感受的作文（范例6篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的感受的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感受的作文 篇1

　　上學(xué)期學(xué)習了潘老師的高等有機課程，有些知識是大學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)的，有些是我們從沒(méi)接觸過(guò)的知識點(diǎn)，學(xué)過(guò)之后感覺(jué)受益匪淺。所以這學(xué)期我又選擇了潘老師的有機合成設計這門(mén)課，潘老師上課不僅僅是講課本上的知識點(diǎn)，還聯(lián)系他自己做實(shí)驗的實(shí)際經(jīng)驗以及已有的成功案例給我們講課，淺顯易懂，不僅大大調動(dòng)我們的積極性，還學(xué)到了不少有機方面的知識。

　　許多人認為有機合成很簡(jiǎn)單，就是那幾個(gè)瓶瓶罐罐，沒(méi)有什么科學(xué)和技術(shù)含量，認為只要照著(zhù)文獻的方法重復做就是了。其實(shí)不然，通過(guò)老師講的有機合成設計，我覺(jué)著(zhù)有機合成真的是太復雜了。老師不止一次跟我們講道，在實(shí)驗室里總是能得到預想的產(chǎn)品，而得到的產(chǎn)品往往是不計較代價(jià)的，比如原料是不是易得，價(jià)格是不是合理；反應的收率、分離的成本、反應的重復性等等，這些在實(shí)際應用中都必須認真考慮的。這讓我們了解做有機合成不止是在實(shí)驗室做出產(chǎn)品這么簡(jiǎn)單，要考慮的還有很多。

　　我本人的專(zhuān)業(yè)是高分子化學(xué)與物理，研究方向是有關(guān)高分子的合成方面的功能高分子，所以很多是和有機合成相關(guān)的，學(xué)習這方面的知識還是很有用處的。研一的這段時(shí)間，我是跟著(zhù)師姐做實(shí)驗的，剛開(kāi)始的時(shí)候，我只是聽(tīng)從師姐的安排，師姐讓我做什么我就做什么，一點(diǎn)也沒(méi)有自己的想法。師姐讓我多看看這方面的文獻，我倒是下載了很多篇文獻，但沒(méi)堅持下來(lái)把它看完，每看一篇文獻我都感覺(jué)云里霧里的，看得我是頭昏腦脹，眼睛發(fā)澀，頓時(shí)感覺(jué)做實(shí)驗好難，做好實(shí)驗更難！時(shí)間久了，我看了師姐做實(shí)驗的實(shí)驗方案，我明白了其中的機理，有關(guān)高分子實(shí)驗機理，我感覺(jué)歸根到底就是有機合成機理。只要有機的合成機理、合成路線(xiàn)搞清楚，高分子合成機理的.研究就相對容易多了�，F在接觸高分子實(shí)驗也快一年了，本科時(shí)學(xué)過(guò)一點(diǎn)有關(guān)高分子的知識，但只是皮毛，有關(guān)高分子的合成實(shí)驗更是沒(méi)有接觸過(guò)。雖然感覺(jué)自己有所收獲，但是，這些都是師姐一步一步設計好的，我知識一個(gè)“操作工”，重復人家已有的工作，根本沒(méi)有創(chuàng )新。

　　馬上到研二了，我導師讓我到時(shí)候接著(zhù)師姐的方法做，在此基礎上有自己的創(chuàng )新。所以，我現在真的不能不思考了，現在我應該用老師講的方法，也就是剛學(xué)的有機合成設計方法，設計我接下來(lái)實(shí)驗的合成路線(xiàn)，并仔細研究它的可行性，希望到下學(xué)期自己親自設計實(shí)驗方案，做實(shí)驗的時(shí)候能做到步步為營(yíng)，踏踏實(shí)實(shí)地把實(shí)驗做成功。

　　以上就是我在學(xué)習了有機合成設計這門(mén)課的心得與體會(huì )，希望自己能有所突破。

感受的作文 篇2

　　清晨，我推開(kāi)窗戶(hù)，一陣濃郁的花香承載者微風(fēng)撲面而至，定睛細看方知是樓下的櫻花綻放了，朵朵柔和的白色小花在春風(fēng)中微微搖擺著(zhù)，我嗅著(zhù)暖暖的春風(fēng)，感到春天的氣息在我身體里流動(dòng)著(zhù)。

　　寒冷的冬季已悄悄離去，美麗的春季展現在萬(wàn)物面前，明媚的陽(yáng)光和清爽的風(fēng)兒證明了一切，我不愿把自己禁錮在家中，更不愿與美好的春天融絕。于是，我換上了薄薄的春裝，走出家門(mén)，準備讓自己的心兒同陣陣花香一起，融入這和諧的春天。

　　我踏著(zhù)輕快的步伐，用我的行動(dòng)來(lái)迎接春天，用我的心怡來(lái)感受春天；那滿(mǎn)園綠色在召喚著(zhù)我，那沁人花香在迷戀著(zhù)我，我無(wú)法控制自己的腳步，無(wú)法拒絕春天的誘惑。但不久我便察覺(jué)從我踏出家門(mén)的那一刻起，春天其實(shí)已經(jīng)時(shí)時(shí)環(huán)繞在我的身邊。

　　無(wú)論我走在哪里，春天一直陪伴著(zhù)我。我來(lái)到了門(mén)前那棵粗大的柳樹(shù)旁，經(jīng)過(guò)凜冽的寒風(fēng)和冰冷的雨雪無(wú)情的摧殘后，這棵柳樹(shù)仍頑強地存活下來(lái)，只是枝條被沖刷的有些發(fā)黑發(fā)暗，使整棵樹(shù)桿看起來(lái)蒼老了許多。仔細望去我驚奇地發(fā)現，在粗糙的樹(shù)枝上隱隱地冒出了嫩綠的新芽，稚嫩的幼芽在陽(yáng)光的照耀下晶瑩剔透，令人憐惜，柳樹(shù)再次展現出了獨有的美。我輕輕地撫摸著(zhù)它細嫩的'枝條，細細品味著(zhù)它散發(fā)的清香。這是春天帶給她的禮物，讓她在經(jīng)受過(guò)風(fēng)雪的考驗后又能重新?lián)碛凶约旱拇禾臁?/p>

　　我抬頭仰望藍天，天空是多么清澈湛藍，猶如翡翠一般潔凈無(wú)暇。只有在春天，才能看到這么美好的天空，才能享受到這么燦爛的陽(yáng)光。這時(shí)一群飛鳥(niǎo)從天空掠過(guò)，展翅飛翔飛向遙遠的天邊，我感到自己的心兒象要同飛鳥(niǎo)一起，翱翔于藍天，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。

　　我躺在柔軟的草地上，盡情地沐浴著(zhù)陽(yáng)光，突然我發(fā)現在我的臉頰旁出現了幾朵淡藍色的小花，這些小花在陽(yáng)光的照耀下，綻放出璀璨的光芒，它們雖然沒(méi)有寶石般的奪目，但它們在土壤里忍受了整整一個(gè)冬季沉默，為的就是在春天透射出自己最美的一面。沒(méi)有華麗的外表又如何，不被多數人關(guān)注又怎樣，它們堅信只要能把自己的美麗奉獻給春天，來(lái)點(diǎn)綴這美好的春天，它們的生命就是有價(jià)值的。我的心在憐惜的同時(shí)也增添了一份喜愛(ài)與敬佩。

感受的作文 篇3

　　在不知不覺(jué)中，秋天來(lái)了。

　　我還不知道秋天來(lái)了，當我發(fā)覺(jué)葉子落了，小草枯萎時(shí)，秋天已經(jīng)來(lái)了很久了。我是多自責自己的粗心，竟然沒(méi)有發(fā)現秋天來(lái)了。當我發(fā)現秋天來(lái)時(shí)，她快要走了。

　　我緊緊地抓住秋姑娘的衣角，在我的掌心里，留下了最后一點(diǎn)兒秋色。

　　聽(tīng)！

　　是秋姑娘的嘆氣聲！小溪沒(méi)有春姑娘來(lái)時(shí)那般愉快，她放慢了腳步，緩緩地流過(guò)秋姑娘的腳邊。小溪老了，她現在唱出的歌是在感嘆，感嘆時(shí)光匆匆，無(wú)法挽回。小雨點(diǎn)也被這嘆氣聲驚動(dòng)了，她們沒(méi)有夏小姐來(lái)時(shí)那般歡快，只有無(wú)奈，只有哀愁。

　　看！

　　是秋姑娘的笑臉。秋姑娘只看到了荒涼的一面，她走到了果園，又走到了田野，她看到了另一個(gè)自己，她笑了。果園是一派豐收的景象：沉甸甸的桔子掛在樹(shù)梢上，紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)的小燈籠，渲染著(zhù)氣氛。而田野就更是繁忙了。農民伯伯笑呵呵的，不停地忙著(zhù)收割水稻，高粱。水稻，高粱也在為自己的.豐收而高興，他們笑彎了腰。還有那一棵棵玉米，裂開(kāi)嘴在笑，漏出一排排的黃燦燦的金珠。最美的，就要數田野那邊的一大片的向日葵了，仰著(zhù)臉，向著(zhù)太陽(yáng)微笑著(zhù)。

　　聞！

　　是秋姑娘的清香。這花香彌漫在空氣中，輕輕的吸一口，花香沁人心脾。我循著(zhù)花香找過(guò)去，原來(lái)，是有著(zhù)“十里飄香”的桂花發(fā)出的香味。不對，這花香中還混雜著(zhù)另一種香味，噢，原來(lái)是菊花發(fā)出的香味呢！秋姑娘的清香可比春姑娘，夏小姐的香水味好聞的多了。

　　秋姑娘真的要走了，臨走前，她送給我這最后的景象。我閉上眼，仿佛又回到了秋姑娘剛來(lái)時(shí)的場(chǎng)景。我感到了濃濃的秋姑娘的氣息。

感受的作文 篇4

　　9月1日星期四晴

　　愉快的暑假結束了，新學(xué)期又開(kāi)始了。今天我們開(kāi)學(xué)了，我現在是二年級的學(xué)生了。

　　今天早上，我穿著(zhù)嶄新的校服，帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，高高興興的去上學(xué)。

　　我來(lái)到206班，看見(jiàn)有的同學(xué)變了樣，有的頭發(fā)剪短了，有的`皮膚黑了。我發(fā)現同學(xué)們都長(cháng)高了。

　　在新學(xué)期里，我要更加嚴格要求自己，好好學(xué)習，爭做三好學(xué)生。

感受的作文 篇5

　　在學(xué)校里，徐老師要我們寫(xiě)關(guān)于幫助別人的句子，我寫(xiě)錯了，打開(kāi)鉛筆盒一看：��！橡皮不見(jiàn)了，我就坐在那兒發(fā)呆，同桌干卓琳問(wèn)我：“你干嘛不寫(xiě)呢？”我說(shuō)：“我找不到橡皮了！”她說(shuō)：“我借你好了！”把橡皮遞給我，我說(shuō)了聲謝謝，就拿起橡皮擦了擦。我感到很快樂(lè )！有很多的同學(xué)幫助過(guò)我。比如那天下雨，我沒(méi)帶雨傘著(zhù)急的向班級走，想趕快到教室里去，這時(shí)我看見(jiàn)沈燁卿撐著(zhù)雨傘，我跟她打了聲招呼急急忙忙的向前走，忽然發(fā)現頭上沒(méi)雨了，我抬頭一看，一把黃色的，畫(huà)著(zhù)海寶的雨傘撐在我的頭上，那肯定是沈燁卿雨傘。我高興的和她一起說(shuō)說(shuō)笑笑的向教室走去。只要你仔細去觀(guān)察我們班的`同學(xué)，就會(huì )發(fā)現他們都非常愛(ài)幫助別人，哪怕借張餐巾紙都要搶著(zhù)借！

　　在家里，爸爸幫助我把琴彈的更好，媽媽幫助我把作業(yè)做得更仔細，外公幫助我把字寫(xiě)的更漂亮，外婆幫助我把衣服鞋子刷洗干凈……好多好多的人幫助我！

　　我覺(jué)得：得到別人的幫助就象收到禮物一樣快樂(lè )，當你幫助別人的時(shí)候，也會(huì )覺(jué)的快樂(lè )！所以我想要更多的人去幫助那些有需要的人，世界就會(huì )變的更美好！

感受的作文 篇6

　　月日下午，我校舉行了一次消防演練。

　　下午點(diǎn)多，校園里濃煙滾滾，隨著(zhù)陣陣火警響徹校園。隨著(zhù)陣陣火警聲，從廣播里傳來(lái)了丁校長(cháng)焦急的聲音：“快，馬上撤離教室�！贝蠹衣�(tīng)了警報飛快地跑出教室，大家用毛巾捂著(zhù)嘴，貓著(zhù)腰火速跑到了指定的地方。隨后，消防車(chē)趕來(lái)了。消防員們發(fā)現三樓上有一名同學(xué)在求救，然后扯上水管，升上云梯去救那名同學(xué)。當那名同學(xué)被救下的'時(shí)候，大家都為消防官兵們故障。演練結束后，我們到操場(chǎng)上開(kāi)總結會(huì )。先由曹校長(cháng)為總結會(huì )致辭，然后是由消防大隊的副大隊長(cháng)劉永敏講話(huà)，他告訴了我們一些消防小常識。今天我又懂了一些知識。

　　在這次演習中，我學(xué)會(huì )了如何安全逃身。也深深明白了遇到任何事情要鎮靜，不要慌張。

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