實(shí)用的畢業(yè)的作文[匯編4篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的畢業(yè)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)的作文 篇1

　　三年前，我選擇了二中；三年后的今天當我離開(kāi)母校二中的時(shí)候，回首三年的時(shí)光，不禁感慨萬(wàn)千。

　　在三年中二中給我留下最深刻的印象的是她的老師和同學(xué)們。

　　二中的老師是十分和藹的，會(huì )耐心地為我們解答問(wèn)題；更重要的是，他們也關(guān)注于我們的心理。當我們遇到挫折或是承受著(zhù)較大的心理壓力時(shí)，老師會(huì )悉心地為我們打開(kāi)心結；當我們迷失在題海之中時(shí)，老師會(huì )為我們指明方向；當我們面對榮譽(yù)時(shí)，老師會(huì )告訴我們理性地去看待，戒驕戒躁。課堂上的老師侃侃而談，讓我們不得不佩服他們淵博的學(xué)識；偶爾有說(shuō)錯的，在同學(xué)們的指出下老師會(huì )欣然改正，沒(méi)有擺架子。二中有的老師上課非常幽默（雖然有時(shí)候會(huì )讓大家覺(jué)得冷~）。在課后，老師又會(huì )與同學(xué)們開(kāi)玩笑，儼然是一個(gè)大朋友。

　　而二中的勤奮好學(xué)的同學(xué)們?yōu)榇蠹覡I(yíng)造了一個(gè)很好的'學(xué)習氛圍，大家彼此之間既有競爭又有互相幫助。我們會(huì )討論問(wèn)題到深夜，也會(huì )一同到操場(chǎng)上散步談心。分離之際大家都流下了淚水，但是淚水中卻折射出了三年間的歡笑……

　　二中的競賽教育也是很好的。也許會(huì )有很多同學(xué)對競賽情有獨鐘，然而并非人人如此。因而二中的競賽教育，是因材施教的。在課堂上，老師會(huì )照顧大多數同學(xué)，并不作特別難的拓展。而在周末，學(xué)校會(huì )組織競賽培訓班，讓志趣相投的同學(xué)們有一個(gè)交流的平臺，也有一個(gè)提高自我的機會(huì )。在高中階段，要想在競賽方面取得一定建樹(shù)是要付出巨大努力的；然而回報也是頗豐——在競賽中獲得省級賽區一等獎可以在高考中加20分，同時(shí)也獲得保送生資格，以備日后參加各個(gè)名牌大學(xué)（北大清華交大人大等）的保送生考試。二中今年的保送北大清華的同學(xué)，全部都是在各種競賽中取得一等獎的。在高考中能加20分的同學(xué)，大多數也是來(lái)自競賽的回饋。不過(guò)希望大家能理性看待競賽，把它當作一種興趣，不要一味地追求省一，動(dòng)機過(guò)強也許會(huì )讓你得不償失。

　　二中新校區即將招生，在此祝愿母校越辦越好！也祝愿正在二中的和即將進(jìn)入二中的學(xué)弟學(xué)妹們在二中圓夢(mèng)！

畢業(yè)的作文 篇2

　　很多同學(xué)都想畢業(yè)，但我不想。想知道這是為什么嗎？

　　畢業(yè)那一天，大家可能會(huì )很開(kāi)心，可大家有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)我們更該為此感到傷心？因為畢業(yè)后，親密的朋友將不得不分開(kāi)，你也許再不會(huì )遇見(jiàn)那些和你一起做游戲一起跑步的好兄弟、好朋友了；你也將這些離開(kāi)傳授你知識，糾正你錯誤的老師們了；也不能見(jiàn)到給你講了六年人生道理的校長(cháng)了。畢業(yè)會(huì )帶來(lái)很多新鮮，但也會(huì )使我們失去很多。

　　畢業(yè)那一天，大家可能會(huì )很開(kāi)心，我們可以吃一頓團圓飯，可大家有沒(méi)有想過(guò)，那頓團圓飯也許我們最后一次在一起吃飯了。

　　畢業(yè)是殘酷的，它奪去了我們熟悉的老師，奪去了我們最好的朋友，卻一聲也不響。當你畢業(yè)了，你會(huì )發(fā)現不管飯菜多么好吃，都沒(méi)有在學(xué)校食堂吃得開(kāi)心；當你畢業(yè)了，不管你玩得多么開(kāi)心，也沒(méi)有和一起出生入死的兄弟玩得高興；當你畢業(yè)了，不管晚上在家睡得多么舒服，也沒(méi)有在宿舍睡得香甜。

　　從一樓到二樓的距離只有六年那么短，所以請大家珍惜眼前六年的.時(shí)光，等你畢業(yè)了，你會(huì )發(fā)現小學(xué)的時(shí)光是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、最美好的！

畢業(yè)的作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。小學(xué)6年的生活轉眼間過(guò)去了，在畢業(yè)的考場(chǎng)上，我看到了這樣不可置信的一幕。

　　嚴肅的畢業(yè)考場(chǎng)上，大部分的同學(xué)都專(zhuān)心致志地做著(zhù)卷子，我第一個(gè)做完卷子。我抬頭向四周環(huán)視，突然看到令我驚心動(dòng)魄的一幕：監考老師居然給考生講題�？荚囀钱惓�嚴肅的.事情，更何況是畢業(yè)考試，關(guān)系著(zhù)所有考生的命運。我呆了，這還是嚴肅的畢業(yè)考試嗎？

　　我仔細地打量著(zhù)這個(gè)學(xué)生，覺(jué)得有點(diǎn)兒眼熟，這不是我們班李老師的侄女李佳芮嗎？平時(shí)，我和她雖然不是經(jīng)常相處，但是，她也是一個(gè)很老實(shí)的人，再加上她是李老師（我們學(xué)校的教導主任）的侄女，人緣也挺不錯。哎，真是“知人知面不知心，畫(huà)人畫(huà)皮難畫(huà)骨！”

　　我頓時(shí)百感交集：身為老師的侄女，要求自己應該更加嚴格，怎么能在考試時(shí)作弊呢？她犯了一個(gè)令人發(fā)指的錯誤，但由于她是李老師的侄女，為了保存李老師的顏面，我并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，只希望她在下午的數學(xué)考試知錯能改。

　　下午的數學(xué)考試，我滿(mǎn)以為李佳芮不會(huì )再作弊，可我的“如意算盤(pán)”又落空了，幫助她作弊的又是監考老師。我不禁“丈二的和尚――摸不著(zhù)頭腦”：老師為什么會(huì )無(wú)視紀律的存在，幫助李佳芮作弊呢？我又不禁想到了李老師：“李老師是教導主任，會(huì )不會(huì )因為想讓李佳芮順利考進(jìn)璧中，而讓監考老師幫她作弊呢？”

　　身為老師，一個(gè)學(xué)校的教導主任，為了自己侄女的利益，為了自己臉上有光，不惜犧牲自己學(xué)生的前途，我們畢竟也是她的學(xué)生呀！難道她對我們沒(méi)有一絲感情嗎？難道我期盼已久的畢業(yè)考試是這樣嗎？

畢業(yè)的作文 篇4

　　人的相遇就像流星劃過(guò)天際，只有那一剎那的相遇卻留下美麗的瞬間

　　----------題記

　　小學(xué)六年的生活轉瞬即逝。再過(guò)半個(gè)學(xué)期不到的時(shí)間，我便要小學(xué)畢業(yè)了。

　　從剛入學(xué)時(shí)，那一副少年不識愁滋味的天真面孔，到現在學(xué)會(huì )做人，知道懂事，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，匯集成我的童年，中間也有過(guò)放棄、沮喪、拼搏，這些都是值得我們珍藏的一份回憶。

　　期末期間，鋪天蓋地的試卷朝我們席卷而來(lái)，我們一起為最后的時(shí)間奮斗，老師說(shuō)“黎明前的黑暗是最難熬的”，但我們并沒(méi)有害怕，我們也沒(méi)有退路，我們每天過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，在家和學(xué)校間不停的沖刺。我們每日整裝待發(fā)，向困難發(fā)起一次又一次的沖刺，堅持不懈，持之以恒，才是我們的精神。我們以精神飽滿(mǎn)的面孔面對老師，老師像個(gè)指揮官一般，讓我們更為團結，讓我們在不知不覺(jué)中靠近。當我們灰心時(shí)、沮喪時(shí)，開(kāi)始抱怨生活的'不公時(shí)，老師為了鼓舞士氣，在小小的講臺上搬來(lái)了全世界名人的勵志故事，給我們喝了一碗又一碗的雞湯，調動(dòng)了全身的喜劇細胞。

　　當然，只有收到一份滿(mǎn)意的答卷時(shí)才會(huì )知道自己的努力沒(méi)白費。

　　童年的我們充滿(mǎn)了任性、倔強、頑固，可誰(shuí)的童年不充滿(mǎn)這些呢？我們都是在跌跌撞撞中成長(cháng)的，一路上歡笑、眼淚，相伴左右。

　　“光陰似箭，日月如梭”。逝去的時(shí)光帶走了很多也忘了很多，但是永遠不會(huì )忘記那一張張笑臉，那次長(cháng)達六年的相遇。

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