關(guān)于畢業(yè)的作文15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于畢業(yè)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于畢業(yè)的作文1
不炎熱的夏天，在我的腦海里沉寂著(zhù)。我可以感知到她的傷感，一個(gè)不炎熱的夏天，還算是一個(gè)夏天嗎？我記得小朱教我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候說(shuō)，可以用影子的長(cháng)度和方向表示著(zhù)一天的某個(gè)時(shí)間段或某個(gè)季節。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。忽然間，我想，初中這個(gè)影子在我的人生中有多長(cháng)？它是我人生的幾時(shí)？這年的夏天，我畢業(yè)了。
畢業(yè)的那天，漫天黃沙。楓說(shuō)，哈，看來(lái)今天是個(gè)“黃道吉日”。我和楓躲在老師的車(chē)棚里，望沙興嘆著(zhù)。過(guò)了好久，風(fēng)停了，天邊的昏昏的，缺乏了夏日的霸氣，學(xué)校的上空籠罩著(zhù)一種從未有過(guò)的憂(yōu)郁，讓一切都蔫在那兒。都停了，沒(méi)有了花香的嫵媚，沒(méi)有了樹(shù)葉的招搖，也沒(méi)有了我們的氣息�？諝庵袕浡�(zhù)沙的粗糙，打磨著(zhù)。我不知道我應該做什么了，只是愣著(zhù)，楓說(shuō)，快走吧，說(shuō)不定等會(huì )這就被埋了�？绯鲂ｉT(mén)的一剎那，我覺(jué)得我落下了什么。猛地回頭，我看見(jiàn)了天，看見(jiàn)了地，看見(jiàn)了豐富多彩地憧憬，喜怒哀樂(lè )地學(xué)習和風(fēng)塵仆仆地離去。還知道只要我把頭轉回去，就永遠都不能再回頭。
關(guān)于畢業(yè)的作文2
在我手持畢業(yè)證的一刻，我終于相信我的初中生活即將落下帷幕。一切就要或喜或悲的結束。
中考之前，我們是一群忙碌的孩子，過(guò)著(zhù)所謂的“兩點(diǎn)一線(xiàn)”似的生活。我們欣然的接受著(zhù)這一種生活，沒(méi)有任何的排斥反應。而這一切在每個(gè)人看來(lái)都是應該的，為了將來(lái)，都值得。接受，放棄，然后得到自己以后想要的。原來(lái)我們的生活目的是這么的單純與相似。呵，一群孩子。
我不知那兩天半的時(shí)間是如何的度過(guò)的，我只知道我要將我三年的時(shí)間用我最真實(shí)的手艱難地寫(xiě)下來(lái)。第一天，我除了累之外，沒(méi)有任何別的感覺(jué)。第二天，我開(kāi)始有了一些煩躁，我拼命的抑制著(zhù)。第三天，在考完最后一科，心底涌出了無(wú)數的傷感。
我自由了，在我停下筆的那一刻，我就明白了。這種自由是相對的。
街上多了一些老街所不熟悉的人，他們是一群還沒(méi)長(cháng)大的孩子。也許，他們的出現使老街有了一些生氣，可我卻著(zhù)實(shí)難過(guò)。當線(xiàn)段失去一點(diǎn)，它就是一條射線(xiàn)。無(wú)論起點(diǎn)多好，它始終是漫無(wú)目的。
關(guān)于畢業(yè)的作文3
時(shí)間的軌跡留給我的不止是美好的回憶，還有友誼的空白。
或多或少的，童年的印象或許只有那一片屬于我們的芳草地------小草被我們隨意踐踏，花朵被我們隨采摘，童年的風(fēng)箏隨著(zhù)記憶的起伏，時(shí)上時(shí)下，但凡那些管園林的老伯看到我們總是捶胸頓足，我們笑嘻著(zhù)臉，一溜煙兒就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
鄉間的小路如蜘蛛網(wǎng)，交叉縱橫，路邊的花燦若繁星，每當我們三五成群的去到潺潺的流水邊捕魚(yú)時(shí)，那些花朵總是向我們問(wèn)好，我們也不拘束，總是用自己的嘴唇輕輕的親吻她們的面頰，這時(shí)候，它們成了一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘，面腮通紅，那樣子滑稽極了!
到了河邊，我們陸續跳下水，然后用手去抓那滑溜溜的魚(yú)，剛摸到一個(gè)，可它左擺右擺，從我手中逃跑了。我氣得來(lái)臉紅脖子粗，于是和幾個(gè)伙伴商量了對策，沒(méi)想到，我們幾個(gè)人捉了幾十條魚(yú)!
明天，我們即將畢業(yè)，即將離開(kāi)這生我養我的故土，這一切竟是那樣的難割難舌，就連往日被我采摘的花朵，踐踏的小草，捕捉的魚(yú)蝦，也在和我揮淚告別!為什么，我一定要離開(kāi)這里!我抬起頭來(lái)，依舊是星光漫步!
關(guān)于畢業(yè)的作文4
翻看著(zhù)還不到離別時(shí)就寫(xiě)著(zhù)贈言的同學(xué)錄，我突然意識到，我們在一起生活、學(xué)習了近六年，時(shí)光流得太快，還未等我抓住她，便已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤。眼看那終點(diǎn)，真的就快到了。
六年的生活我難以忘記--這六年，有甜、有苦、有酸、有辣，每一件事都那樣令我印象深刻。小學(xué)生生活是難忘的，是有趣的，小學(xué)的6年生涯讓我懂得了什么是真正的快樂(lè )。我的心里，有多少的不舍。
六十七位同學(xué)與老師，每人的樣貌都深深刻在我的心中。不管是晴天、陰天、雨天，不管是開(kāi)心、難過(guò)、憂(yōu)愁，不管是昨天、今天、明天，我們永遠在一起。是這六十七位同學(xué)，使我明白什么是真正的友誼。我怎能輕易地忘記。
我們即將步入新的生活，前面的路還很長(cháng)很長(cháng)。以后，我們會(huì )有新的生活，新的環(huán)境，新的同學(xué)。讓我們珍惜這一切。也許你膽怯、害怕，但只要放開(kāi)，你會(huì )看到多姿的生活。朋友--多年以后，你還會(huì )記得我嗎？
不要難過(guò)，不要悲傷，與同窗六年的同學(xué)握一握手，給他們一個(gè)燦爛的微笑。即使我們要各奔東西，但明天的太陽(yáng)還會(huì )升起。把你燦爛的笑容，送給同學(xué)，也送給明天……
關(guān)于畢業(yè)的作文5
今天，對于我來(lái)說(shuō)也許又是普通的一天，但是對于那些畢業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，或許是在校的最后一天，過(guò)了今天，許多人就該邁進(jìn)社會(huì )，離開(kāi)父母的庇護了。學(xué)校一向是不允許穿奇裝異服的，但是那灰色的水泥操場(chǎng)，此時(shí)卻被五顏六色的花兒點(diǎn)綴著(zhù)，也許是給他們最后一天的自由吧。同學(xué)們個(gè)個(gè)都露出了羨慕的眼光，我的心情卻十分沉重。
同桌問(wèn)我：“你怎么了，在想什么呢？”
“我們也會(huì )畢業(yè)嗎？”我像孩子一般問(wèn)道。
“當然啦，明年就到我們了，很期待吧�！彼d奮地說(shuō)著(zhù)。
我雙手撐著(zhù)下巴，望著(zhù)操場(chǎng)上的人兒，“不，那并不是開(kāi)心，是失落。他們都將要離開(kāi)父母的庇護，離開(kāi)學(xué)校的保護，走向那殘酷的社會(huì )。在社會(huì )上，或許會(huì )一個(gè)朋友也沒(méi)有，或者是分不清哪些是真正的朋友，有沒(méi)有任何人的幫助下，要自己運用自己的'本領(lǐng)工作，要經(jīng)歷許多的磨難啊。每畢業(yè)一次，就是在告訴我們又長(cháng)大了，又接近了獨立的那一天，直到最后的一次畢業(yè)�！闭f(shuō)完，我們都不再說(shuō)話(huà)，只是靜靜地看著(zhù)他們。
天空飄來(lái)了一片烏云，把水藍色的天空遮住了，雨也淅瀝淅瀝地下起來(lái)。雨，也在哭泣嗎？
關(guān)于畢業(yè)的作文6
興奮是因為我們將從小學(xué)升到初中了，也意味著(zhù)我們又長(cháng)大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗。又學(xué)習那些更深一層的知識，充實(shí)自己的知識寶庫。
恐怖的原因有許多，在新的學(xué)習環(huán)境中不僅對環(huán)境不適應而且也將會(huì )告別相處了整整6年的朋友和同學(xué)，天天對著(zhù)一張張陌生的面孔，不免感到孤獨無(wú)助�！皬娭凶杂袕娭惺帧�、“山外有山，人外有人”你也不知道會(huì )派在哪一間中學(xué)，如果中學(xué)差那么將會(huì )影響你的一生，將會(huì )影響到你的前途。所以被分配到哪一間中學(xué)(不論好還是壞)都是一個(gè)未知數。在新又陌生的學(xué)習環(huán)境中自然而然會(huì )有比你成績(jì)棒許多的高手中的高手。到那時(shí)你就會(huì )產(chǎn)生一種自負的學(xué)習壓力，使自己被工課、學(xué)習壓得緊緊的喘不過(guò)氣來(lái)，由于到了初中作業(yè)量也隨之增多，而作息時(shí)間也隨之越來(lái)越少。有“熊貓眼”的機率也越來(lái)越多，上課會(huì )周公的同學(xué)們也越來(lái)越多。
到了初中我的擔憂(yōu)與恐怖和興奮也都會(huì )現實(shí)，我們抓住偷偷溜走的時(shí)間，在這僅有的53天里努力奮斗。
關(guān)于畢業(yè)的作文7
現在已經(jīng)畢業(yè)了。也是要和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。想到這些，我不禁想哭了。因為畢業(yè)這個(gè)詞對我而言，我覺(jué)得很厭惡!但是畢業(yè)那天，同學(xué)們都是帶著(zhù)微笑離開(kāi)的。沒(méi)有哭，也可以說(shuō)是沒(méi)有流一滴眼淚!當我回家后，我哭了!因為我終于意識到我已經(jīng)沒(méi)什么機會(huì )再和我在一起6年了的同學(xué)見(jiàn)面了。眼淚一直流，一直流。因為我們都不知道這次的離別會(huì )不會(huì )讓我們再相遇。
拿著(zhù)畢業(yè)照，看著(zhù)那一張張熟悉的臉頰，眼淚一滴滴的滴到了照片上。也讓我漸漸的沉浸在了回憶里。
那一次去考中學(xué)，好的同學(xué)都落榜了。聽(tīng)到了消息以后，我的好朋友也都哭了�？粗�(zhù)她們哭的那么傷心，我也很傷心。好象我也沒(méi)有考上一樣。她們靠在了我的身上，大聲的哭，大聲的發(fā)泄自己不好的心情。此時(shí)，我那小小的肩膀竟成了她們的依靠。想到這里，我的眼淚又忍不住流下來(lái)了。和我的好朋友們度過(guò)了那么多難忘的日子，一畢業(yè)，我們就不能象以前那樣一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起玩了。
但是，我相信緣分!我們總會(huì )有一天相遇的!
關(guān)于畢業(yè)的作文8
寫(xiě)下這篇時(shí)，我的內心正在矛盾中。
高考成績(jì)分數已經(jīng)在昨天下來(lái)了，那時(shí)的我真的有種天塌下來(lái)的感覺(jué)。真的，迷茫與彷徨在我的心中隱隱掙扎，它們就像一只巨大的手緊緊的扼住了我脆弱的幻想，一切都被無(wú)情的粉碎。而我則更像一支孤獨獸，在無(wú)人知曉的角落舔舐著(zhù)自己流著(zhù)鮮血的傷口。沉默里，我卻故作從容的忽視這一切�？捎钟卸嗌偃嗣靼啄请[藏于從容背后的慘淡，一種無(wú)力的慘淡和被人恥笑的懦弱。
抉擇中，我卻無(wú)法毅然割舍曾今心酸的回憶，可是生命 卻不會(huì )因為我的的停滯于駐目而露出同情。我的心中依然有當年赤紅的太陽(yáng)，卻始終沒(méi)有可以支撐的天空。
我會(huì )去前進(jìn)，義無(wú)反顧的前進(jìn)，盡管看不見(jiàn)希望，盡管沒(méi)有了當時(shí)的輕狂，盡管永遠也找不到揮灑在曾今的目光�？墒锹芬恢倍荚�！檔我們背著(zhù)傷痛前行時(shí)盡管沉重的壓著(zhù)自己喘不過(guò)氣來(lái)，可是他也令我們堅定了自己的目光和一種叫做責任的高尚。因此生命中縱然出現這樣的事也別無(wú)他法，我們應當學(xué)會(huì )去面對與抉擇，每一條路都是通向人生的割舍，或許當你選擇時(shí)感到疑惑，但也正因如此才讓本是短促的時(shí)間迸發(fā)出驚人的魅力。每個(gè)人都應該從心靈中去恪守這一切，記得那些曾銘記于心的。
關(guān)于畢業(yè)的作文9
今天畢業(yè)了，來(lái)到學(xué)校里，一步步走向不遠的教學(xué)樓，習慣的抬起頭望向前頭教學(xué)樓的四樓，幾個(gè)人頭出現在那個(gè)四樓，心里無(wú)原的升起一股溫暖，可是……以后來(lái)的時(shí)候還會(huì )有幾個(gè)人頭站在樓頂迎接我嗎？
走在熟悉的走廊，走在古老的的樓梯上，一步一步走在我所熟悉的一切，哀傷一點(diǎn)點(diǎn)感受從腳底傳來(lái)，蔓延全身，如猛浪直直的拍打沖擊著(zhù)我的心房，我該怎么辦？又是一步一步靠近教室，教室依舊是一片吵鬧，一片嬉戲，可是無(wú)聲的哀傷還是漂浮在人與人之中，同時(shí)，我們都在用畢業(yè)的喜悅掩埋那份無(wú)言的凄涼。
考完試，那份哀傷再也掩埋不住了，但是我們誰(shuí)也沒(méi)有提它，我們都在笑，是那種哈哈大笑，笑得是那樣開(kāi)心，就好像把心里所有的凄涼全部?jì)A吐出來(lái)，笑著(zhù)，笑著(zhù)，我終究哭了出來(lái)，從哈哈大笑轉化為嚎啕大哭，那時(shí)的我們再也不顧什么了，再也不會(huì )去管什么了，再也不去打鬧，再也不去嬉戲。因為我們都知道我們畢業(yè)了，我們再也回不去了。
畢業(yè)這個(gè)字眼，是多少人的喜悅同時(shí)也是多少的哀傷。
老師告訴我們這個(gè)畢業(yè)不是一個(gè)完美的句號，而是一個(gè)人生的逗號。
六年級:sunhuihui
關(guān)于畢業(yè)的作文10
一、二、三......不，一、二......對，還剩兩天。
還有兩天，我就該和學(xué)校說(shuō)bye！bye！了，這幾天我得我腦子可真是亂如麻呀！想著(zhù)要和藹可親得餐廳師傅再見(jiàn)，想到要關(guān)懷至親得宿舍老師說(shuō)再見(jiàn)，想到要不厭其煩給我們補習功課得語(yǔ)文數學(xué)老師，想到下課一起歡笑玩耍得小伙伴們......想到要和他們分別，想到要和他們在校門(mén)口揮手說(shuō)再見(jiàn)，想到這些都要成為現實(shí)，我就越發(fā)得不敢想。
六一兒童節上，大家歡聚得校園里，開(kāi)心得游玩，其中，有"大富翁"，也有"窮光蛋"，但是，大家也會(huì )互相幫助，票多得會(huì )分給票少得幾張，票少得也會(huì )努力得去"掙錢(qián)"，能看到大家得笑臉，也是一件值得高興得事。
拔河比賽上，大家信心十足，每個(gè)人心里都想著(zhù)要使勁拉，不讓對手獲勝。到那之后，我們雖然輸了，但我們并不是互相埋怨，而是互相說(shuō)些鼓勵得話(huà)語(yǔ)，在這些話(huà)，只會(huì )讓我們多一些默契和配合。
我們雖然要說(shuō)再見(jiàn)了，但我們心里還是有著(zhù)對方（好朋友），所以，我們應該高興得離開(kāi)。
所以，我還想送大家一句：師長(cháng)深情深似海，同學(xué)緣分高于天。
關(guān)于畢業(yè)的作文11
無(wú)論天是不是很藍，日子過(guò)得是不是很慢， 飄蕩蕩的過(guò)了這六年，注定在那個(gè)的時(shí)刻，我們終究還是要畢業(yè)了。
一下子感受到了無(wú)處告別的憂(yōu)傷氣氛，大家都在忙著(zhù)抱頭痛哭。滿(mǎn)是動(dòng)人的故事。
就要走了。
我會(huì )最后再和我的床和合一張影。
我會(huì )再次坐在操場(chǎng)看夜色中人來(lái)人往。
兄弟們坐一圈再玩一次拖拉機。
六年的生活，充滿(mǎn)了快樂(lè )的記憶。
說(shuō)出你的畢業(yè)心情，與我一起放飛夢(mèng)想。
畢業(yè)了，心里很矛盾，即高興有難過(guò)，高興我已經(jīng)順利畢業(yè)，難過(guò)同學(xué)朋友一個(gè)個(gè)，都離開(kāi)尋找自己的一片藍天。
離開(kāi)時(shí)的再見(jiàn)，意味著(zhù)下次的重聚。
畢業(yè)了，心里不知是快樂(lè )還是憂(yōu)傷。上學(xué)時(shí)，總想快快畢業(yè)。畢業(yè)了，又想如果可以回到過(guò)去，那該多好。輕狂的我們就是這樣吧，擁有時(shí)不懂地珍惜，想珍惜時(shí)卻不在擁有。也許我們的人生就是這樣，總要有幾分傷心，幾分痛苦，幾分哀愁。其實(shí)這樣才算美好，待到人老珠黃時(shí)，再回首，才發(fā)現原來(lái)我們從彩虹橋走過(guò)。
關(guān)于畢業(yè)的作文12
在我的腦海里有些記憶，最多呆了一兩天就飛灰煙滅了。但是那一天我將永遠忘不了它。
這天，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，說(shuō)：今天我們要照畢業(yè)相請同學(xué)們做好準備。老師的話(huà)音剛落，教室里就好像炸開(kāi)了鍋。頓時(shí)同學(xué)們的姿勢可謂是形態(tài)萬(wàn)千、無(wú)奇不有。有些同學(xué)高興地手舞足蹈；有些同學(xué)痛哭流涕，讓人看上去感覺(jué)好像以為是天快要塌下來(lái)了，也是跟同學(xué)們朝夕與共了6年，眼看就要各自各奔前程了，怎能不讓人放聲大哭呢？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，在不知不決中上課鈴打響了，教室里也恢復了寧靜。
老師一聲令下，同學(xué)們爭先恐后地跑下樓去，我們三個(gè)班的同學(xué)行成了一片人的海洋，把過(guò)道擠了個(gè)水泄不通。我們剛一下樓就看見(jiàn)一為手拿照相機的叔叔站在籃球架下，朝我們這邊揮手。我們迅速的集好了合。首先該一班照，只見(jiàn)他們興高采烈地走過(guò)去，調整好隊行后，那位叔叔打開(kāi)相機笑著(zhù)說(shuō)：123�？︵暌宦曇坏腊坠鈴奈覀兊难矍伴W過(guò)，行了，照得非常好那位叔叔說(shuō)。
過(guò)了好一會(huì )兒，終于該我們班照了。我大步流星地走了過(guò)去，向右一點(diǎn)，再向右一點(diǎn)，你站到第一排來(lái)老師說(shuō)。
關(guān)于畢業(yè)的作文13
畢業(yè)考試即將來(lái)臨，生活突然變得那么緊張，就像一臺轟鳴的機器，驅著(zhù)我這個(gè)小小的齒輪飛快地旋轉。老師一上課就叮囑我們要加把勁，說(shuō)小學(xué)六年的辛苦學(xué)習只為那在最后一場(chǎng)考試。
每一天的作業(yè)都要寫(xiě)到星明人靜，書(shū)桌上的作業(yè)摞得比一旁的臺燈摞得還高。
我應對著(zhù)這些書(shū)本覺(jué)得自我那么渺小，好像一只可憐的小老鼠，再如何苦想也要應對逃避不的現實(shí)。我只能伏案奮筆疾書(shū)，偶爾停下揉揉朦朧的眼睛，便不禁撩開(kāi)窗簾，望望窗外的一角天空。
傾聽(tīng)著(zhù)窗外蛐蛐靜靜地鳴叫著(zhù)，我是多么羨慕它們的自由��！
皎潔的月光灑在我的臉上，我坐在涼風(fēng)習習的窗前，只覺(jué)生活是那樣的茫然，日子是那樣的煎熬，不禁亂搓頭發(fā)，期盼這種生活結束的那一天。
關(guān)于畢業(yè)的作文14
我承認我是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的孩子，總是在現實(shí)里織著(zhù)自己的童話(huà)夢(mèng)，從小到大都沒(méi)停止過(guò)，縱然被淚水打濕過(guò)無(wú)數次。我想我是習慣了這種夢(mèng)，戒不掉，就像有些人戒不掉某些人。
有時(shí)候我覺(jué)得愛(ài)情是兩個(gè)人的事情，有時(shí)候卻又覺(jué)得只是一個(gè)人是事情。我記得有幾句話(huà)是這樣講的：
我喜歡你的時(shí)候，你不喜歡我，
我愛(ài)上你的時(shí)候，你喜歡上我，
我離開(kāi)你的時(shí)候，你愛(ài)上我……
我打心底覺(jué)得悲傷，無(wú)力的悲傷。像是一幕幕錯過(guò)的愛(ài)戀，等不及回首，來(lái)不及抓住。
我總是對自己說(shuō)，現在還年輕，喜歡什么就去追，年輕不瘋，更待何時(shí)？于是，我鼓足了勇氣去追，去付出，去希望。
生活就像是一塊磨石，磨去你的高傲，磨去你的笑臉，再一一磨去你的自大、不知天高地厚……
有些美麗終究是經(jīng)不起風(fēng)雨的，風(fēng)吹雨落之后就是你預料之外的一片狼藉。我想，我年輕的心，還沒(méi)成熟到可以面對這一片狼藉的時(shí)候，鎮定自若，微笑上揚。于是，淚就落了，我就哭了。
捂住心臟，告訴自己，好疼，真的好疼……
關(guān)于畢業(yè)的作文15
記不清，有多少張紙，在我的筆下，化為一種可以折疊的記憶。那些濃濃的墨水，從身體緩緩地流到筆尖，傾注到一行行的格子里，似時(shí)光在流淌，然后凍結。
也許這樣，就不會(huì )有太多遺失。
離開(kāi)學(xué)校的那天下午，倦倦的，書(shū)本伙同心情與歲月傷逝的溜痕被我淡淡的冷漠撕成了無(wú)法拼起的碎片。也許那些折疊的記憶，就隱藏在這滿(mǎn)地的破碎中，成為只能被拾起，卻無(wú)法完整播放的老唱片。
轉眼間，歲月的枯黃似風(fēng)一樣在人們的頭頂飛過(guò)，看到的與看不到的凋謝不會(huì )害羞，依然的依然，依舊的依舊！
如今的秋，有如今的落葉，依舊枯黃，依舊滄桑，卻散落在我生命中不一樣的地方，是堆積讓心口更加慌張嗎？還是我心的入口早已被無(wú)端的傷感久久的占據了！
我們，曾經(jīng)溫暖的并肩過(guò)的我們，在短短的春秋之間散去，沒(méi)想過(guò)短短的幾句留念會(huì )成為如今回憶的入口。這是時(shí)間的自由，也正因為它永遠自由，我們才會(huì )擁有如此的悲哀！
等待，讓我們相敬如賓的相聚，也相敬如賓的離開(kāi)，某些記憶好似命中注定般需要某個(gè)人填補，人一生丟的開(kāi)有太多，留住的就要好好留，或者去創(chuàng )造，或者去緬懷！