感受的作文[必備3篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的感受的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感受的作文 篇1

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天。我們來(lái)到學(xué)校，看到學(xué)校覺(jué)得很親切。我好想跟學(xué)校說(shuō)一句：“我的校園，我們又見(jiàn)面了，我又可以天天跟你在一起玩了�！�

　　我又見(jiàn)到了我們的老師還有班上的同學(xué)，大家見(jiàn)面都很開(kāi)心，老師對著(zhù)我們溫柔可親的笑著(zhù)，說(shuō)我們都長(cháng)高，變的`更可愛(ài)了。

　　今天是星期一，我們在學(xué)校操場(chǎng)舉行升旗儀式，我們的大隊輔導員張老師說(shuō)了許多話(huà)，祝愿我們新學(xué)期好好學(xué)習，天天向上！我們還見(jiàn)到新來(lái)的校長(cháng)。

　　我們的班主任張老師給我們發(fā)了新課本，書(shū)與上的課都多了很多，有的老師也換了。

　　我們升了一級，現在是三年級的學(xué)生了，換成在二樓上課，新教室寬敞明亮，不像樓下有那么多的蚊子，空氣很好，我們的英語(yǔ)老師原來(lái)是夏老師現換成了李老師，我很喜歡她，因為她很年輕很溫柔。還有校長(cháng)上我們班的體育課。讓我們覺(jué)得很新奇。

　　新課本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我第一打開(kāi)看的書(shū)就是語(yǔ)文課本，因為里面有很多好看好玩的故事。

　　我們開(kāi)學(xué)的第一天的課都是在教室里上的。班主任老師要求我們定新學(xué)期的計劃。我英語(yǔ)學(xué)得最不好，所以我打算這學(xué)期好好努力，把英語(yǔ)趕上去。

　　要認真把缺點(diǎn)改掉，上課不開(kāi)小差，我期望自己能把壞習慣改了。

　　老師對我們嚴格，是希望我們能讀好書(shū)，是對我們好，所以要聽(tīng)老師的話(huà)。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我很快樂(lè )，因為可以天天與同學(xué)在一起學(xué)習，玩耍了。

感受的作文 篇2

　　在我腦海里，有很多的一瞬間，但最令我難忘的是感受到真正友情的一瞬間。

　　那是一個(gè)月前的`事了。這一天，我們的班主任楊老師在課堂上說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)‘你說(shuō)我猜’的游戲，怎么樣？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“好��！我們最喜歡玩游戲了�！�

　　這時(shí)，老師興高采烈地說(shuō)：“我呆會(huì )兒打開(kāi)一個(gè)軟件，抽到誰(shuí)，誰(shuí)就上來(lái)說(shuō)。然后被抽到的那個(gè)人，可以選擇一個(gè)人來(lái)猜�！闭f(shuō)著(zhù)，老師就打開(kāi)軟件開(kāi)始抽人了，“三、二、一，停！”我頓時(shí)緊張起來(lái)了，手心冒著(zhù)冷汗，目不轉睛地盯著(zhù)電腦屏幕，因為抽到的是我的好朋友張云飛！他是我最好的朋友，我不知道他是選我，還是會(huì )選擇其他人�！拔疫x劉子熙來(lái)猜，可以嗎？”在我聽(tīng)到這句話(huà)的那一瞬間，我覺(jué)得我們的友情依然是那么堅固。我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，一蹦一跳地跑到講臺上開(kāi)始玩游戲。在往后的游戲里，當我被抽到，就會(huì )選他；每次他被抽到，都會(huì )選我！

　　還有，我們倆的家，離得非常近，每次上學(xué)、放學(xué)我們都會(huì )一起走，平時(shí)我們還會(huì )一起做功課。我們倆從形影不離的好朋友，慢慢變成了鐵一般的兄弟。

　　最近，他搬走了，但我們的友情并沒(méi)有破裂�，F在，我們一有空還會(huì )互通電話(huà)呢！

　　我腦海里時(shí)常會(huì )浮現出那美好的一瞬間，因為它代表著(zhù)我們之間深深的情誼。

感受的作文 篇3

　　朋友，你可聽(tīng)說(shuō)過(guò)東方神龍里有一種獨特的語(yǔ)言文字——漢字。沒(méi)錯，中華漢字以蘊藏著(zhù)五千年的歷史了，你曾用心感受過(guò)這位老朋友背后悠遠的故事嗎？

　　中華漢字源遠流長(cháng)，它的歷史還得從倉頡說(shuō)起。傳說(shuō)那是很久以前，原始人類(lèi)還沒(méi)有創(chuàng )字，都用自然事物如：樹(shù)葉、石子等來(lái)表達自己的內心感受。很顯然，人類(lèi)的交流有了一條“河溝”阻礙。聰明的倉頡偶然發(fā)現了鳥(niǎo)的腳印，于是集中生智創(chuàng )造了甲骨文。沒(méi)錯，漢字隨著(zhù)歷史的前進(jìn)不斷演變，什么金文啦，篆書(shū)啦，都是漢字中一個(gè)個(gè)匆匆的過(guò)客罷了，其中也踴躍出不少聞名千古的書(shū)法大師——王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權、蘇軾等人�，F如今？，中華漢字不僅被炎黃子孫所用，甚至風(fēng)靡全球。

　　對我們來(lái)說(shuō)，自從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)漢字早已成了我們形影不離的好朋友，它是人與人之間架起了交流的橋梁，它讓人隨心所欲的駕駛�！癰a——爸”“ma--媽……”每所學(xué)校里都能聽(tīng)見(jiàn)這神秘、跳躍的漢字，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不包圍我們。小時(shí)候當我路過(guò)超市出入口，“爸爸你快看，我剛學(xué)的字——出人口�！蔽易院赖撵乓�起來(lái)�！肮�哈哈，哈哈哈……”誰(shuí)知我話(huà)音剛落全場(chǎng)哄堂大笑，“孩子，那不讀人，人字呀是由兩樣東西組成，一種是關(guān)愛(ài)，另一種叫團結。漢字就是如此，它不僅是表面的文字，也有它更深一層的含義�！�

　　當時(shí)我還小并不懂得爸爸口中神秘的漢字，現在想想頗有領(lǐng)悟，是呀，這古老的漢字里似乎被一層歷史的薄紗所遮蓋，靜下心來(lái)觀(guān)察每一個(gè)“跳動(dòng)的小精靈”仿佛發(fā)現了漢字換裝的過(guò)程，它就是一個(gè)個(gè)有血有肉的生物，它就是一架穿越時(shí)空的時(shí)光機，它就是一口摸不透的深井……

　　我又輕輕地讓漢字撫摸我的耳朵，仿佛它的深處記載著(zhù)中華上下五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，它化作音樂(lè )彈奏著(zhù)漢字的博大精深。

　　朋友，在了解漢字的同時(shí)你試過(guò)“吻醒”漢字嗎？用心感受漢字，它就能從睡夢(mèng)中蘇醒。它的背后有花開(kāi)的聲音，藏著(zhù)太陽(yáng)升落的過(guò)程，藏著(zhù)麥田顏色，藏著(zhù)樹(shù)葉的`枯榮……漢字是文化星空中一顆最璀璨的明珠。但如果對漢字只是膚淺的認識，那就永遠不懂漢字中最美妙的音樂(lè )。

　　漢字對我而言有些二丈和尚——摸不著(zhù)頭腦。它既是祖國興榮的象征，也是人類(lèi)溝通的橋梁。漢字中有力的一撇一捺都運載著(zhù)書(shū)法家的真情實(shí)感。

　　漢字��！你那層神秘的面紗將有我為你揭開(kāi)！

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