小學(xué)畢業(yè)作文(合集15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)畢業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)畢業(yè)作文1
人生中，處處都有挫折的時(shí)候。有時(shí)，你遇到它，你會(huì )倒退。有時(shí)會(huì )勇敢地去戰勝它。當你面對挫折時(shí)決定去放棄它，而有人去鼓勵你去戰勝，去打倒它。當我面對挫折的時(shí)候，都有他陪伴著(zhù)我，不管我遇到什么。他都在一旁鼓勵我去做。有了他的鼓勵，我有了堅強的毅力，勇敢的氣量，有他的安慰，我才知道在挫折中有一份愛(ài)，一份安慰。你可知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？他就是我的父親。
從小，我就是一個(gè)人睡，不管下雨還是狂風(fēng)吼叫，都是我一個(gè)睡，我恨父親，因為他從來(lái)就對我嚴格要求，在我小時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)，不管我遇到什么挫折，他都有我一個(gè)人去打敗它。
在我12歲的那一年，天氣非常糟糕，每天都是下魚(yú)。有一天，我和父親一起去上街，可是，剛走到百河橋時(shí)，卻遇到一個(gè)大災難。橋面漲水了，不能過(guò)去。我便說(shuō)：“父親，今天就不上街，明天再去吧”可是父親堅決要去，我只好聽(tīng)他的。我以為父親會(huì )背我過(guò)去，可卻沒(méi)想到他讓我自己過(guò)去。當時(shí)，我氣急了罵了一句：“什么父親呀！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，父親卻給我一個(gè)耳光，嚴肅地說(shuō)：“這點(diǎn)困難都禁不住，出社會(huì )了你怎么辦�！蔽覜](méi)有出聲，眼淚嘩啦啦地流下來(lái)了。父親在前面走，我在后面走。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于走了那個(gè)橋。當我看見(jiàn)自己努力走完這座危險的橋，我非常高興。這是我童年中遇到的`第一個(gè)挫折。
還有一次，我要參加一次電子琴文藝比賽。在這次比賽中我遇到了很大的挫折，當我進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，還要自我介紹。完了，完了，完了，這下完了。平時(shí)，我的普通話(huà)說(shuō)的不好，怎么可能在考場(chǎng)上，自我介紹呢？心情如快要爆炸的子彈。父親看見(jiàn)我著(zhù)急的樣子，便對我說(shuō)：“我相信這點(diǎn)困難難不到我女兒的�！甭�(tīng)到這句話(huà)我便平息了自己�！�(yáng)玉勤’呀！到我了。怎么辦，我膽怯站在講臺上作自我介紹�？吹礁赣H開(kāi)心的樣子，我大聲的，大聲的作自我介紹。一瞬間臺下響起一片掌聲，我好高興呦！可是好景不長(cháng)，在我彈奏了一半時(shí)，卻忘記了歌譜，舞臺的我不知道該怎么辦，我想逃逼這一切。就在這時(shí)侯父親對我說(shuō)：’’努力并不代表成功，放棄并定會(huì )失敗’’聽(tīng)到這句話(huà)，我沒(méi)有逃逼它，而是勇敢的去面對它，一瞬間臺下響起雷鳴一般的掌聲。
每個(gè)人都會(huì )遇到挫折，他就像一塊大石頭一樣，正等著(zhù)你去打它。當我遇到挫折時(shí)，有父親在我身邊，他不段支持我，讓我成為一位堅強的人。朋友們，你們也一樣，不管你們遇到什么挫折，都有親人陪伴著(zhù)你，而且那塊石頭正等著(zhù)你們和它作斗爭呢！
張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！
小學(xué)畢業(yè)作文2
上個(gè)星期日我們六年級全體同學(xué)進(jìn)行了“小升初”畢業(yè)考試，我們的這次考試是為了考上理想的中學(xué)——二中。
考試過(guò)后的這個(gè)星期，六年級的同學(xué)們再也不用像考試之前那樣為了自己的理想中學(xué)而拼命沖刺學(xué)習，現在同學(xué)們格外的輕松。同學(xué)們每天上學(xué)也不用帶課本、練習冊、作業(yè)本。只帶一些需要的課外書(shū)等。每天早晨，我一來(lái)到教室，聽(tīng)見(jiàn)的不是同學(xué)們瑯瑯、響亮的讀書(shū)聲，而是同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)、打鬧、你追我趕的聲音。這個(gè)星期，同學(xué)們不用上課，也不用做作業(yè)，多輕松呀。同學(xué)們整天只顧著(zhù)玩耍，有的同學(xué)在打撲克牌、有的同學(xué)在下棋、有的同學(xué)在看課外書(shū)，多高興呀！而且，這一周還是六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)周，學(xué)校為我們六年級全體同學(xué)準備了各種各樣、豐富多彩的.活動(dòng)。具體安排如下：
星期一上午:我們全體六年級同學(xué)們到電教室聯(lián)系上三節安全教育課，校長(cháng)教我們遇到危險，該如何做，怎樣做才安全，哪些該做哪些不該做、如何注意安全。下午：我們到電教室觀(guān)看安全教育片。
星期二上午:我們創(chuàng )作作品，可以是書(shū)法詩(shī)歌、繪畫(huà)、寫(xiě)作文、微型手抄報等，可以是一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人、四個(gè)人......一起來(lái)創(chuàng )作，只要有作品教就行了，人人都要交作品。而我的作品是一篇題目是《小升初畢業(yè)考試之后》的作文。
星期三上午：我們寫(xiě)畢業(yè)留言，可以寫(xiě)給老師、同學(xué)們心里最想說(shuō)的心里話(huà)。還可以跟同學(xué)、老師集體來(lái)照相。下午：我們六年級同學(xué)到操場(chǎng)進(jìn)行拍賣(mài)會(huì )，同學(xué)們把家里的玩具、文具、學(xué)習用品拿到學(xué)校來(lái)賣(mài)，然后，再把賣(mài)出的錢(qián)給學(xué)校綠化，讓學(xué)校變得美麗起來(lái)。又讓我們六年級的同學(xué)們給母校留下一點(diǎn)畢業(yè)留影。
星期四上午：我們進(jìn)行投籃比賽，畫(huà)一個(gè)大大的圓圈，男同學(xué)站在圓圈外投籃，女同學(xué)站在圓圈內投籃。一班和二班在左邊的籃球架進(jìn)行比賽，三班和四班在右邊的籃球架進(jìn)行比賽。很多人一個(gè)球都沒(méi)投進(jìn)，我竟然投進(jìn)了一個(gè)球。然后，在評出一等獎和二等獎、三等獎，再頒發(fā)獎狀。下午：我們帶著(zhù)鏟子去學(xué)校操場(chǎng)的生物園栽花栽草，我們先挖出一些泥土，再把一朵朵花栽進(jìn)泥土里面，在把泥土填好。栽完花草后，我們就回到教室開(kāi)一個(gè)小食會(huì )，大家可以把零食拿出來(lái)吃。
星期五上午和下午：這天是一到五年級進(jìn)行期末檢測，而我們?yōu)榱瞬挥绊懶〉艿苄∶妹每荚�，就到下面電教室觀(guān)看電影。
7月7日，我們回學(xué)校那成績(jì)單，根據分數分配中學(xué)，評優(yōu)，填白色的正表就讀登記表。然后，我們就開(kāi)始放一個(gè)有意義、充足、愉快、高興的暑假。
小學(xué)畢業(yè)作文3
耶！我終于度過(guò)漫長(cháng)的五年升上六年級，現在第六年也已快過(guò)一半，這也代表著(zhù)我所期待的畢業(yè)旅行快到了。在畢業(yè)旅行之前我就問(wèn)了爸爸許多關(guān)于”畢旅”的事，每當他講起跟朋友發(fā)生過(guò)的一些”趣事”，都讓我不禁覺(jué)得”畢旅”真是有趣，讓我更想快一點(diǎn)體會(huì )畢旅的好玩之處。
畢旅當天還真是嚇了我一大跳，平時(shí)一些遲到的同學(xué)或一些不是很早到的同學(xué)，今天都特別的早到，比我這個(gè)”開(kāi)門(mén)仔”還早到，想必是興奮到提早到學(xué)校！這也難 怪，因為小學(xué)的畢業(yè)旅行只有一次，錯過(guò)就太可惜了，雖然仍有一些同學(xué)無(wú)法參加，但畢竟不是每一個(gè)人的家庭狀況都可以負擔這筆費用，所以我決定要好好利用這 一次，玩得痛快別讓爸媽的錢(qián)白費了。在走廊上終于等到我們的領(lǐng)隊”無(wú)敵”哥哥，在畢旅第一天我們到了溪頭爬山，雖然我爬得氣 喘吁吁，不過(guò)我仍然爬上了山頂，真的好有成就感，心中不斷涌出好多好多的喜悅！爬上山頂后接著(zhù)去了空中走廊、大學(xué)池，還去觀(guān)賞了孟宗竹。一吃完晚飯，以為 就要回房休息了，但是我錯了，還有精采的`營(yíng)火晚會(huì )正等著(zhù)我們呢！在一番勁歌熱舞之下，大家都累得東倒西歪，連我也不例外，一洗完澡查完房，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉 了。隔天大家一收拾好行李搭上車(chē)，就立刻往下一個(gè)目的地劍湖山出發(fā)，原本我以為從沒(méi)去過(guò)，結果其實(shí)早就在我大班時(shí)就去過(guò)了。當時(shí)我還小只能玩兒童王初中的球池，但仍然非常開(kāi)心，現在我長(cháng)大了，已經(jīng)可以玩其他的設施了，所以我一定要好好的大玩特玩，玩得開(kāi)心不留下遺憾。我一到劍湖山里面第一個(gè)就沖到鬼屋，看是不是和電視講的一樣很”有效”，之后我還坐了咕咕飛車(chē)……等。
玩了一整天后我們還去看了許多精彩的表演，這些專(zhuān)業(yè)人員表演得真好，想必他們私下練習了很久，也讓我體會(huì )到”臺上十分鐘，臺下十年功”的道理。洗完澡睡意 完全壓抑不住，一躺上床就呼呼大睡了，一早起來(lái)大家仍匆匆忙忙的整理行李并趕緊前往下一個(gè)目的地地震博物館，在這里我了解到地震造成了重大的災害，可見(jiàn)大自然的威力有多么驚人，所以我們更要好好保護所生存的這塊凈土！參觀(guān)完后我們上車(chē)揮別地震博物 館，準備返回學(xué)校，在到學(xué)校前幾分鐘，車(chē)上哭聲連連，因為每一個(gè)人都很舍不得畢業(yè)旅行的結束以及領(lǐng)隊哥哥的離開(kāi)。我心想為什么時(shí)間過(guò)得那么快？真希望能過(guò) 得慢一點(diǎn)，但后來(lái)想想人生總要向前邁進(jìn)，怎能在這就停下腳步？況且家里還有等著(zhù)我回去的家人，不知不覺(jué)車(chē)子已到學(xué)校旁，就這樣我們三天的畢業(yè)旅行結束了。
這三天我真的玩得很開(kāi)心，雖然最后的離別讓大家都很痛苦，但是天下沒(méi)有不散的筵席，該放下時(shí)就應該放下，所以我們更要學(xué)習把握當下，并好好珍惜在我們身邊的每一個(gè)人。
小學(xué)畢業(yè)作文4
時(shí)間流逝，這段美好的小學(xué)生活也即將結束！美好的小學(xué)生活就這樣，就這樣給時(shí)間收走了！一切的回憶都還在我的眼前飄過(guò)。
我很舍不得學(xué)校的一切，我舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得在校園里的每一個(gè)角落。但，又有什么用呢？我們將會(huì )去到一個(gè)陌生的校園，接受更多的知識！這，何嘗又不是好呢？
面對一切的不舍，用笑聲擋住淚水！讓淚水在我們的臉上消失。開(kāi)心、快樂(lè )地離開(kāi)這所伴隨著(zhù)我們六年的校園！
上了中學(xué)，希望同學(xué)們能Good good study，day day up！創(chuàng )造美好的未來(lái)！
要畢業(yè)了，在這六年里，我嘗到了各種滋味，有酸，有甜，有苦，也有辣。
人在途中，總覺(jué)得路長(cháng)長(cháng)，水迢迢；可是，當你走過(guò)一段路，回頭瞻望時(shí)，卻又是那么短暫。六年的時(shí)間，一眨眼就過(guò)去了，讓我們懷揣友誼與夢(mèng)想，迎接全新的中學(xué)生活吧！
人在旅途，難免會(huì )遇到荊棘和坎坷，但風(fēng)雨過(guò)后，一定會(huì )有美麗的彩虹。希望我的同學(xué)都能靠上理想的中學(xué)。母校越辦越好！
快畢業(yè)了就要離開(kāi)母校，就要離開(kāi)親愛(ài)的老師，就要離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，雖然心中有序多的不清愿不舍得但時(shí)間不等人該走的還是要走的，不過(guò)我會(huì )把在母�？鞓�(lè )的回憶一起帶走，把我們相處的每一天永遠映在心里！
在新的學(xué)習生活里我不會(huì )因為時(shí)光的流逝而忘了你們，因為我們這段友情是來(lái)之不易的，我希望有一天我們能在聚在一起一起回想那美好的過(guò)去！
再見(jiàn)！
還有兩個(gè)星期就要離開(kāi)母校了，心中總有一絲不舍得的感覺(jué)。
記得，在我上三四年級的時(shí)候，總是覺(jué)得為什么不能快些畢業(yè)，當我真正該要畢業(yè)時(shí)卻不舍得，如果小學(xué)，初中，高中，大學(xué)都在母校上學(xué)的話(huà)，而我們就會(huì )成為一種依賴(lài)性，出去面對別的學(xué)校時(shí)就不知如何面對了，所以，我們去別的學(xué)校上學(xué)也是別的好處的。而不是一直停在一個(gè)頂點(diǎn)。
開(kāi)學(xué)第一天，我踏進(jìn)熟悉的`教室，走向熟悉的位置，和熟悉的同學(xué)一起聊天，學(xué)習，問(wèn)著(zhù)熟悉的氣味。但誰(shuí)也不肯提起我們即將要畢業(yè)的事實(shí)。
六年前的我們的故事在一（8）班開(kāi)始，那時(shí)我們走進(jìn)了陌生的教室互不認識，但很快打成一片，六年后我們在六（8）班即將結束我們的小學(xué)生活，但故事永遠不會(huì )結束。
多么希望我們能一直停留在這個(gè)時(shí)間，一直在一起，一起學(xué)習，一起玩耍。但不行在短短幾個(gè)月讓我們享受最后的小學(xué)生活吧。
小學(xué)畢業(yè)作文5
時(shí)光飛逝，小學(xué)六年即將結束，還真有點(diǎn)舍不得六年里的小伙伴們！是他們給予了我的幫助，是他們在我難忘的日子里陪我度過(guò)，是他們在我快向困難低頭的時(shí)候給予了我的鼓勵，是他們在我生病的時(shí)候來(lái)看望我......，我擦著(zhù)眼淚，回憶起了六年級的很多事情。
六年級上冊12月13日下午放學(xué)，我和鄧越月、陳捷、肖依依、幾個(gè)掃地，楊老師站在教師里，看著(zhù)還沒(méi)走出教師的同學(xué)們，黃莘蕾給楊老師說(shuō)了一聲：“楊老師，您能不能讓我們在教室里開(kāi)個(gè)圣誕聚會(huì )呀？”楊老師猶豫了一下，我便說(shuō)：“而且五年級一班，還有好多班都要開(kāi)個(gè)圣誕聚會(huì )呢！真羨慕他們呀！”楊老師還是猶豫了一下，鄧越月（班長(cháng)）很嬌氣地說(shuō)：“楊老師，您就答應了吧？”楊老師這會(huì )兒才說(shuō)出：“好的！”這兩個(gè)字，這兩個(gè)字使在場(chǎng)的人很激動(dòng)，因為我們班上幾乎每個(gè)人都想在六年級里開(kāi)個(gè)圣誕聚會(huì )！因為這是我們班上第一次開(kāi)一個(gè)圣誕聚會(huì )！然后，我們幾個(gè)都開(kāi)始議論紛紛了，像炸了鍋似的。我們幾個(gè)掃地的.，馬上掃完了。心情激動(dòng)地不得了！我回到家馬上告訴了鄒弘陽(yáng)，鄒弘陽(yáng)說(shuō)：“我還以為是什么喲！原來(lái)是開(kāi)圣誕聚會(huì )噢！那個(gè)好無(wú)聊的哎�！薄坝惺裁礋o(wú)聊的嘛？我覺(jué)得好好玩噢，還可以搞一些活動(dòng)！”我既有點(diǎn)高興又有點(diǎn)失落地說(shuō)。第二天早上，我就把我的計劃書(shū)拿給了楊老師看，楊老師看了一會(huì )兒，說(shuō)：“恩，你這份計劃書(shū)還是可以，可以派上用場(chǎng)�！薄癷thanksyou”我高興又激動(dòng)地說(shuō)。說(shuō)完后，我急忙拿走了我的計劃書(shū)，匆匆地走向辦公室大門(mén)，告訴她們一個(gè)好消息，（只不過(guò)不是告訴我們班上，是掃地的那幾個(gè)）楊老師給了我們準確地答案后，我們幾個(gè)組織圣誕會(huì )的用同學(xué)們募捐的錢(qián)，去買(mǎi)了很多東西，但是鄧越月班長(cháng)是記帳的，買(mǎi)了一個(gè)東西就記一下帳，看最后還剩多少錢(qián)？還剩60幾塊。陳老師（數學(xué)）說(shuō)：“不是六年級下冊還有一個(gè)六一兒童節嗎。還可以把這錢(qián)留到六一兒童節來(lái)，也來(lái)辦一個(gè)兒童節聚會(huì )�！�
下午圣誕會(huì )開(kāi)始了！我們幾個(gè)組織圣誕會(huì )的早早地來(lái)到教室，裝扮起了教室，但是很多同學(xué)都比我們幾個(gè)去得早。
圣誕會(huì )開(kāi)始了，楊老師走了過(guò)后，全班大叫起來(lái)，我們馬上組織起圣誕節的活動(dòng)，但是由于大多數同學(xué)都不聽(tīng)我們的組織，還有楊老師怕我們不注意安全，所以楊老師來(lái)監督我們，也讓我們玩得快樂(lè )。有些男同學(xué)在喧嘩的教師里開(kāi)起了醫院，幫別人看病。我們還給了一些同學(xué)綠瓜子吃，但是某些同學(xué)搶瓜子時(shí)，把肖依依都弄在了地上，肖依依的身上臟極了，圣誕會(huì )過(guò)后，肖依依的筆袋被人偷了，更倒霉的是：肖依依的圍巾被掉進(jìn)水里了。等等這些好碗、玩的事情！這一天快樂(lè )的圣誕節也就這么的過(guò)了，縱使我們再累，也是值得的！
小學(xué)畢業(yè)作文6
轉眼間，六年的小學(xué)生活轉瞬即逝，童年童真，在畢業(yè)的那一瞬間，全都化成了背影，回憶，不舍的情感，不禁的流淚，還有不經(jīng)意間涌出的回憶，全都縈繞與心間，久久徘徊，不能忘卻。畢業(yè)季，證實(shí)著(zhù)我們已長(cháng)大。
畢業(yè)季，證實(shí)著(zhù)我們已分別。畢業(yè)季，證實(shí)著(zhù)，曾經(jīng)的歲歲月月，已成為永恒的回憶。畢業(yè)季，當你真正面臨他的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得，時(shí)間那么不饒人，童年救如同泡影般這么破滅了，只有不舍，只能不舍。六年，人的一生中有幾個(gè)六年？沒(méi)幾個(gè)。
如今，即將迎來(lái)他，即將面對他，我只有人心惶惶，我害怕，膽怯，如果，滄桑的歲月，都只是在一念之間，成為回憶，再也尋找不到，那該如何？一年級，我們年少未懂，各種不經(jīng)意的諷刺，絲毫攻不破堅固的'友誼。二年級，我們已經(jīng)戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，象征著(zhù)我們的身份——卓越成長(cháng)為少先隊員了。三年級，我們還在逐漸成長(cháng)，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。四年級，我們大家已產(chǎn)生了感情，堅不可摧的友誼。五年級，我們相互依賴(lài)，共同度過(guò)每個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。六年級，等待的卻是，友人的分離，畢業(yè)季的凄涼。畢業(yè)季，她像秋天，如秋天般凄涼蕭條。落葉，已再無(wú)法回到樹(shù)枝，但卻，愿意為回憶，為原先的大家庭獻上自己的生命。
畢業(yè)季，象征這個(gè)，明明早已消失，或許日后不能再相見(jiàn)，但是，卻留下了心中的那份情，給懵懂無(wú)知的小學(xué)生活，添上了一份，感情的色彩，友誼之情，彩色的翅膀。明明是秋天，凄涼蕭瑟，還要面臨冬天，可又如何，因為，冬天過(guò)后，必定是溫暖的春天。悅耳的鳥(niǎo)鳴，輕快地歌喉，萬(wàn)物復蘇的景象……構成了美麗的春天，也代表，我們，終會(huì )相遇。畢業(yè)季后的春天，將是我們大家再度復合的時(shí)代，將是我們的思念，變化成聊天，嬉戲的時(shí)代。
到那時(shí)，思念，會(huì )成為再次相見(jiàn)的淚水，我們也逐漸成長(cháng)，畢業(yè)季，也會(huì )成為回憶……春天，或許不會(huì )永留，但是，終將回到自己身邊，只要自己有那份希望，有那份心，力爭向上，樂(lè )觀(guān)的心，春天，終究會(huì )在我們眼前。畢業(yè)季，或許是你的煩惱，或許是我的煩惱，或許是大家的煩惱，因為，她會(huì )拆散我們，但是，她也鍛煉了我們，讓我們在希望與堅持中成長(cháng)，用自己的力量挽回春天，所以，畢業(yè)季并不可怕，希望，大家都能，明白這一個(gè)不深奧的道理。
最后，我想由衷的對我的同學(xué)們說(shuō)一句：“或許，我們在畢業(yè)季會(huì )分別，或許，我們在離別之際會(huì )掉淚，但是，請讓淚水，充滿(mǎn)甜蜜，給畢業(yè)季，也擁有一個(gè)，美好的回憶。相信吧，畢業(yè)季過(guò)后的春天，必定是大家再度回歸的時(shí)代，只要，我們追逐著(zhù)希望，不讓他破滅，努力做最好的自己，閃最耀眼的光芒，我們，一定會(huì )再次回到畢業(yè)季前的時(shí)光。香草草莓巧克力醬，我們的約定喲~畢業(yè)季，已不是我的煩惱了，但卻是我記憶中，曾經(jīng)的煩惱……”
小學(xué)畢業(yè)作文7
六年級了，即將告別朝夕相處的同學(xué)，有許多傷感。睡覺(jué)時(shí)腦子里總是浮現與他們玩耍的情景。
課堂上，我們曾一起捉弄老師。課間時(shí)，我們曾一起扔泥巴。早上，我們牽手去校園。下午，我們閑聊回家園。母校里，有我小時(shí)侯天真的想法；有我完美的回憶；還有我經(jīng)歷過(guò)的困難……我希望考試時(shí)的無(wú)奈，玩耍時(shí)的快樂(lè )，高興時(shí)的淚水……不要被掩埋在我的記憶匣子里，我要永遠保存它。
不知道是怎么回事，現在放學(xué)后心里也有一點(diǎn)點(diǎn)的傷感。這還沒(méi)畢業(yè)呢，如果那天來(lái)臨了，我該怎么去面對？想起畢業(yè)，我就頭疼。我好希望中學(xué)也可以在母校里上課，或者讓我們可以分在同所學(xué)校，同個(gè)班級。就算我是這樣想，我看幸運女神也不會(huì )眷顧我吧！
現在，我唯一可以做的就是珍惜身邊的人。不要讓時(shí)光老人奪走他們。雖然，有的同學(xué)不一定是這樣想的。但是---這是我的愿望，我必須守護住它。我不相信自己會(huì )守不住自己的心愿，因為---我有那個(gè)決心。
畢業(yè)，你為什么來(lái)得如此之快？真如人們說(shuō)的“該來(lái)的.總是要來(lái)的”可是，我痛恨畢業(yè)。
小學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)感言作文篇8：畢業(yè)了
這學(xué)校的天，依舊是那樣的藍；學(xué)校的水，依舊是那樣的清。我坐在石階上，一會(huì )兒望著(zhù)天，一會(huì )兒望著(zhù)水。我突然想到：我們真的要離開(kāi)了嗎？
這校，卻有些變化了：鳥(niǎo)兒發(fā)出傷哀的鳴聲，花草隨著(zhù)風(fēng)飄蕩，教學(xué)樓也似乎變暗：一切都變慢了，難道一切都在送我們走完這最后的小學(xué)生涯嗎？我似乎哭了：時(shí)間，你就不能再等我那幾分鐘，甚至幾秒鐘嗎，讓我多看一看？我拾起一塊小石子，向水里砸去：“撲通！”一陣陣波紋微微散去，只留下一片片嫩葉正隨著(zhù)波紋漸漸蕩向遠方……
這人，是那么使人留戀。坐在這間寬敞的教室里，看著(zhù)一張張可愛(ài)的臉，看見(jiàn)大家舉著(zhù)的手一左一右地晃動(dòng)，都是多么想老師請他回答問(wèn)題呀！
在運動(dòng)會(huì )上，我們大家齊心協(xié)力地擊敗了最強的對手，最后奪得了冠軍；在體育課上，我們被老師罰跑二十幾圈，最后一個(gè)個(gè)都累得癱倒在地；在語(yǔ)文課上，我們的老師給大家帶來(lái)鍋鏟，為大家做出一頓香噴噴的蛋炒飯，在老師的指導下，大家都妙筆生花，最后寫(xiě)出了一篇篇令人稱(chēng)道的好文章……回想起來(lái)，我都要感慨萬(wàn)分，好像是昨天才發(fā)生一樣。
我們的媽媽——唐老師，我們即將分別了，您也即將接下一屆的學(xué)生了，您一定會(huì )想起我們，如果想我們啦，我們就再回來(lái)看您，無(wú)論您走在哪里，我們之間的心橋永遠都是推不倒的！
即將離去，我才發(fā)現時(shí)間的珍貴；即將離去，我才明白友情的重要；即將離去，我才感受到小學(xué)時(shí)光的美好……
小學(xué)畢業(yè)作文8
小學(xué)畢業(yè)，人生只有一次，而這一次卻讓我回味無(wú)窮，想起了那些美好而溫馨的往事。
那是一個(gè)雨天，我望著(zhù)手里捧著(zhù)記事本畢業(yè)證書(shū)的班主任，口中徐徐地說(shuō)：“要畢業(yè)了�！毙闹胁恢窃趺戳�，想到翻了五味瓶，不知要高興還是悲傷。抬起頭，望著(zhù)外面陰沉的天空，如珠簾般的雨水，我猛然想到封存在我記憶深處的一件事。
兩年級時(shí)，也是這樣的一個(gè)雨天，北風(fēng)把路旁的樹(shù)吹得歪歪斜斜的，耳邊不停傳來(lái)雨水滴下的聲音�！笆謾C響了，”我迫不及待地去看，高興的叫了出來(lái)，可是信息上只有短短兩行字，“今天要加班，你自己回去，家里有飯�！蔽毅读艘幌�，望著(zhù)被雨水沖洗過(guò)的街道，束手無(wú)策的我只好冒著(zhù)大雨沖到車(chē)站了。
“咦，怎么還沒(méi)回家？”班主任向我走來(lái)�！拔摇覜](méi)帶傘�！蔽彝送�，結結巴巴地說(shuō)，班主任想了一下說(shuō)：“我有傘，先借給你好了�！蔽蚁渤鐾獾亟舆^(guò)傘，連連感謝。我心里想：“有了傘，外面雖風(fēng)大，但還是能挺過(guò)去的�！蔽逸p松了很多，不由得感激的望了她一眼。
正當我出發(fā)時(shí)，一雙大手握住了我撐傘的小手。我一回頭，竟是班主任。她對我笑了笑說(shuō)：“風(fēng)雨這么大，我不放心，我送你到車(chē)站吧，反正我也下班了”我的淚水無(wú)發(fā)自控般地流了下來(lái)。風(fēng)真的好大，我倆的身軀在狂風(fēng)暴雨般的洗禮下顯得微不足道，像茫茫滄海中的一葉扁舟，我隨意一瞥，“天哪，”我不禁驚呼，“老師你的左半邊全濕了�！贝藭r(shí)我才發(fā)現班主任故意往我這兒撐，冰冷的北風(fēng)刮在我身上，我不感到有絲毫的寒冷，反而心里暖暖的。
“到了�！崩蠋熣f(shuō)。很快，車(chē)就來(lái)來(lái)了，老師急忙送我上車(chē)，我上車(chē)后定睛望了望站在車(chē)站的老師。老師幾乎全身上下都被雨水打濕，臉上顯出幾分疲憊，慈祥的`面容上仍留著(zhù)那如陽(yáng)光般燦爛、溫暖的笑容。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，老師向我揮了揮手，向我望了一眼后走了。淚水又一次從我眼眶中溢出。
“真的畢業(yè)了�！边@句話(huà)把我帶回了現實(shí)，我從班主任手里接過(guò)了證書(shū)，為什么我的手有些顫抖？“我知道，大家都舍不得的，但是總有分離的時(shí)候，以后要來(lái)看我哦�！蔽冶亲铀崃艘幌�，強忍住淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭。原來(lái)老師一直把我們當作自己的子女來(lái)關(guān)愛(ài)、保護的呀！
畢業(yè)的時(shí)候，我才醒悟老師是懷著(zhù)怎樣的心情來(lái)教我們，老師是千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的父母呀！不知為何，畢業(yè)的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人準時(shí)出了校門(mén)，大家都最后望了望那為我們操勞的老師……
郭詩(shī)涵
小學(xué)畢業(yè)作文9
我已經(jīng)很久沒(méi)有打開(kāi)那本淡藍色封面的畢業(yè)紀念冊了。
每次整理房間時(shí)，當目光接觸到那本不薄不厚的冊子，心里就會(huì )涌起時(shí)光被埋沒(méi)時(shí)泛起的塵埃，一瞬間席卷心中的每個(gè)角落。那些熟悉的笑容，隱沒(méi)在每個(gè)更加熟悉的名字后面，誰(shuí)和誰(shuí)的故事，在我們曾經(jīng)年少飛揚的時(shí)光里停滯。像轟然而過(guò)的列車(chē)，沿途不斷有人上車(chē)，也不斷有人下車(chē)。
我曾固執地認為，畢業(yè)那天，我們一定會(huì )緊緊相擁，痛哭流涕，對著(zhù)操場(chǎng)大喊著(zhù)對方的名字，將那鮮紅一片的試卷折成紙飛機帶著(zhù)六年來(lái)的懊惱一同飛走，將那對母校的無(wú)盡話(huà)語(yǔ)寫(xiě)滿(mǎn)黑板，驕傲的宣告新路程的出發(fā)。
那年夏至如約而至，帶著(zhù)欲言又止的倉皇和措手不及的期盼，這一天，我早就在腦海里排練過(guò)千萬(wàn)遍，仿佛已經(jīng)做好熱淚盈眶的準備。
可我發(fā)現我當初的想法是錯的。當那一天真正的來(lái)臨時(shí)，沒(méi)有人哭，沒(méi)有人鬧，反而是一種從來(lái)未有過(guò)的平靜，他們翻閱著(zhù)發(fā)下來(lái)的畢業(yè)相冊，輕笑著(zhù)照片里滑稽的人�；驅⒓o念冊遞給別人，或認真寫(xiě)著(zhù)別人的紀念冊，“幫我寫(xiě)一下�！薄爸x了啊�！�
這使我寧愿相信這樣的平靜就是最好的告別。
我似乎明白了什么。終究有那么一天，時(shí)光都走遠了，但卻依然會(huì )記得學(xué)校廣播里放過(guò)的歌，趴在桌子上安睡的我們，中午太陽(yáng)曬燙我們稚嫩的臉頰，抽屜里還放著(zhù)沒(méi)有洗干凈的`飯盒，頭頂的電扇吱吱地緩慢轉動(dòng)著(zhù)帶出一陣陣炎熱的風(fēng)。也定會(huì )記得記憶中珍藏校園看慣的風(fēng)景，這一切的一切，卻又僅僅是還未填滿(mǎn)的歲月罷了。
我看這教室里走動(dòng)的同學(xué)，和紀念冊那龍飛鳳舞的簽名，都帶著(zhù)是少年的夢(mèng)想，青春的固執。他們給我留下了什么？也許是我青春年輪上，曾經(jīng)純真的標記吧。
每一年的夏天，都是日光和回憶同時(shí)泛濫的季節。往無(wú)數曾經(jīng)歲月去，往無(wú)數灰暗日子去，往無(wú)數發(fā)黃的出發(fā)點(diǎn)去。在很多很多年以后的夏天，我依然清晰地記得我們，是怎么在熱氣籠罩的教室里，平淡地度過(guò)分別的時(shí)光。
我就這樣走出教室，走過(guò)悠長(cháng)的樓道，走下那一級級我走無(wú)數遍的樓梯，走過(guò)一棵棵高大的樟樹(shù)，走過(guò)這六年所有的記憶。
突然，你大喊我的名字，我轉過(guò)身去，仿佛看見(jiàn)了多年前那般小巧的你�！拔蚁胱鲆粋�(gè)護士，你覺(jué)得這個(gè)主意怎么樣�！蹦阍谖叶呅÷晢�(wèn)起這個(gè)問(wèn)題，那時(shí)候陽(yáng)光剛剛好，照得你漆黑的瞳孔閃閃發(fā)亮。
如果走到必將分別的路口，請你一定繼續前行，不必因為我的離去傷懷，因為我們都將走向自己命運的旅途。
“一定要快樂(lè )��！”你將手放在嘴邊擬成喇叭，揮舞著(zhù)雙手。我似乎看見(jiàn)，她的眼眶里滿(mǎn)是晶瑩。
“一定！“
因為無(wú)論是現在還是將來(lái)，那都是最好的我們。
小學(xué)畢業(yè)作文10
人生中，處處都有挫折的時(shí)候。有時(shí)，你遇到它，你會(huì )倒退。有時(shí)會(huì )勇敢地去戰勝它。當你面對挫折時(shí)決定去放棄它，而有人去鼓勵你去戰勝，去打倒它。當我面對挫折的時(shí)候，都有他陪伴著(zhù)我，不管我遇到什么。他都在一旁鼓勵我去做。有了他的鼓勵，我有了堅強的毅力，勇敢的氣量，有他的安慰，我才知道在挫折中有一份愛(ài)，一份安慰。你可知道這個(gè)人誰(shuí)嗎？他就我的父親。
從小，我就一個(gè)人睡，不管下雨還狂風(fēng)吼叫，都我一個(gè)睡，我恨父親，因為他從來(lái)就對我嚴格要求，在我小時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)，不管我遇到什么挫折，他都有我一個(gè)人去打敗它。
在我12歲的那一年，天氣非常糟糕，每天都下魚(yú)。有一天，我和父親一起去上街，可，剛走到百河橋時(shí)，卻遇到一個(gè)大災難。橋面漲水了，不能過(guò)去。我便說(shuō)：“父親，今天就不上街，明天再去吧”可父親堅決要去，我只好聽(tīng)他的。我以為父親會(huì )背我過(guò)去，可卻沒(méi)想到他讓我自己過(guò)去。當時(shí)，我氣急了罵了一句：“什么父親呀！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，父親卻給我一個(gè)耳光，嚴肅地說(shuō)：“這點(diǎn)困難都禁不住，出社會(huì )了你怎么辦�！蔽覜](méi)有出聲，眼淚嘩啦啦地流下來(lái)了。父親在前面走，我在后面走。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于走了那個(gè)橋。當我看見(jiàn)自己努力走完這座危險的橋，我非常高興。這我童年中遇到的第一個(gè)挫折。
還有一次，我要參加一次電子琴文藝比賽。在這次比賽中我遇到了很大的挫折，當我進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，還要自我介紹。完了，完了，完了，這下完了。平時(shí)，我的普通話(huà)說(shuō)的不好，怎么可能在考場(chǎng)上，自我介紹呢？心情如快要爆炸的子彈。父親看見(jiàn)我著(zhù)急的`樣子，便對我說(shuō)：“我相信這點(diǎn)困難難不到我女兒的�！甭�(tīng)到這句話(huà)我便平息了自己�！�(yáng)玉勤’呀！到我了。怎么辦，我膽怯站在講臺上作自我介紹�？吹礁赣H開(kāi)心的樣子，我大聲的，大聲的作自我介紹。一瞬間臺下響起一片掌聲，我好高興呦！可好景不長(cháng)，在我彈奏了一半時(shí)，卻忘記了歌譜，舞臺的我不知道該怎么辦，我想逃逼這一切。就在這時(shí)侯父親對我說(shuō)：’’努力并不代表成功，放棄并定會(huì )失敗’’聽(tīng)到這句話(huà)，我沒(méi)有逃逼它，而勇敢的去面對它，一瞬間臺下響起雷鳴一般的掌聲。
每個(gè)人都會(huì )遇到挫折，他就像一塊大石頭一樣，正等著(zhù)你去打它。當我遇到挫折時(shí)，有父親在我身邊，他不段支持我，讓我成為一位堅強的人。朋友們，你們也一樣，不管你們遇到什么挫折，都有親人陪伴著(zhù)你，而且那塊石頭正等著(zhù)你們和它作斗爭呢！
張老師，您真我最尊敬的一位好老師！
小學(xué)畢業(yè)作文11
思念是不是一種聲音？有雨滑落而下的清脆，有雨的淡香，有雨的澀味。
思念是不是一種感覺(jué)？有霧的飄然然，有霧的飄逸，有霧的迷離。
思念是不是一種孤獨？就像一閃來(lái)不及許愿的流星，再怎么美麗，也只能是曾經(jīng)。
——題記
一
歲月如水一般的音符從滑落過(guò)的指間流過(guò)，日子一圈一圈地輪回。我在窗臺邊細數月光的碎影，紀念流淌過(guò)的草木年華。深遂的寂寞，就像一幅斑駁的油畫(huà)。
回首過(guò)去，我就像是一只為尋找而流離的兔子，轉了一圈又回到原處，不管在哪里，都等不到以往的.森林。
二
忽然記起與你們相識的那個(gè)青澀的季節——秋天，記憶里的你們，總在課桌邊趴著(zhù)，癡癡地望著(zhù)天空。有時(shí)天空掠過(guò)一架飛機，總會(huì )令你們大呼小叫，值得大家去注意。與你們在一起，微笑成了代言詞，那句說(shuō)到爛到的名言“無(wú)所謂，無(wú)所謂，烏龜精神！”常常會(huì )流動(dòng)在每個(gè)人的嘴中，這或許成為了在一起的習慣吧！有時(shí)候你們很乖巧，規規矩矩，安分守已；有時(shí)候，卻成了頑皮的孩童，總會(huì )似笑非笑地“嘿嘿”幾聲。你們很愛(ài)吃棒棒糖，你們說(shuō)棒棒糖有著(zhù)生活的味道，這是你們最大的甜蜜。你們總在為人生策劃著(zhù)一部偉大的悲劇，甚至把死亡都想得壯烈，就像韓劇一樣，但卻恐懼離別，似乎就像瓷娃娃，很容易讓你們受傷。
三
我匆匆地夾著(zhù)書(shū)本走過(guò)，以一種沉默的方式一點(diǎn)點(diǎn)地回憶過(guò)去我們一起走過(guò)的路。跑道，榕樹(shù)．．．．．．一切依然,但自己的左右卻沒(méi)有了兩個(gè)很深很深的影子.那個(gè)曾經(jīng)的跑道我早已累得筋疲力盡,全身像散了架似的,你們仍在跑道邊為我加油.你們說(shuō):“即使走,也要堅持把比賽完成�！蹦銈儾煌５睾爸�(zhù)“快了，快了，快到了”風(fēng)聲把你們的聲音淹沒(méi)了，而我卻靠著(zhù)這一個(gè)信念，撐著(zhù)身子跑到終點(diǎn)。那個(gè)曾經(jīng)令我們這之瘋狂的籃球場(chǎng)上，沒(méi)有了熟悉的身影，只剩下幾張陌生的笑容。偶爾傳來(lái)幾場(chǎng)雀躍，卻把我陷入往事的回憶中。那是一場(chǎng)籃球賽，我們班每搶到一個(gè)球，我們總會(huì )小小的歡呼一陣，每當進(jìn)一個(gè)球，我們總會(huì )高興地摟成一團，不停地祈禱著(zhù)：“保佑我們這次會(huì )贏(yíng)�！边^(guò)去，我們總把祈禱視為迷信，對這從來(lái)都是不屑一顧的，而那次，我們變了．．．．．．
四
閃爍的霓虹燈，在世界里漫天飛舞。帶著(zhù)一顆寂寞的心，在街上行走。我站在路邊，默默地聽(tīng)著(zhù)一首歌：＂我一直都在你身后等待，等你回過(guò)頭看我，我的笑送給你希望你快樂(lè )．．．．．．＂
花開(kāi)花落的季節，有對你們的回憶，已知足。
小學(xué)畢業(yè)作文12
這兩件事真的是我畢業(yè)時(shí)最難忘的回憶，特別是第二件事情。也許，在大家看來(lái)，這件事情沒(méi)什么，只是很普通的一件事情。不，在這件事情里，英語(yǔ)老師寫(xiě)留言到是沒(méi)什么，就是語(yǔ)文老師。
也許，有人認為，在我的文章中，“語(yǔ)文老師”這四個(gè)字我提的頻率有些太高，其實(shí)，有時(shí)我也不想提，那幾個(gè)字只是順口就出來(lái)了，我都沒(méi)法控制自己。唉……
看過(guò)我文章的朋友們都知道，在我寫(xiě)她的文章中，我把寫(xiě)的十全十美，你會(huì )問(wèn)，她真的有這么好嗎？其實(shí)，人都不是十全十美的，她也如此。她的性子很急，不喜歡亂，每當給我們上課時(shí)，我們亂起來(lái)，她就會(huì )大發(fā)雷霆。呵呵，有時(shí)，也會(huì )朝我發(fā)火�？蛇@些我都不在乎，因為，我對她的那種喜歡，足以把這些全部都掩埋。
看到這兒，你也許會(huì )對我產(chǎn)生不理解：你是不是走火入魔了？她只不過(guò)是你的一個(gè)老師，只教你一年，就和你“拜拜”了，你用的`著(zhù)這樣嗎？我也不知道為什么我會(huì )這樣的依戀她，喜歡她，這個(gè)問(wèn)題我很久之前就想過(guò)了，可總是沒(méi)有答案。論聲音吧，一般化；論講課，的確很詳細，可教過(guò)我的每一個(gè)老師講課都很詳細；論寫(xiě)作，唉，怎么說(shuō)呢，太一般了，簡(jiǎn)直是一般的一般……這多方面因素我都考慮過(guò)，沒(méi)有一項能讓我找到那個(gè)問(wèn)題的原因。
不過(guò)，在平日里，她的確對我挺好的，有什么活動(dòng)先對我說(shuō)，讓我參加；作業(yè)本參加展覽，我的作業(yè)本每次都會(huì )被她拿去，比如說(shuō)上次期末考試，班主任把我安排在一個(gè)人很少，也不會(huì )被抽到的考場(chǎng)〔我們這里考試時(shí)，都要抽簽，抽到的那個(gè)考場(chǎng)里的那幾名考生就代表整個(gè)班級〕，其實(shí)班主任也沒(méi)什么意思，就是想，反正我要走了，再哪里考還不一樣�？伤肋@件事后卻不依不饒起來(lái)，非要把我調到前面那些考場(chǎng)里去，可班主任說(shuō)考場(chǎng)名單都送到教育局去了，她說(shuō)，不行，那也要換。她又到教育局去費了許多力氣才把我調過(guò)去。這倒不是我的成績(jì)有多么好，在前幾名但也趕不上我們班的語(yǔ)文課代表的成績(jì)好啊……
唉，不想了，想也沒(méi)有結果，也許就是上天讓我喜歡她，讓她喜歡我吧，這樣其實(shí)也挺好，起碼除了親人，還有一個(gè)喜歡我的人。
前天還在超市里碰見(jiàn)她，她帶著(zhù)她的兩個(gè)女兒去買(mǎi)東西，我和她碰見(jiàn)了。她囑咐了我上藝校的一些需要注意的事情，包括生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都囑咐到了。她讓我在暑假里多看看書(shū)，免得到那兒沒(méi)有時(shí)間看，還讓我多練琴，別到時(shí)候人家考……絮絮叨叨說(shuō)了一大堆后，才和我道別，領(lǐng)著(zhù)她的女兒走了。她都離開(kāi)我好長(cháng)時(shí)間了，我卻仍然在原地發(fā)呆……
小學(xué)畢業(yè)作文13
回首過(guò)去，小學(xué)的六年已即將過(guò)去，我們也被時(shí)間老人帶到了小學(xué)生涯的盡頭。那是個(gè)有無(wú)數個(gè)第一次組成的六年，那是一個(gè)有無(wú)數喜怒哀樂(lè )組成的六年，那是一個(gè)由瑯瑯書(shū)聲組成的六年。那是一個(gè)最令人難忘的六年。而人的一生中，究竟能有幾個(gè)這樣的六年？
還記得剛踏入實(shí)小的我，對一切都感到陌生，又對一切都充滿(mǎn)期待、充滿(mǎn)好奇。那時(shí)的`我，很愛(ài)哭，動(dòng)不動(dòng)就流眼淚，哪怕是一些芝麻大的小事。我依然清楚地記得那個(gè)時(shí)候：就是因為老爸晚來(lái)接我，我就傷心得不得了。多虧有可愛(ài)的菲菲，她拉我去操場(chǎng)上玩，還告訴我了好多有意思的事情。
我想，我要感謝我們班的所有同學(xué)和老師。老師給予我知識，而同學(xué)則給予我幫助、鼓勵。
還記得前不久我們在體育館練排球時(shí)，一不小心就讓球把自己的手指給弄傷了，我的伙伴們都來(lái)問(wèn)我“沒(méi)事兒吧？”“痛不痛？”讓我好感動(dòng)，于是我就向她們笑笑，表示我沒(méi)事兒。但那鉆心的疼痛讓我哭笑不得，我企圖不讓淚水流出來(lái)，但還是不小心讓它撒了那么一點(diǎn)兒下來(lái)。
蕭瀟見(jiàn)了，揮了揮她的拳頭，笑嘻嘻地對我說(shuō)：“不許你哭！再哭我就打你！”我突然感覺(jué)自己渾身上下都熱了起來(lái)。我知道，雖然這句話(huà)聽(tīng)上去有點(diǎn)兒威脅的感覺(jué)，但那是出自她內心的安慰，我真的好感動(dòng)！我就在心里對自己說(shuō)：“只要笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了。蕭瀟都這么來(lái)安慰我了，我怎么能再流淚了？悲傷拜拜，快樂(lè )不需要理由！”于是，我轉過(guò)身，用手抹去眼淚，對蕭瀟笑著(zhù)說(shuō)：“不哭不哭，我不哭了�！�
美好的日子總是短暫的，美好的日子也將一去不復返。雖然我們六年的小學(xué)生涯即將結束了，可是我們即將踏入新的學(xué)校，結識新的伙伴，這也是值得高興的。其實(shí)在這高興的時(shí)候時(shí)，我也十分羨慕班上的每一位同學(xué)。因為我認為，你們不管去哪個(gè)中學(xué)，那個(gè)班級，都會(huì )或多或少地有幾個(gè)小學(xué)時(shí)代的同學(xué)和你們同班。但我卻不同了，因為我的戶(hù)口不在太倉，要回到陸渡，去陸渡中學(xué)。換句話(huà)說(shuō)，離畢業(yè)考只有一個(gè)半月了，而我就要在一個(gè)半月之后“消失”了，彼此之間，或許很少碰面了。所以，讓我們珍惜著(zhù)僅存的一個(gè)半月時(shí)間好么？對我的好伙伴們來(lái)說(shuō)，在小學(xué)畢業(yè)之后，我們或許再也見(jiàn)不到了，但是，愿我們以后還有機會(huì )相見(jiàn)。
后記：
當你悲傷時(shí)，你可以嘗試著(zhù)聽(tīng)聽(tīng)王心凌的一首歌《彩虹的微笑》“天空是綿綿的糖，就算塌下來(lái)又怎樣？深呼吸甩開(kāi)悲傷，生氣想爆炸就大聲唱……彩虹是微笑的臉，悲傷拜拜，快樂(lè )不需要理由！”愿這首節奏密集的歌能讓你忘掉悲傷。但你遇到困難時(shí)，你不妨這樣想：只要笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了！
小學(xué)畢業(yè)作文14
記得以前，學(xué)校轉角處有個(gè)小攤，賣(mài)餅干、汽水和棉花糖，顧客絡(luò )繹不絕，我也曾光顧過(guò)。有一次，我走回家，看到神奇的一幕：幾個(gè)人三五成群，興高采烈地吃著(zhù)零食，有說(shuō)有笑地結伴而去，我看著(zhù)嘴饞，便想著(zhù)明天也來(lái)看看。第二天放學(xué)我就帶著(zhù)零錢(qián)來(lái)到小攤前，其實(shí)只是一輛小小的三輪車(chē)，但里面的東西卻琳瑯滿(mǎn)目，有奶酪、餅干、棉花糖、泡泡糖，還有好看的小人書(shū)。我看呆了，這么小的車(chē)子里居然能裝下這么多的東西。
一晃五年級了，老奶奶的頭發(fā)已花白，背更加駝了，我不禁有些心疼這位飽經(jīng)滄桑的老人家。想想也是，每天騎著(zhù)三輪車(chē)，早出晚歸，風(fēng)里來(lái)雨里去，天天迎著(zhù)夕陽(yáng)來(lái)，披著(zhù)落日余輝而歸，真心不容易。
現在我快小學(xué)畢業(yè)了，老奶奶的小攤早已不見(jiàn)，不知是搬去別的地方了，還是她已不再擺攤了，每每經(jīng)過(guò)那個(gè)熟悉的轉角，總會(huì )習慣性地停下張望，總有一種悵然若失的感覺(jué)。
從一個(gè)稚嫩的孩童，成長(cháng)為一個(gè)懂事的少年。期間，我得到了很多，也失去了很多。日月如梭，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了六年!六年的時(shí)光啊，怎么一眨眼就過(guò)去了呢?怎么一下子就要畢業(yè)了呢?回顧這六年的.小學(xué)生活，有感動(dòng)、激動(dòng)，有委屈、淚水，有自信、堅強，也有悲傷、難過(guò)。這么多種情緒融合成一種復雜的感受，一時(shí)竟難以言喻，讓人不禁感慨唏噓：時(shí)光易老，歲月易逝啊!
“你已經(jīng)長(cháng)大，要懂事，要堅強，要學(xué)會(huì )感恩，要努力加油!”我常常這樣，為自己鼓勁。因為老師曾說(shuō)過(guò)：“只要你自己想學(xué)，并為之努力，任何時(shí)候都不晚�！环指�，一分收獲'，你的汗水不會(huì )白流，你的努力定有回報�！崩蠋煹慕陶d，我時(shí)刻銘記在心。
“我只想要拉住流年，好好地說(shuō)聲再見(jiàn)，遺憾感謝都回不去昨天，我只想銘記這瞬間，我們一起走過(guò)的光年……”一場(chǎng)畢業(yè)考試考散了一個(gè)班，卻考不散我們的友誼。我多想在升入初中，跨進(jìn)新班級時(shí)吐槽一句：“怎么還是你們!”但我知道，那是不可能的：回老家的回老家，去常熟的去常熟;即使在同一所學(xué)校，能分在同一個(gè)班級，也只有很小的幾率。所以，要好好珍惜一起學(xué)習的機會(huì )，這樣的時(shí)間真的不多了。
那個(gè)小攤早已不在原來(lái)的位置，我們也將要各奔東西，繼續我們的學(xué)業(yè)。但，母校六年的學(xué)習生活卻永遠留在我的記憶中，這里有可親可敬的老師，有團結友愛(ài)的同學(xué)，還有我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好回憶。這六年，是我生命中最美好的時(shí)光，是我最純真爛漫的童年。我想在小學(xué)生活的最后時(shí)光里，刻苦努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，給自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號!
小學(xué)畢業(yè)作文15
當老師向我們宣布離小學(xué)畢業(yè)考還剩一個(gè)月的時(shí)候，此刻我才發(fā)現，我已不是一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的小女孩，而是一個(gè)將升入中學(xué)的少女！
小學(xué)畢業(yè)考，這也是一場(chǎng)決定命運的考試，誰(shuí)都知道，如果敗在這場(chǎng)考試里，以后的中學(xué)生涯可能將是凄慘的。因此，在這一個(gè)月里，我們的校園生活變得緊張、忙亂，空氣仿佛凝固了一般，歡聲笑語(yǔ)也消失在校園生活中。每天在學(xué)校里不是測驗就是做大量作業(yè)，語(yǔ)數英三門(mén)主課從以前每天一節課變成每天兩節課，甚至三節課。不僅如此，每天放學(xué)后，老師們還要讓我們留下來(lái)補習功課。我們不停地寫(xiě)，不停地做，不停地聽(tīng)老師講課，不停地拼搏、奮斗……全為了這場(chǎng)考試。
轉眼間，畢業(yè)考終于來(lái)臨了！考場(chǎng)上，教室安靜得連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)，只有“沙沙”的寫(xiě)字聲和我們“咚咚”的心跳聲。我們緊張，是因為大家都明白這場(chǎng)考試的重要性，努力了一個(gè)月，心血可不能白費！我們無(wú)奈地做著(zhù)試卷……“叮鈴鈴”鈴聲響了�！皶r(shí)間到！停筆！”監考老師說(shuō)。我們靜靜地等待著(zhù)監考老師來(lái)收卷，等待……“耶！終于考完了！”監考老師離開(kāi)了教室，全班同學(xué)盡情地歡呼著(zhù)！我們頓時(shí)像籠中的鳥(niǎo)兒被解放了似的，發(fā)出驚天動(dòng)地的歡呼聲！那聲音，仿佛要掀翻教室似的，一下子出現在校園里。那聲音，又好像已消失了數千年，今天又出現在這校園里。橡皮等能扔的`東西，被有些同學(xué)拋上了天花板。我們笑著(zhù)，叫著(zhù)，當時(shí)大家都還不知道分別的滋味是怎樣的，都沒(méi)有考慮到一個(gè)多月后我們就要分散到天涯海角……
一個(gè)多月后，畢業(yè)典禮隆重舉行了！開(kāi)始時(shí)，我們仍然個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，嘻嘻哈哈的，畢業(yè)典禮在我們眼里似乎變得毫不起眼。許久后，輪到我們?yōu)槔蠋焸兝收b詩(shī)歌、唱歌獻禮了。當我們站在臺上時(shí)，我發(fā)現，同學(xué)們都變得神態(tài)莊重，面無(wú)笑容。當一切就緒后，我們再次回到座位上時(shí)，我發(fā)現，許多同學(xué)已經(jīng)流下眼淚。想到馬上就要離別了，我突然心酸酸的，不用照鏡子我也知道，我肯定已經(jīng)閃著(zhù)淚光。我發(fā)現，窗外似乎烏云密布。我明白，此時(shí)大家的心情也像窗外一樣……當我們走出校門(mén)時(shí)，我們明白，各分東西的時(shí)候到了！
��！畢業(yè)了，注定著(zhù)要與同學(xué)們分別了。��！畢業(yè)了，說(shuō)明了我不再是一個(gè)頑童了。在小學(xué)中，我們有喜有苦，一起生活了幾年，今天分離了！我會(huì )把這段回憶好好保存著(zhù)，多年之后的某一天，也許我會(huì )再回首這段回憶，明白原來(lái)我是這樣成長(cháng)的！
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