【熱門(mén)】畢業(yè)的作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的畢業(yè)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)的作文 篇1
畢業(yè)了，童年從我們身邊走了，就連才相處兩年的老師你也要離開(kāi)我們了�？墒抢蠋�，我想說(shuō)：“老師，我們舍不得你�！�
雖說(shuō)我們相處的時(shí)日不多，但你給我留下了一個(gè)美好的印象。
五年級的第一學(xué)期，你來(lái)接我們班，我覺(jué)得那時(shí)的你就像一個(gè)二十幾歲的大姑娘，但由于你那胖乎乎的外表，讓我又覺(jué)得你像一個(gè)五、六歲大的笨小孩，可愛(ài)極了。
可是，由于這兩年你為我們日夜操勞，你似乎又蒼老了許多，像一個(gè)年過(guò)60的老太太，所以我們便不由自主地傷心起來(lái)。
記得你才來(lái)我們班的第二個(gè)星期，你發(fā)了兩年來(lái)唯一的一次火，好大的一次火！瞬時(shí)間，我覺(jué)得四周地動(dòng)山搖，火山爆發(fā)，雷霆大怒，就連你那金黃的頭發(fā)也似乎是一團火。那一剎那間，我覺(jué)得你是世界上最可怕的外星人——你終于嘗到了我們五（2）班的滋味了：說(shuō)不上“臭名昭著(zhù)”，也夠得上“聲名狼藉”了：你的早課時(shí)，遲到的人不少于十人；改作業(yè)時(shí)，按時(shí)完成的沒(méi)有一半，而且這一半人中還至少有一半的作業(yè)是“天書(shū)”——滿(mǎn)紙蝌蚪文，幾乎算不上是字，更不要說(shuō)答案的對與錯了；還不如二年級的小朋友的“寫(xiě)話(huà)”（你的語(yǔ)錄），一個(gè)、兩個(gè)自然段就算了......火終于熄滅了，你忽然間又變成了和風(fēng)細雨：孩子們，你們成績(jì)差，不是智力問(wèn)題，是態(tài)度問(wèn)題，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的結果。從今天起，咱們一起來(lái)好好學(xué)習語(yǔ)文，咱們互相監督：每一節語(yǔ)文課，老師把學(xué)習的權力還給大家，每一個(gè)學(xué)習內容，由大家提出從中想知道的東西，再一塊兒解決；作業(yè)由大家自己擬定，每個(gè)同學(xué)在學(xué)習新課后，為新課出一套作業(yè)題，不少于四道題，進(jìn)行評比，獎勤罰懶......這天以后，我們的紀律好多了，我們的作業(yè)有了很大的改善，書(shū)寫(xiě)工整了，而且也不再不講對錯地亂寫(xiě)一氣了。我們開(kāi)始感受到了學(xué)習的快樂(lè )，課堂上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，每一個(gè)四十分鐘都過(guò)得那么快，很多時(shí)候鈴聲響起時(shí)，我們都忍不住驚呼：拉錯了吧，這么快！這時(shí)候，你的臉上就會(huì )露出淘氣的、美麗的笑容，讓我們覺(jué)得你不是一個(gè)老師，而是一個(gè)和我們混在一起的大孩子。讓我們覺(jué)得每一個(gè)和你在一起的日子，天氣都格外明朗，世界也大了許多。
兩年過(guò)去了，我們班每個(gè)人的學(xué)習都有了很大進(jìn)步，但我們馬上就要畢業(yè)了，我們多么舍不得你啊，老師。
畢業(yè)的作文 篇2
六年時(shí)光飛逝，我們即將畢業(yè)，但是我不想和全班同學(xué)說(shuō)：“再見(jiàn)！”
我不想和學(xué)校的操場(chǎng)說(shuō)：“再見(jiàn)！”我游戲的身影都在那里存放著(zhù)。今天下午，是我們六年級的課外活動(dòng)，我們跑了一圈，解散了，解散后，有許多的人都去借籃球，拿到籃球后，就來(lái)籃球筐投球，因為一個(gè)被老師們占了，我們只能玩一個(gè)，許多的人，許多籃球，在籃球框上飛舞，這里面程子凡的球技最好——本來(lái)好好的，結果“嘣”的一聲，一個(gè)籃球飛了過(guò)來(lái)，打中了鼻子，特別痛，感覺(jué)要流鼻血一樣。突然又一個(gè)球飛了過(guò)來(lái)，“嘣”的一聲，我又被一個(gè)籃球砸中了，還是黃金爆頭�！疤鬯览�！”我大叫一聲，但是“純爺們”有種脾氣叫：“不屈服！”
我不想和學(xué)校的教室說(shuō)：“再見(jiàn)！”！我所有學(xué)習的身影都在那里。記得有一次，趙老師正在講《窮人》這一刻，趙老師正在飽含深情地讀著(zhù)，然后走到窗簾邊，讀著(zhù)：“你瞧，他們在這里！”老師突然來(lái)開(kāi)了窗簾，下了我們一跳，隨之就是捧腹大笑。
我不想和學(xué)校說(shuō)“再見(jiàn)”；不想和學(xué)校的操場(chǎng)說(shuō)：“再見(jiàn)”；不想和學(xué)校的教師說(shuō)“再見(jiàn)”。畢業(yè)了，我不想說(shuō)再見(jiàn)。
畢業(yè)的作文 篇3
周四，多么令人難忘的日子！我看著(zhù)眼前的相機，說(shuō)了聲：“六（5）！”
周四，是我們六年級拍畢業(yè)照的日子，沒(méi)想到，這一天來(lái)得竟如此之快。當天早上，教室里傳來(lái)的不是朗朗的早讀聲，而是同學(xué)們談?wù)摰葧?huì )兒拍畢業(yè)照的聲音。我看了看同學(xué)們，也不知為何，感到陣陣激動(dòng)�！芭漠厴I(yè)照了。我們先下去�！苯鹄蠋熥哌M(jìn)教室，對我們說(shuō)。我們排好了隊，幾乎沒(méi)有人在說(shuō)話(huà)。每個(gè)人都在用眼神交流，自己比誰(shuí)都清楚，這有可能是我們最后一次拍照了。要是在往常，不是有人講話(huà)，就是有人在做小動(dòng)作，扮鬼臉。
當我們默默地走下樓，看到的是那幾張陌生的面孔，那些是拍照的`叔叔，正在調整相機。首先是拍個(gè)人照，全班30人都照過(guò)后，是六年級的合照。其他四個(gè)班都陸陸續續下來(lái)了，老師也都到齊，該拍照了。調整好了位置，身后就是曾經(jīng)教過(guò)我們的或是現在教我們的，或是六年級的老師�？粗�(zhù)那幾張熟悉的面孔：陳老師、金老師、孟老師、王校長(cháng)、張校長(cháng)、吳校長(cháng)、顏老師……想到他們馬上要與我們分別了，我不禁熱淚盈眶。
合照結束了，接下來(lái)是全班和老師的合照。我的同學(xué)們都站在我們身邊，雖然即將分別，但是我還可以珍惜，至少還可以珍惜現在的時(shí)光……
短短的拍照，記錄了我們之間所有的回憶。六（5）班，永遠的六（5）班！
畢業(yè)的作文 篇4
畢業(yè)考考完，這幾天每天呆在家里，因為畢業(yè)，沒(méi)有作業(yè)，本以為想干什么就能干什么，但現在好像又覺(jué)得無(wú)所事事、閑得無(wú)聊，不禁思念起同學(xué)來(lái)�；叵肫鹕蠈W(xué)的日子，回想起同學(xué)、老師，我嘆口氣，六年，相處六年的同學(xué)馬上就要分別，心頭酸溜溜的。六年來(lái)的一幕幕似乎就在眼前，但一眨眼，就過(guò)去。六年的小學(xué)生涯，像一江春水，一去不復返，真想和同學(xué)們再讀一次小學(xué)。
記得畢業(yè)聯(lián)歡的時(shí)候，同學(xué)們還在一起嬉戲打鬧，好像很開(kāi)心，沒(méi)有為馬上要分別而傷心，大口吃著(zhù)零食，看著(zhù)同學(xué)們的表演，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但現在，他們是否像我一樣正回憶著(zhù)小學(xué)六年中那一幕幕。
六年來(lái)，同學(xué)們團結一心，為集體取得數不清的榮譽(yù)。運動(dòng)會(huì )總分六次排名第一、跳繩六連冠……那一張張獎狀里，包含同學(xué)們的笑聲、汗水和堅持不懈的努力。
但--這一切都過(guò)去，只剩下美好的回憶，畢業(yè)之后，讀初中之后，一切將重新開(kāi)始，在那陌生的學(xué)校，在那陌生的教室，面對那些陌生的老師和學(xué)生。
生活就像我每天乘坐的公共汽車(chē)，我和同學(xué)們、老師們一起坐六站，其中有人上車(chē)，也有人下車(chē)。到第六站，老師們下車(chē)，一些同學(xué)也下車(chē)，這時(shí)又上來(lái)一群陌生人，我要和他們繼續乘坐公共汽車(chē)并慢慢相識。也許在人生的某一個(gè)站臺，我又遇見(jiàn)以前的同學(xué)和老師。這樣一想，心里那種酸酸的滋味才稍稍好點(diǎn)。
離別的滋味真不好受。
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