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【熱門(mén)】畢業(yè)了的作文四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)了的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)了的作文 篇1
筆和紙無(wú)數次的摩擦，橡皮修正液的無(wú)數次修改，腦子里無(wú)數次回憶著(zhù)這個(gè)知識點(diǎn)那個(gè)知識點(diǎn)，終于，我走出了考場(chǎng)。今天，是一場(chǎng)重要的日子，不僅僅是考試，而且還是我六年級畢業(yè)的日子。
有些傷感:那些歡樂(lè )的歲月，和同學(xué)打打鬧鬧，和老師布置的作業(yè)搏斗，和他們在一起的日子，真的好幸福。有些興奮:初中，以前我向往的地方，哥哥學(xué)習很好，在市一中上學(xué)，我答應了他一定會(huì )憑借自己的努力考上一中。我對一中，有著(zhù)莫名的執著(zhù)。
考完試我也卸下了壓力，和同學(xué)去游樂(lè )園玩了。這一天，我們玩的異常舒暢，似乎把所以壓力都釋放了出來(lái)。今天，老師讓我們查分數，我打開(kāi)電腦，心里很忐忑不安，心里一直祈禱著(zhù):一定要考上，一定要考上，拜托了！當我看到分數的時(shí)候，我激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，喉嚨好像被一團棉花堵著(zhù)似得癢癢的。
我激動(dòng)的抱住旁邊的媽媽:“我考試了！我考試了！”媽媽也擦去眼角的淚水，對我說(shuō):“今天咱們一定要慶祝一下！”人們總說(shuō)，三分天注定，七分靠打拼。連天才都是百分之一的聰明加上百分之九十九的汗水組成，我們還有不努力的理由嗎？
沒(méi)有了！
少年，加油！
畢業(yè)了的作文 篇2
六月的歌，悲傷而寂寞，學(xué)校的一角一落都仿佛蘊藏了無(wú)限的哀傷與愁緒。六月的天空，雪白而空靈，仿佛有敘不盡的惆悵和迷茫。
舊時(shí)的回憶，還未來(lái)得及細細去品嘗、回味，便已經(jīng)封鎖在時(shí)光的地牢。轉眼間，離別已成為我們心中割不去的現實(shí)。
是啊，這就是生活啊，天下沒(méi)有不散的宴席，開(kāi)心的日子總是那么短暫，那么不留痕跡地從懷抱中溜走，等待我們的是升學(xué)考試、中考、高考，這就是學(xué)生必須的.功課，學(xué)生所有的青春都必須在學(xué)習上耗盡——沒(méi)有學(xué)識沒(méi)有本事就不能出人頭地。多么尖銳刻薄的一句話(huà)啊，就那樣不經(jīng)意間地觸動(dòng)了我的心，這就是生活，聚少離多，拼命地啃書(shū)，要不就不能在社會(huì )上立足。
已經(jīng)考去了全省拔尖的中學(xué)，已經(jīng)成為了這所中學(xué)零班的一位學(xué)員，我逃避不了現實(shí)，我必須接受這個(gè)以我的“努力”換來(lái)的“成果”，我是應該開(kāi)心呢？
將要面對的，是考試后公布的分數，然后再不斷地你追我趕，使自己變得更好、更厲害、更拔尖。
我不喜歡華而不實(shí)的生活，我不渴望過(guò)公主王子般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活，我從小就不愛(ài)看什么白雪公主、灰姑娘，我不會(huì )去憧憬這些根本不可能過(guò)上的童話(huà)生活，我喜歡平平淡淡的、順風(fēng)順水的生活，也許，這就是我為什么從來(lái)不反抗家長(cháng)讓我學(xué)習、讓我看書(shū)的原因——我不逆來(lái)順受，但我也不愛(ài)反抗。為什么要反抗呢？早就養成了別人無(wú)緣無(wú)故打我罵我我也不還手不還口的習慣，因為我怕，最后自己還是庸人自擾。
我看不起老師眼中所認為的好學(xué)生——虛偽、見(jiàn)風(fēng)使舵（當然不是指全部的，只是個(gè)別的）。即使我自己也被老師們認為是好學(xué)生，但我從來(lái)不會(huì )去奉承老師、不會(huì )有意地說(shuō)老師一句好話(huà)，當然也不會(huì )在暗地里罵別人，我可沒(méi)那么無(wú)聊。我喜歡和班上不起眼的同學(xué)玩，因為他們不會(huì )給我壓力，他們給我的是真實(shí)的友誼，不會(huì )像那些個(gè)別在班上成績(jì)好的學(xué)生一樣，表面上說(shuō)我好，其實(shí)暗地里卻在背后使勁說(shuō)我壞話(huà)——我親眼看到過(guò)自己曾經(jīng)認為的一個(gè)最好的朋友和其他人在我背后罵著(zhù)我、戳著(zhù)我。我從來(lái)不認為那些在班上成績(jì)不算好的同學(xué)是差生，盡管那些好學(xué)生都這么認為他們是所謂的“差生”，而他們也默默地認同，沒(méi)有一點(diǎn)兒反抗能力，我相信只要是人，智力素質(zhì)方面的都是均等的，只不過(guò)是要看他們努力挖掘了沒(méi)有。
明天，我要畢業(yè)了。沒(méi)有太多的感情，也沒(méi)有太大的期盼，我想，把畢業(yè)典禮順順利利地完成就足矣了。柳永說(shuō)：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節�！蔽蚁矚g這首詩(shī)的意境，但我卻對它沒(méi)有太大的共鳴，我不是多情的人，我也許永遠不會(huì )明白古人離別那深深的愁緒。我沒(méi)有多大的夢(mèng)想，但我卻有很多的空想。前途的畏懼總是要面對，坎坷總是要跨過(guò)，就這樣，在這些彎彎曲曲的人生道路上，讀不盡的書(shū)，學(xué)不盡的知識，一點(diǎn)點(diǎn)地消耗著(zhù)青春。
畢業(yè)了的作文 篇3
忘了有多少，我，被班里的同學(xué)們傷的默默哭了好長(cháng)時(shí)間；忘了有多少，班里的同學(xué)白眼對我，讓我失落；忘了有多少，我孤獨地走在那熟悉而又陌生的小道上；忘了有多少，班里的同學(xué)在我哭的時(shí)候笑我……
小學(xué)，六年，我失落了太多。
小學(xué)，六年，我又收獲了太多。
忘懷了許多值得高興的事情，從五年級起，我，就生活在孤單和憂(yōu)傷中。
我知道應該快樂(lè )，我也知道應該笑，可，我笑不出來(lái)……
忘記了太多，我在畢業(yè)前就巴望快點(diǎn)畢業(yè)�？蔀槭裁�，現在的心底，隱隱約約的失落了呢？
我想，我應該學(xué)會(huì )忘記。
不過(guò)也好，一直不是很想同學(xué)。直到今天，才有點(diǎn)想那痛苦的日子了……
我忘不了，20xx年6月25日，畢業(yè)考試。那天很快就過(guò)去了，象征者我要離開(kāi)同學(xué)們……
總是在問(wèn)我自己：“為什么想他們呢？他們傷你那么深!”
也許，日子久了吧!？
畢業(yè)了的作文 篇4
畢業(yè)在即。六年的時(shí)光即將過(guò)去，沙漏里的最后一粒沙子也將滴盡。曾經(jīng)的我們說(shuō)著(zhù)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可我們轉眼就要各奔東西。請你可曾記得，我們曾在一個(gè)班級。
那年夏天，全班圍坐在草坪上，大聲喊著(zhù)為班級運動(dòng)員加油。那年冬天，校園里的朗誦大會(huì )，大家積極投稿，為班級奮斗。那年，我們?yōu)樾@奔跑著(zhù)。
教室里，風(fēng)扇聲，寫(xiě)字聲，翻書(shū)聲，似乎已經(jīng)成了習慣。這些聲音不會(huì )停下來(lái)，而我們的學(xué)習的腳步也逐漸加快，永不停息。我們漸漸懂得了沉默不語(yǔ)，惜時(shí)如金。學(xué)習的壓力讓我們透不過(guò)氣。
再過(guò)幾個(gè)月，再瘋狂一個(gè)夏天。我們就要畢業(yè)分別。還記得小時(shí)候的我們，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，在校園里奔跑。還記得班長(cháng)每次叫安靜，都會(huì )有人唱反調。還記得當年夠不到的黑板要用椅子墊，我們恨不得夏天慢點(diǎn)來(lái)臨，當校長(cháng)說(shuō)這是最短學(xué)期的時(shí)候，其他年級都在歡呼，而我們沒(méi)有聲音。
我怕我不習慣，沒(méi)有你們的班級。我怕我會(huì )習慣性的回頭，卻發(fā)現坐在那里的不是你。我怕無(wú)意間經(jīng)過(guò)走廊，再也見(jiàn)不到你的身影。我怕身邊的聲音在喧囂在聒噪，也沒(méi)有一個(gè)聲音來(lái)自于你�，F實(shí)告訴我們，還是要分離，當咸咸的液體從眼睛里流出，當伸出雙手去擁抱別人，擺在眼前的，只有離別。
慢慢的，我們培養出了默契，一看字知道是誰(shuí)的本子，一個(gè)點(diǎn)就讓全班笑個(gè)不停，隨著(zhù)時(shí)光推移，我們也不斷變化。我多想回到當年幼稚無(wú)邪的時(shí)光再來(lái)一次。時(shí)光它總是走的匆匆。我們六年來(lái)的喜怒哀樂(lè )，全被一個(gè)叫做記憶的東西保存了下來(lái)。每當看到一個(gè)名字，寫(xiě)下一個(gè)文字，都在記錄著(zhù)時(shí)光的流逝。時(shí)間，你能不能慢點(diǎn)走，我想再看看那些一起的朋友。時(shí)間，我可否請你會(huì )回頭，看看我們有多美。
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