畢業(yè)了的作文(4篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)了的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)了的作文 篇1

　　我們畢業(yè)了，離開(kāi)母校已經(jīng)四、五天了。但學(xué)校的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)們之間的愛(ài)，還充滿(mǎn)著(zhù)我的腦海，使我久久難以平靜。一件又一件愛(ài)的凝聚，愛(ài)的傳遞，總會(huì )浮現在我的眼前。

　　六年的小學(xué)生活，當然得到了老師許多的愛(ài)。有猶如母親般的班主任史老師，她用自己的心血精心愛(ài)護我們，使我們一天天地懂事；有猶如父親般的妥老師用智慧澆灌我們，使我們一天天地長(cháng)大。特別是臨近畢業(yè)的這個(gè)時(shí)間里，老師的愛(ài)、同學(xué)們的'愛(ài)更是撒滿(mǎn)了教室，撒滿(mǎn)了學(xué)校的每一個(gè)角落。

　　令人驚魂的5.12大地震突襲了我們，我們驚恐，我們害怕。是史老師和妥老師不斷地安慰我們。在5月27日兩次大的余震中，我們正在教室上課，是史老師挺著(zhù)懷孕8個(gè)月的大肚子，不顧自己，將我們緊急疏散；是妥老師在樓梯口保護我們不摔交、不擁擠……

　　6月11日，為了喚起對地震災區的關(guān)愛(ài)，在妥老師的組織下，我們班成功舉辦了抗震救災的詩(shī)歌朗誦會(huì )。同學(xué)們用手中的筆，寫(xiě)出了自己的心聲，安慰了災區兒童，頌揚了偉大祖國。同學(xué)們還紛紛獻出愛(ài)心，捐出自己的零花錢(qián)。全班共捐了1171.6元送往災區。

　　在最后分別的日子里，當畢業(yè)紀念冊在同學(xué)們之間互相傳遞，彼此寫(xiě)下離別前夕的贈言，那一個(gè)個(gè)“勿忘我”、“天天開(kāi)心”、“天天快樂(lè )”的祝福，盡管各自畫(huà)寫(xiě)的形狀不一樣，有的看起來(lái)還覺(jué)得可笑，但眼前一個(gè)個(gè)清晰的同學(xué)們的面孔，像電影一樣一個(gè)個(gè)都在晃動(dòng)。那種師生情、同窗情是嵌我心中永不褪色的回憶。

畢業(yè)了的作文 篇2

　　也許每個(gè)人都曾想要改變過(guò)去做過(guò)的事，卻無(wú)法反悔�？粗�(zhù)回憶的腳印，心里的那種“要是當初可以”又占據了心頭。

　　如果可以的話(huà)，我希望可以回到六年級，那個(gè)最令人懷念的一段日子。那個(gè)時(shí)候，鳳凰木上艷紅的花苞尚未奔放，枝頭上的花苞也只是群哨兵，預言著(zhù)未來(lái)的不確定。引人離愁的畢業(yè)歌尚未奏起，反而有令人更愁的最后一場(chǎng)試煉。教室像個(gè)烤箱，關(guān)緊了門(mén)不讓人出去在烈日下玩得汗水淋漓。俄頃響起一陣沉重的鈴，拉著(zhù)無(wú)力的雙手在決定未來(lái)是樂(lè )是愁的考卷上拚命的`書(shū)寫(xiě)著(zhù)。寫(xiě)畢，交卷，鈴聲響起。原本一片死寂的三樓校舍再次恢復喧囂，可惜也只剩最后一次爆發(fā)，三個(gè)星期后就各奔東西。內心惆悵，接著(zhù)又是籌備畢業(yè)典禮。隨著(zhù)六年回憶的終點(diǎn)，就更想追求美好的回憶留存。不禁想握緊回憶的沙，握緊了卻不斷流失。怎么知道要把握住最后的瘋狂，好好和朋友們笑一場(chǎng)？

　　于是，一段讓我留下深刻印象的記憶就烙了一道深痕在心里。要是我當初帶動(dòng)全班寫(xiě)祝福的卡片每個(gè)帶過(guò)我們的老師，能記得我們的人就更多，也能有更多回憶留在母校。那么將來(lái)，過(guò)去是不是可以跳出畢業(yè)紀念冊上的名字，化成更多有意義的字句，把祝福傳得更廣？要是找出了從剛入學(xué)的畢業(yè)前的照片，是不是會(huì )有更多人感動(dòng)落淚？要是每個(gè)人都有了各自的一段祝福，是不是在走出校門(mén)時(shí)會(huì )有更多勇氣迎接那個(gè)深不可測的未來(lái)？然而，回憶可以更完美的想法之所以存在，不就是因為它無(wú)法達成？要是把小小的缺陷縮小一點(diǎn)，看起來(lái)雖然有缺憾，但其它的不都是完美的嗎？

　　過(guò)去雖然不盡完美，但為了讓現在可以比過(guò)去好，才會(huì )有進(jìn)步并改善的機會(huì )。改變過(guò)去，雖然可以把回憶修得更美，卻會(huì )活在內心的記憶，找不到現在不完美的美好。

畢業(yè)了的作文 篇3

　　多彩的中學(xué)生活就要過(guò)去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的中學(xué)生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心。

　　中學(xué)生活很甜，同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸無(wú)所不談，甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們在一起讀書(shū)、寫(xiě)字、高談闊論;我們在一起打籃球、踢足球，滿(mǎn)場(chǎng)飛奔�？鞓�(lè )，大家分享;困難，一起擔當。幸福就是這樣吧!真的，中學(xué)生活很甜。

　　中學(xué)生活有酸。每當考試不及格，我會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責，我也會(huì )覺(jué)得委屈而心。

　　酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。每當我受批評而心酸的時(shí)候，我會(huì )告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會(huì )給我一次警示——“酸，我不怕!”中學(xué)生活很苦。為了最終的'目標，為了未來(lái)的夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。

　　天剛亮就要起床為的是抓緊時(shí)間背誦;晚10點(diǎn)了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語(yǔ)、數、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè);晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。中學(xué)生活，真累!中學(xué)生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會(huì )有回報。

　　當我輕松地將試卷答完，為自己的中學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)句號時(shí)，暮然回首，原來(lái)一切都那么值得回味。我親愛(ài)的中學(xué)生活，再見(jiàn)!

畢業(yè)了的作文 篇4

　　我現在是一位六年級的學(xué)生，即將要離開(kāi)母校，即將離開(kāi)同學(xué)和老師，即將走進(jìn)初一學(xué)校的大門(mén)。

　　在學(xué)校中發(fā)生了許多有趣，憂(yōu)傷的事情。在六年級第一學(xué)期，發(fā)生了一件不愉快的事。

　　一個(gè)天氣晴朗的日子，我們六年級舉行一次籃球比賽。我們的對手是六二班，他們可是有"籃球之王”之稱(chēng)。我想：我們打得過(guò)他們嗎怎么辦呢比賽開(kāi)始了，我和幾個(gè)女同學(xué)做拉拉隊，大家都喊："終極六班，投籃必勝！”但是一開(kāi)始我們的'分數和六二班差得很遠。比賽越來(lái)越緊張，我們班的主鋒袁家杰把球傳給我們班的副班長(cháng)梁浩，梁浩把球傳給蔡昊源。他離球筐只有幾米遠就把球投進(jìn)去，也投不中。白白送了一分！我們和六二班打成平手。離比賽時(shí)間還有3分鐘。但是我們還是輸了。第二局同學(xué)們都不認真地打。結果又輸了。我就十分生氣，結果就找了一個(gè)人來(lái)罵。我對蔡昊源說(shuō)："你真沒(méi)用，我們應該會(huì )贏(yíng)的。你真自做主張�！彼�突然眼睛紅紅的，有點(diǎn)想哭的感覺(jué)："我也不想的！你以為我想輸的嗎”他就跑了出去。那天我值日，有一些和我很的女同學(xué)做了過(guò)來(lái)。我以為她們贊同我的想法，她們卻說(shuō)："你干嘛這樣做啊你知道人家多傷心嗎”我就十分生氣，："你們?yōu)槭裁磶退�啊”我真不明白。我就把手上的掃把截成兩半，生氣地跑回家�?/p>

　　回到家，我就問(wèn)媽媽 ，媽媽說(shuō)這件事我說(shuō)話(huà)有點(diǎn)過(guò)份。第二天我去給他們道歉，我們又成為好朋友！

　　我希望同學(xué)可以考上好的中學(xué)，我們友誼長(cháng)存！要記住我哦！

【畢業(yè)了的作文】相關(guān)文章：

畢業(yè)了的作文12-28

畢業(yè)了作文06-27

[精選]畢業(yè)了作文10-29

（精選）畢業(yè)了作文10-31

畢業(yè)了作文(精選)10-28

畢業(yè)了作文【精選】08-02

【經(jīng)典】畢業(yè)了作文04-14

畢業(yè)了作文(經(jīng)典)04-04

畢業(yè)了作文06-23

畢業(yè)了的作文12-17