有關(guān)畢業(yè)作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)畢業(yè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)畢業(yè)作文1
瞬即使，畢業(yè)考來(lái)臨了，抱著(zhù)信心走進(jìn)考場(chǎng)….
考試結束后，排隊到操場(chǎng)，聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)贈詞，表面開(kāi)心，內心依依不舍，希望能再母校多呆一會(huì )兒，真的，一會(huì )兒就好……
放假了，在上學(xué)時(shí)，總期待著(zhù)放假，而現在，我多么希望我們還沒(méi)放假，之前，我們不珍惜我們的友情，現在，后悔，已經(jīng)來(lái)不急了……
放假，多么無(wú)趣,整天呆在電腦螢幕前，聽(tīng)歌、發(fā)呆，還能做什么？現在才深深體會(huì )到，有時(shí)，學(xué)習也是一種快樂(lè )，快樂(lè )、由自己創(chuàng )造。
領(lǐng)到成績(jì)單時(shí)，心情十分的失落，看著(zhù)語(yǔ)文紅紅的“及”字，多么后悔，為什么，我明明對自己有十足的信心，而且，我做錯的部分那么的少，怎么可能是及格呢，怎么可能……
老師說(shuō)，我的字很丑、可，我已經(jīng)進(jìn)步了好多，怎么可能考那么差呢.不可能的，不可能的…
回到家、心情十分壓抑，躺在床上，不知所措…
后來(lái)，爸買(mǎi)了幾本字帖讓我練習、鼓勵我，終究，壓抑的心、漸漸平靜
其實(shí)、我向往的畢業(yè)、并不是這樣，我以為，畢業(yè)是開(kāi)心的，但、我錯了，畢業(yè)，并不使人開(kāi)心，卻使人難過(guò)….
有關(guān)畢業(yè)作文2
畢業(yè)后要離開(kāi)母校6年。不知道是苦是樂(lè )。畢業(yè)后要離開(kāi)6年的好朋友，不知道她會(huì )不會(huì )忘記我。畢業(yè)后大家都裝的很開(kāi)心，但是大家都知道大家都不好過(guò)。
畢業(yè)，以前多么想聽(tīng)到這個(gè)詞，以為畢業(yè)就自由了，現在，想多花點(diǎn)時(shí)間，遠離這個(gè)詞。親愛(ài)的母校，我們什么時(shí)候能再見(jiàn)面？親愛(ài)的朋友們，我們什么時(shí)候能再見(jiàn)面？親愛(ài)的老師，我們什么時(shí)候能再見(jiàn)面？時(shí)間，請慢慢走，讓我多呆一會(huì )兒，哪怕是1分1秒，我都會(huì )。
想起剛入學(xué)時(shí)的樣子，我們是那么的天真可愛(ài)。沒(méi)人想到分開(kāi)。雖然我們曾經(jīng)一起傷害過(guò)對方，但是沒(méi)有人在意。過(guò)去的歡笑沒(méi)有了，只有淚水被沖走。母校，請記住我們的名字，朋友，請記住我的名字。見(jiàn)面的時(shí)候，別忘了對方，小學(xué)時(shí)的壞朋友。
時(shí)間，請慢慢走，我不想離開(kāi)母校，我不想離開(kāi)朋友，我想多呆一會(huì )兒。
畢業(yè)后，是開(kāi)心還是難過(guò)？其實(shí)我也不知道，可能是內心充滿(mǎn)了苦澀吧。
有關(guān)畢業(yè)作文3
初中三年，說(shuō)短也短，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)。初一那時(shí)，我們各自載著(zhù)夢(mèng)想，聚在一起。一年之后，我們也許會(huì )分散各處，放飛夢(mèng)想。
還記得xx年的金秋，我帶著(zhù)緊張的心情來(lái)到這片校園，來(lái)到這本該屬于我卻不屬于我的校園。還記得當初與同學(xué)歡聲笑語(yǔ)的樣子，記得我們集體沖向飯堂的雄偉場(chǎng)面，也記得我們在球場(chǎng)上的奮勇拼搏……如今，即將邁入初三的我們面對的只有繁多的功課和中考的壓力，唉！
XX發(fā)來(lái)信息給我說(shuō)，雖然以前大家在一起，大小矛盾都有過(guò)，可是更看重的是更多時(shí)刻的歡笑聲，大家那純純的友情。其實(shí)以前的矛盾早已拋到了九霄云外，回想即將過(guò)去的初中時(shí)代，即將結束，實(shí)在不舍。
可是要知道，我們并未分離，我們的友情是另一個(gè)新的開(kāi)始，我們不是還發(fā)著(zhù)短信，在QQ上聊天，我們的友情也從未斷過(guò)��！
下一刻，我們會(huì )有新的環(huán)境，慢慢的，我們也會(huì )變得更加成熟起來(lái)。無(wú)論時(shí)事如何變遷，無(wú)論是電話(huà)還是短信，無(wú)論學(xué)習工作如何繁忙，無(wú)論在天涯還是咫尺，讓友情常在。
聚也不是開(kāi)始，散也不是結束，同窗數載凝成無(wú)數美好瞬間，將永遠珍藏在我們的記憶之中。伴著(zhù)這些珍貴的記憶，我們就不會(huì )分離！
有關(guān)畢業(yè)作文4
六年級的同學(xué)們，你們快要畢業(yè)咯。有想過(guò)考什么中學(xué)嗎？我相信你們每一個(gè)都是想考上好中學(xué)的。想考好中學(xué)必定要做好復習。
首先，語(yǔ)文是主科，一定要多讀，多看課外書(shū)，增加課外閱讀知識，增長(cháng)見(jiàn)聞。注意收集有關(guān)的資料，閱讀文章的時(shí)候，收集到有關(guān)的資料，就能加深對文章思想內容的理解。閱讀時(shí)為了加深理解，需要收集資料；寫(xiě)文章。進(jìn)行口語(yǔ)焦急以至解決生活中的種種問(wèn)題，收集資料的方法很多，最常用的是通過(guò)書(shū)報雜志查閱資料，還可以上網(wǎng)查閱。查閱資料時(shí)要明確查找的方面。學(xué)會(huì )瀏覽，把需要的資料找來(lái)，還有可以摘抄，或剪貼下來(lái)。另外，調查采訪(fǎng)，進(jìn)行實(shí)驗，觀(guān)看音像資料等，也是收集資料的方法。我們要學(xué)會(huì )這些方法，提高收集資料的方法。我們要學(xué)會(huì )這些法，提高收集資料的能力，逐步養成注意收集資料的習慣。一年級到六年級的都要復習，因為畢業(yè)考試的內容是一年級到六年級的。數學(xué)是第二主科，一定要課后自己做習題，增長(cháng)口算心算的才能。英語(yǔ)要多記單詞，最寶貴的是記憶力。
最后，祝你們考到好學(xué)校!
有關(guān)畢業(yè)作文5
梔子花開(kāi)，又是一個(gè)離別的日子。
小學(xué)的五年生活已經(jīng)風(fēng)一般地過(guò)去，眷戀的事情實(shí)在的多�；仡^看，每一件事情都值得我去回憶。
當想起在校運會(huì )我們喊破嗓子為自己班的選手加油，這是班級最團結的時(shí)光；當想起在一節作文課上老師為了讓我們輕松地寫(xiě)《畫(huà)鼻子》這篇文章，還讓我們真的蒙上眼睛去畫(huà)鼻子，而同學(xué)們把鼻子畫(huà)歪時(shí)的哄堂大笑，這是班級最歡快的時(shí)光；當想起有一次同學(xué)摔跤了，許多人扶著(zhù)他去醫務(wù)室時(shí)，這是班級最溫情的時(shí)光……
在小學(xué)偷偷的打一個(gè)盹，感覺(jué)比任何時(shí)候都要香；和小學(xué)同學(xué)在春秋游時(shí)互相分享自己的零食，感覺(jué)比任何食物都要好吃……小學(xué)生涯結束了，初中生涯應該就不會(huì )這么快樂(lè )了吧……
這時(shí)，校長(cháng)走了過(guò)來(lái)給我頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)了，我敬了一個(gè)隊禮，并接過(guò)了校長(cháng)手中的畢業(yè)證書(shū)。畢業(yè)典禮結束時(shí)，我哭了很久很久……邵何走了過(guò)來(lái)抱住我說(shuō)：“別哭了，今天晚上我們一起吃雞！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，擦掉了我那一滴滴淚珠……
為什么我會(huì )控制不住我的眼淚，總希望這五年是我在一年級的課堂睡著(zhù)了，做了個(gè)夢(mèng)，我還是那個(gè)剛進(jìn)小學(xué)的我……
但愿我們出走半生歸來(lái)仍是少年！
有關(guān)畢業(yè)作文6
看著(zhù)現在那些學(xué)哥學(xué)姐們一個(gè)個(gè)都去考試了，我心里也在想象著(zhù)我快畢業(yè)時(shí)的情況。
那時(shí)，我一定陷入了繁忙的復習中，因為快中考了，七、八年級的學(xué)弟學(xué)妹們也在為我們加油。他們一定會(huì )像我們以前一樣。
考完試，大家都回去休息了，但我想他們一定和我一樣迫切地想要知道自己的成績(jì)。我想那時(shí)如果考得好，那我就可以高高興興地去上高中，如果考得不好，即使上了高中，我也不會(huì )有興奮的理由，因為我浪費了初中三年的時(shí)間，不僅僅對不起自己，也對不起父母、老師。我一定會(huì )非常自責，為什么從前不好好學(xué)習，那時(shí)的我也許會(huì )真正領(lǐng)悟那句話(huà)：“沒(méi)有人能封殺你，把路走死的是自己�！�
所以我現在一定要好好的學(xué)習，不能讓以后生活在自責當中�，F在我要向未來(lái)挑戰，向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，不管遇到什么艱難，我也要繼續，因為我知道：“有的時(shí)候不是路到了盡頭，而是該轉彎了�！蔽乙欢ㄒ�，雖然我不可以預知未來(lái)，卻可以把握現在，我要讓我的夢(mèng)想臣服在我的腳下。
人生不可能事事都如意，樣樣都順利，生活上總是有許多的溝溝坎坎，但不管有多少苦我都要克服。如果抱著(zhù)一腔委屈怨天尤人，是難以成功的。
有關(guān)畢業(yè)作文7
空前絕后·驚慌失措·輾轉反側·智取天機——寫(xiě)給所有即將畢業(yè)的同學(xué)，勇闖畢業(yè)季！加油��！給力��！
簡(jiǎn)短的寒假過(guò)去了，轉眼間迎來(lái)新的學(xué)期。不過(guò)這個(gè)新學(xué)期可是最后的畢業(yè)季，我們即將告別六年的實(shí)小生活，跨入初中的大門(mén)，最后一次面臨挑戰，大家是不是有些激動(dòng)，有些緊張，又有些傷感呢？這一次是真正的“浩劫”，它將毀滅一切……
告別了懵懂的兒童時(shí)代，我們都長(cháng)大了，也懂事了，要面臨更高的考驗，我們已經(jīng)不是那從前的我們了，這次挑戰至關(guān)重要又十分艱難，要畢業(yè)了，結束小學(xué)生活，初中的生活更艱苦，有許多科目，從早到晚無(wú)盡的學(xué)習。這次考驗是讓我們提升自我，這次浩劫，弱者破滅，適者生存，適者會(huì )進(jìn)化出更強大的本領(lǐng)，在以后繼續生存。所以大家，為了生存，努力把自己變成一個(gè)強者吧！
這是一個(gè)新的學(xué)年，有了新的改變，我們一定要努力努力再努力！在新的學(xué)年里，舞出新的風(fēng)采！加油加油再加油！在最后的時(shí)光里，把握分分秒秒！給力給力再給力，在這空前絕后的浩劫里，生存下來(lái)！努力！加油！給力！永不放棄！勇闖畢業(yè)季！
有關(guān)畢業(yè)作文8
六年，是漫長(cháng)艱辛的，還是轉瞬即逝的；是進(jìn)步的喜悅，還是后退的迷茫；是美好的回憶，還是悲慘的往事……
六年前，我迎著(zhù)秋風(fēng)，踏著(zhù)落葉，走進(jìn)您的懷抱。六年后，我頂著(zhù)夏陽(yáng)，懷著(zhù)不舍與期待，遠離您的雙手。六年，我在您的目光下生活了六年，在您的教誨下學(xué)習了六年，20xx年六月二十六日，我將隨著(zhù)畢業(yè)考試的結束跟您告別，這個(gè)告別很久，很長(cháng)，有驚喜，有期待，但更多的是遙遙無(wú)期的希望。在這個(gè)面臨告別的時(shí)刻，我想回憶一下曾經(jīng)的美好……
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，曾經(jīng)的美好時(shí)光如泉水般涌出，我想要抓住它，它卻變成了一朵云遠遠地飄走了，只給我留下無(wú)數的足跡，我踏上去，細細感受它的溫度，它的心情，那一個(gè)瞬間，我似乎又回到了那個(gè)年幼無(wú)知的時(shí)代，又變成了那個(gè)操場(chǎng)上體力不支的小胖子，又回到了那個(gè)彌漫書(shū)香氣息的教師；那個(gè)瞬間，我仿佛又看到了那個(gè)與同學(xué)打鬧的身影，那個(gè)認真讀書(shū)的背影，那間教室的無(wú)數蹤影，更有那慈祥而又充滿(mǎn)期待的眼神……
六年間，是艱辛和汗水澆灌我們成長(cháng)，是關(guān)愛(ài)和教誨使我們長(cháng)大！
即將告別，勿忘曾經(jīng)……
有關(guān)畢業(yè)作文9
歲月匆匆而過(guò)，暮然回首，我一走進(jìn)小學(xué)校園生活六年了。隨著(zhù)時(shí)間的流逝漂泊而去，留下的只有回憶，美好而甜蜜。
六年里，我何曾留著(zhù)些什么痕跡呢？當我想起那一樁樁，一件件令人向往的往事。在這六年的匆匆里，有無(wú)數個(gè)令人向往的往事。
不久，不久我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師，同學(xué)，帶著(zhù)依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習生活。
六年前，我來(lái)到了這個(gè)校園——七小。認識了與我朝夕相處的老師，同學(xué)們，翻開(kāi)相冊。里面的照片勾起我對小學(xué)一年級時(shí)的回憶�？�，這是我們六一兒童節那天的照片。同學(xué)們一個(gè)個(gè)傻乎乎的站在那里，好像忘記了動(dòng)作�？粗�(zhù)看著(zhù)，我不禁大笑了起來(lái)。
三年前***天，是我最難忘的一天，任老師，讓我當選班里的班長(cháng)，我聽(tīng)了，興奮的不得了。
六年后的今天，我徹底改變了自我。我是一位普普通通的同學(xué)。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
在我度過(guò)第13個(gè)夏天的時(shí)候，在人生的道路上，我就有了第一個(gè)母校。突然，24個(gè)名字在我的腦海里閃過(guò)。
有關(guān)畢業(yè)作文10
三年的高中生活一眨眼便過(guò)去了。這三年里，我有過(guò)苦，有過(guò)淚，當然也有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)溫暖與感動(dòng)。此時(shí)此刻，回首過(guò)去，我不禁感慨萬(wàn)千……
從一年級起，我就來(lái)到了二完小上學(xué)，只要學(xué)校要求做的事情我都積極表現，認真地完成，自然成績(jì)也很不錯，久而久之，成了老師心中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好榜樣。
可記得有一次，我也犯過(guò)錯誤，不好好認真學(xué)習，上課的時(shí)候心不在焉，人雖然在教室坐著(zhù)，但心早已飛出十萬(wàn)八千里，老師很快就看出了我的走神，把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，我哪里知道問(wèn)的是什么問(wèn)題?只得胡亂回答了個(gè)7。52，可沒(méi)成想，瞎貓碰上死耗子，竟然還答對了，老師也出人意料地表?yè)P了我，那情景真是又驚險又高興又不安。從此以后，我再也不敢不認真聽(tīng)課了。高中畢業(yè)，意味著(zhù)離開(kāi)熟悉的母校、老師、同學(xué)、我心中又不舍又向往，不舍熟悉的事物，又向往著(zhù)新的生活。
老師說(shuō)，人生就是一段長(cháng)長(cháng)的旅程，每一個(gè)驛站就是一次分離，再見(jiàn)了!三年的高中生活，我永遠不會(huì )忘記你。
有關(guān)畢業(yè)作文11
光陰似箭，很快的我已經(jīng)六年級了，也即將畢業(yè)了，在這里我擁有快樂(lè )、悲傷的回憶，如今要離開(kāi)了，有點(diǎn)不舍，畢業(yè)了，我們就像小鳥(niǎo)離開(kāi)鳥(niǎo)窩，失去老師們的保護、失去了相處六年的同學(xué)情誼，我不想離開(kāi)……
還記得三年級我剛轉到光林，就被謝老師震撼教育一番，從此我都會(huì )很乖不搗蛋，到了五年級我遇到一位很?chē)栏竦耐趵蠋�，他看到自不整齊就會(huì )要求重寫(xiě)，使我不再亂寫(xiě)功課了。到了六年級我遇到雖然嚴格卻很努力的方慧娟老師，老師讓我的自信心回來(lái)，因為老師不斷的教我不會(huì )的課業(yè)，因此我的自信又回來(lái)了。
在小學(xué)的六年中，不可或缺的就是朋友，雖然我沒(méi)有知心的朋友，但陳勤、欣儒、靜婷他們都很熱心的幫助我，例如：功課、訂正……，他們都很細心也很認真，真希望上初中他們能和我同班。
快要畢業(yè)了，我舍不得這些朋友和老師，如果初中同班的話(huà)，希望同學(xué)一起努力向上，表現出最好的一面給大家看，也讓家人開(kāi)心。
有關(guān)畢業(yè)作文12
記不清，有多少張紙，在我的筆下，化為一種可以折疊的記憶。那些濃濃的墨水，從身體緩緩地流到筆尖，傾注到一行行的格子里，像時(shí)光在流淌，然后凍結。
也許這樣，就不會(huì )有太多遺失。
離開(kāi)學(xué)校的那天下午，倦倦的，書(shū)本伙同心情與歲月傷逝的溜痕被我淡淡的冷漠撕成了無(wú)法拼起的.碎片。也許那些折疊著(zhù)的記憶，就隱藏在這滿(mǎn)地的破碎中，成為只能被拾起，卻無(wú)法完整播放的老唱片。
轉眼間，歲月的枯黃像風(fēng)一樣在人們的頭頂飛過(guò)，看到的與看不到的凋謝不會(huì )害羞，依然的依然，依舊的依舊！
如今的秋，有如今的落葉，依舊枯黃，依舊滄桑，卻散落在我生命中不一樣的地方，是堆積讓心口更加慌張嗎？還是我心的入口早已被無(wú)端的傷感久久的占據了！
我們，曾經(jīng)溫暖的并肩過(guò)的我們，在短短的春秋之間散去，沒(méi)想過(guò)短短的幾句留念會(huì )成為如今回憶的入口。這是時(shí)間的自由，也正因為它永遠自由，我們才會(huì )擁有如此的悲哀！
等待，讓我們相敬如賓的相聚，也相敬如賓的離開(kāi)，某些記憶好像命中注定般需要某個(gè)人填補，人一生丟的開(kāi)有太多，留住的就要好好留著(zhù)，或者去創(chuàng )造，或者去緬懷！
有關(guān)畢業(yè)作文13
我清楚的記得，那天是我難忘的一天，六年的友誼將在人生的十字路口上支離破碎，雖然當時(shí)大家的臉上都掛著(zhù)笑容，但，我從他們的笑容中所感受到的，只有一股淡淡的憂(yōu)傷。那天天氣很好，陽(yáng)光明媚�？晌覅s絲毫不覺(jué)得快樂(lè )。咔嚓一聲，相機記錄了我們最后一次的天真與美好，也記錄了我們的六年光陰。彈指揮手一瞬間，我們就要離開(kāi)記憶中的母校，離開(kāi)教導我們的老師，離開(kāi)陪伴我們一起長(cháng)大的同學(xué)，我的心里不禁泛起了傷感的漣漪。
在排隊回家的路上，老師說(shuō)了一句讓我記憶猶深的話(huà)，她說(shuō)：“同學(xué)們，老師這次是最后一次送你們排隊了，你們要在新的學(xué)校好好學(xué)習，不要讓老師失望，好嗎？”大家都哭了，是啊，老師為我們付出了太多太多，我們又怎么舍得離開(kāi)呢？
蒲公英啊，你飛吧，帶著(zhù)我的想念，帶著(zhù)我的心愿，帶著(zhù)我的憂(yōu)傷，快飛吧，讓一切隨風(fēng)吧！
有關(guān)畢業(yè)作文14
俗話(huà)說(shuō)得好：“天下沒(méi)有不散的宴席”。，分別了別流淚。我憎恨時(shí)間過(guò)得匆匆，我們即將面臨小學(xué)，接下來(lái)的便是——分手。我依稀記得當初相識的情景，我不能忘記在生活中的歡聲笑語(yǔ)，我非常懷念過(guò)去與你一同攜手走過(guò)的日子。當初，我們是多么形影不離，一句問(wèn)候，一個(gè)眼神，一次拉手，都是攜著(zhù)對方的來(lái)的。多么美妙��！
還記得我們初次見(jiàn)面的情景嗎？我已不大記得你穿著(zhù)什么衣服，但是，我清晰地記得你是扎著(zhù)兩個(gè)辮子的。你微笑著(zhù)走來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)；“你好，我叫xx，你呢？”而我？則也笑著(zhù)答道：“我叫朱莞琪�！庇亚椤蛷哪莻�(gè)微笑后逐漸產(chǎn)生。
還記得我們互相幫助的情景嗎？你焦急地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“朱莞琪，我忘記帶鉛筆了，借給我一支好嗎？”我愉快地答應了，勸你不要煩惱。而當我遇到難題找到你時(shí)，你也同樣地對待我，使我感激、感謝。友情——就從安慰的語(yǔ)句中加深。
有關(guān)畢業(yè)作文15
畢業(yè)，本是我所盼望，所期望的我的內心恨不得馬上畢業(yè)，可不知怎的，我卻覺(jué)的內心的另一種聲音卻正在呼喚：不要啊，不要畢業(yè)，我不希望畢業(yè)，一畢業(yè)我就要和死黨分離了，說(shuō)不定不能再見(jiàn)面了
嗚嗚嗚這是誰(shuí)在哭泣？這是我內心的哭泣聲嗎？我不敢相信我為什么會(huì )有這種反應呢？一切的疑問(wèn)猶如金魚(yú)吐泡泡似的從我腦海里冒出來(lái)，我不知道答案是什么，但我知道這些都使我十分困擾。我巴不得，巴不得，此時(shí)有一張暫�？�，能夠使時(shí)間永遠停止可我知道這是不可能的？！
一切的一切，都使現在的我措手不及可我又有什么辦法呢。只有感慨罷了，只有流淚罷了。此時(shí)的我就像《匆匆》里的朱自清一樣；無(wú)法挽留，同學(xué)們那雙飛向自己藍天的膀
慢慢地我發(fā)現眼淚在眼眶中打轉靜靜地眼淚猶如珠簾一般垂涎而下我這是在流淚嗎？是的，這是我為同學(xué)流得第一次眼淚。第一次！現在的我只能翻翻同學(xué)錄，去懷念，去回憶我和同學(xué)在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
畢業(yè)了，心里好落寞哦�，F在的我渴望時(shí)間的停留，能為我帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)心！
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