【精華】兵馬俑作文匯編五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的兵馬俑作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兵馬俑作文 篇1
我在三年級的假期里，跟隨爸爸到西安旅游，有幸參觀(guān)了被人們譽(yù)為世界第八大奇跡的秦始皇兵馬俑。
兵馬俑博物館位于西安以東的臨潼地區，離西安市較遠。它是秦始皇陵墓的一部分。
我們先進(jìn)入了第一號坑，最前面沒(méi)有盔甲的是武士俑，接著(zhù)是弓箭俑，然后是騎兵俑，最后是將軍俑。不官是高級俑還是低級俑都表情嚴肅�？粗�(zhù)這些神態(tài)各異、栩栩如生的兵馬俑，我仿佛看到了那千軍萬(wàn)馬奔騰的廝殺聲，聽(tīng)到了那號角齊鳴、戰鼓咚咚的廝殺聲。我想，這么壯觀(guān)的巨大工程，在科學(xué)技術(shù)還不發(fā)達的兩千年前，全靠著(zhù)民工們的雙手建造，這充分展示了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才能。
從一號坑出來(lái)，我們進(jìn)入了展覽館。展覽館里有一位弓箭手，頭發(fā)是朝左邊的，蹲坐在地上，好像正在放箭的一剎那，從左則看好像陜西的地圖。這位弓箭手是兵馬俑里保存是最好的。
下午，我懷著(zhù)戀戀不舍的心情隨爸爸離開(kāi)了兵馬俑博物館。路上，我的心潮翻滾，思緒萬(wàn)千。我想：我們中華民族真不愧為一個(gè)有著(zhù)燦爛文化遺產(chǎn)的偉大民族！我愛(ài)你中國！
兵馬俑作文 篇2
秦兵馬俑位于西安臨潼，這是一個(gè)浩大的地下軍事博物館，被成為“世界第八大奇跡”。它是秦始皇手下筑造而成的，每一個(gè)都有真人那么高。
兵馬俑博物館里有許多的分館，有1號坑、2號坑和3號坑。其中，1號坑是最大的，里面的兵馬俑一個(gè)一個(gè)的整齊排列著(zhù)，非常的像是一個(gè)訓練有素的軍隊，好像隨時(shí)都做好了戰斗準備。這些兵馬俑姿態(tài)各異，神色不一。有的赤手空拳，有的手拿寶劍，有的騎馬……雖然這些兵馬俑有的少一只手，有的缺一條腿，還有的少一顆頭，但它們莊嚴的站著(zhù)，使它們顯現出了一種霸氣，就像是打仗一定要勝利的那種氣勢�？粗�(zhù)這些惟妙惟肖的秦兵馬俑，就像是回到了古代，看它們在戰斗一樣。2號坑由車(chē)兵、步兵和騎兵組成的曲尺形軍隊，中間是射兵，周?chē)际菓疖?chē)，陣形不同，跟前的兵也不同。
兵馬俑不僅是一個(gè)巨大的地下軍庫，也是一個(gè)龐大的武器倉庫。出土的武器達數萬(wàn)件，一共分為長(cháng)兵器、短兵器和遠射兵器三大類(lèi)。長(cháng)兵器就有矛、戟、戈、鉞、殳，短兵器有劍、吳鉤，遠射兵器有弓(gong)弩，其中劍的保存非常的好。20xx多年前的劍能保存到現在還如此鋒利，真是太不可思議了，我們的古人可真厲害��！
每個(gè)兵馬俑都栩栩如生，簡(jiǎn)直已經(jīng)達到了神之領(lǐng)域，兵馬俑真是我國的一大驕傲��！
兵馬俑作文 篇3
栩栩如生的兵馬俑是我們歷史的見(jiàn)證，對于他們，你是否了解？下面我們來(lái)看看這篇《走近兵馬俑》。
在這個(gè)激動(dòng)人心的日子里，我們四年五班上了一堂很有意義的美術(shù)課。隨著(zhù)老師幽默、風(fēng)趣、生動(dòng)的講說(shuō)，我們走近了世界第八大奇跡——秦始皇兵馬俑。
上課鈴打響了，一位女老師走上前來(lái)。她那氣勢磅礴、精妙絕倫的演說(shuō)，令我的好奇心空前活躍：什么是兵馬俑?兵馬俑的形狀特征又是怎樣的呢?……女老師的講解剛結束，緊接著(zhù)一名氣勢不凡的男老師走了進(jìn)來(lái)，用他鏗鏘有力的聲音和我們分享了秦兵馬俑那悠久的歷史。
開(kāi)始，男老師和我們介紹了秦始皇。他細致而又不失風(fēng)趣地講述了秦始皇的豐功偉績(jì)，又自然地引入了秦始皇為了長(cháng)生不老成為了一個(gè)名副其實(shí)的暴君，而一個(gè)個(gè)多姿多彩的俑則是百姓為秦始皇做的殉葬品。我恨恨地想：“這個(gè)秦始皇怎么那么傻呢?長(cháng)生不老根本就不可能，為什么還要癡心妄想呢?就好好的做一個(gè)偉人不行嗎?“不過(guò)我又贊嘆秦始皇成為暴君之前所做的事，他統一了六國，統一了貨幣和度量衡……對他又是贊嘆又是憤恨。
接著(zhù)，老師給我們播放了秦始皇兵馬俑的照片。那些秦俑有的橫眉立目，手拿弓弩;有的表情從容，手持寶劍;有的圓目厚唇，身披布衣;有的舒眉秀眼，頭挽發(fā)髻……各形各色，千姿百態(tài)，沒(méi)有相同�？粗�(zhù)那一張張生動(dòng)的照片，不由得驚嘆古代勞動(dòng)人民技術(shù)真精湛!如果到現代可能都是大師了吧?!
老師又給我們播放了視頻，視頻記錄了古代人民制作兵馬俑的過(guò)程。他們一點(diǎn)一點(diǎn)用陶土燒出兵馬俑的大部分，再細節刻畫(huà)，最后上色。完成這些步驟，一個(gè)生動(dòng)的兵馬俑就出現了。
老師還拿了逼真的兵馬俑模型給我們一一觀(guān)察，我們組很幸運，看到了威風(fēng)凜凜的軍吏俑和栩栩如生的戰馬俑�？粗�(zhù)模型，我仿佛看到千軍萬(wàn)馬向我飛速奔跑過(guò)來(lái)，一場(chǎng)戰爭就要爆發(fā)!可是一眨眼，就又回到了課堂上。
這堂課真是令人意猶未盡。有機會(huì )，我一定要去看真正的兵馬俑!
兵馬俑作文 篇4
我是一名旅游的愛(ài)好者，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，我去過(guò)很多地方，記憶中玉龍雪山讓我感受到了滑雪的快樂(lè )、普照者黑給我留下了深刻的印象、讓我知道了歷史悠久的秦兵馬俑，最讓我難忘的是秦兵馬俑。
一天，媽媽說(shuō)帶我和爸爸去西安住幾天，其實(shí)是想帶我們去玩一下，到了那里，媽媽就帶我們去有名的秦兵馬俑，一進(jìn)去我就看到了大將在2號坑里指揮著(zhù)，后面還跟著(zhù)馬俑和箭俑，一群馬俑的'主人手握寶劍，身的披戰甲，好像隨時(shí)可以上馬沖殺，箭仍手上拿著(zhù)弓箭，非常威猛，我在鳥(niǎo)瞰上往下看，他們排得非常整齊，不過(guò)他們的主人很霸道，還殺殺打打那些無(wú)辜的百姓。我聽(tīng)了這些，握緊拳頭，直接想把秦王打個(gè)落花流水，不過(guò)有些是用泥巴做出來(lái)了，不過(guò)他們一動(dòng)不動(dòng)，就不能與我們打來(lái)打去，我心想：“他們現在只是藝術(shù)珍品，不能與我們對抗�！蔽夜笮�，看你還敢不敢殺我們。 難忘的秦兵馬俑之旅，在這里我不僅看到了秦兵馬俑，而且知道了他們的歷史，但愿下一次來(lái)這里，會(huì )更美麗。
兵馬俑作文 篇5
今天我和爸爸、媽媽一起來(lái)到了展出秦兵馬俑的湖南省博物館，我剛踏入博物館的門(mén)就被里面的情況驚呆了，那兒是人山人海的，沒(méi)一個(gè)人都在不時(shí)的贊嘆，我心想：“怎么回有這么多的人呢？他們有在贊嘆什么呢？………”
一個(gè)個(gè)問(wèn)題涌上了我的心頭，參觀(guān)秦兵馬俑作文。為另外弄明白這些問(wèn)題我經(jīng)過(guò)爸爸、媽媽的允許鉆進(jìn)了人山人海之中。我剛進(jìn)入人山人�？匆�(jiàn)許許多多的陶俑和陶馬。駕車(chē)和坐騎的挺立陶馬，臂肥腰圓，肌肉豐滿(mǎn)，筋腱隆實(shí)，鬃毛飛揚，馬頭方正，鼻大口闊，耳如削竹前縱，睛如系鈴圓睜，四蹄佇立，神駿機警，露出不待揚鞭即欲奮蹄神態(tài)，一看就知是可千里追風(fēng)趕月的駿馬良驥。而敷千名恍若真人的陶俑，神態(tài)各異互不相同，喜怒哀樂(lè )，各有其情，表現出肖像性和寫(xiě)生性特征。
將軍俑身材高大魁梧，頭戴冠，足登方口翹尖履，身穿雙重長(cháng)襦，外披彩色魚(yú)鱗甲，長(cháng)須飄漓，額頭皺紋深刻，昂首挺胸，拄劍而立，氣宇軒昂，雍容大度，煥發(fā)出陽(yáng)剛之氣。軍吏俑身穿襦，外披鎧甲，頭戴長(cháng)冠，一手執兵器，目光炯炯，神情冷峻，表現出剛毅勇猛的性格。眾多的武士俑也塑造得十分生動(dòng)傳神：有的年輕幼稚，眉宇舒展，洋溢天真活潑的神氣；有的老練深沉，額頭上皺紋橫布，記錄下生活對他的磨練；有的濃眉大眼，闊口厚唇，憨厚質(zhì)樸；有的側耳凝神，聰明機敏；有的笑口微啟，開(kāi)朗灑脫；也有個(gè)別的武士俑滿(mǎn)面愁云，悠心忡忡。滄海桑田，雄壯的兵馬俑軍陣曾沉寂千年。
二十一世紀的今天，在一代又一代的考古工作者的不懈探索中，古老的兵馬俑煥發(fā)出了新的生命，走向了新的輝煌。
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