之前會(huì )做完的，誰(shuí)知道到了最后一天也沒(méi)寫(xiě)完，她可能也是著(zhù)急，一下子寫(xiě)到晚上1點(diǎn)半，仍然還有許多沒(méi)寫(xiě)完。
上學(xué)后，老師對沒(méi)有寫(xiě)完的孩子進(jìn)行了批評，并限期把作業(yè)補上去，我非常贊成老師這樣的做法，這三天孩子基本上都是補到晚上十一二點(diǎn)，說(shuō)寫(xiě)的腰酸背痛腿抽筋，我說(shuō)本來(lái)可以一個(gè)假期輕輕松松完成的作業(yè)，你用三天完成是不容易的，你要為你瘋狂的玩承擔后果的，媽媽一直告訴你，作業(yè)要往前趕，作業(yè)寫(xiě)完了，玩著(zhù)才能開(kāi)心，作業(yè)寫(xiě)不完，家長(cháng)批評，老師批評，你會(huì )開(kāi)心嗎？你覺(jué)得是媽媽的做法對還是你的`做法對？她說(shuō)都對。下次你認為你會(huì )怎么做？她說(shuō)我先玩再寫(xiě)作業(yè)再玩。真不知道她是怎么想的，不知道經(jīng)過(guò)這次以后，下次還會(huì )不會(huì )不完成作業(yè)了。以前也重來(lái)沒(méi)有不完成假期作業(yè)的，現在大了有自己的想法了，本以為自己能完成但是還是沒(méi)有寫(xiě)完，老師的做法非常好，如果這次家長(cháng)管不了，老師讓糊弄過(guò)去，下次她還可能不完成作業(yè)。
新的學(xué)期開(kāi)始了，孩子的心還沒(méi)有完全收回來(lái)，寫(xiě)作業(yè)說(shuō)累了還是惦記著(zhù)能不能玩會(huì )兒電腦，我們家長(cháng)要配合老師，給孩子收收心，引導到正常的學(xué)習生活的軌道中，希望孩子能健康快樂(lè )的成長(cháng)！
成長(cháng)的煩惱作文2
成長(cháng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，又是一年的輪回。相信每一個(gè)和我一樣的孩子，在成長(cháng)的過(guò)程中，都伴隨著(zhù)許許多多的快樂(lè )和煩惱。
快樂(lè )與煩惱永遠是兩個(gè)不離不棄的孿生兄弟，它們相依相生。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們渴望快樂(lè )，希望永遠沒(méi)有煩惱，希望快樂(lè )永遠伴隨在身邊�？墒乾F實(shí)生活卻不盡如人意。因此，有些人就覺(jué)得，世間并沒(méi)有快樂(lè )，命運時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂(lè )的模樣。我卻認為，造物主既然創(chuàng )造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……那么，只有快樂(lè )和煩惱同在，才是一個(gè)無(wú)悔的成長(cháng)經(jīng)歷。
成長(cháng)中的快樂(lè )，你錯過(guò)了嗎?
匆匆忙忙地過(guò)了一年，當零點(diǎn)鐘聲敲響，我又長(cháng)大了。試著(zhù)數數過(guò)去一年里開(kāi)心的事情，一開(kāi)始還真想不起來(lái)。再仔細想想?有了!參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，真有趣!學(xué)校組織去秋游，玩得好高興啊!還去看了演唱會(huì )，那場(chǎng)面真激動(dòng)人心啊!還有，我每次做作業(yè)，速度總是比其他同學(xué)快一倍，別人都還沒(méi)有做完，我已經(jīng)在看課外書(shū)了!還有，競賽得獎的時(shí)候;交到新朋友的時(shí)候;節日收到禮物的時(shí)候……不回味不知道，一回頭嚇一跳!就這么短短一年，我的成長(cháng)記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”中就能學(xué)到的文學(xué)知識，也不是在奧林匹克數學(xué)競賽題中就能領(lǐng)悟出來(lái)的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂(lè )。此外，我還有不服輸的倔強，我還有偶爾調皮的叛逆，在成長(cháng)中神采飛揚地追趕成長(cháng)的腳步，緊握住璀璨的年華。
想到這里，我“咯咯”地笑了起來(lái)，原來(lái)成長(cháng)中的快樂(lè )并沒(méi)有溜走，都被我盡收囊中。此時(shí)，我就像得到了糖果似的滿(mǎn)足，迫不及待地要向下一個(gè)目標進(jìn)軍。
成長(cháng)中的煩惱，是喜是憂(yōu)?
每樣東西都有不足之處，也正是這些瑕疵造就了真正的.完美，是煩惱讓原本多彩的成長(cháng)路更加絢麗。成長(cháng)，就是告別過(guò)去，告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無(wú)窮，每一樣都讓我們開(kāi)心，讓我們感動(dòng)。洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬，這些美好的東西在成長(cháng)中都會(huì )拋在我們的身后。突然從夢(mèng)中醒來(lái)，我哭著(zhù)要媽媽。媽媽說(shuō)，我長(cháng)大了，要獨立，不能再依靠別人了。身邊的伙伴和我一起長(cháng)大，我發(fā)現他們越來(lái)越不了解我，還經(jīng)常說(shuō)我的壞話(huà);老師也不像以前那樣關(guān)心我，卻有了越來(lái)越多的不理解……我經(jīng)歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什么有這么多人和我作對。我的煩惱數也數不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會(huì )了快樂(lè )不能給我的知識：堅強，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時(shí)苦澀，可回味卻無(wú)窮。
成長(cháng)的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(cháng)大，才能好好的去成長(cháng)，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂(lè )，還是煩惱，它們都像心靈的瓊漿，都一樣灌溉著(zhù)我的成長(cháng)，都一樣是我需要的營(yíng)養。
成長(cháng)的煩惱作文3
依稀記得小時(shí)候，我總是唱著(zhù)“七色花”盼望著(zhù)快快長(cháng)大，快快體驗成長(cháng)的樂(lè )趣。但今天，我真的長(cháng)大了，又唱著(zhù)“不想長(cháng)大”想回到小時(shí)候。因為我發(fā)現成長(cháng)并不只有快樂(lè )，這中間還夾雜著(zhù)數不清的煩惱。
小時(shí)候，我每天的生活只有一個(gè)內容，就是玩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩。每次看到鄰家大姐姐背著(zhù)大書(shū)包去上學(xué)，我就羨慕的不得了，盼望著(zhù)自己也能快些上學(xué)�？墒乾F在當我背上了沉重的書(shū)包，寫(xiě)著(zhù)沉重的作業(yè)。做著(zhù)沉重的試卷，卻后悔當初的想法。上學(xué)真的好累！我還記得，前不久的數學(xué)考試我考了97分，另一位女生考了98分。立刻有同學(xué)嚷道：“史璇不是第一了，沒(méi)有考過(guò)某某！”不知為何，我很生氣。只是一次數學(xué)測驗而已，為什么我每次都要考第一呢？學(xué)習好就不可以有失誤的時(shí)候嗎？我也是一個(gè)普通的小孩，我不想承受那么多的壓力，可是現實(shí)卻那么殘酷。我必須承受壓力。雖然我認為學(xué)習只要盡力就好，可是旁人卻不這么認為。他們認為既然學(xué)習好，就要一直好，必須做人們眼中的“天才”�？嫉煤檬菓摰�，考得不好就是不認真。但事實(shí)真的是那樣嗎？我質(zhì)疑。原來(lái)成長(cháng)代表著(zhù)壓力：該有的，不該有的…成長(cháng)代替了無(wú)憂(yōu)。
小時(shí)候，我愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片。喜歡笨笨的阿笨貓，喜歡酷酷的足球小子，喜歡代表正義的美少女戰士，還喜歡有勇有謀的孫悟空……家里堆放著(zhù)無(wú)數的碟子。多么可愛(ài)的卡通人物，他們伴著(zhù)我長(cháng)大。但我真的長(cháng)大了，他們卻消失了。我失去了看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，失去了和卡通人物一起歡笑的時(shí)間，代替他們的，是如山的作業(yè)，長(cháng)時(shí)的練琴，父母的嘮叨。原因很簡(jiǎn)單：我長(cháng)大了，看動(dòng)畫(huà)片，那是一種幼稚。原來(lái)成長(cháng)代表著(zhù)失去兒時(shí)的快樂(lè )……成長(cháng)代替了最簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
小時(shí)候，我總是把自己的秘密告訴好朋友，和他們一起分享我的快樂(lè )。媽媽說(shuō)我傻。我不以為然，因為朋友不會(huì )“出賣(mài)”我。長(cháng)大了，我依然如此，卻沒(méi)想到，長(cháng)大的世界不一樣。一次，我把自己的`秘密告訴了A君。誰(shuí)料第二天，她就把我的秘密告知于“天下”。我質(zhì)問(wèn)她為什么這樣做，她卻敷衍的說(shuō)了聲“對不起”便如蝴蝶般從我面前“飛”走了。我無(wú)語(yǔ)。終于發(fā)現長(cháng)大的世界多了的是更多的復雜，令人無(wú)法提防。原來(lái)成長(cháng)代表了接受各種各樣復雜的人和事。少的是真誠，多的是復雜。成長(cháng)代替了純真。
我終于發(fā)現成長(cháng)原來(lái)有那么多我意想不到的煩惱，纏繞著(zhù)我。哎！
不過(guò)，若此篇文章只敘述成長(cháng)的煩惱，似乎就有些太悲哀了。
其實(shí)成長(cháng)也有許多快樂(lè )：擁有屬于自己的空間，和知心朋友互換秘密，體驗理想帶給我的快樂(lè )，涉足向往已久的社會(huì )，在社會(huì )中鍛煉自己，充實(shí)自己，體驗更多的第一次……
其實(shí)任何事都有它的兩面性，成長(cháng)也不例外。有樂(lè )必有愁。煩惱也罷，快樂(lè )也罷，我只要體驗其中的過(guò)程就足夠了。那數不清的煩惱也是我生命中的寶貴財富，不是嗎？成長(cháng)的確要失去很多，但更多的，應該是收獲人生的財富。
成長(cháng)——煩惱并快樂(lè )著(zhù)……
成長(cháng)的煩惱作文4
每個(gè)孩子都期盼著(zhù)快樂(lè )無(wú)憂(yōu)地長(cháng)大，因為長(cháng)大就可以主宰自己的一切，不受任何阻撓。但知道成長(cháng)的步伐逐漸地快起來(lái)以后，又意識到在成長(cháng)的過(guò)程中其實(shí)有很多的煩惱。在少不更事時(shí)，我一直以為自己很幸福，不會(huì )有任何煩惱�？勺詮倪M(jìn)入中學(xué)以后，感覺(jué)煩惱漸漸多起來(lái)，有時(shí)甚至硬生生的擺在了我的面前，讓我無(wú)法逃避。
我常常對自己說(shuō)，生活就像大海，而人們就像在大海里游泳的人。只有堅持不懈地向前游、向前沖的人，才能比別人快些到達成功的彼岸。因此，我總是努力地讓自己成為老師眼中的好學(xué)生，長(cháng)輩眼中的好孩子。我這樣地自加壓力之后，煩惱也隨之日益增多了。
為什么又是這么粗心，看看數學(xué)，這個(gè)地方怎么會(huì )看錯題目？英語(yǔ)也是的`，單詞為什么拼錯了？語(yǔ)文的標點(diǎn)符號有丟哪去了？分數又下來(lái)了，不是特別理想，卻也不差�？晌抑�，雖然爸媽沒(méi)有責罵，甚至問(wèn)的口氣也還溫和，但這樣的分數肯定又讓爸媽失望了。我心里也很內疚，因為在考試前我曾經(jīng)信誓旦旦的向他們保證保證一定能考的很好，但我的話(huà)再次落空了。我知道，我總是在考試時(shí)慌慌張張，不是這多了，就是那少了，但這樣的毛病不是說(shuō)改就一定改得了的。我也想次次考試都能讓人滿(mǎn)意，而不是一考完就后悔。但人人都明白有成功就會(huì )有失敗，不是年年果能有大豐收。因此，我也只能說(shuō)我盡力了。
然而，生活中的煩惱卻也不比學(xué)習上的少。最令我自己都無(wú)法接受的是自己的脾氣。剛踏入青春期的我，經(jīng)常會(huì )有些逆反心理。父母不讓做的事，卻偏要做來(lái)給他們看，到最后只能以一番激烈的爭吵結束。其中一件事使我的印象十分深刻。那次，我在電腦前抄寫(xiě)英語(yǔ)需要查的一些資料。爸爸為了我的眼睛著(zhù)想，讓我隔得遠一些，可當時(shí)有些迷迷糊糊的我，毫不領(lǐng)情地說(shuō)：我這樣就舒服，你不要老是管著(zhù)我。邊說(shuō)我還邊在湊近了一些，像是故意做給爸爸看的。爸爸一聽(tīng)，不出意料的冒火了，我不僅沒(méi)有趕緊承認錯誤，還抵了兩句。爸爸卻搖了搖頭說(shuō)：哎！長(cháng)大了，脾氣越來(lái)越倔強，真拿你沒(méi)辦法！每次爭吵后，我都意識到是自己錯了，想想和父母抵嘴的場(chǎng)景，連自己都會(huì )覺(jué)得驚奇。這樣來(lái)來(lái)回回的，我都覺(jué)得和爸媽之間的距離越來(lái)越遠了。
每個(gè)人的成長(cháng)道路上都有各種各樣的考驗，煩惱便是其中最大的考驗之一。從古至今，一帆風(fēng)順的成長(cháng)是沒(méi)有的。成長(cháng)，總是伴隨著(zhù)這樣或那樣的煩惱，關(guān)鍵是我們如何正確對待這些煩惱。對于成長(cháng)中的煩惱，就在你決定的一瞬間，決定對了，就有了正確的成長(cháng)方向。我在成長(cháng)中感受著(zhù)一切，我享受著(zhù)成長(cháng)的美好，享受著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )，當然，也經(jīng)受著(zhù)成長(cháng)中各種煩惱的考驗！
成長(cháng)的煩惱作文5
時(shí)光飛逝，轉眼間，我已在時(shí)間的長(cháng)河中留下十三年的回憶，總有些揮之不去，卻重來(lái)不得的煩惱縈繞心頭。這些事深埋于心中，化作成長(cháng)路上憂(yōu)傷卻美麗的一筆。
手下蓋著(zhù)的，是七年以來(lái)第一張不及格的試卷。我不敢抬頭。終于挨到了放學(xué)，做完衛生后，望著(zhù)空蕩蕩的教室，我不知道到底該不該回家。三月的雨，異常寒冷。此時(shí)窗外瀝瀝淅淅滴答著(zhù)小雨，每一滴都好似滴在我的心頭，砸出一個(gè)鮮紅的叉。
終于下定決心回家，推開(kāi)門(mén)，等待我的是黑著(zhù)臉的媽媽。果然，不出所料，老師找她了�！胺品�，”媽媽開(kāi)口了，“為什么？老師說(shuō)你近來(lái)狀態(tài)都不太好。你到底在想什么，你是個(gè)學(xué)生，不好好學(xué)習天天想干嘛？”沉默�！澳氵@樣怎么行？后面的`路還很遠，中考，高考，文憑”媽媽又滔滔不絕起來(lái)�！皦蛄�！我沒(méi)考好你找這么大急干什么。天天一邊說(shuō)這學(xué)習是我的事，一邊卻不許我有一點(diǎn)失誤，到底是什么呢？”我忽然大吼一聲，扔下書(shū)包，甩門(mén)而去。
站在門(mén)口，回想著(zhù)剛剛的一切，真的很煩。去哪？又冷又迷茫。此時(shí)雨好像更大了，混著(zhù)眼角流淌的淚珠，一起在臉龐落下，讓人分不清是雨水，還是淚水。我跑到車(chē)棚下避雨，偶然瞧見(jiàn)車(chē)棚旁一棵正在生長(cháng)的桃樹(shù)，雨水無(wú)情的打在它剛剛抽出的柔嫩的枝條上，看起來(lái)那么疼。但那桃樹(shù)什么都沒(méi)說(shuō)，只是默默站在那里，接受風(fēng)雨的洗禮，暗自承受下這一切。目光離開(kāi)桃樹(shù)，思緒重回今天的那些是是非非。自開(kāi)學(xué)以來(lái)媽媽?zhuān)m嘴上說(shuō)著(zhù)長(cháng)大了，不用管了，練習冊，課外班，提高題，卻一項也沒(méi)落下。她難道還不是最有資格數落我的人嗎？而我呢？初中以來(lái)，學(xué)習勁頭一直不足取，知識難，常常是考著(zhù)試就會(huì )想過(guò)放棄，反正也考不好，算了吧。那怎么行？我明白，我清楚，媽媽說(shuō)的中考、高考、文憑都很重要，都是未來(lái)生活的保證，她那么說(shuō)，也只不過(guò)是為我著(zhù)急。心中的慚愧終究打敗了屬于少年的那份傲嬌。我低下了頭。
此時(shí)，雨停了，經(jīng)過(guò)雨水沖刷的天空格外的藍，襯著(zhù)一抹夕陽(yáng)照亮的云，格外美麗。此時(shí)再抬起頭望向那棵桃樹(shù)，不知何時(shí)，它已甩干身上上的水，再次站的筆直，仿佛剛剛什么也沒(méi)有經(jīng)歷，但細細一看，那葉子更加翠綠，偶爾還有一兩朵小花穿插其中。我抬起頭一笑，走進(jìn)家門(mén)。
這一次，等待我的是撲鼻而來(lái)的香氣。媽媽走出來(lái)，對我一笑，“菲菲，剛剛是我不對，學(xué)習的確是你的事，但我只是希望你更好，這事咱們就翻篇了，餓了吧？快去洗手吧�！蔽彝χ绷搜�，笑了。
又是一節數學(xué)課后，坐在講臺下面，我仿佛又看到了那棵小小的桃樹(shù)在風(fēng)中搖擺著(zhù)，微笑著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)
成長(cháng)的煩惱作文6
初三的日子，感謝你帶給我，即將別離的煩惱！
某個(gè)秋涼如水的夜晚，幽暗的燈光捕捉著(zhù)清風(fēng)掃過(guò)的影子，街上的行人似乎也都漸漸散去。如同往常一樣，此時(shí)我與張豪下了晚自習，騎著(zhù)單車(chē)唱著(zhù)歌，穿梭在風(fēng)中。
“想留不能留才最寂寞，沒(méi)說(shuō)完溫柔只剩離歌，心碎前一秒，用力地相擁著(zhù)沉默，用心跳送你辛酸離歌……唉！”清風(fēng)擴散了我的歌聲，接踵而至的卻是一聲嘆息。
“喂，阿非！唱得好好的，干嘛嘆一口氣，真掃興��！”張豪有些不解。
“唉！阿豪，咱們都已經(jīng)初三了。初三了，什么概念，就眨眼一瞬間的'功夫。我們現在還好，大家坐在熟悉的教室，看著(zhù)那些熟悉的臉龐�？墒�，你想過(guò)沒(méi)有，一過(guò)完年，咱們可就要分別了！”我斜斜地望著(zhù)漆黑的夜空，心中感嘆著(zhù)時(shí)光的流逝，心頭也抹上一層難言的煩惱，“直到現在，我懂得了原來(lái)學(xué)校就是培養了一群人的感情，到最后又拆散他們的地方。一想到這兒，我就會(huì )心煩意亂�！�
“阿非，你說(shuō)的這些我都知道。別忘了，我去年可是經(jīng)歷過(guò)與同學(xué)分別的事，這些難過(guò)的淚水，也都刻骨銘心。如今我又在你們班留了一級，馬上也要與你們分別了，我知道自己舍不得，但這也不是我們能夠掌控的。所以，對這些必然經(jīng)歷的事情還是看得淡一點(diǎn)吧！珍惜吧，少年，別讓別離成為你的煩惱！”說(shuō)完，張豪使勁向前一蹬，單車(chē)上飛快行駛的他，又唱起那些輕松愉悅的歌謠。而我卻在他身后陷入了沉思。
初中三年的時(shí)光，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但它也是這條小路上的一點(diǎn)足跡。即使是這一點(diǎn)，也讓我受益匪淺。無(wú)論是坐在教室里學(xué)習知識，還是學(xué)習怎樣做人、怎么做事，都讓過(guò)去那個(gè)稚嫩的少年磨礪得愈加成熟。更是那份難以割舍的校園之情，竟漸漸成為我的煩惱，卻讓我的心靈錯亂了。
人這一生，要走的路很長(cháng)很長(cháng)，在這條不平坦的小路上，我們總會(huì )遇見(jiàn)不同的人，會(huì )遇到錯縱復雜的事。有了相遇，也就會(huì )有分別，因為大家還要奔赴前程，未來(lái)在哪里，沒(méi)有人能夠給我們答案。
我想，我不應該一味地煩悶，一味地埋怨，而更應該珍惜現在，不要讓昨天成為今天的遺憾。
我也使勁向前一蹬，沖到張豪旁邊，笑著(zhù)對張豪說(shuō)：“我想我應該明白了，只不過(guò)還要一段時(shí)間�！�
“呵！那就好�！睆埡劳Ｖ沽顺�，說(shuō)“阿非，畢業(yè)之后有什么打算？我和曉東可能去云南，你去嗎？”
“唉！我也不知道，不過(guò)我現在只想珍惜眼前，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天，未來(lái)的打算就交給未來(lái)好了！”
說(shuō)完，我也哼起了歌兒。
只是，有一個(gè)聲音始終在回蕩：珍惜吧，少年，別讓別離成為你的煩惱……
成長(cháng)的煩惱作文7
煩惱如同成長(cháng)的必經(jīng)之路，每個(gè)人都不可能錯過(guò)。
自從我跨入初中的大門(mén)，電視成為了一件熟悉又陌生的家具這一年在我的軟磨硬泡下父母終于同意我在周六晚上可以看電視�？删驮谇皫滋�，我邊寫(xiě)作業(yè)邊想：周六晚上看電視，周日早上還可以美美睡一覺(jué)，此乃是天倫之樂(lè )矣�？晌覍�(xiě)完作業(yè)后，正要看電視，媽媽就沖了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)遙控器以獅吼功的十成功力，沖我吼：“看什么看，都初一了還看。你知不知道，現在連大學(xué)生都不好找工作，不好好學(xué)習將來(lái)干什么，掃大街，還是干苦力?”我想大人們怎么老逼我們干著(zhù)干那，三百六十行，行行出狀元，干哪行不行。有點(diǎn)太小題大做了吧。我現在學(xué)習有點(diǎn)緊，看看電視放松放松神經(jīng)有利于學(xué)習。媽媽你不要再把我唯一的娛樂(lè )時(shí)間也給剝奪了，那樣和軟禁沒(méi)有區別。我渴望自由，我渴望休息，媽媽你不要再束縛我了，我知道外面社會(huì )壓力大，可看一次電視又不能讓成績(jì)下滑，看看電視還可以讓我了解書(shū)本以外的知識，媽媽終于同意我看了。我很高興因為我可以看電視了，我也很郁悶為什么現在的中學(xué)生連看電視都有問(wèn)題�，F在的學(xué)生，學(xué)習多多，煩惱也隨著(zhù)多多。我想起了一首歌叫《我不想長(cháng)大》長(cháng)大了要面臨的事又增大不少。
這就是我的之一，總之我要好好學(xué)習克服一個(gè)有一個(gè)的煩惱。要和煩惱說(shuō)SEEYOULATOR
成長(cháng)的煩惱
在我成長(cháng)的路上，發(fā)生的事有大有小，一路走來(lái)，聽(tīng)了最多的話(huà)就是“別像個(gè)孩子似的”，“你怎么老是長(cháng)不高啊”!這些話(huà)像一把刀狠狠地刺傷了我，難道我不想長(cháng)高、長(cháng)大嗎?可有誰(shuí)理解我，這些煩惱隨著(zhù)我上了初中，可是別人的話(huà)語(yǔ)還是源源不斷。
一天，我走在樓梯上，突然兩個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“咱們初一的`‘矮冬瓜’可真多啊!”眼睛還一直直視著(zhù)我，嬉笑著(zhù)跑開(kāi)了。我強忍著(zhù)淚水，老是告訴自己：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�？墒腔氐郊�，本想不用再面對同學(xué)們詫異的眼光時(shí)，媽媽的表姐卻剛好在我家做客，我喊了一聲“阿姨”，她卻問(wèn)我：“小欣是吧，今年幾歲了?上幾年級了呀?”面對她的問(wèn)題，我無(wú)言以對。媽媽卻對她說(shuō)：“她11歲，上四年級了�！蔽殷@奇的睜大了眼睛，心里就像打翻了五味瓶……“11歲這身高可不夠啊!要多鍛煉身體啊!呵呵……”接著(zhù)響起了一陣“哈哈”的說(shuō)笑聲。我強忍怒火，擠了個(gè)笑容，徑直走進(jìn)房間里去。我一把將門(mén)“哐啷”給關(guān)了!將書(shū)包狠狠地摔在地上，一個(gè)人躲在角落里哭，腦海里不斷浮現媽媽的話(huà)，究竟是為什么?為什么要否定我的年齡，為什么要用身高來(lái)衡量我。長(cháng)不高就要受到別人的歧視，冷眼嗎?這太不公平了!
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩……我們帶著(zhù)七彩夢(mèng)，走向未來(lái)�！痹陉�(yáng)光普照的時(shí)候，偶爾會(huì )出現短暫的陰云，成長(cháng)的煩惱總是揮之不去，或許只有將別人的歧視轉化為前進(jìn)的動(dòng)力，做出成績(jì)，才能讓他們刮目相看。我相信，煩惱終將過(guò)去，快樂(lè )即將到來(lái)!
成長(cháng)的煩惱作文8
晨曦之間，我坐在窗邊，桌子上放了一個(gè)杯子，我泡了一杯咖啡，用沸水沖了沖，它們被沸水這么一沖，都溶解了，成了一杯直冒煙的咖啡水。我凝視著(zhù)它，喝了一口，那味道，是苦澀的，但苦澀中，卻帶有甘甜，當我放入一點(diǎn)牛奶和一顆糖時(shí)，滋味就明顯變了�？鄻�(lè )相溶的生活，就如同咖啡，苦中略微含著(zhù)甘甜，一下濕潤了我那饞饞的嘴巴，外頭那煙霧彌漫勾勒出我朦朧的回憶，可那回憶已不再朦朧……
升上初中，一切都變了，以前那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮日子，已是揮灑而去，而今，卻換來(lái)?yè)]之不去的煩惱。每一天，面臨的，不是一疊厚厚的書(shū)，就是一些不懂的題目。小學(xué)時(shí)的我，對于學(xué)習，總是認為十分簡(jiǎn)單，可是，現在，已是不一樣了：作業(yè)之多“為難”了嬉戲之少，老師只嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重“造就”了在夢(mèng)幻中的`我——成長(cháng)的煩惱。那一本本厚重的回憶之書(shū)，也許是我不堪回眸的往事。脆弱的我，在“敵人”的竭力“攻擊”下，已是大敗了主力，可是，在黑暗中的我，雖有些迷茫而無(wú)所適從，可是，學(xué)習之余，我也總是到家門(mén)口前的那小小的一片草地上，那是尚未枯萎的草地，可是，那草，卻幾乎要枯萎，在炎炎夏日中，被陽(yáng)光照得那么不堪一擊，可是，只要給它們點(diǎn)時(shí)間，它們又借雨露的滋潤，將自己的生命挽救回來(lái)，它們正在互相拼搏，為的只是能發(fā)出光亮的艷綠。而那些草是什么草？我無(wú)從得知，可是，這又有什么關(guān)系呢？經(jīng)過(guò)暴風(fēng)大雨的沖刷，經(jīng)過(guò)火辣火辣陽(yáng)光的照射，它們一次又一次躲過(guò)，這就是它們偉大的一面，光榮的一面。因此，我受到了啟發(fā)，它們能這樣，我為何不能？當我望著(zhù)它們發(fā)呆時(shí)，心中就思緒萬(wàn)千，當我的眼光重新投入于它們之中，我的心情豁然開(kāi)朗，壓力似乎一下消失，又投入于繁忙的學(xué)習中去，那草的清新與我屋里的氣氛成為一體，使我更加有信心地阻擋“暴風(fēng)雨雪”……
此時(shí)，咖啡的濃郁的味道，混含著(zhù)一點(diǎn)清新的味道，加上醇香的牛奶與糖，味道是苦中有甜，我的學(xué)習生活何嘗不是如此？為了學(xué)習，我煩惱；為了成績(jì)，我煩惱；為了拼搏，我煩惱……可是，煩惱，又有什么用呢？我明白，雖然無(wú)法與以前一樣，那么天真活潑，但現在的我，是有成人的模范了，也該認真學(xué)習了！這味道，使我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
現在，還算苦么？不算，“少年不知‘愁’滋味”，這話(huà)，有時(shí)我很贊同，可有時(shí)，是詩(shī)人沒(méi)有領(lǐng)略到現在的少年的憂(yōu)愁吧……
成長(cháng)，一艘小船，在海面上行駛，難免也會(huì )遇到險阻，雖然有時(shí)風(fēng)平浪靜，但有時(shí)是波濤洶涌，一不小心，也會(huì )被一個(gè)小小的波浪卷走的，那時(shí)就需要我們走別路了……學(xué)習中，一定也會(huì )有險阻，可是，遇到困難就克服嘛，我相信，只要我用心，努力，一切揮之不去的煩惱、憂(yōu)愁，我都要將它們一一克服，生活的煩惱，是咖啡，雖苦，但加上牛奶，就變得苦中帶樂(lè )咯！
學(xué)習雖苦，卻可以苦中作樂(lè )。成長(cháng)雖煩，但卻邁向成功。
成長(cháng)的煩惱作文9
我常常做一個(gè)這樣的夢(mèng)：風(fēng)箏冉冉升起來(lái)，我拉著(zhù)風(fēng)箏在田野上奔跑著(zhù)，嬉笑著(zhù)。風(fēng)箏線(xiàn)一直扯到了田的那邊，線(xiàn)輕輕地顫動(dòng)。也許是嫦娥在觸摸吧！風(fēng)箏怎么往下降了？怎么回事，越來(lái)越往下跌。風(fēng)箏落地了……
一
“不好好看書(shū)，找什么呢！”媽媽舉著(zhù)飯勺驚奇地看我在床底下爬來(lái)爬去。
“媽?zhuān)ツ瓴o我扎的風(fēng)箏呢，我記得塞這兒的�！蔽遗吭诖驳紫禄卮�。
“快出來(lái)吧，我扔了�！�
“什么？你扔了？”我嗖地從床底下竄出來(lái)，揉著(zhù)碰疼的腦袋。
“嗯，你還是死了那份心吧�！�
“不，你賠，你賠我風(fēng)箏�！蔽覇鑶璧乜蘖似饋�(lái)。
“鐺�！北成习ち艘簧�。媽媽把我押回書(shū)桌前�！敖裉煳乙鋈�，你好好在家學(xué)習，乖�！�
媽媽丟下這句話(huà)，門(mén)“鐺”地一聲被鎖住了，我只能對著(zhù)課本發(fā)呆。
窗外許多小孩子追趕著(zhù)一只大孩子的風(fēng)箏，天空僅有兩三只，歪歪斜斜地掛在空中。
經(jīng)不起誘惑的我說(shuō)干就干。筆做支骨架，畫(huà)美術(shù)的硬紙糊起來(lái)當風(fēng)箏翅，用彩筆勾上幾筆，一只活生生的大蝴蝶風(fēng)箏誕生了。
我揉了揉酸澀的眼睛，伸了個(gè)大大懶腰，我得意的笑了。
“喂，小朋友，要風(fēng)箏嗎？”我舉起風(fēng)箏，把頭探向窗外高傲地喊著(zhù)。
“你不會(huì )給我的�！毙∨⒀鲋�(zhù)頭天真地說(shuō)。
“你只要把我家門(mén)打開(kāi)，我就給你�！拔野谚�匙扔下去，小女孩跑得比兔子還快。
風(fēng)是如此柔和，陽(yáng)光是如此和煦。
二
拽著(zhù)風(fēng)箏使勁一扔，趕快跑，借著(zhù)風(fēng)力，我的蝴蝶飛起來(lái)了，它是那樣驕傲的飛著(zhù)。我的心隨著(zhù)風(fēng)箏升高而快樂(lè )，早把學(xué)習的'煩惱拋到了腦后。
“你說(shuō)過(guò)給我的�！蹦莻�(gè)女孩嘟著(zhù)嘴跟在我身后，”騙子，你個(gè)大騙子！“我只好把線(xiàn)團給她，他緊緊拉著(zhù)線(xiàn)團，跑得很快，比剛才給我開(kāi)門(mén)時(shí)還要快。
一會(huì )兒，她臉上冒出汗，大聲喊道：“太棒啦！“
“你沒(méi)放過(guò)嗎？”我驚奇地望著(zhù)她，看上去她已經(jīng)有十歲了�！鞍�，快畢業(yè)了，忙得很�！彼欀�(zhù)眉頭，口氣像個(gè)大人。我不再說(shuō)話(huà)。
三
“你怎么出來(lái)了！”身后一陣怒吼，我回過(guò)頭。天哪！是媽媽�！翱旎厝�！”媽媽勁拽著(zhù)我一只胳膊。
我將風(fēng)箏收好，看了看，送給小女孩，并輕聲說(shuō)道：“千萬(wàn)要收好，別給你媽媽給扔了�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，我狠狠瞪了媽媽一眼。
我又被押回到書(shū)房，對著(zhù)一堆書(shū)發(fā)呆。不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，一陣哭聲傳來(lái)，窗外，小女孩被另一個(gè)女人拉走了，身后是幾片撕碎了的風(fēng)箏。
屋內依然是書(shū)和寫(xiě)不完的習題。
要是永遠長(cháng)不大，該有多好！我不想長(cháng)大。
唉！我什么時(shí)候才能像天空中的風(fēng)箏那樣飛呢？
成長(cháng)的煩惱作文10
英文里ten——ager這個(gè)單詞， 代表著(zhù)朝氣蓬勃樂(lè )觀(guān)向上的一族——青少年，我們就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)正冉冉升起，然而也有烏云蔽日的時(shí)候，正如成長(cháng)中的種種煩惱。
“丁零——”鬧鐘發(fā)出刺耳的尖叫聲：我知道。這聲音也被人形容為“清脆”，但對于一個(gè)忙碌一周睡眠不足的人來(lái)說(shuō)，算不上“悅耳”，我就這樣被殘酷地驚醒了，愣了幾秒鐘后。突然記起昨晚臨睡前的決定，條件反射般看了看枕邊——一本又要又厚的書(shū)安靜地躺在那兒，封面上赫然八個(gè)燙金大字“具有親和力的100條”。沒(méi)錯！我，從今天起就要使自己具有超強親和力！大人們都說(shuō)我們進(jìn)入了成長(cháng)的叛逆期，不聽(tīng)話(huà)，愛(ài)頂撞。我嘛，還是有自知之明的，打再好好修煉這100條，滅滅囂張氣焰，安全度過(guò)人見(jiàn)人厭的`叛逆期。
“媽咪，早上你在干什么呢？ 轉眼間我已穿戴停當，站在廚房門(mén)口、按照書(shū)中早起第一員笑容可掬地向媽媽問(wèn)好一只聽(tīng)”咣當“一聲，媽媽手中鋁盆應聲而落。媽媽隨即轉過(guò)身。鐵青著(zhù)臉，怒氣沖沖地吼道：”干什么？一大早嚇死人呀！“” 不不，我只是問(wèn)一下……“”問(wèn)什么？沒(méi)看我忙著(zhù)呢？“哎！一大早就碰一鼻子灰！第一條不靈，我悻悻地轉身離開(kāi)，身后傳來(lái)媽媽的小聲啼咕：”這孩子。從來(lái)不會(huì )問(wèn)什么候，今兒個(gè)嚇人一跳！“真讓人傷心，趕緊逃吧！
哥哥房里傳來(lái)陣陣讀英語(yǔ)的聲音，高三了、辛苦啊，我要實(shí)行第二條，團結兄弟姐妹。好！我現在就開(kāi)始”可憐“他，慰問(wèn)這個(gè)辛苦抗戰的士兵。我端著(zhù)一杯可樂(lè )（可是用自己零花錢(qián)買(mǎi)的），躡手躡腳走人哥哥房間，只為不打擾他讀書(shū)�！备�，喝點(diǎn)兒冰鎮可樂(lè )！“‘我咧開(kāi)嘴勉強笑著(zhù)。這個(gè)”認真刻苦“的偽君子身子一顫，忙取下耳機，冷冷地說(shuō)：”“你行呀！一大早門(mén)也不敲就來(lái)送冰鎮可樂(lè )！我可什么都沒(méi)吃！”“行了吧！誰(shuí)不知道你在掛羊頭賣(mài)狗肉，戴耳機聽(tīng)流行歌曲，嚇死你！” 我心里如是說(shuō)。嘴上嘛�！案�，我買(mǎi)了’張惠妹歌友會(huì )‘入場(chǎng)券。今天晚上你去放松一下吧！’我暗想：這下你該感謝我了吧！我正期待他臉上綻現出久違的笑容，咦？怎么地眉頭一皺？我回頭望門(mén)口，原來(lái)是媽媽�！眿�?zhuān)⌒∶靡淮笤缇团苓M(jìn)來(lái)嚇人，還要我空腹喝可樂(lè )，還用演唱會(huì )人場(chǎng)券引誘我！“過(guò)分！惡人先告狀：什么嘛？我正要爭辯，媽媽一把拉我出門(mén)，惡狠狠地教訓道：”你這孩子越大越不懂事了！打擾你哥干嗎！……“
天哪！我何罪之有？我只是想證明自己長(cháng)大了，不再像以往那樣與人格格不人，不再叛逆，所以才用了書(shū)上的方法，沒(méi)成想只用了兩條，下場(chǎng)就如此悲慘，還換來(lái)媽媽一句”這孩子越大越不懂事“。我了解媽媽整日勞碌，哥開(kāi)學(xué)習壓力如山，他們都會(huì )煩躁。我只是想證明我下會(huì )拖累他們。會(huì )好好為他們分憂(yōu)，哎！ 無(wú)人理解——這才是成年中最大的煩惱。不過(guò)我很樂(lè )觀(guān)。我會(huì )努力去消除誤會(huì )，獲取理解。自然的，用真心�，F在我最想干的就是把那本”又黑又厚的書(shū)“驅逐出境，永不錄用！
成長(cháng)的煩惱作文11
幾天前民謠吉他的一弦被我彈斷了。
我還依稀記得當時(shí)的神情：就像是天踏下來(lái)了一樣，張著(zhù)嘴麻木的盯著(zhù)奄奄一息的吉他弦老半天，最后嘴里吐出兩個(gè)字：斷、了？！停！彈過(guò)民謠的人們一定會(huì )認為我這樣太小題大做，不僅小題大做，甚至有些精神失常。沒(méi)錯，吉他弦彈斷是學(xué)習民謠中普遍的不能再普遍的事兒，處理方法也不費吹灰之力——上琴行或吉他教室換一個(gè)弦就ok。
可我不一樣！我的吉他之路是這么走的：初學(xué)時(shí)和吉他班一起，最后由于實(shí)在錢(qián)實(shí)在太貴了，于是選擇了自學(xué)。這時(shí)你一定會(huì )想到：上吉他班里去換一個(gè)不就可以了嘛。我只能說(shuō)，這是我驚訝的主要原因！
上我之前學(xué)吉他的地方去換弦？這似乎有些莫名其妙，更不能接受。我無(wú)法想像見(jiàn)到吉他老師的情形，這該有多尷尬呀！最后老媽倒是下了死令：想繼續學(xué)，就上那兒把它接上，不去，就別學(xué)了！天哪，分分鐘想逼死我的節奏��！誰(shuí)叫家里只有我這么個(gè)大閑人周六周日有時(shí)間去換弦那？無(wú)奈，只好叫上我朋友和我一起去那個(gè)地獄去換吉他弦。其實(shí)呢，我心態(tài)是有些悲觀(guān)，這件事應該沒(méi)有這么難，沒(méi)有想象中那么尷尬，可誰(shuí)讓我家世世代代都這樣呢？這是烙下根了。更無(wú)奈的是，我的朋友雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)吉他，但也不敢自己一個(gè)人幫我把弦換了。只好，留下最后的較好的選項：倆人一起去吧！終于到了門(mén)口，xx吉他培訓班這幾個(gè)字佇立在門(mén)外。
唉，難道，再一次來(lái)到這里是迫不得已，而不是出于對求知的渴望來(lái)的.嗎？要不你背吉他和老師說(shuō)吧？我知道這是在做垂死掙扎呢。別傻了，我背吉他就看不出來(lái)你是誰(shuí)？沒(méi)事，也不是干什么偷雞摸狗的事。別怕。你要是真心疼我，就進(jìn)去幫我換完再出來(lái)唄。我知道她不會(huì )同意，因為事實(shí)上她比我還靦腆的，再說(shuō)，來(lái)之前已經(jīng)三番五次的告訴過(guò)我她只是個(gè)陪同。于是，說(shuō)完這句話(huà)，我終于滿(mǎn)面風(fēng)光的走進(jìn)了教室。以前教我的老師正在教一些陌生的面孔此時(shí)他看見(jiàn)了我，仿佛很驚訝。沒(méi)等他說(shuō)第一句話(huà)，我就較忙解釋說(shuō)：我要來(lái)?yè)Q吉他弦。再看看我的朋友，唉，早已躲的遠遠的了。哦。一個(gè)字沒(méi)多說(shuō)。換好了弦，他只說(shuō)了一句：5元錢(qián)。我交完錢(qián)，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就繼續交他的吉他了，不過(guò)看樣子，他一定是認出我了。我跑出了這個(gè)惱人的地點(diǎn)。雖然我達到目的了，想到自己又可以重新接觸這個(gè)老吉他了，不過(guò)想起那個(gè)畫(huà)面，還是很尷尬。自己是不是太較真了？真的沒(méi)什么的吧！好像很空虛的感覺(jué)，回到家，彈吉他時(shí)總是不能集中注意力，我這是怎么了？不過(guò)，這次經(jīng)歷全是有驚無(wú)險吧！
祝愿我快點(diǎn)忘記這件事吧！
成長(cháng)的煩惱作文12
成長(cháng)中，我們每個(gè)人都有不同的煩惱，沒(méi)有煩惱的成長(cháng)是不完整的。讓我們傾訴煩惱，解決煩惱，忘記煩惱。
——題記
在當今社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)三位一體的教育下，我們這群莘莘學(xué)子心中打下了堅定的信念，那就是：若想實(shí)現自己的理想，首先需要四個(gè)字——“出類(lèi)拔萃”。所以充斥耳際的全是競爭、競爭、競爭……面對壓力，我們產(chǎn)生了種種煩惱，然而，最讓我感到煩惱的，是我那“內向”的性格。
我不知道自己為何“內向”：上課不愛(ài)舉手發(fā)言；不愛(ài)表達自己的想法；不愛(ài)在生人面前說(shuō)話(huà)……“內向”給了我另一份壓力，在這個(gè)個(gè)性飛揚的年代，我的性格卻與之格格不入。我也曾聽(tīng)從父母老師的話(huà)，試圖改變它，但收效甚微，只是好一陣，壞一陣。
我知道機會(huì )有限，但因為內向浪費的“機會(huì )”，我已經(jīng)記不清有多少次了。
記得在二年級時(shí)，班里舉行班干部競選。因為我知道自己絕沒(méi)那份勇氣，所以根本沒(méi)有把它放在心上。然而，當別的同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺演說(shuō)完后，我的心就揪得很緊，甚至有幾次想沖上臺去，學(xué)著(zhù)電視中總統競選那樣，發(fā)表一篇慷慨激昂的演說(shuō)，然后沉醉在熱烈的掌聲中。但我還是拼命克制著(zhù)自己：我連稿子都沒(méi)有寫(xiě)，怎么上臺呀！雖說(shuō)我自信口才不差，但萬(wàn)一說(shuō)不好是會(huì )被同學(xué)笑話(huà)的……來(lái)不及猶豫、徘徊，容不得思考、斗爭，競選活動(dòng)就結束了。
爸爸說(shuō)，“內向”影響學(xué)習、交際，還會(huì )影響以后的工作。我試圖改變，“內向”卻苦苦地纏繞著(zhù)我，讓我煩惱不已。然而，內向并不是“本性難移”的，經(jīng)過(guò)努力仍然是可以改變的。
五年級的一次為時(shí)兩節課的主題班會(huì )，老師找不到合適的男主持。這時(shí)，不知哪位“哥們”喊了我的名字，被老師聽(tīng)到后，居然選中了我這個(gè)默默無(wú)聞的學(xué)生。我在遲疑中接下了這一重大任務(wù)，因為我居然內向到不愿說(shuō)聲“我不行”。我日夜背臺詞，終于背到了滾瓜爛熟的境界。主題班會(huì )開(kāi)始了，走上講臺，邁出的腿也不怎么聽(tīng)使喚，好在講臺擋著(zhù)，否則同學(xué)們一定會(huì )看到我雙腿在劇烈地抖動(dòng)。主持活動(dòng)時(shí)，我感到我的'聲音在顫抖，我甚至感受到我激烈而緊張的心跳。我的臉在發(fā)燒，估計一塊冰放上來(lái)，立刻就能變成一股蒸氣。我不敢看同學(xué)們的眼睛，生怕看了以后一緊張而忘詞。漸漸地，我才放松下來(lái)，講話(huà)也隨便起來(lái)，竟然還幽默了不少……在老師的表?yè)P聲中和同學(xué)們贊許的目光中，我初嘗了克服內向后成功的喜悅。
從那以后，我刻意改變自己的內向，有意識地與人交往，上課時(shí)，老師的提問(wèn)，我積極舉手，班里開(kāi)展的活動(dòng)，我盡量參加……
現在，盡管我還是內向，但我也像其他同學(xué)一樣，渴望表現、渴望關(guān)注，我必須改變自己的“內向”，我不想再做沉默的一員。
這就是伴隨我成長(cháng)的煩惱。
成長(cháng)的煩惱作文13
我是一個(gè)膽小、內向、笨拙、不過(guò)做事很認真的孩子，自長(cháng)大來(lái)，我有好多好多的煩惱：沒(méi)多少人愿意跟我交朋友、課文一天比一天難、學(xué)習一天比一天差…… 從我蹣跚學(xué)步起，根本不知道什么是“煩惱”，每天快快樂(lè )樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，成長(cháng)的煩惱作文。 漸漸地，我長(cháng)大了，進(jìn)入了學(xué)習生活。
從學(xué)前班起，學(xué)普通話(huà)成了我的煩惱，因為普通話(huà)是在學(xué)校說(shuō)話(huà)的基本；到了一年級，學(xué)拼音字母成了我的煩惱，總是讀不準音；二年級時(shí)，認字和寫(xiě)字成了我的煩惱；開(kāi)始，我的成績(jì)漸漸有了提高，自從那一次，也是第一次老師把我評為“三好學(xué)生”后，我更加認真、努力地學(xué)習了，也對學(xué)習有了興趣，把學(xué)習視為一種快樂(lè )，因為那時(shí)是四年級，我擔任語(yǔ)文科代表，我真覺(jué)得這是我小學(xué)時(shí)光里最美好的一個(gè)年級了，每次搬作業(yè)去辦公室，老師們都會(huì )對我微笑，語(yǔ)文老師也對我特別好，我心里就會(huì )有一種說(shuō)不出的舒暢和溫暖。 可是，時(shí)間不會(huì )停留，這短暫的四年級生活，像流水般逝去，升到了五年級，我的職位也從語(yǔ)文委員提升到了班長(cháng)。那一刻我真不明白，同學(xué)們?yōu)槭裁匆x我當班長(cháng)，是他們知道我膽小，不會(huì )有能力管他們，還是同學(xué)們認為我學(xué)習好，而選我當班長(cháng)？說(shuō)真的，我覺(jué)得自己的威信的.確實(shí)不高，沒(méi)有能力管理好班級， 沒(méi)有能力做一班之長(cháng)，為老師分擔，更沒(méi)有能力做同學(xué)們的榜樣。我還真去過(guò)職，在我和燕的商量下，我們一同去了辦公室辭職，老師讓我們說(shuō)明理由，我們一時(shí)之間沒(méi)想好，所以說(shuō)不出口，只好等會(huì )再來(lái)了。其實(shí)，我也不是堅決想要辭職，只是我一向都順著(zhù)燕的想法做，她是我唯一、也是最好的一個(gè)朋友！我覺(jué)得如果做法不和她一致的話(huà)，又會(huì )和她鬧僵，我真的不愿意這樣。我覺(jué)得自己真傻，以為這樣就能保持著(zhù)這份純真的友誼。就這樣，放學(xué)后，我們又來(lái)到辦公室，她說(shuō)明了理由，我也說(shuō)：“老師，我太膽小了，沒(méi)有能力管好同學(xué)們，所以，我要辭職！”老師頓了頓，燕接著(zhù)說(shuō)：“老師，你明天去跟同學(xué)們說(shuō)一聲就行了啊�！崩蠋熀孟裼悬c(diǎn)生氣：“你們以為辭職是幾分鐘的事嗎？太沒(méi)有責任心了！”我們見(jiàn)情況不妙，趕緊出去，望著(zhù)對方，都傻了眼……我們沒(méi)有辭職。我第一次看到老師這么生氣過(guò)，心里有一種難過(guò)的滋味。
五年級了，數學(xué)更復雜了，每次數學(xué)考試后，我都會(huì )為分數煩惱一陣，生怕沒(méi)考好爸媽會(huì )失望。爺爺曾經(jīng)對我寄托著(zhù)很大的期望，他說(shuō)過(guò)，我努力學(xué)習，將來(lái)沒(méi)準能考上個(gè)清華、北大呢！但我認為，這不太現實(shí)，也不太可能。爸爸總是希望我考第一名，在一次數學(xué)考試，我只考了82分，膽怯地告訴爸爸時(shí)，爸爸說(shuō)：“如果你考50分是第一名，我還是會(huì )很高興，如果你考90分是第10名，我會(huì )認為這是很正常的�！睆哪且痪湓�(huà)，我就知道，爸爸對我的要求一直很高，可又有誰(shuí)知道我的苦衷呢？其實(shí)那一次考試后，想到爺爺的期望，想到爸爸的話(huà)，我哭了，我真的哭了。 真是不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，難得梅花吐清香啊……
成長(cháng)的煩惱作文14
我的煩惱無(wú)處不在，學(xué)習、體能和自由中的煩惱是我學(xué)生生活中的三大愁。
在做題的時(shí)候，遇到了一個(gè)讓我百思不得其解的難題，那時(shí)我就會(huì )有煩惱，就像跑步一樣，快要跑到終點(diǎn)了，突然落下一塊大石頭，阻礙我跑向終點(diǎn)。有一次數學(xué)老師出了一道題，我看著(zhù)黑板上那數不清的字，我的腦子好像要爆炸一樣，那道十分難的題我沒(méi)有做下，晚上，老師找到了我，老師告訴我，我上課時(shí)很少專(zhuān)心聽(tīng)講，今天上課時(shí)老師出的那道難題，其實(shí)就是前幾天《基礎訓練》上的`那道題，我頓時(shí)垂頭喪氣，就因為上課不聽(tīng)，我被老師說(shuō)了好幾次了，真是快要煩死了，這就是我的學(xué)習壓力，學(xué)習煩惱��！
體育課，雖然我們大家都很喜歡上，但是我一遇到跑步鍛煉體能之類(lèi)的活動(dòng)，我就十分的煩惱，我跑步的速度很慢，也就能追得上我們班 的孫常越、王志博而已，要讓我追別人，就會(huì )十分地吃力。每次上體育課，一到休息時(shí)，我們就玩游戲，可我誰(shuí)也抓不到，都是我那幾個(gè)跑得快的朋友抓的。我還在俯臥撐上十分的吃力，因為我的臂力不足，所以做不了幾個(gè)俯臥撐就會(huì )趴下，看見(jiàn)他們做俯臥撐都很輕松，真是羨慕��！還有打球，跳高等等，這都是我的煩惱��！一遇到它們，我就會(huì )悶悶不樂(lè )，別人一笑我，我就會(huì )怒氣沖天。
還有我的自由，家長(cháng)一直限制我的自由空間，星期一到星期五上學(xué)，晚上寫(xiě)作業(yè)，星期六學(xué)英語(yǔ)，星期天我還要學(xué)作文，這樣加起來(lái)，我一周玩的時(shí)間，除了睡覺(jué)時(shí)間，都不到十二個(gè)小時(shí)，我想去玩的時(shí)候，就像一只小鳥(niǎo)要去旅游，可突然就被抓入了籠子里，不讓我去玩，限制我的自由，比如放寒假的時(shí)候，本來(lái)想休息一會(huì )兒，就看見(jiàn)了一張邪惡的臉問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我只要說(shuō)一聲沒(méi)有，就會(huì )被關(guān)起來(lái)繼續寫(xiě)作業(yè)，一些裝病、裝死的方法都不管用，因為我經(jīng)常在家中開(kāi)一些小小的玩笑，他們開(kāi)始不信我了，我一上學(xué)回來(lái)，就會(huì )被問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”這句話(huà)聽(tīng)得我耳朵就快要起繭子了，還有上完英語(yǔ)的時(shí)候，就會(huì )問(wèn)我：“上得怎么樣？有沒(méi)有好好聽(tīng)？”聽(tīng)得我都要快煩死了。我就想放松一下，哪怕半小時(shí)也行��！
這三大煩惱在我的成長(cháng)中留下了無(wú)法擦去的傷痕，我的人生經(jīng)歷的多少坎坷，多少困難，都讓我十分煩惱，十分地有壓力。
“少年不識愁滋味，為賦新詩(shī)強說(shuō)愁�！蔽也皇菑娬f(shuō)愁，我是真的有愁在心頭，我明白，學(xué)習上的煩惱，我應該勇敢面對，體能上的煩惱，我應該努力克服，自由上的煩惱，我應該微笑面對，這些我都明白，父母在學(xué)習上這樣嚴格都是為我好，想讓我考上好大學(xué)，怕玩耽誤學(xué)習，但是，我想讓父母給我一點(diǎn)自由，我會(huì )有分寸，不會(huì )耽誤學(xué)習的。
這三大愁，我要盡快地逃脫它們的魔掌
成長(cháng)的煩惱作文15
童年是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，童年是那樣的多姿多彩，然而一眨眼間，童年就如一架紙飛機一樣，慢慢的飛走了……
剛跨進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻，到處是戰場(chǎng)，到處都是硝煙彌漫�？荚嚒鳂I(yè)，作業(yè)——考試，這就是初中的生活�？粗�(zhù)跑道上綠茵茵的草地上，真想去上面打幾個(gè)滾、翻幾個(gè)跟斗，可是誰(shuí)還有工夫去玩呢？看著(zhù)在桌子上如山的作業(yè)，我只好收回目光，繼續埋頭做著(zhù)作業(yè)——為的是晚上能早點(diǎn)睡覺(jué)。
終于放學(xué)了，我拖著(zhù)沉重的腳步回到家里，放下沉重的書(shū)包，揉著(zhù)酸痛的肩膀，回到臥室里，躺在床上，回想著(zhù)童年，幻想哪天能再回到童年那有趣的生活。但看著(zhù)如山的作業(yè)，我無(wú)奈的嘆了口氣。唉！今天晚上又要熬夜了。
看著(zhù)角落里落滿(mǎn)灰塵的乒乓球拍，不禁勾起了我對往昔快樂(lè )生活的懷念。只記得在童年的星期天，我經(jīng)常去打乒乓球，每當我拿起乒乓球拍時(shí)，我就會(huì )沉浸在快樂(lè )的世界里。記得在一次比賽中，我獲得了第一名的稱(chēng)號，我高興得又蹦又跳，把獎狀貼在客廳最顯眼的地方，然而現在它已經(jīng)不再引人注目了。球拍被扔到了一個(gè)落滿(mǎn)灰塵的角落里了。
只記得在童年時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)常帶著(zhù)我去公園里玩耍，然而現在已經(jīng)沒(méi)有這樣的機會(huì )了，隨著(zhù)我慢慢的長(cháng)大，生活中也增添了不少煩惱。每天經(jīng)歷的就是上學(xué)、放學(xué)和做作業(yè)，就像一臺不斷運轉的機器一樣，忙前忙后的，然而效果并不明顯，考試下來(lái)還要受到爸爸媽媽的責備。每當我還沉浸在夢(mèng)鄉的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì )把我叫醒，讓我去背書(shū)；周末每當我準備去把電視插座插上的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì )用嚴厲的口氣制止我，讓我抓緊時(shí)間做作業(yè)；每當我要拿起一本課外書(shū)來(lái)看的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì )讓我去復習功課。唉！我再也沒(méi)有快樂(lè )的星期天。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸對這個(gè)煩惱有了新的'認識：一分耕耘，一分收獲，只有付出才有收獲。我深深地感受到了學(xué)習給我帶來(lái)的樂(lè )趣：語(yǔ)文課可以體會(huì )到人類(lèi)文化的博大精深，數學(xué)課可以鍛煉自己的邏輯思維，音樂(lè )課可以學(xué)會(huì )欣賞美妙的音樂(lè )，盡展自己的歌喉，體育課可以強健我們的體魄，生物課可以去探索大自然的奧秘，地理課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗。隨著(zhù)知識面的擴大，我的成就感不斷增加，學(xué)習的信心也越來(lái)越強。讓我感受到學(xué)習中遇到的煩惱中只是暫時(shí)的，更多的是學(xué)習給我帶來(lái)的快樂(lè )。
煩惱是成長(cháng)中的“調味品”，它給予了我學(xué)習的動(dòng)力，更讓我懂得：在學(xué)習中，快樂(lè )和勞累是并存的，要想有所收獲，就得付出。如古松一樣，要想表現出自我鮮明的個(gè)性和獨特的風(fēng)采，就得不畏艱難，挺拔向上，把自己表現的淋漓盡致。
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