畢業(yè)作文[集合5篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的畢業(yè)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)作文 篇1

　　我想人生再無(wú)這樣的光陰。從羞澀到成熟，即便果實(shí)還不能為人食用，可得到的，卻是永遠不會(huì )忘記的。那些人生路上，最有用的經(jīng)驗，最長(cháng)久的陪伴，都是在這四年內得到的。一生的摯友，或許也是這四年內的最多，因為他們陪伴我們度過(guò)的是青春年華。

　　20xx年的秋天，和一群比我們自己高一頭的初三的哥哥姐姐們在一個(gè)校園，年少輕狂的我們何曾懂得珍惜，肆無(wú)忌憚地浪費著(zhù)大好青春。20xx年的秋天，我們成了校園的主宰，相差一歲的學(xué)弟學(xué)妹與我們一樣，享受著(zhù)自由的生活。 20xx年的秋天，老師掛上了倒計時(shí)牌，記得那時(shí)還有390多天，許多老師都笑著(zhù)說(shuō)掛的真早。是啊，還有一年多的時(shí)間，在我們看來(lái)，還可以揮霍。直到20xx，這個(gè)春天，當倒計時(shí)牌即將進(jìn)入兩位數時(shí)，我們懂得了珍惜，懂得了感傷，懂得了后悔，懂得了悲痛�？墒撬坪醵�得的太晚太晚，那些被我們揮霍掉的青春已經(jīng)無(wú)法挽回，我們只能在緊張的學(xué)習之余去留住那已經(jīng)在心中扎根的友情�？蓵r(shí)間這樣的不留情，毫不猶豫的在我們懂得珍惜的時(shí)候讓我們失去。

　　視頻里，一張張的'回憶翻過(guò)，心中塵封已久的東西被打開(kāi)，眼淚沖破障礙流出的那一刻，我們都在懷念著(zhù)四年的每一天。不知為何，總覺(jué)得初中的友情似乎比小學(xué)濃許多，或許因為小學(xué)的我們太過(guò)無(wú)知。而這四年，感受到學(xué)習到的太多太多。

　　當情誼重過(guò)一切時(shí)，我們都親眼目睹了那樣的場(chǎng)景，我相信，那是不夾雜利益，不夾雜玩鬧，發(fā)自?xún)刃淖钫娴那榱x。

　　今天，牌上的日期僅有100天了，學(xué)校誓師大會(huì )激勵著(zhù)我們奮發(fā)。100天，或許很快就會(huì )流走，留給我們無(wú)限的回憶。努力與拼搏，只為留給我們自己一個(gè)無(wú)悔的青春。

　　一生兄弟大過(guò)天，一生姐妹大過(guò)天。

　　100天，讓我們用汗水換取未來(lái)，用喜悅延續友情。 我相信，我們的友情，天長(cháng)地久永不滅。

　　7月奇跡。

　　我們，都會(huì )成為奇跡。

畢業(yè)作文 篇2

　　一眨眼在新華中學(xué)求學(xué)的三年即將結束，眼前時(shí)常浮現這三年來(lái)發(fā)生的一幕幕。

　　20xx年9月1日我正式成為了新華中學(xué)11班的一名成員，當時(shí)還是一個(gè)調皮、好玩、不懂事的小孩。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，慢慢的我的思想也在不斷變化。上課老師在講臺上講課而講臺下的我只是身在教室心已飛向窗外，老師布置的課后作業(yè)我也時(shí)常不寫(xiě)，不明白的'題也不問(wèn)，慢慢的成績(jì)在下滑，竟然下滑到中游以下。

　　此時(shí)我的班主任王老師發(fā)現了我思想的變化，更發(fā)現了我成績(jì)下降的可怕，是她及時(shí)的扼制了我壞的發(fā)展，挽救了我。她找我溝通，一開(kāi)始我心里不認可只是表面上應付著(zhù)，依舊我行我素。老師看我不知悔改，及時(shí)打電話(huà)把媽媽叫到了辦公室跟媽媽談了好長(cháng)時(shí)間，她們家校合一最終使我這只迷返的羔羊識途。

　　這近三年的時(shí)間來(lái)我沒(méi)少惹王老師生氣，現在想想心里真的很愧疚很對不起她。她為了我們早上早早到校，下午放學(xué)她是最后離校，為了我們這群處在叛逆期的孩子她苦口婆心，比我們自己的媽媽操心費力都多，而我還時(shí)常頂撞她，想想實(shí)在是太不應該了。

　　再過(guò)不到三個(gè)月的時(shí)間我們就要告別我們親愛(ài)的母校新華中學(xué)，告別我們敬愛(ài)的班主任王老師，真的不舍可是天下沒(méi)有不散的宴席�，F在我要做的只有全身心地投入到學(xué)習中，不管畢業(yè)后我踏進(jìn)哪所學(xué)校我都不會(huì )忘記我的母校我的老師。

畢業(yè)作文 篇3

　　因為育英學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，又是五四制，也就是說(shuō)和我同齡的孩子在忙著(zhù)小學(xué)畢業(yè)考和小升初的時(shí)候我已經(jīng)四年制初一快畢業(yè)了。我們五年級小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候并沒(méi)有發(fā)畢業(yè)證，大家都認為小初連讀不發(fā)也是情理當中的。

　　沒(méi)想到前幾天龐老師通知我們準備照片，昨天下午當我從龐老師手中接過(guò)有著(zhù)大紅封皮，上面燙金印著(zhù)《北京市小學(xué)畢業(yè)證書(shū)》幾個(gè)大字的本子時(shí)，突然有了獨特的存在感。

　　想起了六年前的自己身高還不到現在的三分之二，天真幼稚、懵懵懂懂。

　　六年來(lái)，是老師們不辭辛勞地教導著(zhù)我們，潛移默化地影響我們。不僅讓我們有了知識的增長(cháng)，更讓我們有了明確的方向感，讓我們有了不斷超越自我的使命感。

　　是家長(cháng)一天天接送我們，分分秒秒的陪伴我們，讓我們不僅在書(shū)本上，在課堂上能獲得成長(cháng)，也在生活中善于捕捉、學(xué)會(huì )處理多元信息。

　　六年的`生活里，我有成功的喜悅，也有失敗的沮喪，我學(xué)會(huì )了坦然面對。面對自己，面對自己所經(jīng)歷的事物，面對自己的優(yōu)勢與不足。

　　接過(guò)這個(gè)畢業(yè)證，我感覺(jué)到了時(shí)光的飛快，通過(guò)六年的學(xué)習我已初步認識了這個(gè)可愛(ài)的世界。還有更多的未知要去認識，去體驗，去探索。我一定會(huì )珍惜時(shí)間，去發(fā)現更美好的未來(lái)！

畢業(yè)作文 篇4

　　9月1日是開(kāi)學(xué)的第一天，在開(kāi)學(xué)典禮上，我們?yōu)橐荒昙壍男〉艿苄∶妹么餍〖t花，看著(zhù)他們，我不禁回憶起了自己一年級剛進(jìn)校門(mén)的情景。當校長(cháng)宣布六（一）班的社區小公民是我們班同學(xué)時(shí)，才真正意識到自己已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。

　　六年級是小學(xué)的最后一年，也是一個(gè)很關(guān)鍵的`年級。這牽連到你中學(xué)在哪兒讀的問(wèn)題。所以，在這一年的時(shí)間當中，我應該比以前更加努力。讓大家看到一個(gè)全新的自己！把幾個(gè)成績(jì)較差的科目想盡一切辦法提高上去，做到全方面優(yōu)秀。比如說(shuō)：科學(xué)，的確是我比較頭疼的一個(gè)科目，聽(tīng)說(shuō)到中學(xué)，這門(mén)課也是很重要的。再比如說(shuō)吧！數學(xué)，雖說(shuō)我平時(shí)成績(jì)不差，但一遇到思考題，我頭就大了，總不喜歡思考。我想：肯定是我沒(méi)有真正開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋。

　　還有呢！我的文章之所以沒(méi)有別人生動(dòng)具體，是因為我平常不怎么愛(ài)看對自己有用的課外書(shū)，但現在總比以前好多了，一篇文章總能加上幾個(gè)成語(yǔ)或歇后語(yǔ)，這也是爸爸媽媽夸獎我作文寫(xiě)得有進(jìn)步的地方。但我不會(huì )聽(tīng)到夸獎而驕傲，會(huì )更加努力，做到最棒！

　　其他，我想把古箏繼續學(xué)下去。當初，我是覺(jué)得它彈出來(lái)的聲音動(dòng)聽(tīng)，才起了要學(xué)的念頭�？墒窃谥型�，我有點(diǎn)厭倦它了，大約有三個(gè)月都沒(méi)碰過(guò)古箏，更別說(shuō)上小課了！后來(lái)，我想到爸爸媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，做一件事情，就不能半途而廢。于是，我又開(kāi)始到金老師那兒上小課。沒(méi)想到，今年暑假居然考出了古箏4級，我很高興！

　　我希望在這一年中，把打算變成現實(shí)。相信自己就是勝利！

畢業(yè)作文 篇5

　　我家里有一張三年前的照片，這是一張我非常喜歡的照片。它是我們蒲江縣省級示范幼兒園學(xué)前一班照的畢業(yè)照。上面除了有我們學(xué)前一班的全體小朋友，還有幼兒園的胡園長(cháng)以及教過(guò)我們的毛老師、王老師跟英語(yǔ)老師。照片上面有幾個(gè)同學(xué)現在仍然跟我在一個(gè)班上，他們是：第一排的肖鉞雷，跟我一起站在第二排的馬一力，第四排的楊雨涵跟汪奕玲。

　　每當我看到這張照片，就會(huì )想起那難忘的.一天。

　　那是20xx年夏天的一個(gè)中午，老師們給我們每個(gè)小朋友發(fā)了一套黑色的漂亮而神氣的小博士衣服。我們高興地穿好衣服，戴上博士帽，在毛老師的帶領(lǐng)下興高采烈地來(lái)到幼兒園大門(mén)口。老師讓我們先排好隊，然后給第一排的小朋友拿來(lái)了凳子，讓第一排的坐在凳子上，第二排的站著(zhù)，第三排的站在高凳上，第四排的站在更高的凳子上。給我們照相的人調試好相機后，對著(zhù)我們大聲說(shuō)了聲：“笑！”，老師讓我們一起喊：“茄子！”，然后就拍下了這張照片。

　　一轉眼我就上了小學(xué)，學(xué)校比以前的幼兒園大多了，也漂亮多了！但我仍然難以忘記我們幼兒園照畢業(yè)照的那一天。我那些幼兒園的小朋友們還記不記得我們幼兒園照的畢業(yè)照呢？

【畢業(yè)作文】相關(guān)文章：

畢業(yè)那天作文-畢業(yè)作文01-25

我們畢業(yè)作文-畢業(yè)作文04-05

畢業(yè)的日子作文-畢業(yè)作文01-25

畢業(yè)典禮作文-畢業(yè)作文01-24

畢業(yè)那天作文 - 體裁畢業(yè)作文01-14

畢業(yè)作文《難忘的畢業(yè)季》07-13

畢業(yè)的作文（精選）08-30

畢業(yè)的作文07-01

【精選】畢業(yè)作文09-24

畢業(yè)的作文（經(jīng)典）03-02