畢業(yè)作文優(yōu)秀(6篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)作文 篇1
6年小學(xué)生活轉瞬即逝，多像一幅五彩斑斕盒子，里面裝著(zhù)很多事情。但我沒(méi)法忘記學(xué)校每一個(gè)角落，沒(méi)法忘記學(xué)校一草一木，沒(méi)法忘記學(xué)校老師和學(xué)生。
記得剛到學(xué)校學(xué)校雙a校門(mén)吸引了我，展現在我眼前是古色古香長(cháng)城墻蜿蜒盤(pán)旋在東南墻上，長(cháng)城墻上畫(huà)著(zhù)我國四大發(fā)明圖像，當時(shí)我理解是朦朦朧朧，但是“愛(ài)我中華”這四個(gè)大字已經(jīng)深深地烙印在我心中……學(xué)校注重我們人格培養，我們校訓是：文明勤奮，健美誠樸。每周一上午第四節寫(xiě)字課是我們“必修課”，同學(xué)們都在一筆一劃臨帖中感到漢字是我們中國瑰寶，讓我們感受到中華文化博大精深。母校啊母校！您給了我們多少精神財富，讓我們怎么能忘記？
敬愛(ài)老師，回顧6年歷程，我們每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您心血；我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您幫助和教誨。您孜孜不倦教學(xué)，課堂上激發(fā)我們求知欲，讓我們學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得生動(dòng)，讓我沒(méi)課堂上探討、質(zhì)疑釋疑、辯論、發(fā)表獨特見(jiàn)解。重視課內外延伸，烈士陵園、綠業(yè)集團、科技館、社區，這些都是我們學(xué)習平臺。您豐富了我們知識，拓寬了我們視野。您不是雕塑家，卻塑造了我們靈魂；您不是美術(shù)師，卻調制著(zhù)我們人生底色。
6年來(lái)，同學(xué)們在一起朝夕相處、歡聲笑語(yǔ)，一起度過(guò)了6個(gè)春夏秋冬。一起討論問(wèn)題，談理想，雖然偶爾會(huì )有一些磕磕碰碰，但是我們在爭吵中學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)鰪娏擞颜x；雖然我們經(jīng)常為了一些小問(wèn)題爭得面紅耳赤，但是我們在辯論中一次次成長(cháng)。我永遠沒(méi)法忘記四年級轉來(lái)那位殘疾學(xué)生，她左手指有兩根手指頭但她沒(méi)有放棄，勇敢面對學(xué)習，生活，是我們榜樣。與其說(shuō)我們有時(shí)也幫助過(guò)她，不如說(shuō)我們從她身上學(xué)到了堅強、樂(lè )觀(guān)、永不言敗。
明天，我們就要分離，此時(shí)我們永遠沒(méi)法忘記學(xué)校對我們培養，我永遠也沒(méi)法忘記師生之間恩情，永遠沒(méi)法忘記同學(xué)中友誼。今天我們是畢業(yè)生，明天我們將成為祖國棟梁，用我們脊梁撐起祖國未來(lái)！
畢業(yè)作文 篇2
也許，那隱藏心底許久的心愿，將會(huì )被暖人的春風(fēng)帶走。 也許，那曾經(jīng)擁有的夢(mèng)幻將隨著(zhù)花落的季節悄悄墜落。 六年的學(xué)習生涯有淚水，也有歡樂(lè )，它給我們許多美好的回憶。 回想起這六年生活中的種種開(kāi)心，串串苦澀，我不徘徊，我不哀嘆，哪怕是哭泣，我流的也是幸福的淚水。面臨著(zhù)即將畢業(yè)的我們，不禁潸然淚下，來(lái)不及演繹，來(lái)不及回首，六年的時(shí)光就這樣匆匆流走。琴鍵上留下我們辛勤的汗水，鏡子里反射出我們苦練后的微笑，舞臺上有我們歡快的節奏。六年的學(xué)習生活，從陌生到認識了解，從吵鬧到謙讓?zhuān)龑W(xué)會(huì )了做人的真諦，這才使我真正體會(huì )到同學(xué)之間的珍貴，體會(huì )到人間自有真情在。當然，六年的生活中，也少不了老師的.培養和支持，她那寬大的胸懷可以包容整個(gè)宇宙，而自己絢麗的花朵卻被歲月無(wú)情地埋沒(méi)了……。別離的憂(yōu)傷無(wú)法腐蝕我們的心情，真誠的淚水只會(huì )擦亮我們的眼睛。整理好紛雜的思緒，抬起自信的腳步，向西邊的云彩揮一揮手，向昔日的母校揮一揮手，，拋棄心中的憂(yōu)傷。因為我們知道：明天的我們依舊燦爛、陽(yáng)光！幸福使我們相聚！友情使我們相知！記住這一切無(wú)論走道哪里，我們將永遠想隨相伴。
畢業(yè)作文 篇3
當我拿到這張畢業(yè)照時(shí)，我的心情久久不能平復，拿到它，代表我們之間的友誼即將散去，轉身回首，五年過(guò)去了，我們的那些時(shí)光你是否還記得……
五年了，像一滴水，很快的過(guò)去了，老師同學(xué)們啊，你說(shuō)我們以后會(huì )怎樣呢，命運又會(huì )是怎樣呢，是不是有的人順利考上大學(xué)，有的人則在家里種田呢。媽媽常常說(shuō)我，說(shuō)我是不會(huì )考上大學(xué)的，她從來(lái)都沒(méi)有對我抱有太大的希望。每當聽(tīng)到這些話(huà)，我心里何嘗不會(huì )難受呢，有時(shí)候，我會(huì )趴在自己屋里哭，因為我想讓我有出息，想讓老師同學(xué)們表?yè)P我，想讓父母理解我，可現實(shí)等來(lái)的，只是老師的責罵和父母的傷心話(huà)，
有時(shí)我甚至以為，活著(zhù)沒(méi)有什么意義，只會(huì )讓自己更加難受，更加傷心罷了，沒(méi)有人會(huì )真正的理解我，沒(méi)有人會(huì )讀懂我的心，沒(méi)有人會(huì )愛(ài)我，我只是這個(gè)世界上的一顆草，任人踩踏，沒(méi)有人會(huì )可憐我，沒(méi)有……
五年過(guò)去了，我在這里度過(guò)了一段難忘的時(shí)刻，雖然有傷心，不過(guò)，這都過(guò)去了，我不再是個(gè)任性的孩子，我長(cháng)大了，我要成為大孩子了，我明白了老師的用心良苦，明白了這一切的一切……
我做過(guò)讓老師傷心的事，做過(guò)讓父母為我傷心的事，不過(guò)，這些都過(guò)去了。我在這個(gè)學(xué)校，不只是有傷心的事，還有很多很多值得我高興快樂(lè )的事，記得一年級的時(shí)候，我們班比賽，我忘了說(shuō)四面轉發(fā)，導致名次下滑，班里的同學(xué)有的說(shuō)我，有的同學(xué)卻安慰我，這讓我結識了好多好朋友;四年級的時(shí)候，我在演講，老師在下面鼓勵我，這讓我知道了老師是和藹的'，他是一位好老師，;五年級了，每當我有個(gè)什么事，同學(xué)們都跑來(lái)幫助我，因為有你們，我的小學(xué)生活才會(huì )豐富多彩，老師同學(xué)，鄭志文永遠愛(ài)你們。
我們的友誼，不止是這些，還有很多很多，我都在心里記得，你們是我這輩子最好的朋友，最好的‘鐵哥們’，最好的老師，鄭志文是不會(huì )忘記你們的，鄭志文會(huì )一輩子記住你們的，鄭志文永遠愛(ài)你們!
畢業(yè)作文 篇4
似乎真的到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。向這段充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)浪漫，充滿(mǎn)豪情壯志，也充滿(mǎn)酸澀與淡淡憂(yōu)郁的大學(xué)生時(shí)代。想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，可是當提筆之時(shí)，卻發(fā)現過(guò)往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什么寫(xiě)不出了……
第一次踏入大學(xué)校門(mén)時(shí)孩童般的欣喜，與即將告別大學(xué)時(shí)那好似暮年回首般的眷戀，第一次牽起伊人纖纖玉手時(shí)的絲絲甜蜜，與徹夜回想“我們還是很要好的朋友”時(shí)的肝腸寸斷，第一次站到演講臺時(shí)的慷慨激昂，與得知自己閑時(shí)隨感獲獎后那種超然平靜，第一次月下憧憬未來(lái)美好畫(huà)卷時(shí)的興奮不已，以及畢業(yè)在即，日頭下奔波于面試公司時(shí)汗流浹背的艱辛。
欲回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，言回首，也只是沉浸在過(guò)去的回憶中，難以自拔而已。又回首，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的夜，那曾經(jīng)的.一切一切。止回首，深藏過(guò)去，遙望遠方，那目標是否還依然清晰……
又下雨了，今年的沈陽(yáng)似乎真的很多雨，淅淅瀝瀝，如絲線(xiàn)從天空垂下，涼涼的感覺(jué)打在臉上，那感覺(jué)又像是打在心里，冰涼的刺痛，一下一下的敲擊。駐足，仰面，享受最后的痛。似乎明白了一句話(huà)，什么才是痛并快樂(lè )著(zhù)。
但我只是冥冥中可以感覺(jué)到，卻無(wú)法用語(yǔ)言完整的表達。最后一次作為大學(xué)生走出校門(mén)的一剎那，我對我的青春回憶做了一個(gè)告別，將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。語(yǔ)言隨之塵封，激情隨之湮沒(méi)，欲觀(guān)星雨夜行山路崎嶇峰頂，響私語(yǔ)閃顏有心橫跨兩岸。又憶彩燭搖曳松林游戲路叢，止于思愁深鎖相見(jiàn)遙遙無(wú)期。
畢業(yè)作文 篇5
時(shí)光荏苒，青春行走在時(shí)間的河岸，漸行漸遠。初夏又至，七月的腳步越來(lái)越近，轉眼四年的大學(xué)生活即將結束，又要開(kāi)始新的征程。在這里，我度過(guò)了人生青春純真的四年，忘懷的四年，這將成為我人生美好的回憶。
XX年9月，剛入校的自己還是個(gè)不諳世事的懵懂少年，現如今已經(jīng)改變了許多，變得堅強自信。記得我踏入校園里的第一刻，心里感到一陣陣的失落，想想自己將在這里度過(guò)自己的大學(xué)生活，不免感到一絲失望。在隨后的幾天中，我努力做著(zhù)調整。我安慰自己，能夠來(lái)到這里上學(xué)，這也算是冥冥中的注定吧 我也知道“既來(lái)之，則安之”的道理，因此我決定從此要珍惜我的大學(xué)生活，珍惜每分每秒，還要在以后的時(shí)光中愛(ài)上我的母校。事實(shí)證明，在這四年的大學(xué)生活中，我也正努力實(shí)踐著(zhù)它。
這四年中，學(xué)校中的許多教授與老師孜孜不倦的教誨著(zhù)我們，把知識的火炬傳遞給我們，為我將來(lái)的工作打下了基礎。他們是一盞明燈，指引著(zhù)我未來(lái)前行的方向。
在這里，認識了來(lái)自五湖四海的大學(xué)同學(xué)。大家聚到這里，也是一種緣份，四年同窗，相儒以沫，豈是幾個(gè)字能將它們一一敘來(lái)。友情是財富，在我今后的幾十年中，它將伴隨著(zhù)我，直至我生命的盡頭。
我見(jiàn)證了學(xué)院的成長(cháng)，從一個(gè)校園有點(diǎn)小的舊校區到如今星海環(huán)繞、煥然一新的新校區�？吹剿某砷L(cháng)，心里產(chǎn)生了一種喜悅，因為在這四年產(chǎn)生了對母校深厚的感情。
機會(huì )如同時(shí)間一樣，對任何人都是公平的，關(guān)鍵在于能否將機會(huì )抓住，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，如果沒(méi)有實(shí)力，那便也只會(huì )白白喪失良機而已。在閑瑕之余，我不斷充實(shí)自己，提高自己的文學(xué)素養，提高自己的認知水平。學(xué)校的圖書(shū)館給了我成長(cháng)的精神食糧，充實(shí)了我的大學(xué)生活。每當下晚自習的時(shí)候，一個(gè)人走在校園里，望著(zhù)路燈下的時(shí)而長(cháng)時(shí)而短的身影，心里暢想著(zhù)未來(lái)，不免產(chǎn)生對未來(lái)的無(wú)限向往。
大學(xué)給我們提供了展現自我的自由與空間，同時(shí)也給予羽翼未豐的我們以呵護，為將來(lái)能夠自由地在天空遨翔磨煉著(zhù)我們的翅膀。在大學(xué)中，我懂得了堅持、懂得了努力、懂得了拼搏、懂得了付出、懂得了放棄……是你架起了走向成熟的橋梁，為我步入社會(huì )作好鋪墊。
也許我曾經(jīng)有些失誤，也許曾經(jīng)迷失過(guò)方向，也許曾經(jīng)滯留在某處沒(méi)有前行，也許曾經(jīng)有過(guò)讓老師失望。這許許多多的不足之處，將與那些曾經(jīng)不愉快的事，徜徉在我歷史的長(cháng)河中，經(jīng)過(guò)時(shí)間的'洗禮，經(jīng)過(guò)回憶的洗滌。當再次回想時(shí)，嘴角的微笑便是對此的最好詮釋。
生活是實(shí)實(shí)在在的，每一個(gè)人都很普通，很平凡，夢(mèng)想就像天空里可以遠飛的風(fēng)箏，但追求過(guò)高也難免于飄零。所以，還是腳踏實(shí)地的好。也許別離的時(shí)候，抱著(zhù)簡(jiǎn)單的行囊說(shuō)，好像落了什么東西，又想不起來(lái)是什么。也許，這種隱隱的失落會(huì )陪伴我很長(cháng)一段時(shí)間。我的這一段青春，這些同路人，我們攜手創(chuàng )造的一個(gè)時(shí)代，這些我最珍貴的，我怎么也帶不走了，它永遠的留在了校園里。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”其實(shí)走過(guò)的路并非坦途。在學(xué)習生活中，我們都會(huì )不可避免地遇到一些困難和挫折。然而當面對困難與挫折時(shí)，我們應當敢于拼搏，勇于攀登，不應該自暴自棄，怨天尤人，更不應該生活在那自己所幻化出來(lái)的五光十色的自我解脫的肥皂泡中蹉跎歲月，虛度自己的青春年華�！按煺凼且环葚敻�，經(jīng)歷是一份擁有，不是自己的，就別再勉強!”
楊柳枯了，有再青的時(shí)候 桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候 可是在母校的四年時(shí)光卻一去不復返。只留有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷。
如果說(shuō)潘朵拉的匣子是把希望留在匣子的底部，那么我四年美好的回憶則刻在時(shí)光卷軸上。當閑瑕無(wú)事的時(shí)候，能打開(kāi)時(shí)光卷軸，重溫大學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，或許能找到生活的慰藉。
人生最美好的大學(xué)生活就要永遠的劃上句號了，并將隨著(zhù)時(shí)間的流逝，成為回憶，在今后的漫漫長(cháng)路中，大學(xué)生活將是我永遠美好的回憶。它是我生命的一個(gè)里程碑，記載著(zhù)我的一段最為美麗和寶貴的人生。七月，我將遠行，帶著(zhù)對母校的深深眷戀和對未來(lái)的無(wú)限憧憬，告別我的學(xué)生時(shí)代。如今掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)，也許回首再來(lái)，已是雪滿(mǎn)白頭了！昨天畢竟短暫，明天才是永遠，前方的道路依然會(huì )有很多荊棘，未來(lái)的日子未必就是風(fēng)和日麗，但我堅信海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，讓我們一起期待明天會(huì )更好，期待母校的明天更美好！
畢業(yè)作文 篇6
三年就如一個(gè)冗長(cháng)而又沉寂的夢(mèng)，歲月把夢(mèng)扳成兩半，一半色彩紛呈，一半黑白交錯。待到梔子花的淡淡清香洋溢滿(mǎn)園是，夢(mèng)就這樣的醒了，醒得那樣的徹底，毫無(wú)半點(diǎn)睡意，而我們也就這樣畢業(yè)了…
我曾很天真地認為畢業(yè)遙遙無(wú)期，總是沒(méi)心沒(méi)肺地哼著(zhù)：盼望著(zhù)假期，盼望著(zhù)明天，盼望著(zhù)長(cháng)大的童年。夢(mèng)就在我的無(wú)知和不黯世事下悄然剝落�；ㄩ_(kāi)三春，草綠三載。我時(shí)常感嘆：明明昨天才剛升高中，今天卻畢業(yè)了。春花秋月如同滔滔春水涓涓，草草了解，就像是耄耋之年的老者，睜睜地望著(zhù)歲月垂垂老去
臨近畢業(yè)時(shí)問(wèn)過(guò)一位同學(xué)：畢業(yè)后我們何時(shí)才能再見(jiàn)面？一年？?jì)赡�？十年？還是永遠？那時(shí)我們都沉默，盡管心很遠，但世界卻很大，畢業(yè)后，相見(jiàn)無(wú)期。躺在床上，看校道投影到天花板的樹(shù)影婆娑，和思緒一起被拉得老長(cháng)，看潮濕的廊道昏黃舊舊的廊燈，和心情一起，在每個(gè)凄離的夜里，搖搖欲墜。我就這樣靜靜地躺著(zhù)，如同尸體般靜靜地躺著(zhù)，黑夜與孤寂也不離不棄地守候在我床邊，一夜一夜地呻吟。
每天早早地起床、洗漱，然后行色匆匆地擠進(jìn)校道涌動(dòng)的人群中，開(kāi)始一成不變的新一天。那千篇一律的生活節奏像是一把枷鎖牢牢地架著(zhù)，束縛著(zhù)。這樣的往返中，我忘了頭頂有一方深邃的天空，忘了身后的靈靈生動(dòng)的景色，忘了身邊還有一群可愛(ài)的人兒。而這一切在高考完后就這樣竄到我那暗淡無(wú)光空洞的眼眸里，一直賴(lài)著(zhù)，像盤(pán)踞古城的老樹(shù)根，再也不愿走開(kāi)。
兄弟說(shuō)高三的充實(shí)日子過(guò)得特別的快，就如手中緊握的沙子，稍縱即逝。宿舍熄燈時(shí)分我們一起瘋狂，一起放松，他們喜歡跟著(zhù)我做一些高強度的運動(dòng)，跟我做俯臥撐從一千數起，一千零一、一千零二…旁邊的就一腳伸過(guò)來(lái)：抬高屁股，重新來(lái)過(guò)，連做一千下，不許停。周星馳的故事情節被模仿得惟妙惟俏。完畢后，他們摸著(zhù)日益隆起的肌肉，緊握雙拳在胸前交叉一放：看，肌肉。我豈甘示弱，照他們一擺，指著(zhù)肋骨：看，排骨。他們又是一腳：去死。再后，我把滿(mǎn)頭的.大汗蹭到他們身上，結果又是一頓“毒打”。
考完英語(yǔ)，我們五個(gè)上街，就這樣漫無(wú)目的的行走，彷徨地走遍大街小巷。此時(shí)我突然發(fā)現曾一度認為那么悠長(cháng)的街道居然那么快走完。盡管兩旁的商品依舊琳瑯，人潮依然熙熙攘攘，但物是人非。走到街角我恍惚地回頭，心頭猛地一震，這本以為熟悉的街此刻變得如此陌生，陌生得讓人渾身索然。我們坐在金口福小店，上了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌的菜，卻不約而同地一改一貫的作風(fēng)，誰(shuí)也不愿先動(dòng)筷。我們都很清楚地知道，這或許是我們的散伙飯，是兄弟一起吃的最后一頓飯，但我們都不語(yǔ)，只是眼眶有點(diǎn)濕潤。走出小店時(shí)華燈已給整個(gè)城鎮披上一件華麗的夜裝，霓虹紛紛擾擾地閃爍，抬頭看不見(jiàn)久違的星辰，砸下來(lái)的卻是沉厚的落寞。
高考完那晚回到復習的教室，環(huán)視著(zhù)周?chē)牟贾�，一遍一遍�？创巴獗灰拱鼑氖澜�，風(fēng)一直在吹，卻吹不去半點(diǎn)失措的驚惶。盡管用小刀切大西瓜的快感前所未有，盡管臉上顯露的是嬉笑的表情，卻難掩橫鎖眉頭的傷感。合影定格了我們的笑容，卻定格不了我們善變的心。合唱的歌聲短短續續地劃過(guò)，讓未曾平息過(guò)的心弦跳動(dòng)得愈發(fā)劇烈。畢業(yè)聚會(huì )上我拼命地喝，喝得醺醺地醉，我拼命地唱，唱得聲音沙啞。我想就這樣一直地喝，喝得天昏地暗，喝得一醉方休，喝得讓痛楚與神經(jīng)一同被麻醉。我想就這樣一直唱，唱盡憂(yōu)傷，唱盡繁華，唱短所有痛苦的根源。和另外兩位同學(xué)拖著(zhù)疲憊的軀體，和著(zhù)幾分醉意，釀釀蹌蹌地來(lái)到西江邊。江風(fēng)沒(méi)有方向絮絮地吹，濛濛地撲著(zhù)泛著(zhù)微紅的臉頰，吹著(zhù)衣袂索索地翻動(dòng)。不知何時(shí)眼眶又開(kāi)始被冰涼的液體浸染隨著(zhù)江濱公園的流光燈忽隱忽現。流星劃過(guò)了深藍，星辰選擇亙古沉默。我憑欄而倚，大理石的冰涼就這樣劃過(guò)全身。
晃眼間，天就這么地亮了。
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