[推薦]畢業(yè)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的畢業(yè)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)的作文 篇1

　　三年的生活��！我們一起追逐過(guò)，一起打鬧過(guò)，一起幻想過(guò)，一起哭泣過(guò)，一起歡樂(lè )過(guò)，一起分享過(guò)。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠留住，卻無(wú)法實(shí)現……

　　七月是一個(gè)離別的季節，也是一個(gè)流火的季節，我是一個(gè)剛剛中考完的初中生，坐在陌生的考場(chǎng)里考試，看著(zhù)周?chē)�一張張陌生的臉，我感到了一中離別的酸澀滋味。

　　我們在校的最后一天，處處彌漫著(zhù)傷感，飄灑著(zhù)不舍，我們都恍恍惚惚的問(wèn)道，為什么這么快就到了離別之際？？當初第一次來(lái)到學(xué)校報到，第一次參加軍訓，站在火熱的烈日下，我們都在想著(zhù)怎么裝暈倒。但是，那都已經(jīng)成為回憶，世上有些事物是不能重來(lái)的，比如回憶，比如生命。我們只能珍惜。

　　初中的三年稍縱即逝，回想當初我們在課堂上的昏昏欲睡，在為一道題出現歧異而爭吵，而在遇人節的時(shí)候和老師們開(kāi)玩笑，把粉筆藏了，在運動(dòng)會(huì )上的吶喊與拼搏，在足球比賽上奇跡般的獲得第一名，字藝術(shù)節上的合唱。每每想到這里，我就感到懷念，那是我們共同一起走過(guò)的青春時(shí)光，有我們的.汗水，眼淚，拼搏，奮斗，吶喊。

　　也許時(shí)間真的是那么的不等人，我們眼睜睜的看著(zhù)中考倒計時(shí)上的數字一天天變小，一直到我們逐漸感受中考的來(lái)臨，感受這份離別的酸楚與戰斗的緊張。我們合影留念，為的是記下每一張我們曾經(jīng)共同生活過(guò)的笑容。我靜靜地仰望藍天，我曾經(jīng)在它的懷抱下生活了三年，那分眷戀，那分難忘。

　　在離別時(shí)我沒(méi)有哭，我認為我很堅強。當我站在主樓前，卻莫名的忍不住的流淚。而我舍不得三年的母校，還有三年初中的感慨生活。

　　三年的生活��！我們一起追逐過(guò)，一起打鬧過(guò)，一起幻想過(guò)，一起哭泣過(guò)，一起歡樂(lè )過(guò)，一起分享過(guò)。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠留住，卻無(wú)法實(shí)現。

畢業(yè)的作文 篇2

　　這個(gè)學(xué)期，各種大大小小的事情源源不斷的接踵而來(lái)，要我們去做，然而現在我們快要畢業(yè)了，接下來(lái)需要我們籌備忙活的就是畢業(yè)典禮了。

　　而對于畢業(yè)典禮，我們也是費了不少心思的，早早就下了功夫，從五年級下學(xué)期開(kāi)始，我們就有在外面學(xué)習畢業(yè)典禮上要跳的街舞，一直到現在也有蠻長(cháng)的時(shí)間了，這讓我們的舞蹈實(shí)力比剛學(xué)的時(shí)候厲害了很多。

　　然而，想要在畢業(yè)典禮上表演你的節目，可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，就像我們的節目，是經(jīng)過(guò)了一波三折的。

　　第一次班級里面的選拔在一天上午舉行的，因為沒(méi)有場(chǎng)地，所以就只能在二班的教室里面，把桌子椅子挪開(kāi)跳舞，但即使挪開(kāi)了，中間的位置依舊不是很大，但我們的`舞蹈動(dòng)作比較大，所以會(huì )感覺(jué)有些窄，不過(guò)也就湊合著(zhù)的跳完了兩支舞。

　　我們以為這就結束了，但一周之后，老師告訴我們還要舉行一次全年級的節目海選，這次的場(chǎng)地很大，在多功能廳，底下還坐著(zhù)一堆觀(guān)眾。我們抱著(zhù)滿(mǎn)懷的希望來(lái)到多功能廳后，一個(gè)不好的消息給了我們當頭一棒，多功能廳里面沒(méi)有網(wǎng)，只能用U盤(pán)拷來(lái)音樂(lè )，但我們渾然不知，只好急急忙忙的去找音樂(lè )。

　　碰巧小朱帶了U盤(pán)，我們就開(kāi)始找電腦下載音樂(lè )，但這并不順利，音樂(lè )不是要付費就是下載不了，我們急的不得了，各種方法都試過(guò)了：用手機通過(guò)數據線(xiàn)連接到音響，卻沒(méi)有線(xiàn)；用手機上的微信把音樂(lè )導到電腦上去，打開(kāi)來(lái)后發(fā)現只是一個(gè)網(wǎng)址，還是下載不了；好不容易在電腦上下載了一個(gè)酷我音樂(lè )，本來(lái)如果在酷我音樂(lè )上下載好了就搞定了的，電腦卻在關(guān)鍵時(shí)刻上不了網(wǎng)。

　　被逼無(wú)奈下的我們只好放棄，只能用我媽的手機放出音樂(lè )，拿兩個(gè)話(huà)筒對著(zhù)揚聲器，音樂(lè )聲音的大小夠了，音質(zhì)卻很差，不過(guò)我們畢竟是跳舞，音樂(lè )不是最重要的，只要舞跳得好就行了。所以我們這一次海選也就在心驚膽跳之中結束了。

　　畢業(yè)典禮真是折騰人啊，希望到時(shí)的畢業(yè)典禮不要辜負我們的努力。

畢業(yè)的作文 篇3

　　我們以歲月為筆書(shū)寫(xiě)的那段小學(xué)生活轉瞬即逝，那顆浮動(dòng)跳躍的心不曾停止，今夜無(wú)眠，回憶的薄荷香在空中飄蕩開(kāi)來(lái)……

　　——題記

　�。ㄒ唬�

　　當我的同桌告訴我阿楊因為做錯了一道數學(xué)題而被數學(xué)老師叫去訓話(huà)時(shí)我的驚異絕不亞于在上課時(shí)阿楊忽然轉過(guò)身告訴我原來(lái)孔明就是諸葛亮時(shí)的驚異。我在心里暗暗為阿楊悲哀，數學(xué)老師的啰嗦可是在全校出了名的，不知這次他又會(huì )面臨什么樣的“險境”。既然說(shuō)到這里我就順便提一下，阿楊是我的前桌兼對手，這次他被罰是因為他做錯了一道老師講過(guò)N次的題目，原因就是因為他抄錯了題。

　　繁雜的上課鈴又響了，碰巧的是這節剛好是數學(xué)課，可憐的阿楊就這么被老師當成“一失足成千古恨”例子來(lái)開(kāi)始他的長(cháng)篇大論，但值得慶祝的是我們班在小考中粗心出錯的幾率是最少的，這都要歸功于我們可愛(ài)的阿楊了。當然，那都是后話(huà)。

　　看到阿楊被訓我居然有種幸災樂(lè )禍的感覺(jué)，好吧，我承認，阿楊說(shuō)的對，我的確是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的臭丫頭，不過(guò)阿楊被訓的這件事值得引起一陣風(fēng)波了，畢竟阿楊是同學(xué)中典型的乖乖學(xué)生，從未被老師教訓過(guò)。

　�。ǘ�）

　　這次的事我預料錯了，畢竟都要小考了，班里緊張的氣氛從未散去，大家都只是把這件事當作一個(gè)小插曲，而阿楊，因為受了訓，所以就埋在題海里狠勁做題，身為他對手的我當然也不能懈怠，拿出了一百二十分的精神迎接小考。

　　日子還是一天天地重復，并沒(méi)有因為誰(shuí)的介入誰(shuí)的離開(kāi)而改變。

　�。ㄈ�）

　　夜已深，星也稀疏。

　　我重重地打了個(gè)哈欠，無(wú)奈地看了看眼前高度驚人的復習資料。我想，阿楊那家伙一定也在奮筆疾書(shū)吧，那家伙，一心想超越我，誰(shuí)讓我們的成績(jì)總是差不多呢，幾乎是每一次，對方都是以一分的優(yōu)勢勝出，連老師都覺(jué)得不可思議。為了不讓阿楊那家伙勝出，我用冷水洗了洗木木的臉，喝一杯咖啡，重新埋入題海中……

　　第二天，我頂著(zhù)黑眼圈去教室，碰巧見(jiàn)到了一樣頂著(zhù)黑眼圈的阿楊。

　　“你怎么頂著(zhù)個(gè)黑眼圈？是不是害怕輸給我熬夜了吧？——當然不是，我怎么會(huì )害怕輸給你呢？我只是玩電腦玩通宵罷了�！�

　　“你怎么頂著(zhù)個(gè)黑眼圈？是不是害怕輸給我熬夜了吧？——當然不是，我怎么會(huì )害怕輸給你呢？我只是玩電腦玩通宵罷了�！�

　　語(yǔ)氣出奇的一致，非一般的尷尬，臉皮再厚的人也不可能對幾十雙看怪物的眼神無(wú)動(dòng)于衷吧？

　　我尷尬的干咳了一聲，“看什么看，一個(gè)意外，你們還不趕緊復習！”

　　同桌笑著(zhù)說(shuō)：“你和楊富雄是不是作為連體嬰兒出生的？干什么都出奇地一致�！�

　　我和阿楊對視一眼，笑而不語(yǔ)。

　�。ㄋ模�

　　不可否認的，我和阿楊的確是默契得可怕，我們常常會(huì )爆發(fā)爭吵也是因為兩人實(shí)在太像了，這是最令人無(wú)語(yǔ)的。

　　今生它世，永遠都巧或不巧地遇見(jiàn)了迎面而來(lái)的那人那事，因為有這么一些人，所以讓淡淡的日子也飄香。阿楊，的確在這一段枯燥無(wú)味的.復習階段里給了我最大的歡樂(lè )，讓我可以以最好的心態(tài)來(lái)迎接人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)——小考。

　�。ㄎ澹�

　　“小李子，這個(gè)給你�！�

　　小考結束了，班里的同學(xué)們都在依依不舍地告別，我呆呆的望著(zhù)窗外出神時(shí)，阿楊給我遞來(lái)了一張同學(xué)錄。我怔怔地接過(guò)，心里忽然生出一絲悲涼，難道今后我們的記憶就只能停留在一張紙上了嗎？

　　眼睛里似乎有什么東西在閃爍，阿楊用手在我面前晃了晃：“喂，喂！你哭啦？舍不得我了？”

　　這該死的阿楊！我揉了揉眼眶，瞪著(zhù)他：“你才哭了，那只是沙子�！笨諝庵袇s充滿(mǎn)了眼淚的味道。

　�。�六）

　　小學(xué)六年的生活終于結束了，這一年的“亂世”終于落幕。畢業(yè)前夕，如一朵生在彼岸的煙花，所有站在此岸的人看著(zhù)它萌芽又凋謝，一切都清楚，只是再無(wú)法觸摸。

　　光陰還是遺忘時(shí)間，只記得剎那的留戀與牽連。最好的時(shí)光，是由記憶粉飾的過(guò)往，過(guò)往的人和事，偶爾顯身于記憶，又不可挽留的悄然而去，然后歡天喜地的投向下一個(gè)天國。

　　謹以此文，懷念我的那一段小升初的經(jīng)歷。

　　——后記

畢業(yè)的作文 篇4

　　記得嗎？我們第一次相識，就是在這個(gè)簡(jiǎn)單的班級，我們都懷揣著(zhù)一顆簡(jiǎn)單幼稚的心準備著(zhù)開(kāi)始我們新的初中生活。剛見(jiàn)面的時(shí)候，大家都靦腆地打招呼，覺(jué)得對方都很文靜，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們漸漸露出了狐貍尾巴——瘋瘋癲癲，神經(jīng)大條。

　　“叮鈴鈴~”聽(tīng)到下課鈴的'我們飛快地跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，我們一起打鬧，追逐，跳繩比賽，跳遠比賽。即使不小心跌倒了，也是笑著(zhù)爬起來(lái)。雖然我們的游戲貌似很幼稚，但卻陪伴了我們三年，這三年，我們幾乎手牽手試遍了所有游戲，每次都笑到嘴巴抽筋。只要我們在一起，就會(huì )有無(wú)限樂(lè )趣。

　　“請***同學(xué)回答一下這個(gè)問(wèn)題！”我們常常因為上課開(kāi)小差而被老師提問(wèn)，可是每當我站起來(lái)之后正摸不著(zhù)頭腦的時(shí)候，我的好朋友們總是會(huì )給我提示，她們是出于好心的，可是每次都被老師發(fā)現，于是我們就一起笑著(zhù)挨批。

　　那天，輪到我值日了。同學(xué)們走了之后，我站在講臺上，看到一張張破舊不堪的桌子整齊的排放著(zhù)，猛然間想起三年間我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：我們趴在桌子上睡覺(jué)，做游戲，看書(shū)，做作業(yè)。這一張張小小的桌子承載的是我們單純的快樂(lè )��！

　　三年了，身邊的老師和同學(xué)不知換了多少，終于，三年后的今天，我們已經(jīng)打成一片，當我們天真的以為可以永遠在一起的時(shí)候，殘酷的現實(shí)撲面而來(lái)——我們即將面臨中招，當然，這也寓意著(zhù)分離已經(jīng)不遠了。我們一天天的計算著(zhù)日子，老師每天督促著(zhù)我們學(xué)習。其實(shí)，我們真正想要的不是中招的好成績(jì)，而是和朋友的友誼！

　　中學(xué)，多么天真爛漫，單純快樂(lè )��！老師們對我們的期望與祝福，同學(xué)之間純真的友誼。我相信，它們都將成為我一生的美好回憶！

　　加油，同學(xué)們！畢業(yè)了，我們不哭。

畢業(yè)的作文 篇5

　　轉眼間，六年的時(shí)光匆匆流逝，我們又迎來(lái)了緊張的畢業(yè)考。再過(guò)幾個(gè)星期，我們就將離開(kāi)這里，離開(kāi)我們熟悉的班級，熟悉的教室，熟悉的老師與同學(xué)。

　　在這個(gè)班級里，我留下了歡樂(lè )與悲傷，留下了歡笑與淚水。但這一切，在我離開(kāi)母校之后，都是美好的記憶。我會(huì )記住快樂(lè )與歡笑，忘記悲傷與淚水，讓童年在我心中畫(huà)上一個(gè)完美的句號。

　　在這個(gè)班級里，我要感謝許多人，他們給我幫助，給我鼓勵，給我安慰……

　　首先，我要感謝我的老師，六年來(lái)，老師們付出了許多汗水與精力，為的就是將我們培養成有出息的人才，現在，我們即將離開(kāi)他們，這句感謝，我不能不說(shuō)。

　　其次，我要感謝我的`朋友們，在這幾年來(lái)，我們無(wú)話(huà)不談，形影不離，他們總是在我需要的時(shí)候，給我安慰，給我鼓勵。

　　最后，我要感謝我的歷屆同桌，他們在與我同桌的日子里，幫助我，照顧我，讓我感受到同學(xué)見(jiàn)互幫互助的溫暖，謝謝你們。

　　各位，謝謝你們！

　　希望我們能攜手邁出矯健的步伐，在遙遠的地方，有一片寬廣的藍天在等待著(zhù)我們。

　　朋友們，加油！

畢業(yè)的作文 篇6

　　畢業(yè)考來(lái)臨了，抱著(zhù)信心走進(jìn)考場(chǎng)……

　　考試結束后，排隊到操場(chǎng)，聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)贈詞，表面開(kāi)心，內心依依不舍，希望能再母校多呆一會(huì )兒，真的，一會(huì )兒就好……

　　放假了，在上學(xué)時(shí)，總期待著(zhù)放假，而現在，我多么希望我們還沒(méi)放假，之前，我們不珍惜我們的友情，現在，后悔，已經(jīng)來(lái)不急了……

　　放假，多么無(wú)趣，整天呆在電腦螢幕前，聽(tīng)歌、發(fā)呆，還能做什么？現在才深深體會(huì )到，有時(shí)，學(xué)習也是一種快樂(lè )，快樂(lè )、由自己創(chuàng )造。

　　領(lǐng)到成績(jì)單時(shí)，心情十分的失落，看著(zhù)語(yǔ)文紅紅的.“及”字，多么后悔，為什么，我明明對自己有十足的信心，而且，我做錯的部分那么的少，怎么可能是及格呢，怎么可能……

　　老師說(shuō)，我的字很丑、可，我已經(jīng)進(jìn)步了好多，怎么可能考那么差呢。不可能的，不可能的……

　　回到家、心情十分壓抑，躺在床上，不知所措……

　　后來(lái)，爸買(mǎi)了幾本字帖讓我練習、鼓勵我，終究，壓抑的心、漸漸平靜。

　　其實(shí)、我向往的畢業(yè)、并不是這樣，我以為，畢業(yè)是開(kāi)心的，但、我錯了，畢業(yè)，并不使人開(kāi)心，卻使人難過(guò)……

畢業(yè)的作文 篇7

　　畢業(yè)那一天，有人在操場(chǎng)上晨跑。晨光如金，灑在少年仍顯單薄的身影上。也許還在迷茫，但他已經(jīng)有了方向�；蛟S如他所盼，或許命運所定，但那已成定論。

　　風(fēng)過(guò)樹(shù)婆娑，就這樣嘆息般映入少年的眼，定格在屬于初中的終點(diǎn)，再見(jiàn)了，母校。

　　畢業(yè)那一天，有人哭了，有人笑了，有人沉思，有人宣泄。有人想起初一開(kāi)學(xué)的那天，你帶著(zhù)你的期許，我懷著(zhù)我的歡欣，就這樣相遇。然后今日，一些人的眼神愈發(fā)堅定，一些人落寂地縮在一旁，各自攥著(zhù)目的地迥異的車(chē)票，就這樣分離。

　　教師笑得更加溫和，也不存在懲罰的扣分與作業(yè)了，卻沒(méi)有人吵鬧，沒(méi)有人愿意吵鬧。教師說(shuō)：我是一班恪盡職守的列車(chē)，負責任地將你們載到了這里�，F在我能對大家說(shuō)：“下車(chē)吧，到站了�！�

　　有人萬(wàn)分悔恨，無(wú)言訴說(shuō)，周?chē)�人的注視，仿佛將他挑個(gè)對穿。

　　所有人都在心中問(wèn)自己：“我盡力了嗎？我后悔嗎？”答案如一塊磐石，鎮定了一些人而使另一些人沉入水底。

　　翻過(guò)歷史尚未發(fā)黃的一頁(yè)頁(yè)，我們清得如一汪池子里的'水。走過(guò)初一的驚艷，你傾慕過(guò)誰(shuí)，討厭過(guò)誰(shuí)；邁向初二的分端，哪次考試平地驚雷，哪次受罰心有余悸；踏進(jìn)初三的終結，昏暗的時(shí)光墮落了誰(shuí)，誰(shuí)又平步青云，鏜鞳激進(jìn)……哪次軍訓烙印腦海，這里面有你也有他；教師的口音猶在耳畔，滿(mǎn)懷的關(guān)心必會(huì )一直攜帶；考試的鈴聲奪定了心魄，塵埃落定如同尖叫，這時(shí)我們又剝離成個(gè)體，復雜地望著(zhù)彼此差距。

　　我們曾是同伴，難舍難分的嬉笑與汗水留在了初中的操場(chǎng)。下一次見(jiàn)面，你長(cháng)滿(mǎn)胡須或皺紋的臉孔是否還能綻露當年微笑？這笑容里也許有不甘、失落、無(wú)盡的悔恨與無(wú)奈吧！這些曾經(jīng)埋下的惡果讓失敗者嘗盡了苦頭，也如一道天壑拉遠了彼此的心。

　　這時(shí)回想起畢業(yè)那一天，如同遙遠的灰色夢(mèng)境，攝住了心神。

　　然后有人說(shuō)，當年，我不夠努力！時(shí)隔幾十年終于發(fā)現，當年的差距不是你在這邊而我在那邊，也不是你高我一點(diǎn)兒，我們相差太多的決心與奮進(jìn)，終走上了不同道路。

　　畢業(yè)那一天的眼神若還記得，只求當年的自己再努力一點(diǎn)，再竄高一點(diǎn)。

　　只希望漫漫人生中的那一天，不是慘淡的，而是閃耀著(zhù)堅定、無(wú)悔的光輝。

畢業(yè)的作文 篇8

　　眨眼間，六年過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。即將離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)和藹可親的老師，離開(kāi)讓我生活了六年的母�！�…心中，有一萬(wàn)個(gè)舍不得……

　　畢業(yè)時(shí)，好想再叫一聲同學(xué)的名字，和他們說(shuō)聲再見(jiàn)，可總是說(shuō)不出口……好想再和同學(xué)們一起聊天，可越聊越傷心……好想再和同學(xué)們一起爭先恐后的講題，可機會(huì )越來(lái)越少……

　　畢業(yè)前，我們不懂得珍惜；畢業(yè)時(shí)，我們只會(huì )用淚水代替；畢業(yè)后，我們才感覺(jué)惋惜……

　　當我再拿起那張畢業(yè)照，指著(zhù)上面熟悉又陌生的面孔，再緩緩念出他的名字，突然發(fā)現照片上有幾滴水，以為是下雨了，原來(lái)自己早已哭成了淚人……

　　當我再拿起那本沉甸甸的留言?xún)�，一字一句讀的時(shí)候，才發(fā)現，其實(shí)有很多同學(xué)欣賞我，而我總對他們很冷漠……

　　當我再拿起手機，看同學(xué)們的照片時(shí)，才發(fā)現，他們也是那么的天真，可愛(ài)，純潔……

　　當我再拿起萬(wàn)年歷的時(shí)候，看著(zhù)上面的日期，從畢業(yè)的那天，一直數到今天，頓時(shí)發(fā)現，原來(lái)我們分開(kāi)已經(jīng)一個(gè)多月……

　　當我再想起和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶我們在一起打鬧的情景，一起吃飯的樣子，一起學(xué)習的`時(shí)候，眼淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)……

　　眼淚并不能說(shuō)明什么，但能證明我對同學(xué)們的愛(ài)和想念，畢業(yè)了，我只想再問(wèn)一句：你還好嗎？

　　回憶是都么的美好，好像是把我的想念統統裝進(jìn)了一個(gè)盒子里，盒子里不僅有我的思念，也裝載著(zhù)同學(xué)們的思念。同學(xué)們還給這個(gè)盒子取了個(gè)名字，叫做：畢業(yè)·淚水·珍惜……

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