畢業(yè)的那一刻作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)的那一刻作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)的那一刻作文1
這樣一本書(shū)，它僅僅有六面，而且，看完了就不能再重新看了，就好像它有魔法，看完了就消失。你知道那本書(shū)叫什么名字嗎？沒(méi)錯，那本書(shū)叫做小學(xué)。
小學(xué)6年，初中3年，高中3年，大學(xué)4年。小學(xué)這個(gè)階段是最長(cháng)的。初中的學(xué)生再好看，也沒(méi)有小學(xué)的學(xué)生活潑可愛(ài)。一晃就過(guò)去了6年，它給我們的禮物，也不過(guò)是三張試卷和一張畢業(yè)照。
我還清楚的記得，那天：
我們班主任前一天晚上給我們班所有孩子們送了禮物。第二天，有位女同學(xué)把班主任送她的筆弄丟了，于是，教室里就這樣發(fā)生了爭執。我們聽(tīng)她說(shuō)完這支筆“消失”的原因之后，自己心里似乎就已經(jīng)開(kāi)始有了懷疑對象。于是，又一場(chǎng)“大戰”開(kāi)始了。被懷疑對象很傷心，因為她被大家無(wú)緣無(wú)故懷疑。直到班長(cháng)來(lái)了，才阻止了這場(chǎng)“惡戰”。
快開(kāi)考了，我們紛紛進(jìn)了考場(chǎng)�？纪旰�，因為班主任說(shuō)她不來(lái)給我們發(fā)報告冊了，讓班長(cháng)發(fā)。于是我們就去了那里——老師辦公室。在里面發(fā)現了老師，于是又開(kāi)始了一場(chǎng)“戰爭”。知道下午5：00才結束�？晌覀冏吆罄蠋熡珠_(kāi)始傷心了。她曾說(shuō)過(guò)，她不喜歡分別。
現在想想，真是覺(jué)得后悔，為什么要在大家相處的最后一天懷疑同學(xué)，為什么違背老師的命令。
有一個(gè)視頻，記錄了我們六年級的時(shí)刻。里面有一首詩(shī)，是班主任寫(xiě)的：
思緒
六月是離別，
一年刻心扉。
永駐師生情，
遠在掛念卿。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一首詩(shī)，里面承載了多少情感如果你懂。
六年的記憶，揮之不去，深深的印在腦海里，卻被這一個(gè)短暫的瞬間，徹底打破……
畢業(yè)的那一刻作文2
小學(xué)畢業(yè)考試即將到來(lái)，生活變得那么緊張。猶如一臺轟隆隆的機器，驅著(zhù)我這個(gè)小小的齒輪飛快地旋轉起來(lái)。老師一上課就囑咐我們說(shuō)上課一定要認真，因為這是你們六年級升初一的考試，還說(shuō)小學(xué)六年的辛苦學(xué)習只為那在最后一場(chǎng)考試。
每天的作業(yè)都要寫(xiě)到星明人靜，書(shū)桌上的作業(yè)摞得比一旁的臺燈摞得還高。真是累死人啊
我面對著(zhù)這些書(shū)本覺(jué)得自己那么渺小，好像一只可憐的小老鼠，再如何苦想也要面對逃避不了的現實(shí)，我只能伏案奮筆疾書(shū)，偶爾停下揉揉朦朧的眼睛，便不禁撩開(kāi)窗簾，望望窗外的一角的天空，學(xué)習一天比一天緊張。
傾聽(tīng)著(zhù)窗外蛐蛐靜靜地鳴叫著(zhù)，我是多么羨慕它們的自由��！但想想我？我也夠幸福了。
皎潔的月光灑在了我的臉上，我坐在涼風(fēng)習習的窗前，只覺(jué)生活是那樣的茫然，日子是那樣的煎熬，不禁亂搓頭發(fā)，期盼這種生活結束的那一天。
再過(guò)不久，我將懷著(zhù)依依不舍的心情轉入初中，逐步朝自己的目標奔去，去實(shí)現自己的理想，但是在這六年的小學(xué)生活里，我們師生之間的那些令人難忘的往事，將深深烙在我的腦海里。在以后的成長(cháng)道路中，這將是我寶貴的精神財富，不論我身在何處，都不會(huì )忘記和各位同學(xué)們之間的友誼，更不會(huì )忘記老師對我的恩情！他將激勵著(zhù)我腳踏實(shí)際，努力進(jìn)取，一步步走向自己人生的目標！
希望我的小學(xué)能夠成功畢業(yè)。
畢業(yè)的那一刻作文3
前幾天，九年級的同學(xué)畢業(yè)了，他們走了。
在他們走的那一刻，我竟然對他們有些不舍�；秀遍g，我感覺(jué)我們長(cháng)大了，是個(gè)大孩子了。想起小學(xué)畢業(yè)的那天，我們的班主任剛開(kāi)始的時(shí)候，還有些沒(méi)良心的說(shuō)你們終于畢業(yè)了，我終于可以輕松一點(diǎn)了。我和我的好朋友聽(tīng)了，還在罵班主任是個(gè)冷血動(dòng)物，一起陪我們走過(guò)了小學(xué)六年，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，竟然沒(méi)有一點(diǎn)不舍�？删驮谖覀儺厴I(yè)典禮完畢的時(shí)候，我們都沒(méi)發(fā)現，我們的班主任眼睛濕潤了，口里還說(shuō)，這些娃子們都長(cháng)大了。
到了初中，我們的多方面又發(fā)生了變化，開(kāi)始的小學(xué)生被一個(gè)中學(xué)生的陌生字眼給代替了，從小學(xué)的無(wú)知到初中的茫然無(wú)措，孤獨無(wú)助，又從小學(xué)同學(xué)的熟悉到初中同學(xué)的陌生，我就漸漸對學(xué)習失去了興趣，脾氣變得暴躁，直到遇到他們——九年級的一群活寶，是他們的出現，改變了我，還有我的班集體。
自從他們的出現，我的生活變得豐富多彩，我的班集體也開(kāi)始變的熱鬧起來(lái)。比如說(shuō)，宿舍開(kāi)派對，每每到每周的星期五時(shí)，值周領(lǐng)導和值周教師都把夜查完，我們班的住宿生經(jīng)九年級的學(xué)生的領(lǐng)導——夜晚可以開(kāi)派對。所以我們班的同學(xué)就開(kāi)始，劃拳喝水，打牌的，應有盡有……
雖然，這一屆九年級給我們沒(méi)有教太多的好東西，但是，也是他們，讓我們的生活變得豐富多彩。
最后，祝九年級的同學(xué)中考順利，金榜題名。
畢業(yè)的那一刻作文4
回想起畢業(yè)的那一刻，我想當時(shí)的我一定是矛盾的吧！既憧憬著(zhù)未知的未來(lái)，又舍不得即將消逝的過(guò)去，所以才會(huì )站在那里木然，直到同學(xué)推著(zhù)我走向我們慶祝畢業(yè)的聚會(huì )。
時(shí)隔這么久回想起畢業(yè)的那一刻，如果我沒(méi)有記錯的話(huà)，我先是撕碎了那些“折磨”了我三年的書(shū)本，然后在教室外扔出去，看著(zhù)那些碎片灑滿(mǎn)整個(gè)校園時(shí)，我又哭得像個(gè)稀里嘩啦，像個(gè)淚人兒似的。當時(shí)的我，一定感覺(jué)到一陣前所未有的輕松吧！當時(shí)的我，一定會(huì )覺(jué)得未來(lái)再也沒(méi)有磨難了吧！當時(shí)的我，一定以為人生中最難的高考過(guò)去了吧！現在回看這一切，我發(fā)現所有的一切都變得稀松平常了，畢業(yè)的那一刻，只是人生一個(gè)階段的畢業(yè)，再那個(gè)后來(lái)，還有許許多多的階段等待著(zhù)我們“修滿(mǎn)學(xué)分”順利畢業(yè)。
人生是這樣的。在最開(kāi)始的時(shí)候，我們是在幼兒園里拿到小紅花順利畢業(yè)，在小學(xué)的時(shí)候是拿到三好學(xué)生獎狀順利畢業(yè)，在初中的時(shí)候是考上重點(diǎn)高中才算是順利畢業(yè)，到了高中，我們無(wú)論去到了理想的大學(xué)或者不理想的大學(xué)，我們都可以畢業(yè)，只是未來(lái)的路，也就截然不同了。然而，縱然道路千千萬(wàn)萬(wàn)條，每一條都殊途同歸，都需要我們不斷地“修滿(mǎn)學(xué)分”才能畢業(yè)。我們每個(gè)人都會(huì )自己的人生道路上遇到各種各樣的挑戰，我們在這些挑戰中不斷提升自己解決問(wèn)題的能力，從而一步一步修滿(mǎn)學(xué)分，走到畢業(yè)的那一刻。
寫(xiě)到這里，我這才意識到畢業(yè)的那一刻，我所產(chǎn)生的那種矛盾，是一種更加復雜的矛盾，是一種混沌之中期望看到清晰藍圖的矛盾，而這種矛盾，需要我們用排除萬(wàn)難的勇氣才可以最終解決。
畢業(yè)的那一刻作文5
“我怕我沒(méi)有機會(huì )，和你說(shuō)一聲再見(jiàn)，因為也許就再也見(jiàn)不到你�！�
后來(lái)就再也就不到你了。
小學(xué)畢業(yè)那天，木棉花和剛開(kāi)學(xué)一樣，開(kāi)的格外明艷，沙沙地隨風(fēng)輕搖，就像此時(shí)的心情，對小學(xué)同學(xué)的不舍與對初中生活的期望在我心里矛盾地爭執。
小學(xué)畢業(yè)那天，黑板擦的很干凈，桌椅擺放地很整齊，還有一個(gè)個(gè)孩子筆直地坐著(zhù)，教室里沒(méi)有一個(gè)人遲到，很多人，卻聽(tīng)不到一絲聲響。
直到現在，我還會(huì )遇到很多很好的班級，但那個(gè)令我可以放肆大哭大鬧，感動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn)的班級也就只有那個(gè)小學(xué)班級——605。平凡卻特別的班級。
畢業(yè)那天，她坐在平時(shí)更改作業(yè)的椅子上，她是我們的班主任，容顏較于從前卻憔悴了很多，她說(shuō):“不論到了哪里，我一直還是你的老師�！敝笫暱蘖似饋�(lái)。
教室里還是一樣安靜，鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的聲音此時(shí)聽(tīng)起來(lái)卻那么諷刺，那一刻鄰班剛唱起了童話(huà)，女孩子們偷偷抹起了眼淚，男孩子還在硬撐著(zhù)不掉淚。
午休時(shí)，哪個(gè)班級為了給一個(gè)科任老師準備生日而遭到學(xué)校的廣播批評？家長(cháng)會(huì )時(shí)，哪個(gè)班級提出全體展示長(cháng)繩跳繩而訓練一個(gè)又一個(gè)午休？又是哪個(gè)老師在剛開(kāi)學(xué)時(shí)就說(shuō)出“一起努力”的話(huà)？
那是六（五）班，那是我們的敬愛(ài)的班主任啊。
那一刻所有所有美好的回憶都在那個(gè)長(cháng)滿(mǎn)木棉花開(kāi)的季節里倒轉。
那一刻張震岳的再見(jiàn)竟成了彼此最好的告白。
那一刻曾經(jīng)嫌棄的丑校服，現在卻顯得彌足珍貴。
有人說(shuō)，那一刻只是為了突出那一刻，但那一刻何嘗不是因為生活中的每一刻而顯得突出，“所以別為了那一刻而別有用心，把那一刻偷偷藏起來(lái)，你要相信，在某一天它會(huì )發(fā)光�！比沼洷旧线�停留著(zhù)生刺的字眼，窗外的陽(yáng)光繞滿(mǎn)了屋。
畢業(yè)的那一刻作文6
我們的摩天輪已停下了，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習的天地，卻為何留戀格子里的春天？
啊，再在校園里走一走吧！
木棉花總在新生來(lái)時(shí)與老生畢業(yè)時(shí)開(kāi)放，滿(mǎn)目的紅艷，灼灼其華仿佛用我們的汗水和心血祭奠的青春一去不復返。樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的.名字，承諾這“友誼長(cháng)存”的誓言，卻不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉著(zhù)手暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著(zhù)行李箱在校門(mén)口你往左走，我往右走。
操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)的吶喊聲，加油聲收藏在哪里呢？被秘密定格的雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，有多少心事來(lái)不及分享？有多少公式來(lái)不及默寫(xiě)？有多少面孔來(lái)不及銘記？隨這“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上并不完美的句號。
此刻此刻，只剩下一些模糊的粘稠的心網(wǎng)纏繞著(zhù)心扉。教師臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮地下的“惡作劇”偷走了我們多少竊喜與害怕厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少操場(chǎng)夢(mèng)想？把你的背影剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì )忘記嗎？當記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì )再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜成了如此習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節目總是在高潮時(shí)被關(guān)掉，隨這一陣“噓”聲，人群漸漸散開(kāi)，一圈一圈地消失。飯堂的叔叔阿姨還會(huì )那么粗魯的對待下一屆學(xué)生嗎？為什么我現在的腦海中記住它們的卻是某一天多給了已碗紫菜湯的溫柔呢？
過(guò)去了結束了，該散場(chǎng)了吧？風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但它的線(xiàn)頭留在了地上； 炊煙總會(huì )飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會(huì )飛遠，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)————不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。
那一刻，我們真的畢業(yè)了。
畢業(yè)的那一刻作文7
我做了這樣一個(gè)夢(mèng)，在小學(xué)時(shí)光里。
夢(mèng)里的我們很快樂(lè )，女生們?yōu)榱艘鹉承┠猩淖⒁饷刻齑虬绲暮苊�，男生們�(yōu)榱粟A(yíng)得更多女孩子們的目光也扮的很酷。在課堂上，女生們認真學(xué)習，男生們卻等待著(zhù)下課，下課了，男生們在一起聊天，女生們在一起談心，老師用羨慕的眼光看著(zhù)她的學(xué)生們，她是否也在懷念，懷念她的童年？
六年三班，親愛(ài)的各位同學(xué)們，還記得我們的大課間嗎？（小白船）我們青澀的拉著(zhù)手，抿嘴笑，不敢看對方的眼。在運動(dòng)會(huì )上，我們付出的汗水，奔跑的姿態(tài)，加油的吶喊……，為的就是第一名。
在科學(xué)課上，我們的課堂態(tài)度讓老師發(fā)瘋，男孩們擾亂課堂，女孩們也放下嬌羞跟隨男孩大吵大鬧，多快樂(lè )��！考試時(shí)，我們緊鎖眉頭，不知從何下手。
最后一個(gè)聯(lián)歡會(huì )，我們精心打扮，為的就是在各位同學(xué)們面前留下深刻印象，而那天我們表演的人很少，是不是膽怯，還是不舍得離開(kāi)十三小呢？我想你們選擇的是后者。
畢業(yè)了，我們要各自離開(kāi)了，有的女生在廁所里和好朋友們哭，有的在樹(shù)下看著(zhù)校園的一切，一切的一切。男孩們沒(méi)有哭，但他們更舍不得離開(kāi)，離開(kāi)好哥兒們、鐵哥們。我們揮淚告別，分手再見(jiàn)。
跨出校園，意味著(zhù)我們要走向初中，意味著(zhù)這六年的生活將成為回憶。我們回頭看著(zhù)老師，才發(fā)現老師的白發(fā)、皺紋和蒼老的背影……。
我的夢(mèng)化成了一縷炊煙，隨著(zhù)風(fēng)飄到了屬于它的年代。
畢業(yè)的那一刻作文8
我們要在木棉花開(kāi)的季節走出初中的大門(mén)了嗎？
我們的摩天輪已停下了，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習天地，卻為何仍留戀那曾經(jīng)經(jīng)歷的春天？
再在校園里走一走吧…
木棉花總在我們即將離別的時(shí)候開(kāi)放，滿(mǎn)目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著(zhù)“友誼長(cháng)存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著(zhù)行李箱在校門(mén)口你往右我往左地凄涼背影。
操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，多少件心事還來(lái)不及分享，多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)，多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記啊。隨著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不完滿(mǎn)的句號。
此刻，只剩下一些模糊的、黏稠的記憶纏繞著(zhù)心扉。教師講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼。在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜和害怕。厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想。把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì )把你忘記嗎？當記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì )再也叫不出你的名字？
為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊？精彩的電視節目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉，隨著(zhù)一陣噓聲，人群逐漸散開(kāi)，一圈一圈的消失。
過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧！
我們總會(huì )飛遠，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)。
不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。
那一刻，我們真的畢業(yè)了。
畢業(yè)的那一刻作文9
時(shí)光，它去了，還會(huì )回來(lái)嗎？歲月在時(shí)空中穿梭，那一條望不到盡頭的路，難道就值得它去沖刺嗎？童年啊，請停一下吧，停一下。
——題記
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如白駒過(guò)戲，一晃而過(guò)�；貞浧鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，六年恍然如夢(mèng)，我還來(lái)不及去反應，時(shí)間它就呼嘯而過(guò)。
今天，拍畢業(yè)照，躍躍欲試，興致勃勃，在校園最美的風(fēng)景——大楊樹(shù)下，畫(huà)下小學(xué)生活的一個(gè)最完美的句號！“咔嚓”隨著(zhù)相機一聲叫喊，時(shí)間仿佛定格在了那一刻，每個(gè)卜的臉上流露出的卻是快樂(lè )，喜悅，這六年，什么風(fēng)浪沒(méi)渡過(guò)，什么喜憂(yōu)沒(méi)經(jīng)過(guò)，這一刻，仿佛以前發(fā)生的一切都涌上心頭。過(guò)了，就過(guò)了，回不了頭了！
時(shí)間啊時(shí)間！你能否走慢點(diǎn)！我不想告別童年；我不想忘記這一段快樂(lè )的時(shí)光；我不想與同學(xué)們和老師說(shuō)再見(jiàn)；我不想看到父母頭上的白發(fā)越來(lái)越多；我不想看到父母的身子一天此一天衰弱；我不想看到那強顏歡笑的淚水！
這一刻，多少記憶涌上了心頭。
這棵大楊樹(shù)，記得小時(shí)候，我和小伙伴們經(jīng)常來(lái)到這兒，玩起那些幼稚的游戲：什么過(guò)家家呀，老鷹捉小雞呀，一二三本頭人呀。，大楊樹(shù)都一一領(lǐng)略過(guò)我們的“本領(lǐng)”了！
每當我有委屈或是不開(kāi)心時(shí)，就會(huì )坐在大楊樹(shù)底下的花壇邊，把我的不悅全都說(shuō)給它聽(tīng)。而它并不“說(shuō)話(huà)”，只靜靜地傾聽(tīng)。每當我說(shuō)完時(shí)，它便在風(fēng)中唱著(zhù)歌，助我步入快樂(lè )的殿堂，一切煩惱都在大楊樹(shù)的歌聲中開(kāi)心地旋轉起來(lái)。
再看一眼人才濟濟的母校，再看一眼朝夕相處的同學(xué)們，再看一眼桃李滿(mǎn)園老師們，一切都是那么熟悉，那么親切！
畢業(yè)照拍完了，短短的兩三秒，多少記憶涌上心頭！童年��！你為什么勇往直前？為什么不停下腳步？就這樣，把我丟下了。
畢業(yè)的那一刻作文10
我們畢業(yè)的那一刻，班主任老師哭了。那是我第一次見(jiàn)班主任老師或者說(shuō)老師哭，而那模樣見(jiàn)了，誰(shuí)都會(huì )感覺(jué)到傷感。
在畢業(yè)前夕舉行文藝匯演時(shí)，班主任老師就笑著(zhù)告訴我們“明天我可能會(huì )哭”，但因為老師是笑著(zhù)對我們說(shuō)的，我們都當老師說(shuō)的是玩笑話(huà)，怎么可能會(huì )有人笑得那么開(kāi)心地告訴我們“明天我可能會(huì )哭”就真的哭了呢？我們都沒(méi)所謂回應了老師：“沒(méi)事兒，您想哭就哭�！�
第二天真正畢業(yè)的那一刻，我們發(fā)現班主任老師真哭了。她的哭，讓本來(lái)就已經(jīng)有些傷感，只是還沒(méi)表現出來(lái)的我們，忽然就互相抱著(zhù)，一起哭了。待到老師發(fā)現我們都哭了時(shí)，她又笑著(zhù)擦了擦她的眼淚問(wèn)我們“你們怎么都哭了呢！老師我是太舍不得你們這屆學(xué)生了�！�
我們班那個(gè)最?lèi)?ài)哭的同學(xué)，沖到老師的面前，哭著(zhù)對老師說(shuō)：“老師，我們也都舍不得您��！”說(shuō)完，哭得更兇了，惹得班里的同學(xué)都圍攏到老師這邊來(lái)，各自抽泣著(zhù)想要張嘴跟老師說(shuō)些什么，又因為各自都哭得太傷心了，那些話(huà)最終都沒(méi)有說(shuō)出口，只是由著(zhù)老師一一摸著(zhù)我們的腦袋，想要最后當一會(huì )兒老師的學(xué)生，當一會(huì )兒老師的孩子。
我們畢業(yè)的那一刻，因為班主任老師哭了，我們所有人都跟著(zhù)哭了。老師是舍不得我們，我們也是舍不得老師，然而我內心更多的是想到了畢業(yè)之后的未來(lái)，關(guān)于我們的未來(lái)。我不知道自己什么時(shí)候會(huì )再來(lái)看望老師，也不知道自己還會(huì )見(jiàn)不見(jiàn)得到同學(xué)，只知道這會(huì )兒哭，或許也是一種留戀，將淚水灑在這片校園里，當做自己曾經(jīng)來(lái)過(guò)的痕跡，留在那里，永遠，永遠。
畢業(yè)的那一刻作文11
畢業(yè)的那一刻，我內心里的感情紛亂，既有對未來(lái)的期望，也有對老師同學(xué)的不舍。我心里的那種興奮，傷感，期待……各種各樣的情緒都在同一時(shí)間里涌了出來(lái)。
我畢業(yè)了，在之前奮斗的日子里，每每想起這一時(shí)刻，我總會(huì )覺(jué)得還遠�？墒�，時(shí)間一天一天的過(guò)著(zhù)，距離我畢業(yè)的日子也越來(lái)越近，等到我真的迎來(lái)了畢業(yè)的最后一刻的時(shí)候，我身上像是卸下了一個(gè)重重的包袱。我在得到了喘息的片刻，腦海里的記憶一下又回到了我在校園里度過(guò)的每一段美好的時(shí)光。
隨著(zhù)班級里的畢業(yè)聚會(huì )落幕，同學(xué)們之間相互告別。這一場(chǎng)畢業(yè)離別，終結了我們的一段青春時(shí)光，但同樣也開(kāi)啟了我們另一段學(xué)習的旅途。也就在我們同學(xué)與老師之間相互揮著(zhù)手說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)刻，這一刻也就意味著(zhù)我們徹底與這段時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)。在往后相見(jiàn)的時(shí)間里，指不定到時(shí)候的我們相互有了各自的身份。
雖然，我們總說(shuō)著(zhù)以后有時(shí)間要常常聚聚，可是真當我們去了不同的地方，我們所說(shuō)的聚聚也都成為了難得一次的機會(huì )。畢業(yè)的這一棵也讓我明白，時(shí)間流逝得之快，也讓我對以往自己浪費寶貴的時(shí)光而生出了不少的悔意。不過(guò)，這也警醒了當下的我，要好好的珍惜時(shí)間，珍惜當下。
我猶記，在意味著(zhù)我畢業(yè)的最后那一刻，伴隨著(zhù)分離的悲傷氣氛，不少人的眼眶里都不自覺(jué)的盈上了淚珠。這是我們的不舍，對老師同學(xué)的不舍，對母校的不舍，對分別的不舍，對這段美好時(shí)光的不舍。但是，我們還是嘴角帶著(zhù)微笑，因為我們的未來(lái)還有路，路上的風(fēng)景還有很多。我們終歸是要帶著(zhù)對未來(lái)的希望，微笑著(zhù)向前。
畢業(yè)的那一刻作文12
“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見(jiàn)知何月，此時(shí)此夜難為情。"時(shí)間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發(fā)著(zhù)。時(shí)光飛逝，那一年，那一刻我們畢業(yè)了。
時(shí)間像是一把鋒利的刀，青春卻恰需要時(shí)間的磨練。那一段青蔥歲月，我們曾一同走過(guò)，回憶，如泄閘的洪水，奔涌而來(lái)，一幕幕回應正在腦海，仿佛回到了從前。
忘不了，課堂的嚴肅;忘不了，課間的吵鬧;忘不了，運動(dòng)場(chǎng)上的頑強拼搏;亦忘不了，辦公室的“風(fēng)雨同舟”。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，本以為相識容易，離別更容易。在中考的重壓下，我是那般期盼著(zhù)畢業(yè)，而現在，那種期盼慢慢地變成了珍惜，珍惜……
那個(gè)夏天，我們揮手說(shuō)再見(jiàn)，杜鵑啼血，知了都哭紅了雙眼。畢業(yè)照上，留下了一紙發(fā)黃的思念，數載同窗之情，在快門(mén)按下的一瞬間，化成一縷縷夏日的清風(fēng)，雖涼又暖，溫暖著(zhù)每個(gè)人的心房。畢業(yè)的照片，那寫(xiě)滿(mǎn)離愁，來(lái)不及送出的祝福，印在那枚告別15歲夏末的底片，默默無(wú)言，永遠不變……
花開(kāi)花落，這逼仄小徑，刻下了我們多少印痕，留下了我們多少故事。一千多個(gè)在一起的日子，如跳動(dòng)的音符，奏響了生命最華美的樂(lè )章。而此刻，在我青春的記憶里，人去樓空，只剩下我凄涼的背影，在風(fēng)中搖曳。
染火楓林，瓊壺歌月，長(cháng)歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞?dòng)耥�，但此情依舊。
花謝花落花紛飛，憶起時(shí)光匆匆，那一年——我們一起走過(guò)。
緣聚緣散緣如水，背負萬(wàn)丈塵寰，只為句——期待下次相逢。
畢業(yè)的那一刻作文13
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。一眨眼的時(shí)間，6年的小學(xué)時(shí)光從我們身邊擦肩而過(guò)，一去不復返。小學(xué)，我想你了！
那時(shí)的我們還小，面對憧憬的校園，慈祥的老師還有那散發(fā)著(zhù)油墨香氣的課本，感到周?chē)黄琛?/p>
來(lái)到美麗的校園里，我想我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大成為祖國的棟梁之才。就這樣我和同學(xué)就聚在里一起成了要好的“同窗”。我們63名同學(xué)像一家人一樣，點(diǎn)亮了我們的整個(gè)班級體。
6年來(lái)，我們共同學(xué)習，互相幫助，取長(cháng)補短，終于在學(xué)期末中取得了優(yōu)秀的成績(jì)，我們用成績(jì)來(lái)回報了我們的“母親”。老師，感謝您給予我們知識，你真是“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。6年下來(lái)，您的鬢角已滿(mǎn)是白發(fā)，但您的親情還是那么濃厚。
畢業(yè)那一刻，您滿(mǎn)臉笑容，充滿(mǎn)了欣慰感。老師我們全班同學(xué)衷心祝福您，工作順利，每天開(kāi)心！
那一天我正好放假，我去學(xué)校接我妹妹，但我更想見(jiàn)到您，果不其然，您帶領(lǐng)著(zhù)1年級2班陸陸續續的出來(lái)了，我看著(zhù)您還是穿的那么樸素，還是扎著(zhù)那個(gè)卡子，還是那件淡綠的衣服，還是那一條黑色的褲子，還是那雙黝亮的黑鞋，一切是那么的熟悉！我眼淚不禁流了出來(lái)，是因為我見(jiàn)到我的母校和我敬愛(ài)的老師了！我激動(dòng)不已！
老師我們對不起您，因為我們小時(shí)候不懂事，經(jīng)常不完成作業(yè)，還惹您生氣，但我們已經(jīng)長(cháng)大，再也不會(huì )惹您生氣了。
我愛(ài)那種滿(mǎn)花草的校園，更愛(ài)我敬愛(ài)的老師！
畢業(yè)的那一刻作文14
抬頭仰望，見(jiàn)到那似曾相識的白云，是不是轉了一個(gè)輪回，云兒帶著(zhù)一年前的記憶找到了我？
回首一年前，一樣的秋，一樣的風(fēng)，甚至連心跳的感覺(jué)也是那熟悉的律動(dòng)。一年前的老師，同學(xué)，一切的一切都令我難忘。
猶記得，我是班上最“與眾不同”的一個(gè)，那時(shí)我的脾氣十分古怪--暴躁。您知道后，不僅沒(méi)對我另眼相看，反而時(shí)常教導我，教導我怎樣才能與同學(xué)更友好的相處；每當遇到困難，挫折時(shí)，您也總是鼓勵我，鼓勵我“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”這句話(huà)至今還激勵著(zhù)我勇敢地克服困難；每當考試考得很不理想時(shí)，您對我的批評，批評得讓我感覺(jué)到您的期待很讓我羞愧不已，但最后您又不失說(shuō)些鼓勵的話(huà)“老師相信你下次考試一定能考出你應有的水平”，一句安慰，鼓勵的話(huà)語(yǔ)使我的心又變得溫暖了許多。
真的，很懷念您，是您使我這個(gè)玩世不恭的孩子得到了很好的教育，您一直用心去關(guān)愛(ài)我，教導我，鼓勵我，使我在人生之舟上充滿(mǎn)了自信，使我不甘落后。
越是懷念您，我就越是不敢去想若是沒(méi)有您，若是我沒(méi)有遇到您這么優(yōu)秀的老師，教書(shū)育人的老師，現在的我又會(huì )是什么樣子呢？
就算再過(guò)幾十年，我也不會(huì )忘記您，也要把您深深地刻在我的心上，因為您對我付出了太多太多，是您，改變了我的人生。我真的真的好想一輩子當你的學(xué)生��！
注：當再次讀到這篇文章時(shí)，老師對我所做的種種，我仍然歷歷在目，有著(zhù)跟初一時(shí)一樣的心情——想一輩子當她的學(xué)生，因為她是我的所有老師中最優(yōu)秀的一個(gè)，是令我最難忘的一個(gè)�。�！
畢業(yè)的那一刻作文15
害怕的那一刻，還是到來(lái)了，即興奮、又失落。興奮的是要開(kāi)始新的生活。接觸新的環(huán)境。失落的是這里留著(zhù)許多的勞動(dòng)成果，即將離別的那一刻終究會(huì )有舍不得。
如何面對離別的那一刻？
悄悄的我來(lái)了正如我悄悄的離去。
看著(zhù)已經(jīng)熟悉的面孔，聽(tīng)著(zhù)熟悉的聲音、觀(guān)望著(zhù)熟悉的環(huán)境。時(shí)而嘆口氣、汗……
看著(zhù)那曾經(jīng)的辦公桌工柜工牌電腦記事本，文件袋還有經(jīng)常坐的那張辦公椅。是那么的依依不舍、是那么的留戀望返。
是的：
我在倦顧。因為這里有我太多的回憶。不管是快樂(lè )的還是悲傷的……我都要通通帶走…
…
從那年到至今，在此經(jīng)歷很多，也學(xué)到很多、突然很有不舍得、是的，牽掛的還很多。
想到那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的畫(huà)面，精彩的片段。眼角灑下幾滴金銀剔透的淚珠。
可悲可喜可歌可泣……
這是發(fā)至沛府的言語(yǔ)。真心流露的情感，沒(méi)有弄虛作假。
一切的一切證明我曾經(jīng)存在過(guò)、、、
偶爾還會(huì )擔心些什么……明明知道擔心都是多余的，卻還……
明明知道地球不會(huì )因為少了一個(gè)我而停止運轉，也不會(huì )因為少了一個(gè)我的球就顛到黑白，太陽(yáng)還是早早起升，月亮還是那么明亮，一切的一切正常運作。我卻是一塌糊涂
我那么的不舍，可還是要離開(kāi)不是么，只是遲早的事情、對，今天的離開(kāi)只是為了下次的團聚，或許總是這樣來(lái)敷衍自己，想自己會(huì )好過(guò)些。
朋友說(shuō)，這是一段開(kāi)始的結束，也是另一段結束的開(kāi)始，不必感傷、勇敢尋找自己的下一步。
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