【精選】畢業(yè)的作文匯編9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的畢業(yè)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)的作文 篇1
我們現在已是六年級的小學(xué)生了，即將面臨著(zhù)小考，人人都想做一名合格的畢業(yè)生。
考上重點(diǎn)中學(xué)是許多屆畢業(yè)生的夢(mèng)想，要想考上重點(diǎn)中學(xué)，我們必須改掉1—5年級的'那些壞毛病。
原來(lái)的我是個(gè)粗心大意的人。比如，做算術(shù)題，在草稿本上，本來(lái)寫(xiě)對了，但謄到作業(yè)上，不是把“0”寫(xiě)成了“6”，就是把“1”寫(xiě)成了“7”。在語(yǔ)文上>語(yǔ)文上，我經(jīng)常寫(xiě)錯字，做完了作業(yè)，從來(lái)不愿意從頭到尾認真檢查一遍。
原來(lái)，我做作業(yè)的正確率不是很高，不是這兒錯，就是那兒錯。以前做作業(yè)，都成了被動(dòng)，所以永遠是學(xué)習的奴隸。沒(méi)有老師下令，我就不會(huì )走到時(shí)間的前面，多做點(diǎn)兒作業(yè)。
現在，我必須做到畢業(yè)生的要求。多做點(diǎn)課外作業(yè)，把知識面加寬，加廣。不能做完作業(yè)就了事，還要仔仔細細地認真檢查。上課絕對要認真聽(tīng)講，將重要的記在本子上。將作業(yè)的正確率提到95%以上。走到時(shí)間前面，不要將作業(yè)拖拖拉拉。
只有這樣，我們才能成為學(xué)習的主人！
畢業(yè)的作文 篇2
照片上和我在一起的她是誰(shuí)？她是教我們語(yǔ)文的班主任史老師。
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑油亮的秀發(fā)，高挑的身材。還長(cháng)著(zhù)一張神采奕奕的臉，一雙衶氣活現、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高高的的鼻梁，口如櫻桃的嘴巴，酷似“百變小櫻”。不知她為何要常常瞇起眼睛看我們，大概是顯得好看!也有可能是為了觀(guān)察我們每個(gè)人上課時(shí)的表現吧!不過(guò)最近她又戴了副黑框眼鏡，又有點(diǎn)像超女周筆暢了。
史老師對我們每個(gè)同學(xué)的性格和學(xué)習情況都十分了解。學(xué)校舉辦各類(lèi)活動(dòng)時(shí)，她就象元帥、將軍，調兵遣將派出最強的陣容去挑戰對手，每次都能取得良好的`成績(jì)。我就被派去過(guò)參加學(xué)校的演講比賽，獲得了一等獎呢!
史老師的工作也非常繁忙，除了做我們的班主任外，她還要不停地備課、上課、批改作業(yè)，常常累得筋疲力盡。但是，每當史老師邁進(jìn)教室時(shí)，你能看到的是神采飛揚的她。
下課后，史老師會(huì )像趕鴨子那樣，將我們趕到教室外去放松放松。還時(shí)不時(shí)抽出空來(lái)和我們做游戲呢!
當我告訴史老師，我在課余時(shí)間參加小記者學(xué)習和活動(dòng)，想和史老師來(lái)張合影時(shí)，史老師愉快地答應了。她再三說(shuō)：“要照得好些!”，就這樣，留下了這張史老師和我的合影照。
她就是我可愛(ài)、可敬的史老師--史志芳。你是不是有點(diǎn)羨慕呀!
畢業(yè)的作文 篇3
轉眼就到四月了，四月的天氣格外晴朗，陽(yáng)光照射著(zhù)一草一木，我們的心也隨著(zhù)愉快起來(lái)，為什么呢？為了明天要春游了，更是因為這是小學(xué)階段里最后的一次集體參加實(shí)踐活動(dòng)了，畢業(yè)的不舍—難忘的春游作文。
路面上濕漉漉的，是老天在為我們這個(gè)群體將要畢業(yè)，將要分散而哭泣嗎？我抬頭望著(zhù)天空，一滴清澈的`露水順著(zhù)葉子落在我的臉上，涼涼的，一片片的葉子瞬間化成一面模糊不清的鏡子，在園嶺小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒，如電影般放映又消失。
“到了”，“到了”！隨著(zhù)一陣陣的歡呼聲，我們下了車(chē)，看著(zhù)同學(xué)們歡笑的樣子，我不禁留戀起來(lái)了，等畢業(yè)后，我還看得到嗎？我們呼吸著(zhù)同樣的空氣，泥地上踩著(zhù)我門(mén)的腳印，一個(gè)覆著(zhù)一個(gè)，可是到了明天，他們還會(huì )在嗎？——會(huì )在的，它會(huì )一直在我們的心里。
午飯的時(shí)間到了，這次的午飯比較特殊，是要我們自己親手做，老師給我門(mén)每人發(fā)了材料，刀具、餐具、水桶……旁邊有一口鍋，是用柴點(diǎn)著(zhù)火的，準備好了一切東西，要下櫥了，為了點(diǎn)著(zhù)火，我門(mén)用完了所有的紙巾，被煙熏得直留眼淚，可是我們沒(méi)有一個(gè)人愿意離開(kāi)，天空下起了雨，頂棚漏水，滴得我們的頭發(fā)都濕透了，沒(méi)有人知道那是汗水還是雨水，盡管下雨，我們仍在“工作”，來(lái)，你去提幾桶水來(lái)。你去做菜。你去洗菜……干得津津有味，絲毫不在乎老天在下雨，黃泥濺滿(mǎn)身，褲子鞋子全濕了，所有的菜都做好了，我們卻狼狽的如同一群野孩子，沒(méi)有埋怨，只有笑聲，“哈哈，你臉上都是黑黑的�！薄澳阋埠貌坏侥�，看你的臉，紅得像猴屁股似的�！本瓦@樣你一言我一語(yǔ)，大家都丟掉了所謂的市井習俗，反樸歸陣的嬉戲玩鬧，放肆的大笑……吃飯的時(shí)候菜盡管有些不熟，可是仍是很香，很甜，畢竟這是第一次群體做飯吧！
雨還在下著(zhù)，可是你知道嗎？在我門(mén)的心中，仍是一個(gè)晴天。
畢業(yè)的作文 篇4
三月的風(fēng)撲在臉上，時(shí)間悄無(wú)聲息地在風(fēng)中流動(dòng)著(zhù)，天真夢(mèng)幻的童年漸漸遠去。而我們，也在離別的十字路口漸行，漸遠……
——題記
和煦的陽(yáng)光斜掛在它嫩綠的枝葉上，撒下點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑——這個(gè)綠色的三月，我們在校園里植下了一棵小小的莞香，更在心靈中播下了一個(gè)美好的希望。相信，那棵小小莞香，會(huì )帶著(zhù)我們的真心祝福，在母校扎根，茁壯成長(cháng)。
猶記得，那個(gè)初遇的早晨，我怯怯地走上講臺，小聲地說(shuō)出那句“大，大家好，我是，是……”時(shí)，你們及時(shí)響起的掌聲，和老師飽含鼓勵的微笑。猶記得，那個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，我們用盡力氣，只為為班級爭光的堅持，以及你們到最后已經(jīng)嘶啞了的“加油”。猶記得，那個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，那只撫上我抽動(dòng)著(zhù)的脊背的溫暖大手，還有那張遞上來(lái)的雪白的紙巾……
這些種種的種種，都是我心中最美的畫(huà)面。
陽(yáng)光有些刺目，微微晃了眼。猛然間，憶起當年的你和我。我們，曾經(jīng)打鬧著(zhù)，跑過(guò)走廊，又一同在被執勤員抓了后，沉默著(zhù)走回教室；曾經(jīng)在嬉笑間，因一句話(huà)而唇齒相向，又一同在第二天，沒(méi)事一般繼續插科打諢。
三年里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，打過(guò)，鬧過(guò)，吵過(guò)，和好過(guò)，共同努力過(guò)，一同成長(cháng)過(guò)……
即使，以后再不相見(jiàn)；即使，只是相聚三年；即使，你們只是我人生中的匆匆過(guò)客，這些我們一同經(jīng)歷的'喜怒哀樂(lè )、悲歡離合，也將永遠是璀璨在我心中的長(cháng)河。那些往日的憂(yōu)愁，往日的難過(guò)，將在似水流年的蕩漾下輕輕逝去。而每一份歡笑，每一張笑靨則會(huì )在波濤的沖刷下，歷久彌新。
日子總像是從指尖渡去的細沙，在每一個(gè)不經(jīng)意間悄然滑落。轉眼之間，三年的快樂(lè )時(shí)光就已經(jīng)隨著(zhù)“小升初”號角的吹響，走到了尾聲，我們就像是時(shí)鐘上的分針和秒針一樣，在每一分、每一秒中，漸漸走遠。
回首，有我們一起走過(guò)的腳印，一起寫(xiě)過(guò)的作業(yè)，一起唱過(guò)的歌，一起喊過(guò)的號子，一起做過(guò)的卷子……你們見(jiàn)過(guò)我最狼狽不堪的樣子，最天真幼稚的樣子，最意氣風(fēng)發(fā)的樣子，最神采飛揚的樣子，最發(fā)瘋發(fā)傻的樣子。我們相聚在此，歡笑在此，傷心在此，更有，離別在此。
花開(kāi)花落總無(wú)情，天下無(wú)不散之宴席，這里有我們即將逝去的童年時(shí)代，那是訴不完的情，道不盡的意。既然必須離別在此，那便也揚帆在此，啟航在此。
“十年，二十年，三十年，我們一定再來(lái)……”只愿那時(shí)，莞香仍在，且已枝繁葉茂；你們仍在，且已長(cháng)大成才；集體照仍在，上面傻兮兮的少年們仍歡笑在記憶里最快樂(lè )的那段時(shí)光，永遠停留在12歲，定格在那個(gè)回不去的夏天，成為長(cháng)不大的彼得潘……
畢業(yè)的作文 篇5
物換星移，人事匆匆。那一個(gè)班的近七十個(gè)同齡人就這樣在我眼前越走越遠，不知去了何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌；墻上同學(xué)創(chuàng )作的那曾激勵人心的橫幅已不復存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕；我們曾用來(lái)裝書(shū)的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了�！鞍�，你說(shuō)……”好友剛要開(kāi)口又止住了。我也在細細地想，說(shuō)什么好呢？真的，有一種寂寥，讓人無(wú)所適從。我下意識地看了一下黑板，什么都沒(méi)有，于是就撿起一個(gè)粉筆頭，用盡全身的'力氣，在上面盡量大地寫(xiě)下：雷總班。
準備走了，我們最后到教室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學(xué)校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周?chē)囊磺卸硷@得寧靜而安詳。青蒼的老樹(shù)下是幾級石階，石階連著(zhù)一扇古色的大木門(mén)，門(mén)邊有一張藤椅、幾張條凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著(zhù)舊煙桿閑聊。一條大狗在門(mén)口靜靜地趴著(zhù)，一個(gè)孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著(zhù)，有時(shí)，有一個(gè)學(xué)生出門(mén)站站，有時(shí)，有下班的中年人回家。
這一切是那么熟悉與自然。平日，自身總愛(ài)趴在窗邊，靜靜地凝視著(zhù)那一家人不驚不乍的生活，同時(shí)思考學(xué)習的問(wèn)題或梳理自身的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今后很難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景了。真的羨慕那家人!他們不知道，他家面前的這幢教學(xué)樓上有多少雙眼睛關(guān)注著(zhù)他們的生活；他們更不知道，關(guān)注他們的學(xué)子就在年復一年中走過(guò)一屆又一屆。而我知道，我不得不離開(kāi)這里。
走過(guò)中學(xué)這單純無(wú)憂(yōu)的忙，下一步又將進(jìn)入怎樣的繁忙呢？對未來(lái)的追求原來(lái)是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧靜之邦。而現在，我就在想，也許我一輩子也沒(méi)有機會(huì )躺在老屋前的那張藤椅上，靜靜地，半睡半醒地待上一天。
三天后，我們參加了高考，后來(lái)我們再也沒(méi)有回過(guò)那所教室。高考錄取通知書(shū)的到來(lái)標志著(zhù)我們已經(jīng)進(jìn)入人生的又一個(gè)重要階段。我們就這樣走了，走過(guò)了中學(xué)，走過(guò)了春秋六載，走過(guò)了曾經(jīng)多少歡聲和笑語(yǔ)，跨進(jìn)了另一個(gè)陌生的階段。
民間有云，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人是不完整的人，所以感謝高考，讓我們成長(cháng)，讓我們成熟。
畢業(yè)的作文 篇6
時(shí)光飛逝，白馬過(guò)隙。20xx高考如約而至，距離我的那年高考也已有二十歲的年份。烈日的陽(yáng)光，斑駁的光影，仿佛又把我拉進(jìn)了在寬窄巷子的學(xué)堂里最后沖刺的時(shí)光。
高中即將畢業(yè)，意味著(zhù)每個(gè)人將為人生方向的開(kāi)啟選好時(shí)光的閥門(mén)，單純的學(xué)歷生涯即將告一段落。課堂上朗朗整齊的晨讀和起立，行禮的流程將漸行遠去。它是青春懵懂的里程，也是最為單純的詩(shī)書(shū)禮儀，課桌黑板走廊都將記錄這里每個(gè)人在經(jīng)歷人生的最后一課，無(wú)論是同學(xué)還是老師。
記得1999年炙熱的炎夏，當年的二十八中還隱藏在老成都皇城寬窄巷子里面，距離高考還有一周，同學(xué)們已經(jīng)不再像之前那樣緊張忙碌的復習節奏，三三兩兩，甚至結伴到學(xué)校周?chē)纯茨懿荒軗斓嚼匣食橇粝碌囊淮u半瓦，為自己這里的高中學(xué)涯留點(diǎn)念想。
還記得是用過(guò)學(xué)校食堂的午餐，在最后一節考前動(dòng)員課上完以后，大家就會(huì )各自回到家中，為最后到來(lái)的大考最最后的準備。課堂的氣氛很是輕松，甚至我和我的`同桌還在討論中午學(xué)校食堂紅椒肉絲的白糖是否擱多了，隨著(zhù)班主任走進(jìn)教室，踏上講臺，一如既往地喊道：上課！接著(zhù)就是值日生的“起立敬禮老師好”的三重奏，最后一節課的師生禮儀完畢后，班主任轉身在黑板上用粉筆撰寫(xiě)了四個(gè)大字“勇往直前”，語(yǔ)重心長(cháng)的寄語(yǔ)和感慨在此不表，大家彼此默契的拿出早已準備好的記事本開(kāi)始彼此留言簽名，數言珍語(yǔ)，寥寥幾筆都赫然紙上。
人生最后一堂課，沒(méi)有習題的講解和緊張備考的威嚴氛圍。三年同窗，彼此單純的朝夕相處和課桌校園間的點(diǎn)滴生活早已讓這個(gè)班級凝成了一片經(jīng)脈�！熬凼且粓F火，散是滿(mǎn)天星，不求桃李滿(mǎn)天下，只愿每人福滿(mǎn)多�！卑嘀魅巫詈筮@句話(huà)至今印刻腦海。二十載已過(guò)，當時(shí)班主任的心境早已能夠理解，也希望每年高考時(shí)，同學(xué)志愿看天下！
畢業(yè)的作文 篇7
時(shí)光飛逝，一下子，六年的小學(xué)生涯也即將結束了，我們也將要上初中了，為了紀念小學(xué)的我們，我們要拍畢業(yè)照啦！
剛得知這個(gè)消息時(shí)，班上一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的很興奮，有的也顯得十分傷心，一想到即將與陪伴自己度過(guò)六年風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)分別，誰(shuí)能不傷心呢？回想起一年級時(shí)剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我沒(méi)想到會(huì )和同學(xué)、老師們相處得這么融洽。二十幾天后就要分開(kāi)了，真有點(diǎn)依依不舍，可又十分期待自己早日步入理想的中學(xué)大門(mén)，和未來(lái)的同學(xué)見(jiàn)面。于是，我整理好情緒和衣服，和同學(xué)們一起走到了指定的位置。
第一排是個(gè)子較高的女同學(xué)、第二排是老師、主任和校長(cháng)以及幾個(gè)同學(xué)，后面就是按男女、高矮來(lái)分布，本來(lái)個(gè)子矮的我應排在第三排的.最邊上，徐主任卻親切地讓我坐在他身旁，這讓我的確感到了一份溫暖。位置排好后，我和同學(xué)們都露出了自己認為最最標準的微笑。當然，也有人做出自己別具一格的表情。只聽(tīng)見(jiàn)攝影師說(shuō)了聲：“茄子”，“咔嚓”一聲過(guò)后，一張張笑臉便定格在了一瞬間。我不禁又回想起了以前和同學(xué)們相處的種種：懵懵懂懂的一年級……你追我趕的三年級，一直到現在緊張的六年級，哪段記憶不深深地刻在我們的腦海之中？那段記憶不值得我們留戀不已？……
無(wú)數的場(chǎng)景浮現在我的腦海中，突然，“咔嚓、咔嚓”的幾聲響，把我從回憶中拉回了現實(shí)，畢業(yè)照終于拍好了！只見(jiàn)相機上留下了我們的一張張臉，那一張張面帶微笑、清秀的臉。
眨眼間，六年的小學(xué)生涯即將一去不復返，在這個(gè)班級里，在這個(gè)學(xué)校里，我們能夠在一起，就是上天給我們的一種緣分，一種恩賜！上天讓我們在一起度過(guò)這從兒童到少年，從幼稚到成熟，從成熟到長(cháng)大。數年后，我還會(huì )回憶起這美好的瞬間，這美好的六年，如泉水般清澈圣潔的六年！
畢業(yè)的作文 篇8
畢業(yè)了，這是一個(gè)傷感但是又快樂(lè )的事情，呆了六年的母校轉眼間也要離開(kāi)了。六年的老師們同學(xué)們，我們還有機會(huì )見(jiàn)面嗎？
還記得那是一節語(yǔ)文課，當天正好語(yǔ)文書(shū)上到《依依惜別》。當我們在朗誦文章時(shí)，語(yǔ)文老師播了一首歌曲《放心去飛》凝聚了所有人脆弱的心，心一絲絲的涼，淚水忍不住的流下來(lái)。走到了這一天，這畢業(yè)的一天，我們都記住了每個(gè)人最不一樣的模樣，曾經(jīng)的我們一起往前沖過(guò)，曾經(jīng)的我們一起在運動(dòng)會(huì )一起使勁為班級爭光過(guò)，如今的我們也要分散了，太多的言語(yǔ)一時(shí)不知道如何去表達。望向窗戶(hù)外，雨滴已經(jīng)淋濕了我們幼小的內心。20年后的我們都是怎么樣的？20年后我們還有幾個(gè)是保持聯(lián)系的？一切我們沒(méi)有完成的夢(mèng)都將在離別之后開(kāi)始啟程，曾經(jīng)的我們一起揮灑淚水，我們一起上課，一起背書(shū)，一起考試，誰(shuí)也取代不走你在我眼中的樣子，更不可以帶走我們一起玩耍和我們一起奔波過(guò)的操場(chǎng)。
還記得那個(gè)下午拍攝的畢業(yè)留念冊嗎？還記得一起拋去紅領(lǐng)巾的我們嗎？還記得那個(gè)橙色的教學(xué)樓嗎？一切的回憶，可對于我們來(lái)說(shuō)那是徒勞的，學(xué)校也即將拆遷，我們也即將逝去唯一的回憶，再也沒(méi)有對！再也沒(méi)有屬于我們的地方，再也沒(méi)有屬于六（1）的回憶。
加油！加油這是我們運動(dòng)會(huì )的呼喊，這是我們的榮耀，更是恥辱。一班一班，倒數第一這是多么的心寒，也好。離開(kāi)了就不再是倒數第一了那是我們最大恥辱，那只是拔河比賽，但是卻讓我們成了所有人的笑柄。
各自走向各自的世界，每個(gè)人的世界都是不同的`，我們的未來(lái)都是美好的
還有一個(gè)星期，還有一個(gè)星期我們就要別離。那時(shí)的我們是否還會(huì )記得語(yǔ)文老師對我們說(shuō)的話(huà)；畢業(yè)那天誰(shuí)也不準哭六年的同學(xué)，六年的過(guò)去，只是一剎那，我似乎已經(jīng)想不起來(lái)了。我依稀記得，曾經(jīng)我們一起心有靈犀的等著(zhù)下課的鈴聲，等著(zhù)可以一起和同學(xué)玩。想著(zhù)大家一起討論未來(lái)的學(xué)校。
勇敢的揮別吧，讓我們一起勇敢的和六（1）說(shuō)再見(jiàn)，讓我們一起說(shuō)；未來(lái)你好。讓我們一起對六年的師生說(shuō)；我們有緣再見(jiàn)回憶始終還是回憶，畢業(yè)，再見(jiàn)！
畢業(yè)的作文 篇9
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……
但是，我們小學(xué)這六年時(shí)光會(huì )再回來(lái)嗎?或許，這是一個(gè)很蠢的問(wèn)題——當然過(guò)去的時(shí)光永遠不會(huì )再復反!
我們就快畢業(yè)了，能在這藏滿(mǎn)大家笑與淚的校園中停留的僅僅只有十幾天而已了……
頓時(shí)!一片亮光伴隨著(zhù)“喀嚓”聲在我們面前閃過(guò)，那似乎只有一秒鐘，或許只有零點(diǎn)幾秒而已，但又像是時(shí)間停留了六年之久。
在小學(xué)里各種憧憬霎時(shí)間在腦海中閃過(guò)。
終于，照片發(fā)在了每個(gè)同學(xué)的手中。
我看著(zhù)照片中的'同學(xué)們，各個(gè)洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。
還人情不自禁伸出了雙手，豎起了兩根手指;也有同學(xué)做出一副"耶"的樣子。
更有趣的是，有些男同學(xué)裝酷賣(mài)帥，這也有一番童趣!
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了;如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。
這張寫(xiě)滿(mǎn)了六年級二班同學(xué)真摯友誼;也藏滿(mǎn)了同學(xué)們笑與淚的照片，將永遠保留在我們不可磨滅的記憶中……
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