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“畢業(yè)”我哭了作文

時(shí)間:2021-05-25 18:48:47 畢業(yè) 我要投稿

“畢業(yè)”我哭了作文5篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的“畢業(yè)”我哭了作文,希望對大家有所幫助。

“畢業(yè)”我哭了作文5篇

“畢業(yè)”我哭了作文1

  每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè )。有了這四個(gè)字。我們才有豐富的臉部表情。我!跟別人不太一樣,我并沒(méi)有完全用到這四個(gè)字,我最常用到的是喜和樂(lè ),怒和哀我盡量把它收起來(lái),不要使用。但是………。

  第一次和同學(xué)出遠門(mén),心理的感受只有兩個(gè)字能形容,那就是“興奮”。非常急性子的我,已經(jīng)迫不及待早拖著(zhù)行李到教室,等待游覽車(chē)的到來(lái)。第一天的晚上我們在吃完晚餐后,開(kāi)了一個(gè)盛大的晚會(huì ),先是看校長(cháng)、老師們跳舞時(shí)的好笑模樣,接著(zhù)又是看主任被我們拖進(jìn)來(lái),他開(kāi)始戴上假發(fā),扭動(dòng)屁股,拋開(kāi)他平時(shí)嚴肅的面孔,跟著(zhù)我們一起跳了,我們不禁像狼狗般的尖叫起來(lái)了,晚會(huì )后,我們和同房的朋友協(xié)議,決定讓自己多加上一個(gè)特別節目,那就是“枕頭大戰”,節目很快的開(kāi)始了,一開(kāi)始就讓她們措手不及,因為我的手都沒(méi)有停下來(lái),就這樣第一天的旅程結束了。

  第二天我們在車(chē)上看到每位同學(xué)的歌喉真是令人贊不絕口,各個(gè)都是歌神,但是突然看到螢幕上的兩個(gè)字“朋友”,氣氛頓時(shí)變得沉重,可是每一個(gè)人都還是不忘,一手持的麥克風(fēng)不放,另一手卻是拿著(zhù)衛生紙,不停的擦拭臉上流不完的眼淚,看到這一幕,讓我想起六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,愛(ài)面子的我,一直忍住淚水,故裝堅強,直說(shuō)同學(xué)愛(ài)哭鬼,最后在我眼睛旁邊的水籠頭,居然無(wú)預料的壞了,害得坐在我旁邊的老師手忙腳亂,趕緊上前安慰。

  那一天回家我還是繼續哭了,后來(lái)是請了我們老師才把我的水籠頭牢牢的鎖緊,我轉身一看,居然發(fā)現我后面有著(zhù)堆積如山的面紙盒,它可把我嚇壞了。很久沒(méi)有這樣痛快的哭一場(chǎng)了,這一天的淚水里,有歡笑又有悲傷,還有回憶,幾乎一次把我六年的所有事物都帶走了,這是我哭過(guò)最久的一次,也是把面紙用掉最多的一次,所以它令我難忘。

“畢業(yè)”我哭了作文2

  哭了,真的哭了,那朦朦朧朧的淚水打濕了我的書(shū)本,在這三年的快樂(lè )和不快樂(lè ),最后都只剩下一本本的同學(xué)錄,只剩下一句句的祝福語(yǔ),再也沒(méi)有打打鬧鬧的場(chǎng)面,有的只是不舍傷心。

  站在學(xué)校門(mén)外,向我那美麗校園道別,向我那快樂(lè )與不快樂(lè )道別;向我那些一段段真摯的友誼道別;向別了我美麗的校園,別了我三年初中生活,別了我的朋友們。

  想想在中考前我們還在嬉戲,我們還在開(kāi)玩笑,我們還在談?wù)摪素,我們還在……在三年初中時(shí)我可沒(méi)少干壞事,我經(jīng)常被老師請到辦公室“喝茶”在教室我是“瘋子”經(jīng)常弄的同學(xué)們哭笑不得,因此他們給我許多外號比如;開(kāi)心果,小瘋子,搗蛋鬼,可是我從還不計較這些,因為我很會(huì )逗他們開(kāi)心。幫他們緩解學(xué)習壓力,有時(shí)自己想想也感到自己很逗。

  昨天我們還在打鬧今天我們就只剩下那滾燙的淚了,我正陶醉時(shí),道別時(shí),天也許也為我們傷心的流下淚,細雨飄飛,這時(shí)有人放出了一首《友誼地久天長(cháng)》讓我本已停止的淚水又簌簌落下,我實(shí)在無(wú)法控制的沖去靜靜的抱著(zhù)我那最好的閨蜜,狂哭不止,到最后我還是不舍的離開(kāi)了。

  我會(huì )永遠的記住這一天記住這瘋狂的三年,記住我那美麗的學(xué)校,記住我三年在這里的一切一切的事物;就像那首《友誼地久天長(cháng)》的歌一樣,我也會(huì )讓這些友誼地久天長(cháng)的。

“畢業(yè)”我哭了作文3

  哭了,真的哭了,那朦朦朧朧的淚水打濕了我的書(shū)本,在這三年的快樂(lè )和不快樂(lè ),最后都只剩下一本本的同學(xué)錄,只剩下一句句的'祝福語(yǔ),再也沒(méi)有打打鬧鬧的場(chǎng)面,有的只是不舍傷心。

  站在學(xué)校門(mén)外,向我那美麗校園道別,向我那快樂(lè )與不快樂(lè )道別,向我那些一段段真摯的友誼道別,向別了我美麗的校園,別了我三年初中生活,別了我的朋友們。

  想想在中考前我們還在嬉戲,我們還在開(kāi)玩笑,我們還在談?wù)摪素,我們還在……在三年初中可沒(méi)少干壞事,我經(jīng)常被老師請到辦公室“喝茶”在教室我是“瘋子”經(jīng)常弄的同學(xué)們哭笑不得,因此他們給我許多外號比如;開(kāi)心果,小瘋子,搗蛋鬼,可是我從還不計較這些,因為我很會(huì )逗他們開(kāi)心,幫他們緩解學(xué)習壓力,有時(shí)自己想想也感到自己很逗。

  昨天我們還在打鬧今天我們就只剩下那滾燙的淚了,我正陶醉時(shí),道別時(shí),天也許也為我們傷心的流下淚,細雨飄飛,這時(shí)有人放出了一首《友誼地久天長(cháng)》讓我本已停止的淚水又簌簌落下,我實(shí)在無(wú)法控制的沖去靜靜的抱著(zhù)我那最好的閨蜜,狂哭不止,到最后我還是不舍的離開(kāi)了。

  我會(huì )永遠的記住這一天記住這瘋狂的三年,記住我那美麗的學(xué)校,記住我三年在這里的一切一切的事物。就像那首《友誼地久天長(cháng)》的歌一樣,我也會(huì )讓這些友誼地久天長(cháng)的。

“畢業(yè)”我哭了作文4

  初中的三年忙碌生活已經(jīng)風(fēng)般地過(guò)去,眷戀的事情實(shí)在的多;回頭看,發(fā)現那顆回憶的種子早已深深地埋在自己的心里。淚光閃閃地從臉龐劃過(guò),留下了一條分明的淚痕。

  當想起在校運會(huì )我們彼此鼓勵的眼神,加油的手勢,焦急的神情;當想起在主題班會(huì )上同學(xué)們對老師們的真情感謝;當想起在面臨同學(xué)們那依依不舍的眼神……“畢業(yè)后我們還可以繼續聯(lián)絡(luò ),我們還可以一起去玩”“不要哭,以后會(huì )見(jiàn)面的”“我們的友情是不會(huì )變的”這些話(huà)聽(tīng)得實(shí)在太多了,表面是在安慰在哭的同學(xué)。實(shí)在就在安慰自己,在畢業(yè)的前一晚,我的好朋友叫我到教室門(mén)口,說(shuō)要談?wù)勑。她突然抱?zhù)我,輕輕地在我耳邊對我說(shuō):“謝謝你!一直以來(lái)你都在幫助我,無(wú)論在任何時(shí)候,畢業(yè)了,我們的路不能有彼此陪伴,我唯有在現在真摯地對你說(shuō)聲謝謝”說(shuō)完后,她的眼一直沒(méi)有看我,我分明地看到她眼里的眼淚,在閃閃發(fā)亮。我想這就是離別的滋味吧!

  畢業(yè)就是意味著(zhù)離別嗎?就是意味著(zhù)朋友之間將會(huì )有一堵無(wú)形的墻被隔開(kāi)嗎?在以前的經(jīng)歷告訴我,分開(kāi)了的同學(xué)即使再次見(jiàn)面也不一定會(huì )打招呼。我們之間有了陌生感。我討厭這種感覺(jué),難道分開(kāi)的朋友就注定做陌生人嗎,做一個(gè)擦肩而過(guò)的陌生人嗎?明明在在離別的時(shí)候有所傷心,就是對這份友誼有所珍惜,但在再次遇見(jiàn)的時(shí)候卻選擇做陌生人。

  想起同學(xué)那依依不舍的眼神,明明想流淚卻不敢流的樣子。想到以后可能要與同學(xué)們成為擦肩而過(guò)的陌生人時(shí),我哭了。

  畢業(yè),我哭了。

“畢業(yè)”我哭了作文5

  在不知不覺(jué)中,小學(xué)六年時(shí)光悄然逝去。這幾天,不管老師還是同學(xué)一提起我們小學(xué)即將畢業(yè)了這句話(huà),我的眼淚就情不自禁地在眼眶中打滾,回首往日在校園中有老師和同學(xué)一起學(xué)習的那一幕幕時(shí),一切仿佛就在昨天,特別是體育的種種活動(dòng)真的事記憶猶新,永遠忘不了老師和同學(xué)的鼓勵和幫助。

  記得五年級一次的體育課,老師讓我們鍛煉仰臥起坐,一開(kāi)始我自身就產(chǎn)生了一些恐懼,因為畢竟之前自己做過(guò),而且一個(gè)也沒(méi)做好。我不知怎么辦?是逃避還是面對,我這一次一定會(huì )倒霉了,會(huì )給同學(xué)看笑話(huà)了,老師一定會(huì )說(shuō)我太沒(méi)用了,五年級了還做不起仰臥起坐……陳溫樂(lè )同學(xué),該你了。還沒(méi)等我回神過(guò)來(lái),老師已經(jīng)點(diǎn)到我了。我只好低著(zhù)頭,戰戰兢兢躺在軟墊上,心撲通撲通地跳著(zhù)。怎么辦?難道我就這樣給同學(xué)們看笑話(huà)?我正在忐忑不安時(shí)。老師好像看出了我的恐懼,就俯下身子在我耳邊輕聲地說(shuō):陳溫樂(lè )同學(xué),昨天并不代表今天,你一定能行!加油!接著(zhù)老師規范了我的動(dòng)作,加油,加油……同學(xué)們齊聲喊著(zhù)。我還是不敢做。加油!不用害怕!怕什么?一句又一句的激勵著(zhù)我,我不知不覺(jué)忘記了恐懼,緊咬牙根,手交叉抱在后腦勺上,膝并攏彎曲成三角形,腰、手用力,肘尖觸膝蓋,忽然像云一樣輕飄飄彈起身子。成功啦!成功啦!我終于成功地做了人生的第一個(gè)仰臥起。

  雖然這次只堅持做了十幾個(gè),但是有老師和同學(xué)給了我自信的源泉,我再也不怕仰臥起坐,相信我一定進(jìn)步會(huì )更快!如今就要離別,真是一種發(fā)自?xún)刃牡纳岵坏,我舍不得離開(kāi)這里的一切。舍不得老師,舍不得同學(xué),舍不得母校的一切……想到這里我的眼淚情不自禁下了。這時(shí)我暗下決心,我一定化淚水為動(dòng)力,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答老師們的教育之恩,來(lái)感謝同學(xué)們的鼓勵和幫助之情……讓感恩的的種子早已深深地埋在自己的心里。

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