【集合】感受的作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的感受的作文4篇，希望對大家有所幫助。

感受的作文 篇1

　　“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！泵磕昵迕鞴澢昂�，人們就會(huì )成群結隊地來(lái)到烈士陵園，參加祭掃烈士墓活動(dòng)。

　　上午，老師宣布下午到烈士陵園參加祭掃烈士墓活動(dòng)，班上一下沸騰起來(lái)了。下午，同學(xué)們都做好了充分的準備，穿著(zhù)校服，帶著(zhù)紅領(lǐng)巾精神抖擻地來(lái)到了學(xué)校。兩點(diǎn)鐘，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍出發(fā)了。路上，有的同學(xué)一會(huì )兒走，一會(huì )兒跑，一會(huì )兒跳，像一只只活蹦亂跳的小兔子，而有的同學(xué)像小歌唱家，路上還哼著(zhù)歌曲。

　　到了烈士陵園，首先映入我眼簾的是那層層的臺階和臺階兩旁一棵棵郁郁蔥蔥的柏樹(shù)。那蒼翠的柏樹(shù)仿佛是守衛烈士陵園的士兵。同學(xué)們一步一步地上臺階，終于到了平臺上，上完臺階之后，同學(xué)個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗。平臺的中央矗立著(zhù)一座高高的紀念碑，巍峨雄偉，肅然起敬。紀念碑上刻著(zhù)八個(gè)紅色有力的大字，“烈士精神永垂不朽�！奔o念碑的頂部還有一顆鮮紅的五角星，好像是給烈士們的獎勵。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，首先烈士陵園里開(kāi)始奏國歌，同學(xué)們開(kāi)始敬禮，講話(huà)的人叫我們默哀三分鐘，同學(xué)們也都做到了。在平臺上站了好久，也終于可以獻花，獻花是表達著(zhù)我們對革命先烈的懷念與崇敬之情呀！獻了花之后，同學(xué)們參觀(guān)了東、西兩個(gè)陳列館，那里有很多烈士們的照片和介紹他們生平事跡的文字。參觀(guān)完西邊的.陳列館，同學(xué)們又參觀(guān)了東邊的陳列館，那里有很多烈士們的素描畫(huà)像、文字解說(shuō)、英雄烈士榜和烈士們留的遺物。我看完以后，十分佩服這些英勇的烈士們。

　　掃完墓后，我深有感受：我們都應該珍惜來(lái)之不易的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習，練好本領(lǐng)，長(cháng)大后把我國建設得更美好。

感受的作文 篇2

　　春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了我們的身邊，萬(wàn)物復蘇，樹(shù)木吐出了嫩芽，花草也從泥土里伸出頭來(lái)，這時(shí)候非常適合放風(fēng)箏。

　　星期六，我和同學(xué)們，老師們來(lái)到了廣場(chǎng)放風(fēng)箏。放風(fēng)箏之前，老師給我們普及了關(guān)于風(fēng)箏的知識。風(fēng)箏在很久很久以前，風(fēng)箏叫做木鳶，是一個(gè)叫墨子的一個(gè)軍事家發(fā)明的。木鳶不是像現在一樣娛樂(lè )休閑的東西，而是一種偵查軍事的東西。后來(lái)又叫紙鳶，現在才叫做風(fēng)箏。

　　開(kāi)始放風(fēng)箏了，我一手拿著(zhù)風(fēng)箏一手拿著(zhù)線(xiàn)軸，我把風(fēng)箏用自己全部的力氣拋到了后面。這時(shí)我馬上跑了起來(lái)，風(fēng)箏像一個(gè)展翅高飛的老鷹飛了起來(lái)，越飛越高，這時(shí)我停止了奔跑，線(xiàn)像受了一種無(wú)形的力，線(xiàn)軸飛速的轉了起來(lái)，線(xiàn)軸轉了一會(huì )停止了轉動(dòng)，剛才還像一個(gè)跳著(zhù)芭蕾舞的小姑娘現在卻像一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的木頭人。過(guò)了一會(huì )，風(fēng)箏像一個(gè)喝了酒的醉漢一樣，頭朝地沖了下來(lái)，摔了一個(gè)倒栽蔥。我一看，怎么回事，于是我又回想了一遍，很快我找到了問(wèn)題的所在。剛開(kāi)始放風(fēng)箏應該快速不停的奔跑！

　　我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始了第二次放風(fēng)箏！我找了一個(gè)老師幫我拿著(zhù)風(fēng)箏，我飛快的一跑，老師一放風(fēng)箏，風(fēng)箏搖搖晃晃的還沒(méi)升到半空中又栽了下來(lái)！心情一下子隨著(zhù)風(fēng)箏落到了極點(diǎn)！

　　看著(zhù)同學(xué)們風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，一股不服輸的勁又涌上我的心頭。我請教了一位把風(fēng)箏放的'很高的叔叔，叔叔幫我幫風(fēng)箏整了一下，又一步步的教我，終于在叔叔的幫助下，我的風(fēng)箏飛向了藍天，我激動(dòng)的奔跑著(zhù)！

　　風(fēng)箏代表著(zhù)希望，希望它承載著(zhù)我的夢(mèng)想，越飛越高！

感受的作文 篇3

　　今天一年一度的無(wú)車(chē)日，我在電視、報紙上看到，杭州市市民們的私家車(chē)全部休息一天，連平時(shí)習慣性坐小轎車(chē)上班的市長(cháng)先生和各位領(lǐng)導們，也騎起了自行車(chē)。為了感受一下無(wú)車(chē)的感覺(jué)，我和媽媽也坐上了公共汽車(chē)。

　　一走進(jìn)公共汽車(chē)里，就個(gè)了我一個(gè)好印象：年輕的叔叔阿姨們都給老人小孩讓座。��！無(wú)車(chē)的感覺(jué)真舒服，汽車(chē)尾氣少了，再加上雨剛下過(guò)，清新的空氣就迎面而來(lái)。原來(lái)汽車(chē)排長(cháng)對的大馬路上除了幾輛公共汽車(chē)外就全是騎自行車(chē)和步行的'人，他們每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。連空中的鳥(niǎo)兒也歡快地嘰嘰喳喳地叫，路旁的花草樹(shù)木也開(kāi)心地隨風(fēng)舞動(dòng)。

　　真希望每天都是無(wú)車(chē)日，這樣天空一定會(huì )更藍，空氣也會(huì )更清新！

感受的作文 篇4

　　開(kāi)學(xué)兩天了，我有了新同桌，新同學(xué)，新老師，又可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲與清脆的上課鈴聲。

　　剛開(kāi)始與新同桌坐非常不習慣，覺(jué)得他壞壞的，但認識他之后，覺(jué)得他是一個(gè)學(xué)習好，愛(ài)學(xué)習的同學(xué)。

　　老師各有各的'不同，語(yǔ)文老師非常漂亮，也是個(gè)才女，她講課非常清楚是我一聽(tīng)就明白；英語(yǔ)老師的英語(yǔ)真是頂呱呱，英語(yǔ)書(shū)上的她全都會(huì )，倒背如流��；數學(xué)老師有時(shí)搞笑有時(shí)非常嚴格，不過(guò)還是挺棒的。

　　五年級四班的同學(xué)被分到不同的班里，雖然有點(diǎn)不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。需話(huà)說(shuō)的好“天下沒(méi)有不散的宴席”，人與人之間，總有分離的時(shí)刻，但我們有新同學(xué)與新朋友。在六年級 二班里我認識了一些新朋友，她（他）們都非常棒，學(xué)習好、樂(lè )于幫助別人，活潑、可愛(ài)。

　　學(xué)校好像沒(méi)有什么改變，只是來(lái)了許多新朋友，和學(xué)前班的小朋友們。有時(shí)候我會(huì )從上往下看那些學(xué)前班的小朋友，小朋友們在學(xué)校玩耍、讀書(shū)，小朋友們都非常開(kāi)心。我想小朋友們應該適應了在學(xué)校的每一分每一秒。

　　在學(xué)校我特別開(kāi)心。有笑聲、有朗朗的讀書(shū)聲，真美好。

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