畢業(yè)那一天小學(xué)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的畢業(yè)那一天小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

畢業(yè)那一天小學(xué)作文1

　　我是五年級畢業(yè)的，也許你會(huì )問(wèn)我，為什么？上海市五四制的九年義務(wù)教育，造就了所有在上海上學(xué)的學(xué)生五年級畢業(yè)，六年級踏入中學(xué)。記得畢業(yè)的那一年，作業(yè)增多，睡眠減少。每一次考試都十分重要。接近期末考試，老師總歸是要考幾張往年的試卷的。這不，我手里的這張就是11年的數學(xué)期末試卷，一看到這張卷子，我的心就涼了一半。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我和我的同桌是很好的好朋友，互相幫助，就算其中哪個(gè)人吃點(diǎn)虧也不礙事。但自從五年級開(kāi)始，我就感覺(jué)變了，就說(shuō)這11年的試卷吧，最后一題我想了半天也沒(méi)做出來(lái)，到交卷的時(shí)候，同桌催我說(shuō)：”快交試卷吧！”誰(shuí)知道，她這句話(huà)說(shuō)完，我還真的做出來(lái)了，卻聽(tīng)她怪里怪氣地說(shuō)了一聲：“呦，還真做出來(lái)了�！卑�，你說(shuō)啊，因為這要記入檔案袋的分數，犧牲了多少��！

　　還有啊，那一年我記得畢業(yè)典禮的時(shí)候特別搞笑（我是指我們班里發(fā)生的）。那天下午我們全體五年級的師生舉行畢業(yè)典禮，和我是幼兒園同學(xué)但現在不在一個(gè)班的女生早已感動(dòng)得一把鼻涕一把淚的，我也要哭出來(lái)了，可左看看右看看，在自己班里沒(méi)看見(jiàn)哭的，忍了又忍，還是哭了出來(lái)。早就聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà)“男兒有淚不輕彈”，我們五四班的男生可是充分響應了此句話(huà)，不過(guò)呢——“哭的都是好孩子�！蔽覀冋Z(yǔ)文老師自從說(shuō)了這句話(huà)后，壞了，這一個(gè)個(gè)男生啊，都把口水摸到臉上，真是又惡心又搞笑。你沒(méi)哭就沒(méi)哭唄！

　　最最重要的是畢業(yè)的“六一”，那天全班都瘋了。讓我細細道來(lái)——

　　早上舉行完活動(dòng)后，我們在自己班里表演節目。我和兩個(gè)女生是第二個(gè)表演的，我們是唱歌，唱那個(gè)by2的《傻呆呆》，這可鬧出笑話(huà)了，都怪我考慮不周。我們有一個(gè)動(dòng)作是在“我怎么可能輕易的被他迷住”那里，我們三個(gè)人是倒三角形的隊形，伸手對每個(gè)方向指的話(huà)，正好指的是三個(gè)語(yǔ)數英老師，哈哈，全班哄笑。表演完全部的以后，我們有一個(gè)大蛋糕，以前思想沒(méi)那么高明，沒(méi)想到吃蛋糕的時(shí)候“啪——”，扔人。我們班長(cháng)看見(jiàn)老師走了，抄起自己的蛋糕，啪的一聲，我像帶了一個(gè)皇冠似的，蛋糕頂到我頭上了。男生們看見(jiàn)以后，那叫個(gè)高興��！又蹦又跳，蛋糕掉了一地。過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)大叫：“還有5分鐘老師就來(lái)了！”這可把我們給嚇得，看到地上和身上都是蛋糕，拿起抹布擦身上，拿著(zhù)清潔工具打掃衛生，最后，還是被老師發(fā)現了，不過(guò)好在老師沒(méi)有說(shuō)什么，反正是出人意料地說(shuō)：“你們玩怎么不等我��！”

　　可以說(shuō)，在上海的話(huà)，和小學(xué)同學(xué)在一起的時(shí)間是很少的，但并不缺少快樂(lè )。我十分感謝我的同學(xué)們，他們中有調皮搗蛋的，有聰明乖巧的，也有學(xué)習不是很好的，我感謝他們，至少我們大家在一起是快樂(lè )的，不是嗎？不管我們身在何方，相信拿起畢業(yè)照，回想起那個(gè)時(shí)候做的傻事和犯的錯誤，不是開(kāi)心地笑就是感到愧疚，反正有一點(diǎn)，無(wú)憾了。

畢業(yè)那一天小學(xué)作文2

　　童年，小學(xué)，它就像一顆流星，閃過(guò)一道短暫而美麗的光芒就消失在茫茫的宇宙之中，再次抬頭仰望夜空時(shí)，我們早已找不到初始的歸宿。

　　畢業(yè)，分別，息息相關(guān)的兩個(gè)詞語(yǔ)，回憶起那些人，那些事，那些舊時(shí)光，心頭總是暖暖的。

　　還依稀記得，畢業(yè)那天播放著(zhù)《童年》《遇見(jiàn)》《送別》這些歌，六年的記憶飛速的在大腦中播放著(zhù)。記憶的年輪旋轉著(zhù)，轉著(zhù)轉著(zhù)，我們就散了。記憶中，有你們不同門(mén)牌號的微笑；不同出版商的聲音；不同制作方的`面孔。

　　那天，我們的老師如約辦了個(gè)派對，我們享受這最后的一份快樂(lè )，我們和自己最好的朋友坐在一起。熟悉的老師，熟悉的同學(xué)，熟悉的班級，熟悉的校園，多想把他們都裝進(jìn)心里，就這樣帶走。

　　在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們努力的想要忘記即將到來(lái)的分別。整個(gè)學(xué)校，作息依舊一樣，上課……下課……只是再也聽(tīng)不到這獨特的上課鈴了……

　　我的最后一個(gè)同桌，沒(méi)你的嘮叨，會(huì )不會(huì )有些不習慣；就像上課看書(shū)，你再也不會(huì )替我把風(fēng)了；以后不開(kāi)心，也不能拿你出氣了，不能欺負你了。

　　我們散了，教室的位置將重新排列，那張刻滿(mǎn)“回憶”的桌子，坐在那里的再也不是我們了。

　　剛來(lái)學(xué)校時(shí)，校園后那座山上長(cháng)滿(mǎn)了爬山虎，我們長(cháng)大了，它也爬高了，布滿(mǎn)整座山，在歲月里留下一步一步的腳印，求求你長(cháng)慢點(diǎn)，別讓我們美好的回憶被遺忘在風(fēng)里。

　　國慶節我們不再在一起演出，春游我不能拉著(zhù)你去坐你最怕的過(guò)山車(chē)了。

　　走過(guò)校園的每一寸土地，每一朵花，每一顆草都記載了我們的回憶，仿佛一切都在寫(xiě)我們的故事。

　　如果可以，我愿意一直呆在這本我們主演的童話(huà)里，永遠都不出來(lái)，不曾有那一秒，比那時(shí)更舍不得。來(lái)回翻動(dòng)這本六年童話(huà)，愛(ài)不釋手。

　　那些被裝在鐵盒的同學(xué)錄，每一張都很獨特，每一張都很珍貴；它記錄下你們的“氣息”，你們那有個(gè)性的字體；那充滿(mǎn)童真的語(yǔ)氣。安靜地翻看、感受每張紙的溫存，觸及每一筆的祝福，欣賞每個(gè)人的字跡……暖暖的，甜甜的……

　　我們散了，教室后面，每個(gè)人的笑臉，每一張照片，大概畢業(yè)之后，這個(gè)曾經(jīng)屬于我們的教室，我的畢業(yè)合集，我們無(wú)盡美好的回憶，就讓它在記憶里慢慢融化吧。

　　……

　　靜謐的天空，每一顆星星都有它自己的軌跡，每顆星星都記載了回憶，回首，還是不曾忘記。其實(shí)命運讓我們相識，生活又使我們分離，就像星星和月亮，遙遠而又永遠在一起。

　　還記得我們把愿望放入玻璃瓶中，我在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園里摘下一朵蒲公英，放入瓶中，藏在土里；它就像我們一樣，聚集在一起，所以，大風(fēng)大風(fēng)，求你別吹散它，也別帶走；即使我知道，有一天它終會(huì )枯萎，但我們也一樣，就算長(cháng)大了也不要忘記……

　　那天，我們說(shuō)好了要一起笑著(zhù)滾蛋，卻怎么也控制不住悲傷的淚水。

　　夢(mèng)，還是一樣的甜，睜開(kāi)眼，離別欲在眼前；如果允許，我愿把這夢(mèng)做下去。

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