有關(guān)于畢業(yè)的作文匯集
時(shí)間，如流水，如細沙，細膩，輕柔，在不經(jīng)意間流轉。我，一名六年級的小學(xué)生，已經(jīng)在花城小學(xué)度過(guò)了精彩而又甜美的六年。讓我們一起來(lái)看看吧，下面是小編幫大家整理的有關(guān)于畢業(yè)的作文，希望大家喜歡。
有關(guān)于畢業(yè)的作文（1）
記憶就像一張用銀針細線(xiàn)繡成的網(wǎng)，上面刻滿(mǎn)了圖案、文字、感情等可憶而不可及的回忘。
——題記
每一年在蟬鳴聲中開(kāi)始的夏天，每一年被詩(shī)人、畫(huà)家描繪得最多得夏天，每一年被懷戀得最悠遠的夏天，都以靜謐的姿態(tài)遙遙地向著(zhù)我們的青春招手走進(jìn)又走出。
我所銘記的夏天，也將要輕盈灑脫地帶著(zhù)我的記憶離開(kāi)。
三年前，推開(kāi)門(mén)的一剎那，打開(kāi)窗戶(hù)的一瞬間，有那么一棵樹(shù)，在烈日下流著(zhù)汗，卻伸展著(zhù)枝條似乎在迎接我。那一年，它穿著(zhù)這個(gè)夏天隨處可見(jiàn)的墨綠衣裳，舞動(dòng)著(zhù)這個(gè)夏天最熱烈的舞姿，從綠芽到樹(shù)干，都是在陽(yáng)光下閃閃發(fā)著(zhù)光，禁錮中有著(zhù)明顯的凹凸和裂開(kāi)的痕�？蓮牡轿�，始終流溢著(zhù)欣欣向榮的驕傲。
這一年夏天，它的身影，是一絲愉悅，是我藍天下的憧憬。
兩年前，當我們在寒風(fēng)中回到教室，來(lái)回互相搓著(zhù)手，呵著(zhù)暖氣，喧鬧著(zhù)天氣的寒冷。卻沒(méi)有人發(fā)現，它已經(jīng)退下了那濃厚的綠，葉子枯黃所剩寥寥無(wú)幾，顯得蒼涼。卻像老人，撐著(zhù)拐杖，卻依然注視著(zhù)我們拿著(zhù)掃把跑來(lái)跑去，跳起來(lái)摸門(mén)框，偷偷地寫(xiě)著(zhù)日記、說(shuō)著(zhù)話(huà)，從教室頭把紙團扔到尾的`垃圾桶中，活像一個(gè)菜市場(chǎng)。
它安靜的注視帶著(zhù)一抹慈愛(ài)的目光，也許有那么一點(diǎn)責怪我們荒廢時(shí)光。
這一年冬天，它的身影，是一種關(guān)愛(ài)，是我寒風(fēng)中的堅定。
這一年，當我們在氣喘吁吁的呼吸聲中等待上課時(shí)，才發(fā)現，它的樹(shù)尖開(kāi)始有嫩綠的芽?jì)盒切屈c(diǎn)點(diǎn)的浮出樹(shù)梢。它仍然在微風(fēng)下看著(zhù)我們，看著(zhù)我們奮筆疾書(shū)，看著(zhù)我們聚精會(huì )神，看著(zhù)我們慢慢變成不吵不鬧，學(xué)會(huì )在痛苦中快樂(lè )著(zhù)成長(cháng)。它的身影在微風(fēng)中微微晃動(dòng)，顯得那么愉悅。
這一年的春天，它的身影，是一種鼓勵，是我繁華中的期望。
這三年，你的身影在陽(yáng)光下靜靜地跟隨著(zhù)時(shí)光越過(guò)盛世芳華，為了初三的結尾盛開(kāi)潔白的花。
那玻璃窗外的身影，透著(zhù)詩(shī)集的優(yōu)美、歌章的動(dòng)人、水一般的柔情，在歲月中留下那如花的微笑。
而我畢業(yè)了，它也會(huì )是我所忘不了的身影，被我所戀戀不忘。
有關(guān)于畢業(yè)的作文（2）
許多年過(guò)去了，人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯的，因為往事會(huì )自行爬上來(lái)。
——追風(fēng)箏的人
第一年，你額頭光亮，頭發(fā)及腰。
也就是剛上初中那年吧，你是個(gè)剛剛被媽媽帶回家，不再寄住在別人家，有那么點(diǎn)叛逆的孩子。在老師面前坐姿端正，家長(cháng)面前說(shuō)話(huà)儉點(diǎn)，但私下面瘋玩瘋野的兩面派。那時(shí)候你對于媽媽也只有滿(mǎn)肚子的怨恨，每次和媽媽吵架都會(huì )說(shuō)些大逆不道的話(huà)，自己哭得傷心，不顧媽媽早已紅遍的眼眶。
第二年，你變直劉海，頭發(fā)至耳。
那時(shí)候的你開(kāi)始懂事了，知道不要去抄別人的作業(yè)，知道要用心學(xué)習，明白是非對錯�？墒菋寢層珠_(kāi)始不在你的身邊，你們變得很少交流，很少溝通，哪怕見(jiàn)一次面也說(shuō)不了多少的話(huà)，找不到話(huà)題。
第三年，你蓄起短發(fā)，頭發(fā)過(guò)肩。
這一年，一直陪伴你的好朋友不能時(shí)刻在你身旁了，你開(kāi)始害怕開(kāi)學(xué)，還怕壓力把你沖垮，還怕沒(méi)有朋友你會(huì )覺(jué)得孤單�？墒蔷驮谀泸榭s起來(lái)不愿面對現實(shí)的時(shí)候，你突然發(fā)現媽媽的身體出現了異樣。你在過(guò)年時(shí)接到媽媽可以回家過(guò)年的消息，開(kāi)心的籌劃著(zhù)想和她去爬山，鍛煉身體，可是媽媽猶豫了很久，還是萬(wàn)分無(wú)奈的拒絕了你�！盀槭裁�？”你有些生氣�！皨寢屪罱眢w不太好，得休息，不能陪你胡鬧�！卑职謸屧趮寢屩盎卮鹆四�，你有些難以相信這個(gè)事實(shí)，可是之后你在拉媽媽上樓梯的時(shí)候，發(fā)現那份壓在你手上的力量比以前重了許多，你突然覺(jué)得心里一顫，不知該以怎樣的面孔來(lái)對待媽媽。那時(shí)候，你默默在心里發(fā)誓，一定不能再讓媽媽受苦、受累，不能再讓她擔心，所以你丟掉害怕的束縛，勇敢的去面對了那些壓力，那些孤單。
三年了，你從一個(gè)年少輕狂的姑娘變成了一個(gè)穩重的畢業(yè)生，媽媽也從滿(mǎn)頭健康的黑發(fā)變成了帶有絲絲銀色的發(fā)梢。我忘不了這三年你都做了些什么錯事，得了什么獎，受過(guò)誰(shuí)的'批評，挨過(guò)誰(shuí)的打，和媽媽對你的鼓勵。
畢竟你就深深的印在我的記憶里，畢竟你就是在這個(gè)世界上我最熟悉的人，畢竟你就是這個(gè)已經(jīng)學(xué)會(huì )笑著(zhù)面對困難的我，這讓我怎么忘掉？
有關(guān)于畢業(yè)的作文（3）
三年同窗，共沐一片陽(yáng)光。轉眼間，我們就要各奔東西了�；厥走@三年，自己經(jīng)歷了許多，改變了許多，當然，也成熟了許多。一路走來(lái)，有快樂(lè )、激動(dòng)、也有傷心……
記得剛進(jìn)入初中的我們，一個(gè)個(gè)都是那么活躍，臉上有著(zhù)未散去的稚氣與不成熟。我依然清晰地記得七年級分班時(shí)候的情景，當老師念到我名字的時(shí)候，我立馬從人群中走了出去，內心是忐忑的。我很希望能跟六年級的同學(xué)分到一個(gè)班，然而事情并不能按照我的想法發(fā)展，該分開(kāi)的還是要分開(kāi)。不過(guò)這次分班并沒(méi)有進(jìn)行“摸底考試”，這也許是后來(lái)我們班每次考試成績(jì)都不是很理想的原因之一吧。但是，不管怎樣，能分到一個(gè)班就是一種莫大的緣分。
七年級應該說(shuō)是初中生活中最快樂(lè )的一年。功課不難，休息的`時(shí)間多……可是當你碰上一個(gè)嚴格的班主任時(shí)，這一切就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。到現在我依然記憶猶新，當別的班的學(xué)生在外面玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，我們班沒(méi)人出去。只要有一丁點(diǎn)時(shí)間，他都不會(huì )放過(guò)，來(lái)教室督促我們學(xué)習。而且，隔一兩個(gè)星期就會(huì )占我們的體育課、美術(shù)課、信息課，臨近考試的前幾個(gè)星期，就別想上這幾堂課了。當時(shí)我們班的學(xué)生都覺(jué)得太不公平了，可我們也沒(méi)什么辦法，就這樣一直持續到初八年級……
八年級對我來(lái)說(shuō)，跟初一也沒(méi)什么大的改變，可吳老師之前總說(shuō)八年級是“爬坡期”，增加一門(mén)功課，而且各科的難度也會(huì )增加，得付出更多的努力。我現在它他覺(jué)得這些話(huà)是為了讓我們感覺(jué)到壓力，能更認真的學(xué)習，這里我就要跟七年級的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)一句了，只要你一直能認真的學(xué)習，七年級，“Itisapiececake”。八年級，只不過(guò)難了一點(diǎn)而已，沒(méi)什么大不了的。就這樣，我們一直在這樣的環(huán)境下學(xué)習著(zhù)。功夫不負有心人，八年級最后一次考試，我們班總分終于得了一次第一。
這里，我想對吳老師說(shuō)一句謝謝，也許沒(méi)有您，我就不會(huì )有這樣的成績(jì)。
九年級，初中生活中最辛苦的一年。我們即將迎來(lái)人生中第一個(gè)轉折點(diǎn)，十年寒窗苦讀，就是為了那兩天。有時(shí)候我也會(huì )想，如果一個(gè)平時(shí)成績(jì)很好的學(xué)生在中考時(shí)發(fā)揮失常，那這一切不就白費了嗎？之前在一篇文章中看到一句很有哲理的話(huà)：考砸沒(méi)關(guān)系，努力是一輩子的事。沒(méi)錯，不管怎樣，踏踏實(shí)實(shí)做人才是最重要的。
三年的時(shí)間轉瞬即逝，對于馬上要畢業(yè)的我們，只能向初中生活道一句：再見(jiàn)！
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