【精品】畢業(yè)作文合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的畢業(yè)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)作文 篇1
曾以為這段日子非常漫長(cháng)，此刻都已打包存盤(pán)。四年前（也許是三年前甚或是十年前），夏末初秋。你怯生生地走進(jìn)了這個(gè)校園。時(shí)間像剛出屜的饅頭，飽滿(mǎn)且熱氣騰騰�！鞍l(fā)現你的熱愛(ài)”，每一天都在心靈中占了很多空間。后來(lái)，日子漸漸慵懶起來(lái)，周而復始，“同上”“同上”——似乎是費孝通先生童年的日記，后來(lái)就變成了對寒假、暑假以及畢業(yè)的企盼。但此刻，時(shí)光又一次豐滿(mǎn)起來(lái)，每件事都很細膩和纏綿，在今晚的“散伙宴會(huì )”上，或許是未來(lái)幾天的一次開(kāi)懷大笑后或獨自發(fā)呆時(shí)，莫名的酸楚涌動(dòng)著(zhù)不期而至，終于，你一個(gè)大小伙子變得比女孩兒還脆弱，淚水撲簌而下，甚至相擁著(zhù)，肆無(wú)忌憚地哭泣……六月是最殘忍的，一轉身，校園硬生生地扯斷了，拽下了一段你舍不下的青春。
其實(shí)入學(xué)和畢業(yè)都只是人生的片刻�！疤斓夭蝗�，視萬(wàn)物為芻狗”，想來(lái)，在天地的眼中這一刻也不會(huì )有什么特別。只是，與之相伴的微笑和淚水表明了我們人類(lèi)不完全是，或者說(shuō)注定無(wú)法成為純粹理性的動(dòng)物。我們無(wú)法超越肉身，成為自己生活的無(wú)情旁觀(guān)者。許多時(shí)刻、許多地方和許多人因我們獲得了特別的意義——對于我們，我們?yōu)樗蛩蛩袆?dòng)。
我們是為自己感動(dòng)：為我們的無(wú)知，為我們的年輕；為我們故意裝出來(lái)的粗魯和野蠻；為我們掩飾不住的溫情與脆弱……為那再也不會(huì )有的、只屬于你的這個(gè)集體，為了那再也不會(huì )有的、只屬于你的這個(gè)離別；為所有虛度的和沒(méi)有虛度的時(shí)光感動(dòng)；為我們是那么容易感動(dòng)而感動(dòng)；或者，什么都不為，就只是感動(dòng)。因為我們自戀、敏感和矯情，因為我們率性和真誠。
在這個(gè)因市場(chǎng)競爭而日益理性和匆忙的年代，說(shuō)實(shí)話(huà)，我希望你們保持這樣一份真性情。有所追求但不刻意，渴望成功但也接受平凡。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在事業(yè)上，無(wú)論是從政還是經(jīng)商，無(wú)論是面對愛(ài)情還是面對功名。我在其他地方說(shuō)過(guò)，不是一切努力都沒(méi)有結果，但也不是一切努力都有結果；不是最努力的就一定最有結果，更不是努力就有一個(gè)確定的結果。不要把生活變成一項志在必得的競賽，因為生活不是競賽。
因此，不要總是拿自己同別人比，無(wú)論是昨天的同學(xué)還是明天的同事，除非你想把自己往死路上逼，把自己變成別人的影子，把生活變成自己的煉獄。每個(gè)人的天分和機會(huì )都有差別。當然希望，也相信，你們有驕人的成就。但如果沒(méi)有，只是做好了自己的事，問(wèn)心無(wú)愧，那就足夠好了，那就是有出息。
不要僅僅生活在他人的期待中。
我想告訴你們的是，憤懣和抱怨都是沙漠，山野叢莽間的杜鵑才會(huì )讓你懂得什么叫做怒放。當你抱怨時(shí)，你就是毀滅你的當下，就正在失去創(chuàng )造和享受生活的這一刻。如果你看不清這一點(diǎn)，你就不會(huì )有幸福，也不配享受幸福。
而我希望我們都能幸福，若干年以后，依然一如既往地走自己的路。
畢業(yè)作文 篇2
還有幾天的時(shí)間，我就要離開(kāi)我生活了六年的小學(xué)了。我要為我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號。我還要給教育了我兩年的母校留下一些美好的感謝。
在這即將離別的時(shí)刻，一幕幕往事又浮現在我腦海里。雖然我們是畢業(yè)班，學(xué)習任務(wù)很緊張，但是我們班的養殖地一直沒(méi)有干枯，長(cháng)得非常茁壯。這也多虧了李傲同學(xué)，每天早上老師來(lái)的早，他來(lái)得更早，每天都給幼苗澆水所以它們長(cháng)得非常好。
再此我要感謝我們的齊老師，雖然您只在六年級教了我們短短的一年，但是在齊老師這一年的帶領(lǐng)下，我們的成績(jì)有了很大的提高，把二、三、四、五年級不會(huì )的都補了回來(lái)。我們的課堂非常充實(shí)，幾乎不會(huì )落下一分鐘。記得有一次，我們有的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完評價(jià)手冊，老師就讓我們留在學(xué)校寫(xiě)，她一個(gè)字一個(gè)字的.給我們批改。并且用校訊通通知家長(cháng)來(lái)學(xué)校接孩子，多么負責的老師��！我們即將告別母校，我把依依不舍的眷戀化作志向。努力學(xué)習，爭取好的成績(jì)回報母校！
再見(jiàn)了，小學(xué)生活！再見(jiàn)了，母校！當我作出令人驕傲的成就時(shí)，請不要忘記我曾經(jīng)是這兒的學(xué)生。
畢業(yè)作文 篇3
又是一個(gè)畢業(yè)季，夏日里的雨沖逝了多少時(shí)光的印記，帶不走的是留在心靈里的永遠的回憶
我可愛(ài)的母校，你永遠以溫暖的懷抱，來(lái)迎接每一次你我的相見(jiàn)，看似平常，可蘊藏著(zhù)無(wú)限美好。
每天走在這熟悉的小路上，一棵銀杏樹(shù)。春天望著(zhù)它發(fā)芽，一個(gè)個(gè)嫩包承載春的希望;夏天走到樹(shù)蔭里，歡聲笑語(yǔ)傳遞著(zhù)一份快樂(lè );秋天，一片片綠葉漸漸枯黃，乘著(zhù)風(fēng)飄落，拾起一片樹(shù)葉，夾在書(shū)里，使書(shū)又多了一份美好的回憶;冬天樹(shù)上有了積雪，樹(shù)枝間，白雪隨著(zhù)寒冷的冬風(fēng)向我們走來(lái)。
雖然走過(guò)的是同一條小路，可是帶給我的是不一樣的風(fēng)景。
在這兒我結識了許多朋友。王恬—她是我在小學(xué)校園中第一個(gè)朋友。那天新生報到，我進(jìn)入班里，王恬是我注視到的第一個(gè)，當時(shí)年齡小，很是膽怯。第一個(gè)開(kāi)口說(shuō)話(huà)的人并不是現在開(kāi)朗的我，而是王恬，就是這樣，我們成了好朋友，現在六年后的今天，我們仍然是好朋友，我們常開(kāi)玩笑，她叫我小老太太，我叫她大老太太。
就這樣我走過(guò)了六年，經(jīng)歷了一場(chǎng)成長(cháng)的蛻變，我長(cháng)大了也即將要離開(kāi)這個(gè)校園 即使走過(guò)半生，歸來(lái)仍是少年。
畢業(yè)作文 篇4
今天，我們要拍畢業(yè)照了。我作為一名畢業(yè)生，我連畢業(yè)都沒(méi)想過(guò)，也不敢想，我不愿與相處6年的同學(xué)與老師分別，但是無(wú)論如何也要面對這個(gè)事實(shí)。
早上，自習課時(shí)，班主任告訴我們：同學(xué)們，要拍畢業(yè)照了。同學(xué)們聽(tīng)后，個(gè)個(gè)顯的非常興奮，但也很傷心，想想要與陪伴你6年風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)分別，誰(shuí)能不傷心呢？雖然有些同學(xué)在笑，但是我堅信，他一定是在強忍著(zhù)內心的痛苦，強顏歡笑茄子。隨著(zhù)咔嚓一聲，同學(xué)們都笑了，我也笑了，因為我不想讓同學(xué)們看到我軟弱的一面。在這一瞬間，我們的小學(xué)生活也進(jìn)入了到及時(shí)。我想：這張畢業(yè)照正是我們同學(xué)之間友誼的證據！
在我看來(lái)，畢業(yè)，既令我高興，也令我傷心。高興的是我要迎接新的挑戰，可以更上一層樓；傷心的呢，我想我不用說(shuō)，大家也心知肚明了。
我們雖然要分開(kāi)了，我想，我們的友誼一定會(huì )天長(cháng)地久，我們的心會(huì )永遠在一起�。�！
畢業(yè)作文 篇5
五年時(shí)間一晃而過(guò)，眨眼間，我和伙伴們早已從一年級時(shí)的懵懂孩童，成長(cháng)為了一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年。
我們曾經(jīng)共同奮斗過(guò)，共同鼓勵過(guò)：無(wú)論是拂波清風(fēng)、揚波大風(fēng)，還是掀波狂風(fēng)，我們都不曾懼怕。
我們手牽著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，心連著(zhù)心，度過(guò)了1360天，每一天都有著(zhù)不一樣的經(jīng)歷，但這一切的一切，都將成為一個(gè)個(gè)美好的回憶，將深深的烙在我的心中，它也將伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，成為永恒的紀念，以及我們5年美好時(shí)光、純真友誼最好的見(jiàn)證！
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