畢業(yè)的作文范例(4篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的畢業(yè)的作文4篇，希望對大家有所幫助。

畢業(yè)的作文 篇1

　　一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，六年前，我們依偎著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園。

　　綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著(zhù)油墨香氣的課本，一切都是那樣動(dòng)人。

　　六年的學(xué)習生活，多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。每天清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開(kāi)始了，我們排著(zhù)隊進(jìn)入操場(chǎng)，那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢!上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽(tīng)得專(zhuān)心，讀得動(dòng)情，以人熱戀，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著(zhù)沽沽流來(lái)的甘泉。中午十五分鐘的寫(xiě)字，是我們每天的必修課，在優(yōu)雅輕松的樂(lè )曲聲中，我們一筆一畫(huà)的描紅名帖，從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別受到我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛(ài)的天地：有的學(xué)習電腦，有的排練合唱，有的外出寫(xiě)生，有的制作標本。

　　六年過(guò)去了，我們在這里壯健成長(cháng)，我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的.歡樂(lè )和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記!敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊活動(dòng)，是您為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料，日夜操勞，你的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情，無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng )造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹(shù)立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。

　　在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲。我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。

　　漫步美麗的校園，當年我們親手栽下的一株株樹(shù)苗，如今已經(jīng)長(cháng)成一棵棵小樹(shù)。親愛(ài)的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們再給小樹(shù)施一次肥，澆一次水吧。等到這些小樹(shù)長(cháng)成蒼天大樹(shù)，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒(méi)有辜負您的希望。

畢業(yè)的作文 篇2

　　這社會(huì )，隨便抓十個(gè)人，九個(gè)都是大學(xué)生。所有本科和專(zhuān)科學(xué)校都有的專(zhuān)業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。好巧，我就是一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，更巧的是，我來(lái)自一所農業(yè)院校。

　　人家都說(shuō)，營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)不愁工作，可不嘛，月薪1000多的工作有的是，可笑的是，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)2.0時(shí)代，我敬愛(ài)的老師還拿著(zhù)95年修訂的電子商務(wù)書(shū)籍在講臺上滔滔不絕，頓時(shí)感覺(jué)1000月薪的工作找定了。實(shí)習一個(gè)月，雖然自己的營(yíng)銷(xiāo)思維比較活躍但是不久發(fā)現自己與社會(huì )脫節了，老板說(shuō)：“姑娘，你微信都不會(huì )用，公眾平臺都維護不了，其他工作怎么開(kāi)展呢?”是啊，看著(zhù)對微信世界全然不懂的自己，就算專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，有思想，有覺(jué)悟，沒(méi)有好的平臺支持，也很難完成，在這個(gè)微營(yíng)銷(xiāo)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，思想都戴上了落伍的帽子，自己作為營(yíng)銷(xiāo)人員根本就是新時(shí)代落伍者的典型。

　　維護公眾平臺的實(shí)習期間，就算自己廢寢忘食也只是學(xué)會(huì )了做素材，單、多圖文推送消息，其實(shí)維護微信平臺真的是一個(gè)技術(shù)活。我的很多新奇的點(diǎn)子，基于自己并非專(zhuān)業(yè)人員，微信平臺功能技術(shù)上的開(kāi)發(fā)完全不會(huì )，創(chuàng )意也不能順利實(shí)施，微信平臺的關(guān)注人數也沒(méi)有增加，對我實(shí)習的企業(yè)沒(méi)有帶來(lái)任何的利益�；�本上我的微營(yíng)銷(xiāo)是失敗的，一段時(shí)間我一度認為我學(xué)營(yíng)銷(xiāo)完全是這個(gè)微營(yíng)銷(xiāo)飛速發(fā)展社會(huì )的炮灰，直到我遇見(jiàn)微信人生，這一切就開(kāi)始改變，微信人生-我的大學(xué)畢業(yè)季。

　　微信人生是基于微信公眾平臺企業(yè)應用開(kāi)發(fā)的'托管服務(wù)模式。為企業(yè)提供客戶(hù)服務(wù)、產(chǎn)品推介、互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)調研、產(chǎn)品訂單等運營(yíng)的系統功能服務(wù)。直白點(diǎn)講，微信人生就是能夠幫助企業(yè)通過(guò)微信公眾平臺完成企業(yè)想要達到的目標，是一種微營(yíng)銷(xiāo)新工具。

　　企業(yè)想通過(guò)微信公眾平臺活動(dòng)增加用戶(hù)關(guān)注量，與關(guān)注的人群進(jìn)行互動(dòng)，并通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)吸引新用戶(hù)、維護老用戶(hù)，最終的目的是實(shí)現微營(yíng)銷(xiāo)，在建立品牌的同時(shí)實(shí)現企業(yè)利潤增長(cháng)。那么這些各類(lèi)活動(dòng)以及所有需要完成的一系列工作全部由自己完成設計，不僅需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)的支持，更加耗費人力、物力，還不一定能達到想要的目的。微信人生的存在就能夠節省很多成本。

　　微信人生中的各類(lèi)服務(wù)項目設計完善合理，可以與不同行業(yè)進(jìn)行有效的切合，滿(mǎn)足不同企業(yè)的需求，操作也非常簡(jiǎn)單，比如你想做微商城、微團購、微調研等非常麻煩的工作，通過(guò)微信人生全部都能搞定。想弄點(diǎn)刺激用戶(hù)的小活動(dòng)，比如刮刮樂(lè )、大轉盤(pán)，有微信人生你也不用愁。這些線(xiàn)上的小活動(dòng)不僅能夠增加線(xiàn)下的消費，還能維護客戶(hù)，發(fā)展網(wǎng)上商城等，就是所謂的互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)哦。

　　剛好，有了微信人生，我把我的微信公眾平臺維護的非常好，我的很多想法通過(guò)微信人生的輔助順利實(shí)施，成功完成了許多微活動(dòng)，為平臺增加關(guān)注量，達到了營(yíng)銷(xiāo)推廣和客戶(hù)維護的目的，而且仍舊在井然有序的進(jìn)行著(zhù)。不需要再愁很多技術(shù)上的問(wèn)題，更能夠潛心的研究深度營(yíng)銷(xiāo)方向和目標，相信一切都會(huì )順利完成。

　　古人云：“君子生非異也，善假于物也”。

　　今人云：微營(yíng)銷(xiāo)勝者非技術(shù)硬也，善假“微信人生”也!

　　當我們還在為怎樣實(shí)現微營(yíng)銷(xiāo)冥思苦想，卻不知早有人開(kāi)始做了!站在巨人的肩膀上，也是一種方式，還是一種好方式。

　　微信人生-我的大學(xué)畢業(yè)季，有你，我充滿(mǎn)了信心!

畢業(yè)的作文 篇3

　　細微的風(fēng)卷起了輕微的沙，又好似驚濤駭浪一次次拍打著(zhù)藍天的一道道傷疤，又似吹卷著(zhù)撕裂的碎片，卻已無(wú)法拼成那令我憂(yōu)傷的畫(huà)面。

　　一個(gè)星期六的下午，我躺在屋頂上，無(wú)聊的我仰望藍天，用眼睛與藍天進(jìn)行著(zhù)心的交流。忽然一朵云飄進(jìn)了我的視野，它轉動(dòng)著(zhù)潔白的身軀急速的變化著(zhù)，呈現而出的是一張令我難忘的笑臉還有一只不停擺動(dòng)的手，我呆呆的望著(zhù)那張笑臉，嘴角彎起了一個(gè)弧度，但兩行清淚卻不爭氣的流了下來(lái)，從我的臉頰流過(guò)，沾濕了我彎曲的嘴角。

　　那一刻，幾年前的'那一幕重現眼前。

　　四年前的那一天，藍天因有白云的襯托更顯的美麗，陽(yáng)光比以往更刺眼，而我卻拿著(zhù)一把雨傘走進(jìn)學(xué)校，因為昨天我看了天氣預報，今天有暴雨。

　　當我走進(jìn)班里，看到了那個(gè)幾乎不可能發(fā)生的事，一直堅強的你竟然趴在桌子上痛哭流涕，看到這一幕，我的心如天塌了一般，我走過(guò)去安慰你，久久不能停下的哭泣如針一般一下下刺穿了我的心，我問(wèn)你怎么了，你哭著(zhù)搖頭，你就這樣度過(guò)了一個(gè)下午，可是除了我沒(méi)人走過(guò)去安慰你，沒(méi)人再問(wèn)你為什么，就好像只有我不知道原因一般。直到下午快放學(xué)，你的哭聲才變得小了一點(diǎn)。這時(shí)，幾朵烏云蓋滿(mǎn)藍天，狂風(fēng)怒吼，白天猶如深夜一般。而當你止住哭聲的一瞬間，一道驚雷劃破天空，大雨傾盆。

　　放學(xué)了，兩個(gè)小男孩兒同握著(zhù)一把雨傘在風(fēng)雨中與垂柳的柳條一同搖曳，那正是你和我。雨點(diǎn)飛速的下落著(zhù)掩飾了你未干的淚，卻沖洗不掉你的傷痛，更無(wú)法令你內心平靜。暴雨越下越大，狂風(fēng)卷起雨點(diǎn)打在臉上帶來(lái)了絲絲冰冷與疼痛。

　　而后，我到了家門(mén)口，但雨勢沒(méi)有絲毫的減弱，反而更大了。我見(jiàn)狀把雨傘遞向你，你看著(zhù)我即將放入你手中的雨傘若有所思，我看見(jiàn)你呆呆的不接便把雨傘塞到了你的手中，并對你微微一笑，你可能以為我此刻沒(méi)有看到你眼角的淚，其實(shí)我看到了。你用力握住雨傘抬頭環(huán)視四周好像想要將這一幕記下一般，這令我不解。然后，你深情的看了我一眼就轉身離開(kāi)，可你還沒(méi)走幾步便停了下來(lái)，轉過(guò)身來(lái)對著(zhù)我笑了，并伸出手在風(fēng)雨中揮了揮，那一動(dòng)作如熾熱的陽(yáng)光一般深深的印在了我的腦海里和那云朵拼成的畫(huà)面一模一樣�？吹竭@一幕心里總有一種說(shuō)不出的憂(yōu)傷。最后，你轉身走了，我目送著(zhù)你，并對著(zhù)你喊：“風(fēng)很大，路上滑，小心點(diǎn)�！�

　　你回過(guò)頭來(lái)看了我一眼點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身漸行漸遠，消失在風(fēng)雨中……

　　第二天，陽(yáng)光明媚，路上有昨天暴雨留下的積雪，我和以往一樣來(lái)到你家門(mén)前，大門(mén)竟是鎖著(zhù)的，門(mén)旁邊是我昨日給你的那把雨傘，我走了過(guò)去，心中抑郁不平，你竟然這么對待我給你的傘，我撿起雨傘，傘上清晰的黑字格外刺眼：好朋友，告訴你一個(gè)不好的消息，我們家搬家了，我們去了很遠很遠的地方，當你看到我寫(xiě)的這些字時(shí)我應該已經(jīng)到新家了，沒(méi)和你說(shuō)是怕你太傷心令我不忍心走了，雖然我們只是同學(xué)，但是我們的感情猶如手足，和你在一起瘋，是我人生中最快樂(lè )的時(shí)光，謝謝你，我走了，別太傷心，我永遠也不會(huì )忘了昨天的情景，再見(jiàn)! 在這一行字的又下角寫(xiě)著(zhù)：你最好的朋友。讀完了雨傘上的字，我哭了，淚如雨下，雨傘上的字被我的眼淚模糊了，如昨日的暴雨一般用我的淚再次濕潤了雨傘。

　　我突然從回憶中驚醒，望著(zhù)云朵中你的笑臉，我拭掉了眼上的淚，我也笑了，并伸出右手在空中揮舞，沒(méi)有再見(jiàn)的離別，現在還給你!

畢業(yè)的作文 篇4

　　我畢業(yè)后去哪里？

　　時(shí)光飛逝，從沒(méi)想過(guò)自己這么快就要畢業(yè)了，想伴我度過(guò)的流暢河畔，還有櫻花爛漫的花園，有辛夷花芬芳的記憶。有桂花彌漫的失戀。想想自己的未來(lái)隨著(zhù)柳樹(shù)枝條的搖擺我問(wèn)問(wèn)自己未來(lái)要去何方？哪里才能使我停住奔走的腳步？夢(mèng)想��？你在哪里我時(shí)不時(shí)的問(wèn)自己。

　　生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生未來(lái)路在何方？

　　從就業(yè)單位看，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可到科研機構或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可到工業(yè)、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。但是，高等院校和科研機構的門(mén)檻相對較高，通常情況下本科畢業(yè)生難以進(jìn)入。生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生要找專(zhuān)業(yè)對口的好工作相對較為困難，因此考研深造的比例較高。選擇去基層工作相對來(lái)說(shuō)比較容易，但待遇過(guò)低且工作單位通常為小城市甚至是偏遠地區，而這對個(gè)人的后續發(fā)展未必是較好的抉擇。因此大多數的.生物科學(xué)本科畢業(yè)生對于這類(lèi)工作不是很感興趣。就總體而言，該專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生在求職過(guò)程中存在著(zhù)較為明顯的“高不成、低不就”的現象。

　　由第三方教育質(zhì)量評估機構麥可思研究院撰寫(xiě)的大學(xué)生就業(yè)藍皮書(shū)《20xx 年中國大學(xué)生就業(yè)報告》指出生物工程專(zhuān)業(yè)屬于20xx 年就業(yè)“紅牌”警告10 大專(zhuān)業(yè)之一，這引發(fā)了人們對生物工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的擔憂(yōu)。確如藍皮書(shū) 所書(shū)，生物工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在近幾年遭遇了“難就業(yè)”的窘境。

　　因此。我們的未來(lái)不得不自己好好打算一下了。因此我深深的問(wèn)了自己千百遍。