成長(cháng)的煩惱小學(xué)記敘作文700字
導語(yǔ)：曾經(jīng)的煩惱沉淀在你的腳下，你踏上這一級級臺階，撥開(kāi)縈繞在心間的迷霧，你終于上升到一個(gè)高度，你會(huì )微笑著(zhù)對待這一切成長(cháng)的煩惱。下面給大家帶來(lái)成長(cháng)的煩惱小學(xué)記敘作文700字，歡迎閱讀，希望對你有所幫助！
成長(cháng)的煩惱小學(xué)記敘作文700字1
在成長(cháng)的過(guò)程中，有許多的煩惱困惑著(zhù)我，它們就像一層層膠水，緊緊粘在我身上，即使用盡全身力氣甩掉一層里面還有一層，這些煩惱無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著(zhù)我。
在三年級時(shí)，老師成立了一個(gè)圖書(shū)角，讓大家捐書(shū)，以便掌握更多的知識，剛開(kāi)始大家都不想捐，后來(lái)老師批評了我們同學(xué)們認識了錯誤，紛紛“慷慨解囊”起來(lái)。原本以為捐完書(shū)后就沒(méi)什么事了，可老師偏要弄什么圖書(shū)管理員，讓同學(xué)們自己推薦人選。我根本沒(méi)在意，在一旁做作業(yè)，大家都吵得熱鬧。不知道從哪里傳出了我的名字，我心想：“老師應該不會(huì )選我的，瞎叫什么�！睕](méi)想到，老師居然同意了，從講臺上的抽屜里拿出一本本子，上面赫然寫(xiě)著(zhù)“圖書(shū)登記表”這五個(gè)大字，另外還有二張標簽紙，遞給我說(shuō)：“先把標簽貼在所有書(shū)上，然后寫(xiě)上捐書(shū)人的名字……”啰啰嗦嗦說(shuō)了一大堆，天��！這下慘了，得忙死我了。
在每節課下課后，我一直在貼標簽紙，連做作業(yè)的時(shí)間都沒(méi)有，還得貼整齊了，貼歪了可不行。過(guò)了幾天，有幾本書(shū)“不翼而飛”了，在這堆書(shū)中，它們像插上了翅膀，從教室里消失了。老師知道后，立馬批評了我，說(shuō)：“你這個(gè)圖書(shū)管理員是怎么當的，連幾本書(shū)都管不好。以后再這樣，就該撤職了，從現在開(kāi)始一本書(shū)都不能少�！睆哪且院�，我每次檢查圖書(shū)特別認真，深怕又被哪個(gè)小偷給偷走了，還會(huì )被同學(xué)們和老師們責怪我不認真，不負責。不說(shuō)我這個(gè)圖書(shū)管理員容易嗎？
到了六年級，煩惱就更多了，著(zhù)來(lái)自各方面的壓力，尤其是面對小升初。雙休日都被各種補習班無(wú)情地征用了。自從我老是向我媽媽反映我寫(xiě)作不佳的情況后，媽媽就給我聯(lián)絡(luò )了小桔燈作文培訓。惟一的一點(diǎn)自由時(shí)間就這樣灰飛煙滅了。每個(gè)星期六吃完午飯，我就會(huì )在媽媽的威逼利誘下，來(lái)到了小桔燈上課，我的頭暈乎乎的，還得寫(xiě)作文。不寫(xiě)吧，寫(xiě)作水平就得下降。你說(shuō)我苦不苦？不過(guò)，自從上了小桔燈，我的.寫(xiě)作水平可進(jìn)步了不少呢！
現在才是小學(xué)階段，就有了這么多的煩惱，真不敢想長(cháng)大以后會(huì )怎么樣，但我相信誰(shuí)都有煩惱，因為有了煩惱，才會(huì )讓平淡無(wú)奇的生活變得生動(dòng)而有趣。
成長(cháng)的煩惱小學(xué)記敘作文700字2
在我們成長(cháng)的道路上，不時(shí)地會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而衍生出許多煩惱，這些煩惱，反映了我們的成長(cháng)腳步以及各個(gè)人生階段的成長(cháng)經(jīng)歷與人生目標。
記得在我四歲那年，爸爸媽媽為了讓我受到豪的教育，將我送進(jìn)了寧波北侖的中心幼兒園。那時(shí)懵懵無(wú)知的我不明白“幼兒園”究竟是個(gè)什么樣的地方，只知道那里有滑滑梯和秋千。到了幼兒園門(mén)前，我見(jiàn)到了許多小朋友在玩滑滑梯，便吵著(zhù)讓媽媽帶我進(jìn)去。在我的執拗下，媽媽還是帶著(zhù)我進(jìn)了幼兒園，我笨手笨腳地爬上滑梯平臺，鉆進(jìn)滑梯里，“唰”地就下來(lái)了。我看見(jiàn)“媽媽”還站在一邊，便歡天喜地地拉住“媽媽”的手，一抬頭，原來(lái)是幼兒園王老師，我以為媽媽不要我了，便哭著(zhù)被老師牽進(jìn)了教室。第二天，去幼兒園成了我的煩惱，媽媽再怎么喊我，我也不理。因為，兒時(shí)的我需要安全感。
我漸漸地長(cháng)大了。記得在我七歲那年，爸爸媽媽送我進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。還記得我如何握著(zhù)一支短短的鉛筆，坐在“多媒體教室”里，與其他陌生的小朋友一起在一張有字的紙（試卷）上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字。有問(wèn)你“抄寫(xiě)abc三個(gè)字母”的，有問(wèn)你1的下一個(gè)是什么數字”的，我都運用自己靈活的大腦，寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)“丑丑的”答案。下午，我捧著(zhù)一張“100”的試卷給爸爸媽媽看，他們歡喜地握著(zhù)我的小手說(shuō)：“小豪，你太棒了！”可是，在小學(xué)里待了一個(gè)星期后，我漸漸發(fā)現自己與同學(xué)們沒(méi)有共同語(yǔ)言可談，便慢慢沉默了。從此，跟同學(xué)們玩耍成了我暫時(shí)的煩惱，那時(shí)的我需要一個(gè)朋友。
現在的我已經(jīng)上了初中了，每天要面對如山般的作業(yè)。時(shí)而與同桌說(shuō)一聲：“嘿！這本書(shū)可好看了！”時(shí)而與他人說(shuō)伊朗舉：“嘿！葉敏豪，借我修正帶！”“哦，給你�！庇袝r(shí)當我在看書(shū)看得入迷或急急忙忙趕作業(yè)時(shí)，后桌的同學(xué)總要拍一下我的肩膀，問(wèn)我說(shuō)：“葉敏豪，借我東西一下�！蔽胰缤褚粭l突然被取出水面的魚(yú)兒，突然被人奪去了什么，感到很煩，為什么總是要在我做事時(shí)向我要東西��？給人方便固然是好的，可是如果我很煩，不借東西，會(huì )不會(huì )又顯得我很自私？我煩惱著(zhù)。感到很猶豫。
成長(cháng)的道路上會(huì )衍生許多成長(cháng)的煩惱，這些煩惱，譜寫(xiě)了一曲我成長(cháng)上的生命之歌。愿這些煩惱早日被消除，使我在成長(cháng)上能夠“更上一層樓”！
成長(cháng)的煩惱小學(xué)記敘作文700字3
成長(cháng)的歲月應該是五彩繽紛的、絢麗多姿的，然而，對于我——一個(gè)六年級的小學(xué)生來(lái)講，成長(cháng)更像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全。而那些揮之不去的煩惱就像一片烏云籠罩在我的心田，成了我心中隱隱的痛。
小時(shí)候，當我看到鋼琴家在舞臺上盡情地演奏、表現的時(shí)候，心中不免生起一絲羨慕之情，我多么希望自己也能像他們一樣��！于是，我吵著(zhù)讓媽媽幫我找一位鋼琴老師，教我彈琴。
轉眼之間，鋼琴已陪伴我六年多了，本以為我會(huì )很喜歡它，沒(méi)想到它成了我最大的煩惱。
每天寫(xiě)完作業(yè)后，我不能和其他同學(xué)一樣看電視、看書(shū)，只能坐在又大又黑的鋼琴前，任手指在單調的黑白琴鍵上跳躍。
每到周末或節假日時(shí)，我不能和伙伴們一起玩耍，只能在家好好練琴，有時(shí)候甚至要彈上一天。因此，我是去了很多自由的時(shí)間。
前幾天，由于臨近期中考試的原因，老師每天都會(huì )布置很多作業(yè)，而且還要復習功課，所以晚上學(xué)習的時(shí)間就要比平時(shí)多。媽媽可不管這些，她一定要讓我彈完琴才能寫(xiě)作業(yè)。
那天，我放學(xué)回到家，還沒(méi)放下書(shū)包，爺爺就讓我吃晚飯，我狼吞虎咽地吃完飯后，正準備趕去寫(xiě)作業(yè)，媽媽不知從哪兒閃了出來(lái)，皺著(zhù)眉頭厲聲說(shuō)：“作業(yè)等會(huì )兒寫(xiě)，練琴去！”“可是……”我想告訴媽媽作業(yè)太多了，還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就打斷了我：“別浪費時(shí)間，快去練琴！”說(shuō)完還不忘瞪我一下。我只好心不甘情不愿地放下書(shū)包，走進(jìn)書(shū)房練琴。媽媽站在一旁嫌棄我這個(gè)彈得不好，那個(gè)彈得不好，煩得我一個(gè)頭兩個(gè)大。時(shí)光溜得很快，不知不覺(jué)就到了八點(diǎn)半，我氣憤地跑回房間，關(guān)上房門(mén)，拿出作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)。當我復習完所有知識時(shí)，已經(jīng)10點(diǎn)了。我不禁在心中暗暗叫苦：如果不用練琴，我就能和其他同學(xué)一樣輕輕松松，早早的上床睡覺(jué)了。
我的煩惱是鞋子里的一粒碎石，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。
有人說(shuō)，成長(cháng)是一串快樂(lè )的音符，可是為什么我卻找不到快樂(lè )的感覺(jué)，尋不到快樂(lè )的節奏，沒(méi)有自由也沒(méi)有幸福，我真的好煩惱……
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