實(shí)用的我的成長(cháng)煩惱作文合集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的我的成長(cháng)煩惱作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的成長(cháng)煩惱作文 篇1
我想很多人都有著(zhù)與我一樣的成長(cháng)煩惱，那就是隨著(zhù)我們的成長(cháng)，我們身邊的朋友，大多數都走散了，關(guān)系也變淡了。
很小的時(shí)候，我就有一個(gè)天天玩在一起的朋友。也是因為我們倆家住的近，所以時(shí)常不是我去她家里找她，就是她來(lái)我家里找我。我到現在還記得我們在一起時(shí)的一些開(kāi)心事，那時(shí)候我們倆人就像是親姐妹一般，長(cháng)輩們也都說(shuō)，我們的關(guān)系很好。
只不過(guò)，隨著(zhù)我們漸漸長(cháng)大，然后進(jìn)入了不同的學(xué)校，之后各自有認識了新的朋友。就這樣我們之間的感情變得越來(lái)越淡了，就算有的時(shí)候放假回家倆人碰面了，但是我們之間所擁有的共同話(huà)題也不多。一般就是叫住對方，然后問(wèn)一下近況，之后氣氛就變冷了。于是各自拜別回了各自的家，鮮有來(lái)往了。
這確實(shí)是讓我煩惱的一件事，因為我真心的把她當做了我最好的朋友，只是隨著(zhù)我們的成長(cháng)，隨著(zhù)我們踏入了不同的環(huán)境，也隨著(zhù)成長(cháng)中對方的缺席，我們之間的友誼似乎終將歸于平淡。
這不過(guò)是在我成長(cháng)路上舉的一個(gè)最讓我煩惱的例子，因為在我的成長(cháng)中，我也還有著(zhù)很多其他的朋友，只不過(guò)，這些朋友也少有一直與我走到最后的。
就好像隨著(zhù)我們的成長(cháng)，我身邊的朋友們大都陸陸續續的遠去。雖然也交結了新的朋友，但是心里終歸有著(zhù)對那些漸行漸遠的朋友的不舍。我很懷念與他們在一起的時(shí)光，同時(shí)也很希望我與他們能夠一直走下去，只不過(guò)這似乎是我太天真了。
成長(cháng)路上的煩惱有很多，每個(gè)人也都會(huì )有成長(cháng)的煩惱，或許這些煩惱就是我們成長(cháng)的意義，因為是成長(cháng)讓我們懂得好好珍惜現在陪伴在自己身邊的人。
我的成長(cháng)煩惱作文 篇2
時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄地溜過(guò)，轉眼間，六年的小學(xué)生活已成為了回憶，踏入了一個(gè)嶄新的中學(xué)時(shí)代，然而煩惱已經(jīng)臨近，一塊塊地向我沖來(lái)了。
那天我剛放學(xué)，恰好作業(yè)已被我在學(xué)校做完了，本想輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開(kāi)電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒(méi)等你做下，“機關(guān)槍”就瞄準你開(kāi)始對著(zhù)你“開(kāi)槍”了：“還不趕快去復習，都初中生了，還不自覺(jué)去學(xué)習，還有閑功夫一個(gè)人在這悠閑的看電視！”這時(shí)的我，只好負著(zhù)“重傷”回到自己房里埋頭葬在書(shū)海里。為什么家長(cháng)不能體會(huì )一下現在孩子們的心情？只會(huì )動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至……哎！沒(méi)辦法，和媽媽抗衡簡(jiǎn)直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書(shū)……
還有一次更慘：那天家庭作業(yè)又多，一回來(lái)就回到自己房里埋頭當起一個(gè)小抄寫(xiě)工，剛坐下來(lái)�！翱煜聛�(lái)�！眿寢尨舐暫暗�，“劉熠，看媽媽給你買(mǎi)了什么好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買(mǎi)了我最歡的玻璃杯呢！我過(guò)去一看，都是一些作文書(shū)和一些數學(xué)練習。誰(shuí)知……哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：“看你都上中學(xué)了，多買(mǎi)幾本作文書(shū)給你看也好，可以多讓你學(xué)點(diǎn)，那些數學(xué)書(shū)都是質(zhì)量很好的，里面內容都寫(xiě)得很詳細，要不你每天就多看些和……”我打斷媽媽的話(huà)語(yǔ)大聲說(shuō)：“你知不知道，我現在作業(yè)都很多，而且還有老師布置的的任務(wù)，從小到大我總是隨著(zhù)你們大人的意愿做事，大部分時(shí)間已經(jīng)放在了學(xué)習上，又要完成很多的作業(yè)，玩的時(shí)間幾乎沒(méi)有，我想我應該讓你們看一下我的思想政治書(shū)了。放了假，又讓我學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，我的腦子都快炸了，難道我真的應該像個(gè)“機器人”一樣一天到晚有做不玩的事嗎？”媽媽和剛才似乎變了一個(gè)人大聲說(shuō)：“我現在跟你買(mǎi)這些，都不是為你們以后的前途著(zhù)想，都不是為了你好嗎？”我的 “火”騰地上來(lái)反駁到：“難道大人們都要以這種的方式來(lái)愛(ài)自己的孩子么，以為讀讀死書(shū)就算了嗎？我們每天5點(diǎn)40起來(lái)，那早跑去學(xué)校我們難道不累嗎？還有這么多的作業(yè)，我的痛苦又有誰(shuí)了解呢？你們就知道讀書(shū)讀書(shū)。有沒(méi)有為孩子們著(zhù)想他們到底有沒(méi)有自由�！薄昂�，我辛苦了這多年，都不是為你好，你們么樣都不了解父母呢？”媽媽嚴厲地說(shuō)�！跋衲切┲恢雷x死書(shū)的，那不是他們自愿的，都是像你們這些父母的，有的高中生甚至為爸爸媽媽自己上學(xué)的事情都走上了自己不愿看到的一條決路。這不是別的，都是你們大人成這個(gè)樣子的�！蔽疫呧ㄆ叴舐曊f(shuō)……最后的舌戰中媽媽被我氣得走進(jìn)了自己的房間。我自己也吵累了，有跑到自己房里做起作業(yè)來(lái)，當作什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子，表面我什么事都沒(méi)有，其實(shí)我的心里卻非常難過(guò)：縱使媽媽再怎樣我也不應該用這樣的口氣去和媽媽說(shuō)話(huà)。但是他們的這種“家長(cháng)作風(fēng)”都讓人受不了的。為什么大人們都要把我們自己的理想扼在搖籃里呢？我真想……
也許媽媽是對的，是我這些學(xué)習太緊張才會(huì )導致我會(huì )變成這樣，不管怎么我都不能用這種態(tài)度來(lái)對待養我多年的母親。哎！還是想怎么去和媽媽道歉吧！
有人說(shuō)，成長(cháng)是一串快樂(lè )的音符，可是為什么我卻找不到快樂(lè )的感覺(jué)，尋不到快樂(lè )的節奏，沒(méi)有自由也沒(méi)有幸福，我真的好煩惱……
每次路過(guò)音響店，里面都傳出一個(gè)熟悉的聲音‘小小少年沒(méi)有煩惱，自由自在’隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩惱越來(lái)越多`````我停下了腳步`````也跟著(zhù)旋律哼了起來(lái)，這是首如此親切的曲兒，激起了我們內心深處的漣漪。正是這首歌，表達出了所有少年的心聲。
誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)煩惱？即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現短暫的陰云。我們心底的聲音，有誰(shuí)聽(tīng)得到，真想放開(kāi)聲音對天大吼“我們也有煩惱”。
我問(wèn)媽媽?zhuān)拔页砷L(cháng)的足跡在哪里？”媽媽拉著(zhù)我走進(jìn)房間，打開(kāi)衣柜，衣服從小到大整齊的擺放著(zhù)。哦，我明白了，我長(cháng)大了，這是我成長(cháng)的足跡。
我問(wèn)爸爸：“我成長(cháng)的足跡在哪里？”爸爸把我拉進(jìn)書(shū)房，從小學(xué)到初中的書(shū)整齊的堆放著(zhù)，從漫畫(huà)到文學(xué)名著(zhù)有順序的排列。我明白了我長(cháng)大了，這是我成長(cháng)的足跡
我問(wèn)奶奶，“我成長(cháng)的足跡在哪里？” 奶奶拿著(zhù)“成長(cháng)足跡”帶我來(lái)到陽(yáng)臺，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，即熟悉又陌生，從一百天留念到戴上紅領(lǐng)巾再到畢業(yè)照，原來(lái)，我真的長(cháng)大了，這是我成長(cháng)的足跡。
我長(cháng)大了，我由小學(xué)的三門(mén)主課加到了七門(mén)，我長(cháng)大了，父母，老師對我的期望越來(lái)越高，我長(cháng)大了，從一個(gè)愛(ài)哭任性的野丫頭蛻變成了一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的大姑娘，書(shū)包重量在慢慢加，知識也在漸漸豐富。
我很想長(cháng)大，而又懼怕長(cháng)大。長(cháng)大真的很好嗎？我想要的是自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生活，還是如今的初中生活？我長(cháng)大了，我準備好了嗎？準備去面對自巳的人生了嗎？我準備好承愛(ài)壓力了嗎？
小小少年有煩惱，長(cháng)大了，朋友也漸漸多了，我們身邊有著(zhù)形形色色的人，我能處理好自巳的友誼嗎？我能選擇一個(gè)能對我有幫助的人嗎？
很多時(shí)候會(huì )覺(jué)得自己在生活中失去了什么，難道成長(cháng)的代價(jià)如斯，竟不能保留一份童稚的空氣，就連那眼中咸咸的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做成長(cháng)的磨練。
這些事情，都無(wú)法避免的，只有去接受暴風(fēng)雨的.來(lái)臨，生活的磨練。我們要去勇敢面對，因為彩虹總是出現在風(fēng)雨后。
少年有煩惱，少年有壓力，希望父母能理解，讓我們快樂(lè )成長(cháng)，拋開(kāi)煩惱，生活照就五彩繽紛，豐富多彩。
誰(shuí)說(shuō)少沒(méi)煩惱？我們也有成長(cháng)的煩惱，“小小少年沒(méi)煩惱，自由自在。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩惱越來(lái)越多。誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)煩惱，遠處，飄來(lái)了歌聲，在腦海中回蕩，在煩惱中我成長(cháng)了，正如無(wú)數失敗后得到的了成功，我渴望成長(cháng)，哪怕帶著(zhù)一個(gè)煩惱的心。
我的成長(cháng)煩惱作文 篇3
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，樂(lè )淘淘……”每當聽(tīng)到這首歌，心中都會(huì )有酸溜溜的滋味。在我們前進(jìn)的人生道路中，有著(zhù)許許多多的煩惱，他們像空氣一樣，陪伴我成長(cháng)！
小時(shí)候，我想長(cháng)大。長(cháng)大了，卻又懷念著(zhù)小時(shí)候。小時(shí)候，因為有爸爸媽媽的管束，所以想擺脫爸爸媽媽的依賴(lài)，快點(diǎn)長(cháng)大！長(cháng)大了，遇到困難，又會(huì )退縮。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩惱越來(lái)越多。早晨，鬧鐘滴滴答答的聲音，打破了我美妙的夢(mèng)境。本來(lái)還想多睡幾分鐘，但是想起一天自己的任務(wù)，立馬從床上跳起來(lái)。穿衣，刷牙，洗臉……然后急急忙忙的騎著(zhù)自行車(chē)去學(xué)校。長(cháng)大了，每天的作業(yè)堆積起來(lái)如一座座小山丘。放學(xué)了，我騎著(zhù)自行車(chē)狂奔到家，忙著(zhù)做作業(yè)。夜幕降臨，我抱著(zhù)幾科教科書(shū)發(fā)著(zhù)呆。心里琢磨著(zhù)，先復習哪科呢？是地理？還是數學(xué)？是英語(yǔ)？還是歷史？課程也越來(lái)越繁重！學(xué)的知識也越來(lái)越難。每天還要面對老師和家長(cháng)的嘮叨：“你這個(gè)字怎么又寫(xiě)錯呢？”“這個(gè)小數點(diǎn)為什么沒(méi)寫(xiě)？”“你都長(cháng)大了！什么這點(diǎn)小事情都干不了？”還要為考試發(fā)愁，考試了，爸爸媽媽和老師又開(kāi)始念叨了！“這次考試。生物和地理為什么考這么差��？”“成績(jì)怎么有下降了？”“這科為什么掛科呢？”
也許，沒(méi)有成長(cháng)的煩惱，我們或許還不知道該怎么面對挫折，也許也不會(huì )知道去解決這些問(wèn)題。我們也必須勇敢的，積極的去面對挫折，面對困難。這樣我們才能快樂(lè )，自信，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)慮。
我的成長(cháng)煩惱作文 篇4
“哎呀，又長(cháng)了一顆！”我望著(zhù)鏡子，手摸著(zhù)一顆顆小痘痘埋怨著(zhù)。
大人們總是說(shuō)：“小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱的�！笔裁绰�，那明明就是片面的，左瞧瞧，又看看，這一顆顆小痘痘就是我的煩惱。
上一個(gè)星期天，我從甜蜜的夢(mèng)香中醒來(lái)，剛拿起梳子，卻奇跡般地發(fā)現鏡子中的我臉上多了兩個(gè)小痘痘。Oh，my，ga！莫非是青春痘？不是吧！都怪我平時(shí)太貪吃了，現如今落到這般田地，可惡，可惡，可惡！哇呀呀，這可如何是好��！我急得就像“熱過(guò)上的螞蟻——團團轉�！惫�，想想到了！俺們真是太聰明了！如果我生在三國時(shí)期，恐怕諸葛亮都要怕我三分呢！
就這樣，我剪了個(gè)劉海，計劃還不錯，有劉海遮擋，諒它小痘痘再敢“橫行霸道”！不過(guò)，好景不長(cháng)，有句話(huà)說(shuō)得好“躲得了初一，躲不了十五�！边@會(huì )可真靈了驗。
最后一節課是體育，我淚得滿(mǎn)頭大汗，一抹汗，就原形畢露了！大家都哈哈大笑，天哪！我的臉齊刷刷地紅了，真想找條地縫鉆進(jìn)去，以后我這面子往哪擱��？真是老我，天妒英才��！
“你這死痘子，今天不是你死，就是我亡�！蔽医g盡腦汁，費盡千方百計，但都以失敗告終。我本想用手使勁吃奶的勁把它擠破，但最后痘痘還是依然如舊，臉上卻多了幾個(gè)紅紅的指甲印，痛得我淚眼盈眶。
我的成長(cháng)煩惱作文 篇5
大人們總是說(shuō)，小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，他們都再想回到童年的那一段既美好又值得留戀時(shí)光。在大人心里哪里知道小孩子的煩腦，其實(shí)小孩子也有自己獨特的煩惱。有的是來(lái)自學(xué)習的壓力、有的是來(lái)自家庭的憂(yōu)慮、還有的是來(lái)自同學(xué)交往的困擾等等。有了這么多來(lái)自各方面的煩惱，我們怎么會(huì )快樂(lè )的起來(lái)呢？同時(shí)這些煩惱也曾經(jīng)都是我的煩惱�，F在對于我來(lái)說(shuō)最大的煩惱就是學(xué)習上的壓力了。
我估計現在學(xué)習的壓力不僅僅是我一個(gè)人的煩惱，而是每一位學(xué)生的煩惱。在學(xué)校，老師布置一個(gè)又一個(gè)的作業(yè)；回到家，家長(cháng)更是不甘示弱，連松口氣的時(shí)間都沒(méi)有，就讓你寫(xiě)他們買(mǎi)下的練習題，寫(xiě)完一套又一套。唉！現在這個(gè)社會(huì )競爭力太大了，家長(cháng)和老師哪還會(huì )讓你有放松的時(shí)間。上小學(xué)三、四年級的時(shí)候，家長(cháng)對我們抓的還有些松，可現在不比往昔，我現已是六年級的學(xué)生了，上六年級意味著(zhù)什么，對就是意味著(zhù)下一學(xué)期將要畢業(yè)升入中學(xué)。家長(cháng)和老師那還會(huì )讓你有放松的時(shí)間。整天跟著(zhù)你嘮叨：就要畢業(yè)了，還不快加把勁，多寫(xiě)一些練習題是對你有益無(wú)害的。來(lái)到學(xué)校，老師一次又一次的對我們說(shuō)：就要升中學(xué)了，你們的心還這么浮躁，整天只想著(zhù)玩，不去學(xué)習，怎么能考一個(gè)好的中學(xué)呢？現在我腦子里全是——畢業(yè)這倆個(gè)字；耳朵里也不停的響起老師與父母的話(huà)。
唉！現在這個(gè)社會(huì )，小孩子怎么會(huì )沒(méi)有煩惱了。不過(guò)現在我把煩惱傾訴出來(lái)，心里感覺(jué)好多了。
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