畢業(yè)了的作文合集6篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)了的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)了的作文 篇1

　　一路我們曾攜手并肩用汗和淚寫(xiě)下永遠。

　　回憶曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充滿(mǎn)感動(dòng)與快樂(lè )。淚水打濕衣襟，帶著(zhù)寒意的風(fēng)將它吹干，佇立在昔日充滿(mǎn)回憶的校園，將心緒融入這一片蕭瑟之色。

　　窗外下起淅瀝的小雨，天空在哭泣。時(shí)間的腳步急促地走過(guò)，我的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)了，在經(jīng)歷了一個(gè)夏天放肆地瘋長(cháng)后，它們開(kāi)始變得慵懶。在這個(gè)落寂的季節，它們蜷縮著(zhù)微微泛點(diǎn)褐色的身子，凌亂而沒(méi)有生氣。然后，它們開(kāi)始發(fā)杈。這似乎很符合這個(gè)季節，一切都顯得那么低調，甚至都沒(méi)有“萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”的假象，就像我的頭發(fā)，在起風(fēng)的時(shí)候，甚至都沒(méi)有一絲活力，它們只會(huì )飛起來(lái)，在我的眼前，隨著(zhù)風(fēng)在空中跳舞，把我的視野分割成無(wú)數的碎片，在空中不停地翻飛，那是最翩躚的舞步，帶著(zhù)幾絲絕望和無(wú)奈。

　　發(fā)絲是歲月的影子，在那些舞步間，我聽(tīng)到歲月剝落的聲響，日子就從發(fā)梢間這樣流過(guò)，靜靜的。我站在時(shí)間的一點(diǎn)上，回頭看夏天的尾巴，我沒(méi)有勇氣面對秋，一切凋零，等待新的輪回。許多事情都改變了，過(guò)去站在它曾經(jīng)的`位置，成了一尊雕像，在時(shí)間的洪流中，靜默……

　　陽(yáng)光散落在地上，仿佛一不小心滑落的珍珠，閃著(zhù)晶瑩的光，甚至來(lái)不及撿起來(lái)，只有這時(shí)候，秋才能顯出她不為人知的一面，那種很明媚的感覺(jué)。樹(shù)上的葉子聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的呼吸，輕輕離開(kāi)它茂盛了一個(gè)季節的枝頭，轉著(zhù)圈，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，伴著(zhù)陽(yáng)光的親吻，回到大地母親的懷抱。陽(yáng)光透過(guò)稀疏的樹(shù)葉，在地上變幻成許多凌亂的光斑，隨著(zhù)風(fēng)一漾漾的，仿佛被微風(fēng)拂動(dòng)的湖面，閃爍著(zhù)跳動(dòng)的亮點(diǎn)。陽(yáng)光是秋的外衣，僅此而已。

　　畢業(yè)了，真的要分離了。但思念與友誼永在。請不要忘了那年夏天，我們共同許下的誓言。

畢業(yè)了的作文 篇2

　　如水光陰，如金歲月，我們畢業(yè)了，說(shuō)好了不說(shuō)再見(jiàn)！

　　光陰似箭，歲月如梭。紅了櫻桃，綠了芭蕉。歲月荏苒，青春行走在時(shí)間的河岸，漸行漸遠。初夏已至，離別的腳步也快要走近了，彈指一揮間，三年的美好而艱辛的大學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨天。此時(shí)站在漫漫求學(xué)道路終點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，林林總總躍然而起，歷歷在目。此時(shí)面對著(zhù)我可愛(ài)的同學(xué)，面對著(zhù)美麗的校園，我心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)卻只字難出。曾經(jīng)是多么的盼望著(zhù)早些離開(kāi)校園、離開(kāi)宿舍、離開(kāi)教室、離開(kāi)書(shū)本……，但到了此時(shí)才知道，自己對這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。

　　畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代？

　　來(lái)到這片校園之前，想象大學(xué)生活是白色的。因為象牙塔是白色的，整個(gè)生活就好像它折射的光：純凈而自由。大一的時(shí)候，覺(jué)得生活是橙色的。太多新生活撲面而來(lái)，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里，有第一次見(jiàn)到知名教授的激動(dòng)，第一次加入社團的好奇，第一次考試的緊張……大二的時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節生長(cháng)，旺盛得像正在生長(cháng)的樹(shù)，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現實(shí)。跟老師討論問(wèn)題時(shí)，看見(jiàn)他臉上滿(mǎn)意的微笑；開(kāi)始熟悉校園里任何一處美食，也常常在BBS上呆到很晚……大三的生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒(méi)寫(xiě)完的.詩(shī)，匆匆開(kāi)始就要匆匆告別。但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。

　　臨畢業(yè)的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(cháng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，散伙席筵，舉手話(huà)別，各奔東西。一切似乎都預想的到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈。

　　每一天，我們都會(huì )有意無(wú)意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想兩年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們。走了兩年，似乎又走回到了起點(diǎn)。突然覺(jué)得兩年的同窗，身邊的朋友，比想象中要和善，可愛(ài)得多！星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。路邊的草坪，記不清什么時(shí)候已經(jīng)被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路；圖書(shū)館自習室的門(mén)還開(kāi)著(zhù)么，大三時(shí)鏖戰過(guò)幾個(gè)月的那個(gè)屋子，如今應該沒(méi)有什么人了吧，一直對那段埋頭苦讀的日子心存感激，不論結果如何，它讓我收獲了很多。

　　一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫(huà)，串連成一部即將謝幕的電影，播放著(zhù)我們的快樂(lè )和憂(yōu)傷，記錄著(zhù)我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著(zhù)我們的友誼和愛(ài)情！現在我們在探索中迷茫的選擇呢未來(lái)。我們只能期望自己的未來(lái)更有未來(lái)。。。耳邊響起了很老的那首《祝你一路順風(fēng)》：當擁擠的月臺擠痛送別的人們 卻擠不掉我深深的離愁當你背上行囊卸下那份榮耀 我只能讓眼淚留在心底 面帶著(zhù)微微笑用力的揮揮手 祝你一路順風(fēng) 面帶著(zhù)微微笑用力的揮揮手祝你一路順風(fēng)……

畢業(yè)了的作文 篇3

　　上個(gè)星期天，我在快樂(lè )瑪麗安舉行了成果發(fā)表會(huì )也就是畢業(yè)會(huì )。我們班的同學(xué)們在yoyo的指導下完成了第一項任務(wù)：用英語(yǔ)作自我介紹，比如說(shuō)我叫什么啊、自己家有幾口人啊......第二項任務(wù)：把這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)卡片每個(gè)都讀一讀，再用卡片做關(guān)于英語(yǔ)的游戲第三項任務(wù)：下來(lái)就有我們的外教老師來(lái)和我們玩了，yoyo說(shuō)：“要這個(gè)外教老師學(xué)動(dòng)物的'叫聲，要我們來(lái)猜！”外教老師聽(tīng)不懂我們說(shuō)的中國話(huà)，所以他只裝著(zhù)能聽(tīng)懂的樣子說(shuō)：“ok！ok！”我叫老師學(xué)的很像比如：鴨子、咩羊......他都學(xué)得很像，他就像動(dòng)物聲音錄音機一樣。第四項任務(wù)：讓家長(cháng)玩游戲，游戲是搶凳子，家長(cháng)就代表著(zhù)孩子，哪個(gè)家長(cháng)最后沒(méi)有強著(zhù)等子，就要自己的孩子回答一個(gè)同學(xué)們提出的英語(yǔ)問(wèn)題，當我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，yoyo卻上我們跟著(zhù)另一個(gè)老師，我們莫名其妙的走了過(guò)去，唉！ 真不知道yoyo到底要讓我們干嘛？

　　終于，我走進(jìn)教室，知道了答案，原來(lái)我們要穿著(zhù)博士服，拿著(zhù)一張假的證書(shū)照相呀！開(kāi)始穿博士服啦！穿上博士服，帶上博士帽，開(kāi)始照相了，別人都要搶著(zhù)爭第一，我卻不在乎誰(shuí)在前誰(shuí)在后，因為不管誰(shuí)在前誰(shuí)在后，反正能照相就行，到我了，我自己擺了一個(gè)完美無(wú)缺的動(dòng)作，照完了以后我穿著(zhù)博士服去我剛才的的地方，也就是yoyo所在的地方，下來(lái)又要發(fā)證書(shū)了，這回可不是假證書(shū)，這會(huì )是自己真正的真書(shū)，拿到了證書(shū)，我和媽媽拍了張照片，還和宋博涵一起拍了張照片！

　　星期天過(guò)得真開(kāi)心 ！

畢業(yè)了的作文 篇4

　　時(shí)光荏苒，轉眼間，我們小學(xué)即將畢業(yè)，六年的同窗生活也即將結束，我們也將要邁入初中的生活�；叵肫�，第一次來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，我們依偎在父母的身邊，懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園，綠草如茵的操場(chǎng)，天真爛漫的同學(xué)，窗明幾凈的教室，散發(fā)著(zhù)油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人！

　　每天清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉浸了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。上課鈴響了，我們飛快的跑進(jìn)教室，拿出課本，專(zhuān)心致志的讀書(shū)，就像棵棵幼苗盡情的吮吸著(zhù)知識的'甘泉。

　　放學(xué)時(shí)，我們排著(zhù)整齊的隊伍，喊著(zhù)響亮的口號，走出校園！

　　六年的學(xué)習生活，多像一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，在這六年中我們學(xué)會(huì )了知識，做人的道理，體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。眨眼間，我們卻要分離，離開(kāi)這個(gè)我們在一起生活了六年的學(xué)校，這個(gè)班級，我們怎會(huì )舍得？

　　我們真的畢業(yè)了！

畢業(yè)了的作文 篇5

　　年的小學(xué)生涯就這樣結束了，我們要離開(kāi)我們熟悉的校園，離開(kāi)我們在一起相處了幾年的老師和同學(xué)，沒(méi)到想起時(shí)心中就有一種說(shuō)不出的酸痛……

　　還有不到三個(gè)月的時(shí)間，就要離開(kāi)這個(gè)親切而溫暖的母校了，從前總以為還有很久才要離開(kāi)母校，可是轉眼間，自己就要離開(kāi)了。珍惜著(zhù)每天的時(shí)間，留住每一個(gè)快樂(lè )的瞬間，珍惜每一個(gè)相處的機會(huì )，從前總是不懂珍惜同學(xué)之間的情誼，現在快畢業(yè)才懂得把握，希望能在最后這個(gè)學(xué)期，給所有的同學(xué)和老師還有領(lǐng)導留下好印象。在這六年里，老師教給里我無(wú)窮無(wú)盡的`知識，教會(huì )了我做人的道理，使我在成長(cháng)的道路上學(xué)會(huì )了懂得怎樣去照顧自己，學(xué)會(huì )去關(guān)心別人，幫助別人。同學(xué)們在這六年里，讓我明白了，友誼是最長(cháng)久的，能使我笑口常開(kāi)，笑言常在的。

　　母校我想對您說(shuō)我愛(ài)你，你就是祖國的園丁，您培育了一批又一批的學(xué)生，有多少學(xué)生在你的培養下成長(cháng)。您多少學(xué)生遮風(fēng)擋雨，為多少學(xué)生默默的付出，在這途中，您為多少學(xué)生生過(guò)氣，為多少學(xué)生操了心。這些年，你無(wú)怨無(wú)悔得助我們成才，從我們學(xué)校走出，考上大學(xué)的學(xué)生，那也有你的功勞，因為您教育過(guò)他，我們對您表示深深的祝福，希望您的學(xué)生越來(lái)越多。

畢業(yè)了的作文 篇6

　　如今，我已經(jīng)快要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活歷歷在目，現在回想起來(lái)就像發(fā)生在昨天。班上的同學(xué)就像是一家人一樣，同學(xué)互助，朋友互幫，有福同享有難同當。這個(gè)大家庭，有酸甜苦辣、有喜怒哀樂(lè )。

　　喜——“好消息，好消息！學(xué)校要慶�！�六一兒童節’，每個(gè)班要準備一個(gè)節目表演！”“好��！”全班沸騰了，馬上就要期末考試了，天天都在緊張的復習，這突如其來(lái)的‘驚喜’，無(wú)疑是個(gè)好消息，于是，我們每天吃完了飯就排練節目，每次都滿(mǎn)頭大汗，不過(guò)，在‘六一’表演中，我們班的節目得了優(yōu)秀獎，真是太開(kāi)心了！

　　怒——一天，我們正在美術(shù)室里認真畫(huà)畫(huà)，突然，男生那邊起了哄，“你再說(shuō)一遍！”“**都說(shuō)了是你干的！”“那你看見(jiàn)了嗎！”“我……”這是怎么回事？哦，原來(lái)是羅逵起身離開(kāi)了凳子一會(huì )兒，回來(lái)坐在凳子上的時(shí)候，凳子上不知怎么多出了一些顏料，羅逵的褲子上就沾上了顏料，他又不知是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，就怪在了楊國強的頭上，于是就發(fā)生了剛才戲劇的'一幕。下課了，他倆為了這事差點(diǎn)打了一架，但被同學(xué)們勸住了，不然后果不堪設想。

　　哀——一個(gè)中午，數學(xué)老師開(kāi)會(huì )，給我們留了些數學(xué)題就去開(kāi)會(huì )了，我們做著(zhù)做著(zhù)就遇到難題了，這時(shí)，我們都去‘數學(xué)天才’哪兒看答案，大家都圍著(zhù)他，“你們在干什么？”數學(xué)老師突然來(lái)了，這讓我們猝不及防。當然了，剩下來(lái)的時(shí)間就被數學(xué)老師教育了，“你們不能去看別人的答案，你高考看得上嗎？要自己動(dòng)腦筋……”

　　樂(lè )——這不，要考試了吧，我們班的‘老班長(cháng)’楊老師，發(fā)言了：“哎，同學(xué)們，要說(shuō)‘再見(jiàn)’了，班費怎么辦？”所謂的‘班費’就是我們在三年中所犯的‘罪’而被‘罰款’的金額，但積累的‘罰款金’最后也會(huì )給班上的同學(xué)平分。

　　哎，馬上就要分離，不在同一個(gè)班了，想想就難過(guò)，大家能在六年里一起成長(cháng)、一起學(xué)習、一起承擔、一起分享也算有緣。前天，班上的同學(xué)都在校服上互贈留言，大家萬(wàn)般不舍，下次我們還要在一起！

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