畢業(yè)的作文優(yōu)秀(15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的畢業(yè)的作文，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)的作文1
“叮鈴鈴”一只白皙漂亮的手從紫色蕾絲棉被里伸了出來(lái)。一道刺眼的陽(yáng)光鉆入室內，“小姐，該起床了。今天是畢業(yè)典禮�！�
“恩，我知道了。你先出去吧！”劉穎兒說(shuō)到。
“是，小姐”侍女退下。
劉穎兒起身，穿上黑色校服。吃好早飯。便去上學(xué)了。
“呀！這不是千金大小姐劉穎兒?jiǎn)�？”一旁�?一個(gè)女生說(shuō)。
劉穎兒轉身，冷冷的瞪了她一眼，雪瑩竟然不自覺(jué)的顫抖了一下。劉穎兒轉身走進(jìn)校園�！昂�，不就爸爸是我爸爸的上司，老板嗎？用得著(zhù)那么得意嗎？”雪瑩譏諷似地說(shuō)。
劉穎兒的好朋友夏文楚聽(tīng)了，冷笑了一聲，隨后說(shuō)：“怎么？還這樣說(shuō)她？要不是她菩薩心腸，沒(méi)跟自己爸爸說(shuō)，如果說(shuō)了，你爸爸豈不是完蛋了？你還能在這上學(xué)嗎？校長(cháng)早就把你踢出校園了�！�
雪瑩深吸了兩口氣，不再說(shuō)什么。她知道這個(gè)夏文楚也不好對付，夏文楚爸爸也是自己爸爸的上司。轉身走了。
畢業(yè)的作文2
心中多的是舍不得，腦中徘徊著(zhù)往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。
想起常為班級操心的班主任。
為了更好的管理班級，束手無(wú)策后，拿起憤怒的木棍，敲擊著(zhù)因為貪玩而犯錯的學(xué)生。
熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個(gè)教訓，希望能喚起內心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。
又嘆氣擔任我們的各科老師。
他們盡職盡忠，在多少個(gè)勞苦奔波的夜晚，白熾的燈光下，翻閱著(zhù)的可數的.作業(yè)本正在批改，手揮著(zhù)舞筆，多少不可數的心血凝注其中。我們要學(xué)會(huì )懂得感恩，
在憶回我們曾經(jīng)走過(guò)的那些時(shí)日，歡聲笑語(yǔ)的日記，我手舞翻閱著(zhù)；運功場(chǎng)上矯健的身軀，奮勇的拼搏，協(xié)手邁向第一的頑強，我看到的是我們班的團結。圣誕晚會(huì )上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂(lè )課上的吶錯歌喉，體育課上的強身健體，欣笑追逐。美術(shù)課上我們一起手繪著(zhù)五彩繽紛……這寫(xiě)都是我們曾經(jīng)一起走過(guò)的日子。
說(shuō)在多的曾經(jīng)也將已無(wú)法挽回，但曾經(jīng)的記憶影象切永遠深記，歲月的無(wú)情帶走了許多東西，唯獨洗切不了深思，我將記憶封存，因為是同學(xué)，陪我走過(guò)了幾個(gè)季末。
畢業(yè)的作文3
“第二實(shí)驗小學(xué)20xx屆六（2）班畢業(yè)留念”這幾個(gè)字刻在一張我最不想看到，而又急切希望的畢業(yè)照上。最不想看到我們六年同窗好友分散的情景，也最想跨入自己學(xué)習旅程的新臺階。
忘不了可愛(ài)的同學(xué)們，你們六年來(lái)給我的幫助；忘不了，六年中我們建立的深厚友誼。當看到這張畢業(yè)照時(shí)，過(guò)去那些同學(xué)之間不愉快的.事，都已煙消云散，只留下純潔、真摯的回憶�？粗�(zhù)照片上的同學(xué)們滿(mǎn)面笑容，再轉身看看現實(shí)中的大家，一個(gè)個(gè)在默默的加油、努力。我們之所以在同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班級，是因為我們擁有同一個(gè)夢(mèng)想——努力學(xué)習、報效祖國。
忘不了敬愛(ài)的老師，您那雨露般諄諄的教誨。是您帶領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游。您用心靈來(lái)教育我們這些年幼無(wú)知的孩子們。有時(shí)，您批評我們，我們滿(mǎn)心怨氣�，F在想想，還是自己不對。在成長(cháng)的道路上，我們有困難，您幫我們解決；我們快樂(lè )時(shí)，您在一旁會(huì )心的笑……
也許，多年以后拿起這張照片時(shí)，它已陳舊。但那上面的教學(xué)樓、老師、同學(xué)依然是記憶猶新的。
畢業(yè)的作文4
隨著(zhù)考試的結束，我小學(xué)畢業(yè)了。
考試之前，跟同學(xué)們照相，跟自己的好搭檔拍照留念，感覺(jué)好傷感。時(shí)間匆匆如逝，轉眼間，自己長(cháng)這么大了，哎，可是畢業(yè)之后該上初中了，舍不得自己的同學(xué)朋友，尤其是自己的好搭檔，上了中學(xué)又該面對一幫自己陌生的面孔了，而由陌生到熟悉，很不愿意。而我們這些同學(xué)、這些朋友、這些搭檔要通過(guò)暑假好好在一起聚聚，多給對方留下一些美好的`回憶。
我們總能約一幫人，聚到一起，去村里的大壩玩耍，因為那里地勢高，去了吹著(zhù)細細的風(fēng)，感覺(jué)是格外的舒暢。在這里我們該說(shuō)說(shuō)，該笑笑，該鬧鬧，一邊追逐，一邊嘻嘻，這里有個(gè)大坡，好多石頭，這些石頭是前兩年發(fā)水的時(shí)候沖過(guò)來(lái)的，而這也成了好多人聚會(huì )場(chǎng)所，在這里靜靜的坐著(zhù)，感受著(zhù)，面對著(zhù)前面的空曠沙灘，心情好爽，好安靜，但是還有好多不舍。在這里我們把自己跟好友的名字刻道石頭上，把自己想說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)到石頭上，也許長(cháng)大了還會(huì )看到當時(shí)的自己，當時(shí)的朋友，也許有一天會(huì )把對方的名字忘記，但是可以到這里來(lái)回憶。
這就是畢業(yè)帶給我的感受，有開(kāi)心，因為長(cháng)大了，有不舍，因為好多朋友！
畢業(yè)的作文5
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢在我們手中偷跑，不經(jīng)不覺(jué)又到了畢業(yè)的時(shí)候了！我要跟我最好的同學(xué)朋友們說(shuō)再見(jiàn)了！這個(gè)時(shí)候我們全班同學(xué)都很不舍得大家的離別，所以說(shuō)好，畢業(yè)后久不久就出來(lái)聚會(huì )一次，讓我們的友情不能斷，不能讓這一年一起奮斗的同學(xué)們忘記彼此！
這天是我們照畢業(yè)照的時(shí)候，我們全班同學(xué)都興高采烈地回到學(xué)校照相，去懷念母校的最后時(shí)光，去搶回屬于我們一起共度的時(shí)間。我們穿著(zhù)校服排在留影區處，開(kāi)開(kāi)心心地照相，有些人擺出犀利奇怪的'動(dòng)作，可能是想讓將來(lái)，同學(xué)們拿起畢業(yè)照都會(huì )想起誰(shuí)是誰(shuí)，哪個(gè)打哪個(gè)，其實(shí)當時(shí)我們照相的時(shí)候每個(gè)同學(xué)心中都有種不舍得的感情，但是這個(gè)時(shí)刻每個(gè)同學(xué)都不想哭，不想讓氣氛搞砸，所以每個(gè)同學(xué)都好好珍惜每一個(gè)時(shí)刻，畢業(yè)照照完后每一個(gè)同學(xué)都捉住老師的手，都想向老師說(shuō)聲：“謝謝老師！這一年的照顧！”當然我也有份跟著(zhù)大隊向老師們致謝！
在這里我想向在這年和我一起共度的老師們，同學(xué)們說(shuō)聲：“謝謝你們！謝謝你們這一年的照顧，在你們身上我學(xué)習了很多東西！在步入新的學(xué)校里，我都不會(huì )忘記你們的，你們是我最好的老師和同學(xué)們！”
畢業(yè)的作文6
畢業(yè)六年的光陰飛逝，離別，這殘酷的現實(shí)即將到來(lái)，曾經(jīng)一起歡笑，一起哭泣，難道著(zhù)一切就要不復存在？最后一次春游，最后一次運動(dòng)會(huì )，最后一次夏令營(yíng)，最后一次考試，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分分秒秒，我們彼此珍惜，集體收獲。離別儀式代表什么？為什么我們會(huì )一個(gè)個(gè)抱頭痛哭？淚水有能代替什么？為什么我們會(huì )放縱自己的眼淚，讓它盡情奔流?85位同學(xué)此時(shí)此刻腦中一片空白，我們?yōu)槭裁匆趦|萬(wàn)人中，成為同學(xué),變成朋友,交成知己?既然我們相識了，為什么上天又要折磨我們，把離別不可避免地擺在我們面前?既然注定要分別,為什么又要相識?空氣中彌漫著(zhù)一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別只感。畢業(yè)照上強行擠出來(lái)的苦笑之中，籠罩著(zhù)一層淡淡的陰云。曾經(jīng)的往事，滑稽的，嚴肅的，無(wú)聊的，現在，在每個(gè)人的`眼中卻是那么重要，在過(guò)一段時(shí)間，它就會(huì )從我們記憶里生生地撕裂，變得灰飛煙滅了。不想畢業(yè)，不愿分別，我的腦中回憶著(zhù)每個(gè)人的笑容，這才覺(jué)得曾經(jīng)一起度過(guò)的那些日子是多么珍貴
畢業(yè)的作文7
六年書(shū)，讀完了。
我們要，畢業(yè)了。
照了畢業(yè)照，同學(xué)們哭泣的哭泣，告別的告別。
天下沒(méi)有不散的宴席。分離的總要分離，逝去的的總要逝去。但是，唯一不會(huì )分離也不會(huì )逝去的，就是我們-----永遠一起的心。
分離后，拿出畢業(yè)照，說(shuō)：“畢業(yè)照上，并沒(méi)有我們燦爛的笑容。因為我們即將分離”。
但是，我覺(jué)得，在畢業(yè)照上依然要微笑，就算真的笑不出，也要強忍著(zhù)微笑。 因為我們要讓即將和我分離的同學(xué)，看到，我們依然是那個(gè)開(kāi)心的`自己，因為我們要讓即將分離的同學(xué)，知道，當初他和我們在一起的時(shí)光有多么的快樂(lè )。
我覺(jué)得，畢業(yè)那天，我們不應該哭泣。應發(fā)自?xún)刃奈⑿�。因為我慶幸，慶幸我們曾經(jīng)是好同學(xué)，慶幸我們曾經(jīng)是好對手;慶幸我曾經(jīng)擁有過(guò)你們。
我覺(jué)得，那天，我們不應該告別。應說(shuō)明天再見(jiàn)，因為我堅持，堅持說(shuō)我們明天再見(jiàn)，堅持想我們明天還會(huì )一起玩，堅持說(shuō)我們永遠是同學(xué)。
有同學(xué)和我說(shuō)，畢業(yè)了，她很想哭，我便對她說(shuō)：“不要對我哭泣，因為，我不懂得安慰�！逼鋵�(shí)我不是不會(huì )安慰，而是，我不想去安慰，因為，我覺(jué)得畢業(yè)了也沒(méi)什么的，因為我相信我們會(huì )再相見(jiàn)。
同學(xué)們，雖然畢業(yè)了，分離了，但是請記住，友情永遠拆不斷。
畢業(yè)的作文8
記不清，有多少張紙，在我的筆下，化為一種可以折疊的記憶。那些濃濃的墨水，從身體緩緩地流到筆尖，傾注到一行行的格子里，像時(shí)光在流淌，然后凍結。
也許這樣，就不會(huì )有太多遺失。
離開(kāi)學(xué)校的那天下午，倦倦的，書(shū)本伙同心情與歲月傷逝的溜痕被我淡淡的冷漠撕成了無(wú)法拼起的.碎片。也許那些折疊著(zhù)的記憶，就隱藏在這滿(mǎn)地的破碎中，成為只能被拾起，卻無(wú)法完整播放的老唱片。
轉眼間，歲月的枯黃像風(fēng)一樣在人們的頭頂飛過(guò)，看到的與看不到的凋謝不會(huì )害羞，依然的依然，依舊的依舊！
如今的秋，有如今的落葉，依舊枯黃，依舊滄桑，卻散落在我生命中不一樣的地方，是堆積讓心口更加慌張嗎？還是我心的入口早已被無(wú)端的傷感久久的占據了！
我們，曾經(jīng)溫暖的并肩過(guò)的我們，在短短的春秋之間散去，沒(méi)想過(guò)短短的幾句留念會(huì )成為如今回憶的入口。這是時(shí)間的自由，也正因為它永遠自由，我們才會(huì )擁有如此的悲哀！
等待，讓我們相敬如賓的相聚，也相敬如賓的離開(kāi)，某些記憶好像命中注定般需要某個(gè)人填補，人一生丟的開(kāi)有太多，留住的就要好好留著(zhù)，或者去創(chuàng )造，或者去緬懷！
畢業(yè)的作文9
照片一發(fā)下來(lái)，我的心里就非常緊張、激動(dòng)，第一個(gè)看到的就是我自己。因為我清楚地記得自己站在第二排的邊上�！班圻辍币宦�，我笑了。笑得很開(kāi)心，我看到照片上那張笑得滑稽而又燦爛地臉，那就是我呀！歪著(zhù)頭，那樣天真的笑著(zhù)，好像考上了重點(diǎn)中學(xué)，不，比考上重點(diǎn)中學(xué)還要開(kāi)心。不光是我，同學(xué)們都洋溢著(zhù)笑臉。在這笑容里，我仿佛看到了六年里的許多多……
然后我看到了前排坐的校領(lǐng)導與老師們。咦？為什么語(yǔ)文老師和數學(xué)老師沒(méi)有笑呢？是她們不高興嗎？還是……我想到了，原來(lái)她們也在笑，是發(fā)自?xún)刃牡男�，她們的笑是最開(kāi)心的，只是沒(méi)有表現在臉上。面對著(zhù)即將離開(kāi)她們的學(xué)生，有些舍不得，但也希望他們快些長(cháng)大，成為棟梁。
最后，我把目光再次放到與自己朝夕相處的同學(xué)們身上�！班圻辍蔽矣中α艘淮��？粗�(zhù)同學(xué)們那天真無(wú)邪的樣子。有的笑很夸張，有的'笑很羞澀，也有像郭瀾、董鑫那樣標準的微笑……
我會(huì )記住他們每一個(gè)人，記住發(fā)生在他們中間的每件事。將它們放在我“童年的時(shí)光”中，成為我珍藏的記憶。
畢業(yè)的作文10
窗外，高大挺直的鳳凰樹(shù)上，青翠欲滴的葉片間，一朵細小的花聚，悄悄的、慢慢的綻放了，嫣紅的花朵染遍了整棵鳳凰樹(shù)，打開(kāi)記憶中的音樂(lè )盒，喜怒哀樂(lè )全在里面，一首首包含著(zhù)豐富感情的歌曲，也慢慢的播放出來(lái)。
當初，媽媽牽著(zhù)我踏入這個(gè)美麗的校園時(shí)，還有些恐懼呢！但因為師長(cháng)的關(guān)懷、同學(xué)的友愛(ài)，使得原本安靜內向的我，漸漸開(kāi)朗起來(lái)。轉眼間，時(shí)光飛逝，我從六上到六下，學(xué)了不少東西，也被老師叮嚀了不少次，所以讓我成長(cháng)了許多，校園里，四處都有走過(guò)的足跡，到處都可以聽(tīng)見(jiàn)我們的'笑聲，但這一切都將隨著(zhù)嘹亮的驪歌聲，畫(huà)下完美的休止符！
想起這些年來(lái)的小學(xué)生活，有歡笑、有淚水、有成功、有失敗，每當寂寞時(shí)有朋友陪伴，快樂(lè )時(shí)有朋友分享，那些共同學(xué)習、共同成長(cháng)的同學(xué)們，和那些值得尊敬的師長(cháng)們，都讓我難以忘懷。
盡管我們有永難磨滅的回憶，但天底下哪有不散的筵席！不過(guò)，畢業(yè)并不是一個(gè)結束，而是另一個(gè)階段學(xué)習的開(kāi)始，我會(huì )帶著(zhù)老師的教誨和同學(xué)的祝福，昂首闊步，勇敢邁向初中的新生活。
畢業(yè)的作文11
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年級的學(xué)習生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)老師，即將離開(kāi)同學(xué)，我心中充滿(mǎn)留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴格的教育；在這里，我們養成了遵守紀律、團結友愛(ài)的好作風(fēng)；在這里，我們獲得了知識，懂得了道理，我們在這里茁壯成長(cháng)。
忘不了，敬愛(ài)的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的春雨，滋潤我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光……我將永遠感謝您。
忘不了，親愛(ài)的`同學(xué)。我們并肩走過(guò)了六年，在這六年中，我們一起度過(guò)了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(cháng)，轉眼間，卻要分開(kāi)，心中怎能平靜呢？那么，就請記住我們在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長(cháng)！
我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學(xué)，留下美好的記憶。
畢業(yè)的作文12
閉幕典禮。先到后操場(chǎng)排隊，等了一會(huì )兒，劉校長(cháng)、李校長(cháng)和老師來(lái)了，先播放了一首歌曲《歌唱祖國》，這首歌正好是我最喜歡的一首歌曲，就在地聽(tīng)這首歌了。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，音樂(lè )突然停止了，我的目光一下子被轉移到主席臺上面。只見(jiàn)李校長(cháng)站起來(lái)，講了一下應該怎樣過(guò)充實(shí)、愉快的`暑假，然后，劉校長(cháng)拿著(zhù)一張名單，公布了本學(xué)期各班的“希望之星”和“優(yōu)秀隊干”五年級的“優(yōu)秀畢業(yè)生”。班的唐欣慧、段竹君榮獲“希望之星”，為他慶賀！
后來(lái)，天下雨了，開(kāi)會(huì )的地點(diǎn)從后操場(chǎng)轉移到了教室里。
在教室里，老師站在了講臺上，我的心一下子就被扯到了我考試的分數上，真想快點(diǎn)知道我的分數呀！老師先發(fā)了獎狀，還有積分卡，最后，才拿出一張名單，開(kāi)始公布考試成績(jì)。我仔細地聽(tīng)著(zhù)，直到老師說(shuō)了：“夏子欣，語(yǔ)文83分，數學(xué)93分，英語(yǔ)90分，品德97分�！�
這次考試考得不算，我以后還要多加努力，考到的成績(jì)！
畢業(yè)的作文13
教堂里響起了一陣悲傷的音樂(lè ),是一首離別的曲子,耶穌圣像前的孩子們正在默默地祈禱……此時(shí)，孩子們在祈禱些什么呢?他們?yōu)槭裁幢砬槿绱藝烂C呢?因為這是畢業(yè)典禮，因為這是他們在這里的最后一天了……
看著(zhù)這些孩子虔誠的面孔，聽(tīng)著(zhù)這催人淚下的曲子，淚眼模糊中，我不由自主地想起了三年前，我們的畢業(yè)…… 在驕陽(yáng)似火的夏季里，蟬子的叫鳴聲成了唯一的曲調，而在教室里的我們，心中只有對即將來(lái)臨的中考充滿(mǎn)無(wú)限的緊張和不安�！∶刻�，匆匆地做好每一個(gè)人所要必須做的`事情后，就立刻轉身投入緊張的學(xué)習中。一張張雪白的試卷在我們手中不停地被驗算著(zhù)，代替了歷年夏季里，我們手中那些可愛(ài)驕小的扇子;一篇篇英語(yǔ)聽(tīng)力測試反復地播放，代替了往日里，我們聽(tīng)著(zhù)的流行音樂(lè );一個(gè)個(gè)不斷的詢(xún)問(wèn)聲，代替了往日里，教室中頻頻傳來(lái)的打鬧聲……一切都在即將來(lái)臨的中考面前變得太微不足道了。
在往日里看來(lái)漫長(cháng)的歲月，突然間在那時(shí)，就像被隨手翻過(guò)的書(shū)頁(yè)一樣，還沒(méi)有仔細閱讀過(guò)，就匆匆翻過(guò)了。六月的警鐘聲敲響了，我們的氛圍更加緊張了。歷年來(lái)，無(wú)論如何，在畢業(yè)時(shí)都會(huì )開(kāi)畢業(yè)典禮，總會(huì )拿出一天來(lái)讓我們禮物啊，寫(xiě)同學(xué)錄啊……可是，那次我們卻什么都沒(méi)做，原因很簡(jiǎn)單，大家都覺(jué)得那沒(méi)有必要。
畢業(yè)的作文14
幾年前，某一個(gè)夏天，你們慢慢的踏入我的世界，我們的電影，放映了六年，票根我都還留著(zhù)。
“三、二、一，笑一個(gè)！”，那懵懵懂懂的我們，把最純真的笑容，永遠的定格，現在想起來(lái)，還會(huì )笑呢！
“畢業(yè)不是結束，是一段旅程的開(kāi)始�！�，我卻不這么想。當畢業(yè)歌開(kāi)始播放，它似乎無(wú)情的催促著(zhù)我們離開(kāi)的腳步，那最后一次的'鐘聲，我的淚水，再也止不住。
我，為了追逐理想，我們不再是同一個(gè)學(xué)校。有了新的朋友，接觸了新的環(huán)境，我們的聯(lián)絡(luò )，變得越來(lái)越少。原來(lái)，時(shí)間可以把一群人分開(kāi)。說(shuō)的在美好的曾經(jīng)，終究走入句號。我們的電影就此落幕。
演了六年的電影，六年的友情，怎么說(shuō)斷，就斷�？粗�(zhù)一群人，為了理想，踏上不同的旅程，誤入歧途的你們，失去方向的你們。那背影，顯得心酸。
我選擇了私立學(xué)校，進(jìn)入國際部，朋友再多，我們講著(zhù)不同的語(yǔ)言，習慣，好陌生。當初的你們，還好嗎？
畢業(yè)的作文15
歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
我離開(kāi)母校的時(shí)候我哭了。母校的一花一草都是那么清晰、刺眼。在金色的陽(yáng)光照耀下，顯得耀眼奪目，看著(zhù)母校的一切一切我陷入了沉思：母校使我體會(huì )到了友誼的寶貴。記得有一次，我在上體育課時(shí)，在跑步中不小心摔倒了，鮮血直往外涌，同學(xué)們見(jiàn)后，跑過(guò)來(lái)扶我，問(wèn)我疼不疼，又扶我到醫務(wù)室去，讓校醫幫我消毒、擦藥。過(guò)了一些天，我又回到教室上課，同學(xué)們見(jiàn)了我，都噓寒問(wèn)暖，使我感動(dòng)不已。友誼使我在人生的道路上增添了絢麗的色彩，我煩惱的時(shí)候，同學(xué)們來(lái)安慰我，我不開(kāi)心的時(shí)候，同學(xué)們又來(lái)逗我開(kāi)心，我遇到難題時(shí)，同學(xué)們又伸出這雙友誼的`手………是��！已六年了，友誼使我沒(méi)有孤獨，沒(méi)有悲傷。
母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個(gè)人沒(méi)有智者觀(guān)察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jì)，來(lái)回報母校對我的培育之恩。忘不了，敬愛(ài)的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了…
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