【推薦】新學(xué)期新感受作文7篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的新學(xué)期新感受作文，歡迎大家分享。

新學(xué)期新感受作文1

　　風(fēng)吹著(zhù)綠葉，也吹著(zhù)我，吹走了秋老虎的狠，吹走了秋老虎的毒，涼涼的。五天來(lái)，一直晴空萬(wàn)里、赤炎肆虐的天空終于大發(fā)慈悲，放了幾朵云，把火辣辣的太陽(yáng)遮住了。

　　連續五天的軍訓在盼望中結束了，我的腿累得好像斷了一樣。原本我認知中的軍訓就是像在游樂(lè )園玩打氣球一樣快樂(lè )地打靶，像電視機上看到的儀仗隊一樣瀟灑地踢正步，不就是當一個(gè)不入伍的兵唄，可現實(shí)卻擊穿了我的美好幻想。

　　這五天，軍姿一站就是一節課的時(shí)間，中間還不能動(dòng)。頭頂上那惱人的三足金烏還來(lái)湊熱鬧，死命地盯著(zhù)你，看著(zhù)你，照著(zhù)你，風(fēng)婆婆和東海龍王不知又被大圣請到哪里逍遙去了，難道不知道我們正處在“水深火熱”之中嗎？那站得腰酸腳麻的奇妙感覺(jué)，誰(shuí)經(jīng)歷過(guò)都會(huì )終生難忘。旁邊的樹(shù)木搖擺著(zhù)，風(fēng)嗎？怎么我感覺(jué)不到？看著(zhù)，看著(zhù)，我不禁羨慕起它們來(lái)，小學(xué)科學(xué)老師說(shuō)過(guò)樹(shù)木也能運動(dòng)，只不過(guò)是被動(dòng)的，現在，我這個(gè)可以主動(dòng)運動(dòng)的生物，倒羨慕起樹(shù)木了。至于打靶和踢正步，見(jiàn)鬼，連個(gè)泡也沒(méi)冒！

　　這五天，是更令人無(wú)法忍受的隊列練習，偌大的操場(chǎng)上，每個(gè)班只分了不到100平米，我們就在那里機械地走來(lái)走去……胳膊必須擺到60°，每排的胳膊要平行，每列的胳膊也要對齊，如果有一條沒(méi)做到，好，從頭再來(lái)！即便我們自認為走得近乎完美，可教官還是“沒(méi)茬找茬”：某人慢半拍，橫排不平，豎列不齊，重來(lái)！反抗只能在心里進(jìn)行，我畢竟不能與人高馬大的教官發(fā)生沖突。如此一而再，再而三，直到教官滿(mǎn)意為止。我在軍訓期間淋過(guò)最大的雨，就是教官看著(zhù)我們氣喘吁吁，卻不讓我們休息。

　　軍訓就是受苦受累！可今天，我的想法改變了。

　　今天是軍訓匯演。本來(lái)我認為，我們班肯定是倒數幾名�？稍诒硌輹r(shí)，我們的動(dòng)作異常地一致，橫排像房瓦一樣整齊，豎列像磚塊一樣井然，胳膊隨著(zhù)口令一致地擺動(dòng)，最后竟然得了個(gè)優(yōu)秀組織獎。同學(xué)們都說(shuō)這是超常發(fā)揮，我雖口頭上應和著(zhù)，心里卻在回顧這五天來(lái)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴……付出多少就會(huì )得到多少，這個(gè)獎狀就是我們刻苦訓練、堅持不懈的回報��！

　　當同學(xué)們興高采烈地歡慶軍訓結束時(shí)，我有點(diǎn)悵然若失。那流淌到嘴里的汗水變成了甘露，那嘶心裂肺的口號成了天籟之音，那來(lái)自骨髓的痛也變成了一種享受。這五天的軍訓，強健了我們的體魄，磨練了我們的意志，增強了我們團結的信念。

　　原來(lái)，軍訓之所以讓我們吃苦，是想讓我們好好“學(xué)習”呀！這不是在課本上能夠學(xué)到的，也不是在教室里能夠學(xué)到的，畢竟，我們長(cháng)大了，我們是初中生了，跨過(guò)這一步，我們就走向了新生活！

新學(xué)期新感受作文2

　　新的一學(xué)期又開(kāi)始了，這正意味著(zhù)知識的大門(mén)又再次敞開(kāi)了，等著(zhù)我去采集。雖然在這途中會(huì )有很多坷坷絆絆，但這只能說(shuō)明成功在考驗你，磨煉你。是��！沒(méi)有挫折哪來(lái)的成功；沒(méi)有付出努力，怎么會(huì )有收獲呢？

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)端，這又是一個(gè)新的開(kāi)始。開(kāi)學(xué)第一天，我仿佛穿越了，因為我看到了那個(gè)剛踏入初中大門(mén)的我；那個(gè)剛踏進(jìn)學(xué)校園東南西北都搞不清的我�，F在我看到了那么多我的倒影，現在回首發(fā)現自己當時(shí)有多么幼稚，無(wú)知，至今回想起來(lái)都覺(jué)得非�？尚�。是��！一年前的我就是那么無(wú)知，那么天真。

　　在這一年后的我似乎有些懂事了。我來(lái)到了一個(gè)新的教室，可惜的是比原來(lái)的教室小了將近三分之一。雖然教室是擁擠的，但我們的歡樂(lè )天地卻是無(wú)限的。來(lái)到新的教室，看舊的同學(xué)，心里別提有多開(kāi)心了。教室雖然那么陳舊，但我們的朝氣早已渲染了它。大家的熱情，活潑，爽朗這一點(diǎn)也沒(méi)有變，只是有些變得特別帥，有些變得特別漂亮，大家都很魅力十足。

　　現在，我踏進(jìn)了我人生的第一個(gè)中高期，我應該更努力，更勤奮。我要做好充分的準備，去迎接挑戰。

　　雖然，我現在的'知識并不是很豐富，但，知識的海洋是廣闊的，無(wú)際的。我想我會(huì )慢慢親近它的。加油！

　　轉眼間一個(gè)寒假過(guò)去了，我又進(jìn)入了一個(gè)新學(xué)期，便又有了一種新的感覺(jué)。我又有了新的同桌，他雖然不像以前的同桌那樣老實(shí)本分，但也不好強，只是有些不正經(jīng)罷。坐我后面的是我的好朋友。

　　這個(gè)學(xué)期是小學(xué)升初中關(guān)鍵時(shí)刻，每一位同學(xué)都在沖刺，都在拼搏。這是我人生的第一次轉折，我在向“努力拼搏”四個(gè)字浴血奮進(jìn)，小學(xué)六年級將會(huì )寫(xiě)進(jìn)我的史冊以紅色揮灑著(zhù)我人生的第一次拼搏。

　　每天晚上有著(zhù)成堆的作業(yè)，一到夜幕時(shí)分也未得休息，書(shū)桌前的我總是手持著(zhù)筆在一張白紙上記錄下了知識。一時(shí)的汗珠一只留下了時(shí)的了苦累，但汗珠所滴落的紙上卻可留下永久的寶貴精神與永恒的美麗文化，何樂(lè )而不為？這是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期是一場(chǎng)分離，是一場(chǎng)告別。

　　六年來(lái)，如慈母搬的老師給了我悉心的教誨，就像一支蠟燭照亮了我們，卻燃燒了自己，我不舍與她分離啊。分離在即，六年來(lái)所鑄就的真摯友情是否會(huì )隨分離而煙消云散？想到這里我的心里就會(huì )有一種酸楚，甚至潸然淚下。我害怕分離，回想以前日子里的一次次離別，我總是熱淚盈眶。跟何況在這六年里我們有多少歡笑，多少淚水？教室門(mén)口的操場(chǎng)里有我們追逐打鬧的身影，教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲。六年來(lái)的一切回憶都歷歷在目，一切都縈繞在我的腦海中，它是我人生中永恒的記憶。即使分別了，他們的笑眼明媚將永遠植根在我的心田，永不磨滅。

新學(xué)期新感受作文3

　　即使是一個(gè)學(xué)校的同學(xué)、家長(cháng)，對該學(xué)校的評價(jià)也會(huì )有很大不同。這里只是我對四中的感受。

　　1、分班：

　　四中初中部是平行分班的。不管你通過(guò)什么渠道進(jìn)來(lái)的，一律平等。孩子身邊有各式各樣的“能人”，有的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，有的藝術(shù)（跳舞、樂(lè )器等等）很專(zhuān)業(yè)，有的魔方能玩十幾階……在這種環(huán)境下，孩子容易公正地對待學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)，不會(huì )因為自己學(xué)習好就覺(jué)得多了不起，也不會(huì )因為學(xué)習不好就抬不起頭。

　　2、數學(xué)、英語(yǔ)的A、B班

　　四中也不是沒(méi)有分層教育。從一入學(xué)，數學(xué)就分A1、A2和B三個(gè)等級。英語(yǔ)也是在期中考試之后分成A、B班。而且每次期中、期末考試之后都會(huì )根據成績(jì)重新分班，一年四次。所以對于我女兒來(lái)講，學(xué)習的壓力是很大的。這種壓力來(lái)自孩子自己，而不是學(xué)校。比如她們的英語(yǔ)作業(yè)只是一周一篇作文，但她會(huì )自己安排每天背多少單詞，做多少練習題。她需要自己和其他同學(xué)比，發(fā)現哪些地方比別的同學(xué)差，然后利用一切資源補上。

　　其實(shí)學(xué)校在考試之前也會(huì )留很多作業(yè)，元旦他們放了5天假，孩子只玩了兩個(gè)半天，其他時(shí)間都在做作業(yè)。當然如果想偷懶的話(huà)，也可以很快做完。

　　3、班主任

　　四中的班主任都很負責。暑假分完班后。班主任就會(huì )聯(lián)系家長(cháng)安排家訪(fǎng)，家訪(fǎng)之前會(huì )讓孩子給班主任寫(xiě)封信，內容包括介紹自己、對新老師、班集體的希望以及有什么想問(wèn)老師的。家訪(fǎng)之后老師會(huì )對孩子、家長(cháng)有一個(gè)深刻的了解。家長(cháng)也會(huì )在開(kāi)學(xué)前就認識了班主任，對今后的交流打下了良好的基礎。其實(shí)不管怎樣，班主任還是非常在乎本班學(xué)生考試成績(jì)的，所以四中的管理并不像有的人說(shuō)的那樣松。

　　4、班干部

　　我不知道別的學(xué)校怎樣，但在四中當班干部真的.是很鍛煉人�；顒�(dòng)之前要寫(xiě)計劃，活動(dòng)之后要寫(xiě)總結。很多活動(dòng)都是班長(cháng)自己帶領(lǐng)其他班干部策劃、組織的，老師并沒(méi)有過(guò)多參與。確實(shí)培養了孩子們的組織、協(xié)調能力。

　　5、課余時(shí)間的集體活動(dòng)

　　有很多熱心的家長(cháng)在學(xué)校的幫助、鼓勵下會(huì )組織一些課外的集體活動(dòng)，一般都是與學(xué)習沒(méi)有直接關(guān)系的。孩子們在參加的過(guò)程中也會(huì )開(kāi)闊眼界。

　　總之，四中比較重視孩子的全面發(fā)展，培養孩子的各種能力，因此會(huì )給孩子留一些空間任其支配。孩子要是上四中的話(huà)一定要讓他認識到，他既有能力，又有時(shí)間、空間來(lái)證明自己不需要家長(cháng)、學(xué)校逼著(zhù)就能把學(xué)習安排好；如果他把這些時(shí)間都用來(lái)玩了，那他今后只能在老師、家長(cháng)的高壓下學(xué)習了，也別埋怨什么了，因為是他自己不珍惜大好機會(huì )來(lái)證明自己有能力自主學(xué)習的。

新學(xué)期新感受作文4

　　新學(xué)期，新氣象，我們又迎來(lái)了新的老師、同學(xué)和新的教室，坐在新座位上，我們都有了煥然一新的感覺(jué)。

　　“在母校的最后一年，我們的新班主任會(huì )是誰(shuí)呢？”大家正在熱火朝天地議論著(zhù)，忽然看到教室門(mén)口有人影一晃。定睛一瞧，原來(lái)是我們的新班主任方潔駕到了。教室里立馬鴉雀無(wú)聲，連呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。方老師給我的第一印象是雷厲風(fēng)行、風(fēng)趣幽默。單單是報到那會(huì )兒，就讓我們笑得前仰后合。報到結束，方老師立即召開(kāi)了班干部會(huì )，提出了小組競賽的管理方法和六條具體措施，要求我們班干部以身作則，調動(dòng)同學(xué)們的積極主動(dòng)性，配合班主任管理好班級。我好佩服方老師哦！好像有魔力似的，能幫我們這些小干部把同學(xué)們管得服服帖帖的。

　　在新的學(xué)期，我們都成為畢業(yè)班的學(xué)生了。也許是意識到了這一點(diǎn)，也許是認識到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理了，早上一進(jìn)教室，就紛紛拿出課本。作為語(yǔ)文課代表的我好驚訝啊，驚訝同學(xué)們一個(gè)暑假過(guò)來(lái)就都懂事了、長(cháng)大了、愛(ài)學(xué)習了。我像過(guò)去一樣攢足了勁開(kāi)始領(lǐng)讀，擔心聲音小了同學(xué)們聽(tīng)不見(jiàn)，沒(méi)想到我一開(kāi)始領(lǐng)讀，同學(xué)們就安靜下來(lái)開(kāi)始讀書(shū)，個(gè)個(gè)聲音洪亮、鏗鏘有力，讓聽(tīng)的人精神為之一振。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，我腦海中閃過(guò)剛背會(huì )的古詩(shī)：“鐘聲蕩霧開(kāi)，曉風(fēng)送歌來(lái)。書(shū)聲似囑咐，時(shí)去不我待�！�

　　在新的學(xué)期，我還有新的計劃和打算。在學(xué)習上要做到“會(huì )讀、勤思、善問(wèn)、會(huì )聽(tīng)、敢講、敢評”。會(huì )讀就是要不丟字、不多字、不錯字、不錯音、不破句、不斷句，恰當地表達語(yǔ)氣和文意，領(lǐng)會(huì )文章的要點(diǎn)。勤思就是在上課時(shí)、學(xué)習時(shí)，對老師提出的問(wèn)題要積極思考，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)也要積極思考，和自己心中的答案進(jìn)行比較，看看對在哪里，錯在哪里。善問(wèn)就是要善于發(fā)現上課沒(méi)聽(tīng)懂的內容和練習反饋中不會(huì )的問(wèn)題，及時(shí)提出掃除障礙。會(huì )聽(tīng)就是上課時(shí)要專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，細心地聽(tīng)同學(xué)們的'發(fā)言。敢講就是在小組討論或老師提問(wèn)時(shí)，要積極主動(dòng)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，不能總是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。敢評就是要敢于評價(jià)別人和自己的發(fā)言，能夠區別對與錯，敢于表?yè)P，也敢于批評。在生活中要做到樸素大方、活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)向上、團結互助，要多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，多做好事，多幫爸爸媽媽做家務(wù)，當一個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生（學(xué)校里的好學(xué)生，家里的好孩子，社會(huì )上的好少年），而不僅僅只在學(xué)校里面表現好。

　　新計劃、新感受。在這新的一年里，在小學(xué)的最后一年時(shí)光里，我要做到“百尺竿頭更進(jìn)一步”！

新學(xué)期新感受作文5

　　新學(xué)期的第一天終于來(lái)到了，哎，在暑假里憋了一個(gè)月，我現在連筆都忘記怎么拿了吧，看來(lái)還得多練練。哦，對了，從今天起，我就正式成為一名初中生了。升入初中以后的生活會(huì )怎么樣呢，還真是令人好奇啊!還想什么呀，趕快去看看不就知道了嗎?

　　我飛奔著(zhù)，我跳躍著(zhù)，我激動(dòng)著(zhù)，我想象著(zhù)。走進(jìn)新的學(xué)校，走進(jìn)新的班級，看到新的同學(xué)，他們會(huì )在干什么呢?應該和我們在小學(xué)一樣：說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，嚷嚷個(gè)不停吧。

　　我走在走廊上，聽(tīng)到教室里傳來(lái)一陣陣的吵雜聲，卻非常有節奏。我心想：果然不出所料。走進(jìn)教室，我驚呆了：怎么回事兒?怎么大家都在埋頭苦讀呢?我是不是走錯教室了?還是大家吃錯藥了?今兒怎么太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?我滿(mǎn)臉都是問(wèn)號，但仍是帶著(zhù)最后的可能性坐到了座位上。我用眼睛仔仔細細、一處不落的將教室掃描了一遍，但我還是失敗了——我卻實(shí)沒(méi)有發(fā)現老師的蹤影。我錯了，但我決不能輸給別人，我也要努力!于是，“我”風(fēng)一般地消失了，留下來(lái)的，只有一份“吵雜”聲。

　　下一堂就是英語(yǔ)課了，哎，我可是最煩英語(yǔ)的了，一看見(jiàn)那些英文字母我就頭疼。我可真想逃課，騙老師說(shuō)我肚子疼。我無(wú)奈地坐著(zhù)。上課了，有誰(shuí)想到呢，老師一上課的.第一句話(huà)就是：大家誰(shuí)知道，尺子和橡皮打架，誰(shuí)輸了?哈哈，我可是最喜歡腦筋急轉彎的了。但是面對這個(gè)難題卻無(wú)言以對，這下可使我的勁頭上來(lái)了。見(jiàn)講臺下鴉雀無(wú)聲，老師接著(zhù)說(shuō)：“想要知道答案的話(huà)，就跟著(zhù)我一起學(xué)習英語(yǔ)吧!”當老師講到“ruler”一詞時(shí)，老師突然地說(shuō)：“這便是答案了，你們知道這其中的奧秘嗎?”噢，我們恍然大悟，原來(lái)尺子的英文讀法有一點(diǎn)像我們漢語(yǔ)的“輸了”，所以是尺子輸了�！肮�哈哈”，同學(xué)們哄然而笑，想不到英語(yǔ)這樣有趣，想想當時(shí)如果我請了假那該多遺憾呢!

　　升入初中的第一天就這樣結束了，雖然只有一天，可是我深深地感受到了我們這個(gè)新班集體的魅力——七(1)班的魅力，也同樣感受到了初中的老師們獨特、吸引人的教課方式，使我們在學(xué)習時(shí)還能得到快樂(lè )，一舉兩得，一改小學(xué)課堂上那種死氣沉沉的氣氛，這還真讓人有點(diǎn)流連忘返的感覺(jué)呢!我想，在七(1)班這樣的集體中，我一定能夠健康、茁壯的成長(cháng)!唉，真希望明天的太陽(yáng)早一點(diǎn)從“西方”升起啊!

新學(xué)期新感受作文6

　　光陰似箭，一眨眼，六年豐富多彩的小學(xué)生活只能成為我美好的回憶，就連唯一一個(gè)可以放松一下的暑假也悄然離去。盡管心里有多少個(gè)戀戀不舍，但還是無(wú)法改變事實(shí)。因為我將要面對的是一個(gè)更嚴峻，同時(shí)對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)更殘酷的挑戰。如今，我已步入更高一層樓——中學(xué)的大門(mén)，成為一個(gè)名副其實(shí)的中學(xué)生。

　　來(lái)到中學(xué)近兩周了，感覺(jué)這里好陌生，由小學(xué)時(shí)代單調乏味的鈴聲代替了中學(xué)悅耳舒暢的鈴聲，由小學(xué)時(shí)老師呢喃細語(yǔ)的紛紛叮囑更換了中學(xué)時(shí)代的自主學(xué)習……看！那座雖然有些舊但朝氣蓬勃具有青春活力的樓，就是我們的教學(xué)樓！早上，朗朗的讀書(shū)聲映遍了校園，立刻充滿(mǎn)了生機與活力，中午，喧鬧的'

　　嘈雜聲，爽朗的笑聲……又是學(xué)校的另一景觀(guān)！晚上，寂靜的校園里同學(xué)們認真的上著(zhù)自習。從充滿(mǎn)活力到喧鬧再到寂靜，這就是我們的校園。操場(chǎng)上，十幾棵大樹(shù)像衛士一樣守護著(zhù)我們校園，下面擺放著(zhù)整齊的小凳子，楓樹(shù)葉不是的從山上慢慢飄飄落下來(lái)，多么富有詩(shī)意的場(chǎng)面��！花壇中，玫瑰花月季花等在微風(fēng)的陪伴下一個(gè)個(gè)搖晃著(zhù)它們的小腦袋，向我們打招呼。新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì )有新的打算，我的打算又是什么呢？其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習，認真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jì)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。

　　我想，人的希望是會(huì )隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠記住母校，因為這畢竟是我生活了六年的小學(xué)��！同時(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì )永遠記住自己的母校，都對他有著(zhù)非常深刻的感情，我也要做這樣的人。

　　懷著(zhù)對中學(xué)的憧憬，我來(lái)到了這里：綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師……一切都是那么誘人。我會(huì )慢慢熟悉這個(gè)學(xué)校，在這里goodgoodstudy，daydayup，使自己向更高的臺階一步一步地邁去！

新學(xué)期新感受作文7

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，我終于可以進(jìn)入HF初中學(xué)習了，HF高中部是廣東省的名校，但新辦的初中部校園是怎樣呢？因為疫情我還一直沒(méi)進(jìn)去過(guò)。

　　在平面圖上看HF初中部，四周被高樓包圍，面積很小，只看到四棟并排的教學(xué)樓，外加一個(gè)操場(chǎng)而已。當時(shí)看到這些，我就傻了眼，怎么比我們的小學(xué)還��！直到開(kāi)學(xué)軍訓時(shí)，這個(gè)學(xué)校才讓我刮目相看。

　　“藏”起來(lái)的食堂——聽(tīng)說(shuō)HF食堂的伙食不錯，但第一次來(lái)學(xué)校注冊時(shí)，除了教學(xué)樓，我東找西找都沒(méi)發(fā)現食堂的影兒。正要離開(kāi)，無(wú)意間往操場(chǎng)的方向一瞧：咦，操場(chǎng)怎么還要上樓梯呢？順著(zhù)樓梯往下，“食堂”兩個(gè)不大的字赫然映入眼簾。沒(méi)想到，操場(chǎng)旁邊的地下藏著(zhù)食堂。食堂的門(mén)不高，但走下去，里面卻和高中部的食堂一樣寬敞。取餐口有十幾個(gè)，就餐坐位至少可容納四五百人，就連排隊的路踐都那么有秩序。食堂總共有三個(gè)門(mén)，完全不怕有踩踏事件發(fā)生。另外，食堂旁邊還有一個(gè)地下停車(chē)場(chǎng)。

　　“藏”起來(lái)的運動(dòng)場(chǎng)——初中的操場(chǎng)正在翻新，高中部的操場(chǎng)被用于高一的學(xué)生軍訓。那我們軍訓去哪呢？正疑惑不解，教官把我們帶往初二的教學(xué)樓，爬上二樓，穿過(guò)連接兩棟樓的走廊，映入眼簾的是一個(gè)籃球場(chǎng)，掛著(zhù)主球網(wǎng)，旁邊有一個(gè)木地板舞臺。站在教學(xué)樓底，還可看見(jiàn)一棟棗紅色的房子，正中間掛著(zhù)一個(gè)大鐘。沒(méi)想到這么一棟普通的教學(xué)樓，后面竟藏著(zhù)一個(gè)籃球場(chǎng)！我們開(kāi)樂(lè )壞了。教官又帶著(zhù)我們連續爬了五層，一直到達樓頂�！坝凶闱驁�(chǎng)！”隨著(zhù)一聲驚喜的叫聲，我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)綠茵茵的小足球場(chǎng)，世外桃源般出現在我們面前。足球場(chǎng)四面圍著(zhù)鋼絲網(wǎng)，頂上還罩著(zhù)一層細網(wǎng)，旁邊放著(zhù)一張小桌子，一把小傘。不知是不是老師們累了，就上樓來(lái)休閑一下，品一口茶呢。站在這個(gè)空中足球場(chǎng)上，可以清楚地看見(jiàn)初二的教室，周邊的住房，以及頭頂那可愛(ài)的白云。綠草地與藍天白云交相輝映，讓人心情格外舒暢。四天的軍訓，也就是這個(gè)小足球場(chǎng)陪伴著(zhù)我們，看遍了云彩百態(tài)。

　　“藏“起來(lái)的教學(xué)樓——四棟樓容納36個(gè)班，我原以為很多學(xué)習活動(dòng)是不是要借用高中部的場(chǎng)地，但當我爬上四樓（教室的.那一層），發(fā)覺(jué)對面竟然還有一棟樓，是一棟包容萬(wàn)象的綜合樓。書(shū)香四溢的書(shū)法室，裝了很多小動(dòng)物和植物的生物室，嶄新的電腦室，音樂(lè )室，還有剛剛打造完工的超現代的化學(xué)實(shí)驗室等，全部都在這了，怪不得初二的學(xué)生都住這邊走。

　　這就是我的新學(xué)校，一所“藏”起來(lái)的學(xué)校，有很多寶藏，等待我們去發(fā)現和挖掘。我們也將每天都在尋寶，樂(lè )在其中。

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