生活的感受作文[集合]

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的生活的感受作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　生活的感受作文 篇1

　　生活并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛�！�—羅丹

　　NO.1

　　�。潦且粋�(gè)初三的學(xué)生，�。率撬�的同學(xué)。小A從小性格開(kāi)朗，小B從小優(yōu)柔寡斷。小A從小生活在父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)中，小B則從小生活在父母的溺愛(ài)中。

　　NO.2

　　時(shí)間：上午的語(yǔ)文課上 地點(diǎn)：教室

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。本詩(shī)中，作者一反過(guò)去悲秋的情調，唱出豪邁的歌聲......”老師滔滔不絕地講著(zhù)，一陣清風(fēng)瑟瑟地從窗外飛過(guò)，秋天到了。

　　小A將頭轉向窗外，看到被時(shí)間磨黃的枯葉打著(zhù)旋兒往下墜。小A想：“��！秋天到了，那樹(shù)葉真象蝴蝶，好漂亮呀！‘我言秋日勝春朝’生活，美啊，美啊�！�

　　小B將頭轉向窗外，看到被時(shí)間磨黃的枯葉打著(zhù)旋兒往下墜。小B想：“唉！又是秋天，為什么秋天的寒風(fēng)這樣涼，秋天的葉子這樣黃？唉，‘自古逢秋悲寂寥’生活，累啊，累啊�！�

　　小A此時(shí)心情爽朗，又回到了老師的詩(shī)文講解中；而小B此時(shí)卻郁郁寡歡，已經(jīng)無(wú)心再聽(tīng)老師講課。

　　NO.3

　　時(shí)間：晚飯歸來(lái) 地點(diǎn)：學(xué)校宿舍

　　同學(xué)們吃過(guò)晚飯回到宿舍，準備進(jìn)行每日必開(kāi)的“小會(huì )”。小A悠閑地翻看著(zhù)雜志，小B則焦躁地在書(shū)堆里找著(zhù)晚自習要用的課本。屋外，一陣清風(fēng)吹過(guò)。

　　“叮叮叮......”電話(huà)響起，小A接起了電話(huà)�！拔�！兒子啊，我是媽媽?zhuān)�你在做什么呀？天氣轉涼了，要多加點(diǎn)衣服啊。媽媽不在你身邊，你可要好好照顧自己。要月考了，認真復習沒(méi)有？媽媽可是以你為驕傲的哦！對了，新來(lái)的數學(xué)老師怎么樣？你的數學(xué)成績(jì)本來(lái)就不好，要努力啊，多和新的數學(xué)老師交流交流啊�？荚嚨倪@段時(shí)間多吃點(diǎn)，別虧待自己了啊，我給你的銀行卡上又存了50塊錢(qián)，去買(mǎi)點(diǎn)好的`吃啊�！毙�A欣慰地笑了笑，“媽媽真好，每次都這樣關(guān)心自己，”他想“即使有再多的苦和累，生活都是美好的��！”

　　與此同時(shí)，在小B的宿舍里......

　　“叮叮叮......”電話(huà)響起，小B接起了電話(huà)�！拔�！兒子啊，我是媽媽?zhuān)�你在做什么呀？天氣轉涼了，要多加點(diǎn)衣服啊。媽媽不在你身邊，你可要好好照顧自己。要月考了，認真復......”“媽?zhuān)∧阌謥?lái)了，能不能別提考試��！煩死人了！”小B截斷了他媽媽的話(huà)�！昂�，好，媽媽不說(shuō)，不說(shuō)。對了，對了，上次你要我買(mǎi)的周杰倫的正版的新專(zhuān)輯已經(jīng)買(mǎi)到了，馬上就給你郵過(guò)去�？ㄔ谀闶稚�，能花多少就多少，別給媽媽省錢(qián)啊......”“砰！”小B不耐煩地掛斷了電話(huà)�！皨寢屆看味歼@樣嘮叨，”他想“唉！真煩，生活總有這么多煩心事兒！”

　　NO.4

　　小A總認為生活是愉悅的；小B總認為生活是煩躁的。因此，小A總是生活在快樂(lè )之中，小B總是生活在憂(yōu)郁之中。

　　NO.5

　　生活其實(shí)并不缺少美，只是缺少感受美的心靈。

　　生活中，一片飄落的葉子是美，媽媽的一次嘮叨也是沒(méi)。生活之美，無(wú)處不在。其實(shí)，想要生活在快樂(lè )中，就必須擁有一顆可以感受美的心靈。

　　如果讓你選擇，你會(huì )選擇做小A，還是小B？

　　生活的感受作文 篇2

　　我的假期大部分時(shí)間都用在家里的，當很多同學(xué)在在開(kāi)心的聚會(huì )，很多同學(xué)在計劃著(zhù)到哪的去旅游，或打工做兼職的時(shí)候，我就在家里乖乖的呆著(zhù)，做著(zhù)放假之前媽媽在家里做的那些繁雜而重復的事情，枯燥乏味，但是利用假期，在家庭中盡一份孝心，做著(zhù)感恩家庭的寒假社會(huì )實(shí)踐。

　　我永遠不會(huì )忘記父母對我的愛(ài)，對我的呵護和關(guān)懷。孝順父母是中華的傳統美德，從我懂事起我就一直想以后有能力了以后要如何回報父母，現在我雖已成人了，但還沒(méi)有工作掙錢(qián)，我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己。所以只能在家時(shí)多為父母分擔些家務(wù)，了表對父母的感恩之情。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì )感到心里的安慰。學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )報答,我仿佛一下子長(cháng)大了:我用心學(xué)習，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著(zhù)洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì )兒;我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)我盡我所能給父母帶來(lái)最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心,讓他們驕傲。

　　其實(shí)我自己很懶的，不是很想做這些，但是又不想看著(zhù)媽媽一個(gè)人忙來(lái)忙去的，心里很愧疚。比如說(shuō)有時(shí)候好不容易玩電腦玩得起勁的時(shí)候，媽媽又在忙了，我不得不狠心扔下我的電腦幫媽媽做事，媽媽總是閑不住。有時(shí)候會(huì )厭煩這些，但當遇到需要用到大量腦力的工作的時(shí)候，我又常常會(huì )想，要是把這些都換成家務(wù)活就好了，這樣子不用腦力的勞動(dòng)那該輕松多少呀!可是人總是得不到滿(mǎn)足，當我真正遇到勞力的家務(wù)活時(shí)我才感慨其實(shí)動(dòng)動(dòng)腦力比做家務(wù)輕松多了。后來(lái)我便體會(huì )到就算是在家里做家務(wù)也需要動(dòng)腦的'。每一天睡覺(jué)前都要盤(pán)算著(zhù)明天該做些什么，怎么做。

　　我的性格是只有三分鐘的熱情的那種，做什么事情是剛開(kāi)始的時(shí)候熱情飽滿(mǎn)，百分百的投入其中，但是慢慢的就開(kāi)始厭倦了，做起事情來(lái)總是馬馬虎虎的。然后結果就是我被媽媽的批評的，當然心里很委屈的，同樣是孩子，別人家里的一天都在玩，而我這么自覺(jué)的幫您做事，不就是沒(méi)有做好嘛，就批評我。當然我的這些心里活動(dòng)早被我媽媽洞穿，她總是狠狠的說(shuō)，我知道你心里不舒服，總有一天你會(huì )覺(jué)得我是對的。然后又讓我把之前沒(méi)有做好的從頭來(lái)過(guò)，真是有點(diǎn)心力交瘁。但當我靜下心來(lái)仔細想過(guò)之后，我就想通了，我最這些事的初衷是感恩家庭，感恩父母，當然要心存感恩而不是像別人勉強叫我做的一樣。

　　我深入到我的家庭中，深刻感受到父母的用心良苦，長(cháng)這么大了也應該反為父母多做點(diǎn)事。這樣的家務(wù)活，減輕了父母勞動(dòng)的責任。也希望以后能有更多機會(huì )報答他們。給自己的家人做飯，看見(jiàn)他們吃得很香，這也是對他們愛(ài)的一種表達方式。干完家務(wù)活是非常有成就感的，所以多點(diǎn)幫家人干家務(wù)，還是另一種很好的溝通橋梁!

　　我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，有人說(shuō)是給予別人幫助而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長(cháng)的每一個(gè)人。

　　是的，學(xué)會(huì )感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì )感恩，更是一種情操.我愛(ài)我的父母，普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母.讓我們一起對父母說(shuō)一聲：“我們愛(ài)您!”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報,學(xué)會(huì )感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(cháng),幸�？鞓�(lè )就時(shí)刻陪伴在你我身邊.

　　生活的感受作文 篇3

　　清晨起來(lái)習慣地拉開(kāi)陽(yáng)臺的窗簾時(shí)，燦爛的陽(yáng)光立即把房間照得亮堂堂的，心情豁然開(kāi)朗。也許是陰霾的天氣太久的緣故，感受燦爛的陽(yáng)光不只是有溫暖的感覺(jué)，心中竟然升起了對生活美好期待和展望。對20xx年我們有太多的感悟和感慨，對20xx年我們會(huì )有更多的期待和美好的遐想。

　　我們生命成長(cháng)一年，對人世間的事物就會(huì )多一些感悟、對生命多一些敬畏、多一些感激、多一些欣賞、多一些豁達、多一些從容、多一些安然、多一些隨和、多一些平常之心。在行走人生的歷程中會(huì )去感受生命的每個(gè)細節、品味生活的滋味、享受生活帶來(lái)的美好。我們經(jīng)歷了太多的無(wú)常和生命的無(wú)奈就會(huì )由衷地發(fā)出感嘆：健康地活著(zhù)真好!作為蕓蕓眾生的一員我們不可能像那些偉人有驚天動(dòng)地的偉業(yè)、不可能有改變歷史的遠大理想。對漫漫的歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)一個(gè)人的生命簡(jiǎn)直是微不足道，但由一個(gè)個(gè)人形成的眾體卻是歷史得以延續的主體。正是由于差異化的個(gè)體人生歷程才構成了多姿多彩的人類(lèi)歷史長(cháng)河。我們在生命前行的過(guò)程中、在坦然中留下的生命軌跡卻是我們能把握得住的，在人生的修行中對待生命的態(tài)度、生活方式其實(shí)在一定程度上能夠影響生命的長(cháng)度、增加生命的厚度。

　　常常有好多聰慧、達觀(guān)的人在對待生命敬畏的同時(shí)，學(xué)會(huì )了品味生活，從而使生活變得優(yōu)雅和有趣。使生命的歷程變得生機勃勃、充實(shí)飽滿(mǎn)、精彩斑斕。我非常欣賞作家汪曾祺的人生態(tài)度，他不但作品雅致有趣，而且在生活上細致有加。每每來(lái)客他都要提前購買(mǎi)菜品，親自下廚，把自己的拿手好菜奉獻給朋友，從朋友的享受中感悟生活的美!他寫(xiě)的文章無(wú)不是對生活品味的結果，他的小說(shuō)被稱(chēng)為詩(shī)話(huà)小說(shuō)，他被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國最后一個(gè)純粹的文人，中國最后一個(gè)士大夫”。汪曾祺之所以取得這樣的成就和贊譽(yù)，我認為與他貼近生活、熱愛(ài)生活密不可分，因此變成一個(gè)有趣的人、樂(lè )于享受的人、能以潔凈的心態(tài)對待文學(xué)的人。品味生活不僅是一種人生態(tài)度，更是一種貼近生命、感悟生命的方式。要很好地品味生活，首先要有一顆感激的心，只有心存感激才能品出生命中美好的滋味，才能發(fā)現生活中美好的.事物。心有善念的人從來(lái)都是以感激、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活的，就像人面對一弘湖水，你以笑臉相迎，那么湖水呈現在你面前的就是美麗的笑容。

　　生活中的滋味其實(shí)不單是口腹之味，有些味道需要我們用身心去感受，心靈酸甜苦辣的味道我們都會(huì )感受到，關(guān)鍵是如何享受人生的滋味是個(gè)躲不開(kāi)的課題。磨煉生活的意志、培養生活的能力、增加生命承受的容量需要我們自己不斷去修煉、悟道、感知。仔細地品味生活我們就能享受到生活的美好，感受生命的力量，感悟人生的哲理，感激自己的擁有，感謝上蒼恩賜!我們的生活中不缺乏美好、我們的生命不缺少詩(shī)情畫(huà)意，只要用心體味、用愛(ài)回報、用善對待、用情面對，就一定能使生活變得溫文爾雅、精彩充實(shí)、過(guò)程美好!

　　生活的感受作文 篇4

　　近幾天來(lái)一直是陰雨綿綿，如同一張稠密的網(wǎng)，籠住了四周。終日游走于在校園的三點(diǎn)一線(xiàn)之間，滋味是枯燥單調的，在春雨的浸泡中，心里如蒙了一層灰般惆悵。

　　終于迎來(lái)了難得的周末，下午天公也做美般地止住了雨。我按慣例回宿舍收拾，準備回家。

　　在走廊間，無(wú)意間眺望遠方，卻不由得止住了腳步。校園內的綠樹(shù)草坪，在雨后顯得格外明綠柔和，在涼爽的雨后清風(fēng)中搖曳，好似綠色發(fā)出的天籟之音。這是前所未有的體會(huì )和感動(dòng)，它使我感到莫名的幸福。很久以來(lái)，我一直向往著(zhù)旅游節目中展示的歐洲綠色田園風(fēng)光，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)能在校園里找到這種感覺(jué)。此刻我才猛地明白：只要用心去感受，其實(shí)美就在身邊，感動(dòng)和幸福就在身邊。

　　不由得想起了不久前和同學(xué)踢球的場(chǎng)景。那是個(gè)陽(yáng)光明媚的`下午，溫度適宜，22個(gè)人穿著(zhù)簡(jiǎn)單樸素的球衣在綠茵場(chǎng)上奔跑著(zhù)。陽(yáng)光泛在每名隊員快樂(lè )的臉上，洋溢著(zhù)純真的笑容。輕風(fēng)拂過(guò)，我不由的停止了跑動(dòng)，嘴角輕揚，環(huán)顧這令自己陶醉的場(chǎng)景，幸福充斥了身體的每個(gè)角落。不為功利的結果，用心體會(huì )在艷陽(yáng)下踢球的樂(lè )趣：這是我所向往的生活，自由自在，輕松快樂(lè )。而過(guò)去，總是看得太表面，總在抱怨草皮質(zhì)量不夠好，顏色不夠鮮艷，踢球裝備不夠精良……想來(lái)實(shí)在是太浮躁。

　　我曾經(jīng)和許多人談過(guò)各自的理想。大家所向往的，或遠大，或純樸，或天真，或獨特，但實(shí)質(zhì)都是相同的：追求幸福。去法國旅行，是一種浪漫的幸福；開(kāi)法拉利，是成功的幸福；在家睡覺(jué)睡到自然醒，是安逸的幸福。只是看到他們在生活中的那份憂(yōu)愁，我不由得嘆息：其實(shí)每個(gè)人都是陽(yáng)光開(kāi)朗的，只是快節奏的現代生活帶來(lái)的壓力和逐漸形成的物欲，使我們忘了幸福其實(shí)就在身旁。誰(shuí)說(shuō)不是呢？小時(shí)候能得到一根冰棍我們就會(huì )感動(dòng)的找不著(zhù)北，而今有幾個(gè)人會(huì )從這五毛錢(qián)的玩意中收獲幸福？

　　孟子說(shuō)：“人性本善，求則得之，舍則失之�！蔽蚁脒@求和舍，就是是否用心吧？用心，人才會(huì )感受到生活的美，才會(huì )愿意去熱愛(ài)生活，去尊重生命。而一個(gè)人若是不懂得用心，那生活就總是那么枯燥無(wú)聊甚至黑暗，他又怎么會(huì )去珍惜生活？最后只能自暴自棄，泯滅了善性。

　　“我感覺(jué)到生活是那么美好”。景仰海倫·凱勒的文學(xué)才華，更景仰她那顆善于感受的心。讀《假如給我三天光明》，我感受到的，是海倫對生活崇高的熱愛(ài)。印象最深的是她有一段描寫(xiě)花園的文字，讓我仿佛置身其中。柔和的陽(yáng)光，灑在一座典雅的花園里，曲折的鵝卵石路兩旁，開(kāi)滿(mǎn)了繁盛的鮮花：紫羅蘭，百合，薔薇，矢車(chē)菊……上面有許多五彩斑斕的蝴蝶和蜜蜂在嬉戲，忙活，發(fā)出嗡嗡的聲音，清脆的鳥(niǎo)鳴聲也不時(shí)地從樹(shù)叢里飄來(lái)……而我，則獨自坐在噴泉邊欣賞，聆聽(tīng)著(zhù)這一切。這是失去光明的海倫，用心感受生活，為我們帶來(lái)的美的體驗。而生活在光明世界里的我們，真的沒(méi)有理由不感到幸福。

　　用心感受，幸福就在身旁。

　　慢步走下了樓梯，穿過(guò)校園里的小路，我迎來(lái)了雨后的陽(yáng)光，雖然已薄西山，泛著(zhù)紅暈，但仍覺(jué)得親切異常。我深深地吸了一口這雨后的空氣，微笑著(zhù)走出了校門(mén)。

　　生活的感受作文 篇5

　　一個(gè)人趴在書(shū)桌上，,不知道在想些什么。窗外，受臺風(fēng)的影響，一陣狂風(fēng)刮來(lái)，卷起了幾片枯樹(shù)葉在空中旋轉......

　　一轉眼，我已從小學(xué)的大門(mén)口走出，踏入了初中生活的殿堂。新學(xué)校的夏令營(yíng)生活剛結束，可我的思緒好像仍停留在那陌生而又新鮮的環(huán)境中。一個(gè)月的學(xué)校生活讓我對新的環(huán)境有了一定的了解，也讓我重新認識了自己。今天的我已告別了童年，走向了青春，有了對未來(lái)美好的憧憬，我必須要嚴格要求自已。來(lái)到了這里，我才知道，那個(gè)小學(xué)校園生活中憑借聰明學(xué)習優(yōu)秀、驕傲自滿(mǎn)的我原來(lái)是那么的無(wú)知，總以為自已學(xué)得夠多了，不用再多學(xué)，如今到了初中，我的`第一感覺(jué)就是緊張，這里的同學(xué)個(gè)個(gè)都是那么優(yōu)秀，那么努力，他們給了我一種無(wú)形的壓力。自已跟別人比起來(lái)還遠遠不夠，早知道小學(xué)時(shí)把那經(jīng)常當耳邊風(fēng)的絮絮叨叨多聽(tīng)幾句，現在壓力恐怕就不會(huì )這么大了。唉，俗話(huà)說(shuō)得好，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。我這是，不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前。

　　到了初中我覺(jué)得變化最大的就是學(xué)習環(huán)境了，也許是對小學(xué)生活的留念，這里嚴厲的管教，多多的作業(yè)，好像永遠都講不完的課堂讓我不時(shí)想起無(wú)拘無(wú)束的小學(xué)生活。昔日的小學(xué)生活是那么的輕松，作業(yè)都是當堂寫(xiě)的，老師不會(huì )讓我們課后寫(xiě)作業(yè)，上課只要把重要的東西搞懂就不用聽(tīng)了，還沒(méi)下課就抱著(zhù)籃球準備沖向籃球場(chǎng)，初中呢？非常嚴格，要學(xué)到很晚才能回寢室，作業(yè)是不可能當堂寫(xiě)的，寫(xiě)不完還要罰呢！上課只要你稍不留神就會(huì )漏掉一個(gè)知識，這樣積累起來(lái)就會(huì )漏掉很多知識，初中上課就不會(huì )像小學(xué)那么松，小學(xué)老師還會(huì )提醒你坐好，初中老師管都不管你直接一鞭子上來(lái)。一個(gè)星期下來(lái)，我從不理解到了理解，從不適應到了欣賞。學(xué)習依然是那么緊張，書(shū)包依然是那么沉重，作業(yè)依然是多多，但我課堂上精彩的回答換來(lái)了老師發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。在這里，老師和我們之間的師生情已開(kāi)始發(fā)芽了，同學(xué)之情已開(kāi)始萌生了，沒(méi)有了昔日的陌生，讓我重新認識了這所中學(xué)：嚴厲的教學(xué)或許是你的特色，多多的作業(yè)正是你的魅力所在。我也明白了：既然選擇了，就要努力，只有付出才有收獲。

　　除了學(xué)習環(huán)境的不同，給我的第二感覺(jué)是學(xué)習風(fēng)氣好。我這個(gè)班是重點(diǎn)班，所以里面的學(xué)生個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，他們的學(xué)習風(fēng)氣和我小學(xué)同學(xué)的學(xué)習風(fēng)氣大不相同，小學(xué)時(shí)老師沒(méi)來(lái)催我們做練習題我們是不會(huì )主動(dòng)做的，而現在的同學(xué)們只要一有時(shí)間就做事，女生練字，男生做數學(xué)題。一遇到問(wèn)題不再繞道而行，而是會(huì )幾個(gè)人聚在一起討論，大家互相學(xué)習。就這樣我們班的學(xué)習成績(jì)是最好的，學(xué)風(fēng)也是最好的。

　　除此之外，讓我印象最深的是對學(xué)生的儀容儀表的嚴格要求。這里的同學(xué)都很有禮貌，見(jiàn)到老師會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。不再像昔日的我見(jiàn)到老師總是不聞不問(wèn)或低頭快步前進(jìn)。小學(xué)時(shí)有趕時(shí)髦�？釥C卷發(fā)的，有男生留著(zhù)劉海的，個(gè)別女孩子還留著(zhù)很長(cháng)的指甲涂指甲油的。而這里進(jìn)校之前的第一件事就是檢查儀表儀容，同學(xué)們每一個(gè)都是端端正正，不留長(cháng)頭發(fā)，也不留長(cháng)指甲。

　　唉，初中跟小學(xué)真是天壤之別，我想也許到了這里我才會(huì )徹底改變吧！生活，因變化才會(huì )精彩！加油，樂(lè )外的學(xué)子們，讓我們一起期待更好的明天！

　　生活的感受作文 篇6

　　小的時(shí)候，每天看著(zhù)爸媽下班回來(lái)后那副疲憊的樣子，總會(huì )生出一絲不解，為什么每天都感覺(jué)很累的樣子呢?因還小，還不懂每天上班和照顧我的辛勞。直到那一天，我才切身體會(huì )到了這種生活。

　　那天，天朗氣清，我早早的起了床，穿戴整齊后便直奔萬(wàn)達廣場(chǎng)。為啥?因為老媽提議要帶我去賣(mài)報紙，讓我接觸生活。我想著(zhù)不過(guò)是小事一樁，輕輕松松搞定，還聽(tīng)說(shuō)這是給貧困兒童捐錢(qián)，是可以榮獲證書(shū)的，好勝心極強的我便來(lái)了勁兒，滿(mǎn)口答應。

　　到達指定地點(diǎn)，發(fā)現總共不過(guò)十來(lái)個(gè)人，是膽小不敢參加嗎?想到這兒，內心的囂張氣焰又高了幾分，我帶上“愛(ài)心義賣(mài)報紙”的袖標，領(lǐng)了15份報紙，便上路了。

　　“先生，您需要報紙嗎?剛出版的，都是頭條新聞，只要一塊錢(qián)一份，很實(shí)惠哦!”一個(gè)小伙子帶著(zhù)女生走過(guò)，不禁納罕：那個(gè)女生應該是他所謂的女朋友了。在女朋友前面肯定要裝出一副文質(zhì)彬彬的樣子啦!于是，我二話(huà)不說(shuō)，便對他發(fā)起了“進(jìn)攻”，果不其然，他從口袋里掏出兩枚閃閃發(fā)光的.硬幣，“我要兩份，謝謝”，話(huà)音剛落，我像是受寵若驚，好個(gè)大手筆!才第一次就賣(mài)了兩份!我喜滋滋的接過(guò)硬幣，然后遞與報紙，便走了。

　　目光隨意游蕩，不久便落在了一個(gè)小女孩身上。她身著(zhù)一條小洋裙，腳踏一雙烏黑發(fā)亮的小皮鞋，梳著(zhù)兩條精致的馬尾辮，兩只大眼睛似黑葡萄，正“咕嚕咕�！钡霓D著(zhù)，好個(gè)秀氣的洋娃娃!我三步并兩步走上前去，決心對這位小姑娘下手，“小姑娘，你要報紙嗎?”她長(cháng)長(cháng)的睫毛眨了眨，呆萌地望向了他的父母，他的父母好像有意要鍛煉她，沒(méi)有給予回復，她猶豫了一會(huì )兒，終于對我說(shuō)，“姐姐，我要兩份報紙，一份我我們看，一份帶給爺爺看，可以嗎?”她的聲音如銀鈴般清脆，緩緩流入人的心扉�！爱斎豢梢�，吶，給你!”我展顏一笑，收下兩元錢(qián)，心想：真是個(gè)懂事的孩子呢，這可離不開(kāi)一對好父母呢。我的好口才加上給力的顧客，十五張報紙在我手中就變成了兩張，但別說(shuō)，站著(zhù)還真挺累的!

　　最后兩份了，我決定一鼓作氣賣(mài)掉，我尋到一位老人，看她頗有智者的風(fēng)度，便詢(xún)問(wèn)道：“老爺爺，你好，請問(wèn)您需要……”“不要�！蔽疫�沒(méi)說(shuō)完，就被一口否決掉了，我嘆了口氣，心中真是說(shuō)不出的委屈，本想一路順到底，可……后來(lái)我又捉住一個(gè)小姐姐，“姐姐，您要報紙嗎?”“不要，謝謝�！蔽也桓市�，咬咬牙，又說(shuō)道，“只需要一元，”“不了�！币�(jiàn)他執意不要，我只好使出我的殺手锏，“姐姐，如果你買(mǎi)的話(huà)，這錢(qián)是捐給山區的孩子的，好人有好報，這是最后一份了�！敝灰�(jiàn)她面上閃過(guò)一絲猶豫，最終還是掏錢(qián)買(mǎi)下了。

　　此時(shí)，我兩手空空，錢(qián)包卻鼓鼓囊囊，回想著(zhù)整個(gè)賣(mài)報的過(guò)程，我心中百感交集：有喜悅，有失意，有過(guò)被拒絕，有過(guò)被贊許。不容易啊，真不容易�？筛�父母的工作比起來(lái)，我這只如滄海一粟般渺小，想著(zhù)，眼前又浮現出父母下班后那疲憊的身影，我攥緊了拳頭，終于體會(huì )到生活的不易，我要努力學(xué)習，為爸媽減輕負擔;我要變得懂事自立，讓父母不再為我操心。

　　這次賣(mài)報收獲豐富，因為，我感受到了生活。

　　生活的感受作文 篇7

　　傳說(shuō)天堂上，有一件美麗的水晶瓶，每一個(gè)接近它的人都會(huì )感受到無(wú)比溫暖。在瓶中，裝著(zhù)一種神秘而奇特的物質(zhì)――幸福。一天，天使不小心將它打破，落入人間。從此，幸福便散布在人間的每個(gè)角落……

　　――題記

　　幸福既抽象有具體。在我看來(lái)，幸福就是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲；幸福是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私，是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕�。

　　幸福――家?起點(diǎn)

　　早晨醒來(lái)，一抹陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)恰好撒落在枕邊，我躲在被窩里，聽(tīng)著(zhù)媽媽輕手輕腳的忙碌，不一會(huì )兒飯菜的香味彌漫了整個(gè)房間，頓時(shí)心中感到了無(wú)比溫暖，不由的就想起了孩提時(shí)代那平實(shí)卻幸福的小事。小時(shí)候母親對我是很?chē)绤柕�，每當我犯錯時(shí)，她都會(huì )狠狠的教訓我。但其實(shí)我知道，母親還是很愛(ài)我的，令我印象最深的是母親喂我吃香蕉的時(shí)候。母親在剝完香蕉皮后，并不直接給我吃，而是自己先把一些不新鮮的部分咬掉，再把剩下的好的部分給我吃。在我看來(lái)香蕉是普天下最美味的，因為這其中有愛(ài)，我嘗到了幸福的滋味，感受到了最質(zhì)樸溫暖。其實(shí)，幸福就是母愛(ài)，家，就是幸福的最初驛站。正是因為有了父母，我們的生活從此才充滿(mǎn)了愛(ài)，也正是因為有了家，我們才感受到人生最初的.幸福。所以，家就是我們人生幸福的起點(diǎn)。

　　幸福――師?成長(cháng)

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！卑殡S著(zhù)我們的求學(xué)之路不斷的延伸，成長(cháng)路途上有許許多多的老師成為我們的接引人，是他們，豐富著(zhù)我們的學(xué)識，浸潤著(zhù)我們的心靈。我們在幸福中成長(cháng)，也在成長(cháng)中領(lǐng)悟著(zhù)幸福。老師勸誡我要看淡失敗，學(xué)會(huì )堅忍，待明日重新起航；老師提醒我不要因一時(shí)的成功而得意，要謙虛謹慎，不被成功沖昏了頭腦；老師告訴我細節決定成敗，態(tài)度說(shuō)明一切，做任何事情都要無(wú)愧于心；老師開(kāi)導我夢(mèng)想是最好的信仰，有了夢(mèng)想才能振翅高飛……如果沒(méi)有老師這辛勤的培育，怎會(huì )有我們茁壯的成長(cháng)？如果沒(méi)有老師淳淳的教誨，怎會(huì )有我們人生華麗的蛻變？如今，我們早已長(cháng)大，跨越了懵懂的往昔，但我們對人生最初的接觸與感悟，是老師給予我們的。所以，是老師，讓我們蛻變；是老師，讓我們幸福成長(cháng)。

　　幸福――自我?綻放

　　當一粒玫瑰花種子隨風(fēng)飛往它生命的歸宿――一方凈土，它便可以扎根，發(fā)芽，在經(jīng)歷了歲月的磨礪、風(fēng)雨的洗禮后最終嬌艷綻放，展現著(zhù)自身獨特的美麗，散發(fā)生命的耀眼的光彩。我們何嘗不是如此，成長(cháng)的歷程是艱難而苦澀的，一路上的風(fēng)吹雨打可能會(huì )讓我們無(wú)所適從，但是在經(jīng)過(guò)這一番人生的歷練后，我們都將擁有屬于自己綻放的那一天。待你綻放過(guò)后，你會(huì )發(fā)現，因為你的綻放，生活才會(huì )如此的熠熠生輝；因為你的綻放，生命才會(huì )如此燦爛美麗。所以，敢于綻放，亦是一種幸福。

　　家是幸福的彼岸，成長(cháng)是幸福的搖籃，綻放是幸福的天堂。其實(shí)生活就是幸福的棲息地，只要沿著(zhù)生活的軌跡，慢慢的用心去品味，那么，快樂(lè )就處處蕩漾于心間，幸福就不�？M繞在身邊。

　　愛(ài)，觸手可及；幸福，無(wú)處不在。

　　生活的感受作文 篇8

　　這個(gè)星期一，我來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境——鄭州市金水區實(shí)驗小學(xué)。剛開(kāi)始，我和媽媽一起來(lái)到校長(cháng)室報到。

　　一會(huì )兒，我和媽媽來(lái)到了一個(gè)班里，幸好也是 五（1）班，要不我會(huì )把班級老是弄混的。來(lái)到五(1)以后我終于看到了媽媽一直提到的李老師，我本以為李老師是一個(gè)女老師，原來(lái)，他是一個(gè)男老師。聽(tīng)李老師說(shuō)話(huà)柔聲細語(yǔ)的，我覺(jué)得李老師還是滿(mǎn)溫柔的嘛！他看起來(lái)沒(méi)有我原來(lái)的班主任那么嚴厲。

　　到班里時(shí)已經(jīng)是升旗時(shí)間了，我只是悄悄地看了一下這里的五（1）班 ，只是看了一下，卻有十幾個(gè)同學(xué)在議論，他們七嘴八舌地說(shuō):“又來(lái)了一個(gè)新同學(xué)！”又有一位同學(xué)說(shuō)：“她是不是其它班的，走錯門(mén)了吧？”“好像她的媽媽在和李老師說(shuō)話(huà)呀！”“是還是不是還得看一會(huì )兒呢！”又有一位同學(xué)在議論我。

　　開(kāi)始升旗了，從升旗前大隊輔導員的一些講話(huà)來(lái)看，他們和我們評比升旗手的方法不一樣，他們不是輪流當升旗手的，而是哪個(gè)班表現得好，再選出表現好的同學(xué)來(lái)當升旗手。升旗儀式中，趙宏洋一直在我旁邊小聲地介紹升旗的步驟和要求，唱校歌時(shí)，他還不忘提醒我“不會(huì )唱不要緊，以后學(xué)學(xué)就會(huì )了�！鄙�旗結束后，李老師讓呂談堯帶著(zhù)我在學(xué)校里轉一圈，讓我熟悉熟悉校園。嘿！別看李老師是個(gè)男老師，還挺細心呢！

　　上課了，李老師先讓我坐在梁賀的位置上，我旁邊是楊藝杰，前面是黃雪媛，后面是呂談堯。上課前，我在想他們?yōu)槭裁床涣矿w溫呢？一看幾個(gè)同學(xué)手里拿著(zhù)一個(gè)個(gè)盒子，一看，原來(lái)是一支支體溫計，我想，他們?yōu)槭裁床挥眉t外線(xiàn)體溫計呢？我問(wèn)了問(wèn)楊藝杰，原來(lái)他們是怕量體溫時(shí)量得不準，而忽略了一位發(fā)燒的同學(xué)。老師給我拿了一支新的體溫計，過(guò)了五分鐘后，拿出來(lái)時(shí)，我不知道怎么看體溫計，就讓旁邊的楊藝杰替我看一看，我本以為，甩體溫計非常的難，誰(shuí)知甩到第一下時(shí)，就已經(jīng)還原了，原來(lái)甩體溫計不用這么費事，是個(gè)“技巧活”呀！我發(fā)現這個(gè)班的同學(xué)非常樂(lè )于助人，我完全沒(méi)有陌生感，就像我一直就是這個(gè)班的同學(xué)一樣。

　　第二節是數學(xué)課，他們現在學(xué)的，我都已經(jīng)學(xué)過(guò)了，我學(xué)的比他們快整整兩個(gè)大單元，當他們算時(shí)，我就不用算了，老師要我們公布答案時(shí)，我都舉手，因為這些習題的答案已經(jīng)在我的書(shū)上了，我發(fā)現了一點(diǎn)，他們都是用鉛筆寫(xiě)習題的，幸虧那天我帶著(zhù)鉛筆呢。星期一的作業(yè)包含著(zhù)一樣坐在數學(xué)書(shū)上的作業(yè)，唉，也真是的，誰(shuí)叫我都做完了呢，但都是用鋼筆作的。

　　上英語(yǔ)課了，我發(fā)現一點(diǎn)，王老師上課前的.時(shí)候，會(huì )問(wèn)一問(wèn)今天是星期幾，你好嗎，等等之類(lèi)的英語(yǔ)問(wèn)題，不是像我在原來(lái)的學(xué)校，只喊：“stand up!Goog morning Miss Wang. sit down.”他們上課前的英語(yǔ)對話(huà)比我們多多了。英語(yǔ)老師先拿出一張張卡片，讓我們搶答，念什么，雖然他們的英語(yǔ)教材和我們的不一樣，但是所有的單詞我都會(huì )讀，知道中文意思，部分的單詞我還會(huì )拼呢！

　　上音樂(lè )課了，我又發(fā)現一點(diǎn)，他們上音樂(lè )課是必須要穿鞋套，要不就是不穿鞋進(jìn)去，音樂(lè )老師要求非常嚴格，哪怕有一個(gè)同學(xué)在下面嘀嘀咕咕的說(shuō)話(huà)，就批評他們，不過(guò)，當我有錄音作業(yè)，去借她的錄音機時(shí)，她還是心平氣和地和我說(shuō)話(huà)，我覺(jué)得音樂(lè )老師還是“嚴中有愛(ài)”的。

　　我就是這樣開(kāi)始了新的生活。

　　生活的感受作文 篇9

　　早晨起來(lái)，可愛(ài)的老爸已經(jīng)整出了幾樣精美的早點(diǎn)：金黃的煎雞蛋，香濃的豆漿，還有熱騰騰的饅頭，我不由開(kāi)心地親了老爸一下。

　　吃著(zhù)午飯，突然想起老師早上布置的一篇征文：我為小康做貢獻。我還完全沒(méi)弄清楚“小康”是個(gè)什么東西，這可咋辦？我一邊嚼著(zhù)早飯，一邊向爸爸求援：“什么叫小康？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子，想了想說(shuō)：“衣食無(wú)憂(yōu)，家庭生活比較寬裕，可以安然度日�！蔽胰玑屩刎摚骸班�，這就是小康？！那咱們不是一直在‘小康’嗎？”一旁的媽媽笑了起來(lái)：“孩子，‘小康’不是一個(gè)人的小康，是大家的小康。是能感受到的、人們共同擁有的小康�！薄疤�深奧了，老媽?zhuān)　薄安簧願W，不信，待會(huì )爸爸送你上學(xué)時(shí)，看看自己身邊發(fā)生的一切�！�

　　坐上媽媽的電瓶車(chē)，開(kāi)始了我的“小康之旅”。我家住在小門(mén)畢家洼5號，媽媽的車(chē)一轉，到了馬路上，那里是一片錯落有致的梧桐樹(shù)。還記得上幼兒園時(shí)，我家就在那里，擁擠破舊的兩間房，廚房臥室不分家，老鼠時(shí)不時(shí)來(lái)溜門(mén)留宿。不過(guò)，大家差不多。我現在的鄰居們：樓前的李鵬，樓下的王勇，他們的爸爸媽媽當時(shí)也都住在平房里�，F在不一樣了，大家都住上了干凈整潔的套間，面積也大了很多，舒服多了！我突然靈光閃現：對啊，這就是媽媽說(shuō)的：大家的小康��！

　　正想之間，媽媽的手機突然響了起來(lái)，“喂？你好。我是李祥宏（爸爸）。到學(xué)校了嗎？有人買(mǎi)東西，你快回來(lái)報個(gè)價(jià)格。好的，再見(jiàn)”。嗬，社會(huì )真是進(jìn)步了。七、八年前，我家不僅沒(méi)有移動(dòng)電話(huà)。爸爸媽媽給外地的爺爺奶奶打電話(huà)，還專(zhuān)門(mén)騎自行車(chē)到郵電局去。要是她想爸爸媽媽——我的`外公外婆了，包里就裝著(zhù)手機，不需要再住外跑。

　　“晨晨，注意，媽媽要拐彎了�！痹诹株幍郎下�跑的叔叔，看起來(lái)很滿(mǎn)意早晨的清新空氣；練著(zhù)自編健身操的老爺爺慢悠悠地哼著(zhù)戲文，自得其樂(lè )；一些操著(zhù)羽毛球拍互相“炒豆子”的阿姨們，一邊打球一邊笑嘻嘻地交談。我記得一篇報紙上的報道這樣揭密：運動(dòng)能讓人分泌產(chǎn)生快樂(lè )的物質(zhì)。我想，他們身上一定充滿(mǎn)了這種物質(zhì)。這應該就是小康了——讓大家共同快樂(lè )、感到幸福。

　　“到了晨晨�！眿寢尩碾娖寇�(chē)停在學(xué)校的門(mén)口。我開(kāi)心地朝著(zhù)校門(mén)飛奔，突然想起我的“小康之旅”還有一個(gè)問(wèn)題，連忙剎住腳步，回頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�小康是怎么�?lái)的？”媽媽回答：“當然不是天上掉下的餡餅，小康是大家共同建設出來(lái)的�！蔽矣钟悬c(diǎn)不明白了：“怎么建？像建大樓一樣嗎？”媽媽爽朗地大笑起來(lái)：“差不多吧。爸爸努力做一個(gè)好商人，為更多的人服務(wù)；媽媽爭當爸爸的助手，做一個(gè)勤快的人；各行各業(yè)的人一起努力，就會(huì )把小康這棟大樓建好、建的更漂亮�！蔽一砣婚_(kāi)朗，在早晨溫暖的陽(yáng)光里沖媽媽揮揮手：“我也會(huì )建設小康——當一名健康成長(cháng)、文明又快樂(lè )的小學(xué)生！”

　　生活的感受作文 篇10

　　少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁。不僅是辛棄疾覺(jué)得少年在年少之時(shí)，是為了一首新詞無(wú)愁而勉強說(shuō)愁，甚至說(shuō)在現在，這群少年仍然是被人們說(shuō)做懷著(zhù)不存在的憂(yōu)愁而去強調落寞。

　　的確，少年看上去是永遠不會(huì )感到憂(yōu)愁的，幼年時(shí)，他有父母的呵護，少年時(shí)，他有師長(cháng)的叮嚀，青年時(shí)，他有朋友的相伴，直至成年都會(huì )有親人的相濡以沫。但是，在生活中，實(shí)在是沒(méi)有多少人感到不憂(yōu)愁，畢竟抬頭就可以看見(jiàn)巨大的中考堆滿(mǎn)笑容的擺在他們面前，我想，少年是不可能沒(méi)有后悔過(guò)這酸澀滋味的。

　　呆在父母身邊 少年卻冷寂的一句話(huà)也說(shuō)不出 因為他知道一旦開(kāi)了口 所后續的永遠都只是不休的爭吵 期望太高 愛(ài)太濃太厚 他們永遠都可以理直氣壯的對少年說(shuō) 我們是最?lèi)?ài)你的那一個(gè) 而少年不能 少年能做的只是要好一點(diǎn) 要再變得好一點(diǎn) 然后再好一點(diǎn)。對父母 少年在這個(gè)年齡實(shí)在是說(shuō)不出什么 心里最多的臺詞也是 你能夠對我對再好一些嗎 可父母們的反應一定是 我他嗎對你還不好嗎 永遠是無(wú)解的循環(huán)。少年覺(jué)得它貼切 但是 少年心里也明白 很少有父母在對你不好的同時(shí)又對別的孩子好 少年明白他們只是不知道如何表達 就像少年不知道如何去理解他們的愛(ài)一樣 雖然他們帶給他的痛苦可能大于快樂(lè ) 但是少年始終明白 他們仍然始終是少年內心最原始的依賴(lài)，寄托。

　　花開(kāi)又花落，再一位后桌因學(xué)業(yè)欠佳而留下空座，教室人數越來(lái)越少，不知不覺(jué)安安分分聽(tīng)長(cháng)輩們老生常談的悠閑日子已經(jīng)離少年漸行漸遠，不經(jīng)意間，都走到了岔路口，又聽(tīng)人們常說(shuō)，少年的一代是幸福的一代，擁有無(wú)數的選擇與機會(huì )，可是，少年會(huì )不會(huì )因此亂了陣腳，漏過(guò)種種。到底是生活太無(wú)奈，還是少年太笨拙，為何其中所留有的只有濃墨。當心中那個(gè)迷途的少年第一次處在分別的末端，頭一次選擇中考，彼此三年、九年的玩伴就這樣分道揚鑣，我想這才最憂(yōu)愁 因為少年們不知道他們會(huì )首次無(wú)可奈何地通向自己的.生活 如風(fēng)箏頭一次被剪斷了線(xiàn) 選擇之后，將來(lái)會(huì )飄向哪里，會(huì )有什么 誰(shuí)也不知道。

　　感受定是要去回憶的，學(xué)校和家庭湊足了整個(gè)少年的生活，我不知道該去何方追尋少年的過(guò)去，但我知道他的憂(yōu)愁只會(huì )來(lái)源于它們。

　　常常，大人看見(jiàn)這些少年笑得太肆虐，便又貼上了少年不知愁滋味的標簽，人們都以為只有人上了年齡，有了閱歷才傷感懷舊，其實(shí)不然，少年永遠沒(méi)有辦法擁有更多的天空 他只能在天空下睡去 醒來(lái)又沉醉 可是少年的憂(yōu)傷太多 天空不夠安慰 蝴蝶也不夠 花兒也不夠 大多數美的都不夠 所以他只有憂(yōu)愁 在現在與過(guò)去，在親人和朋友的庇護下，總是安靜穩妥的。這個(gè)時(shí)刻，少年最識愁，懷著(zhù)或淺或深的傷感，來(lái)畫(huà)下少年時(shí)代的句號。

　　少年的情結，永遠都不會(huì )真的落實(shí)到一個(gè)具體的人身上，因為我們明白，他只存在于我們內心，所感受生活滋味的種種憂(yōu)愁所有。

　　生活的感受作文 篇11

　　生活是一杯香茶，讓人學(xué)會(huì )淡雅的芬芳；生活是一棵大樹(shù)，讓人們知道如何播種樹(shù)蔭。生活是一排鵝，讓人們明白它們是一起飛的。生活就像一個(gè)智者，靜靜地站在我們身后。有時(shí)候，當我們害怕時(shí)，生活會(huì )告訴我們世界是美麗的。勇往直前:當我們困惑時(shí)，生活會(huì )告訴我們未來(lái)的路是光明的。當我們沮喪時(shí)，生活會(huì )告訴我們不要灰心，繼續前進(jìn)，傾聽(tīng)生活的聲音，吸取過(guò)去的精華，朝著(zhù)目標前進(jìn)。

　　生活需要什么？生活需要經(jīng)驗。

　　以社區清潔之旅為例。那天，我們拿著(zhù)清潔用具：掃帚、簸箕、垃圾袋等。，浩浩蕩蕩地向目的地行進(jìn)。早春的早晨還是有點(diǎn)冷，但是為了更方便地工作，學(xué)生們都赤手空拳地在草地上撿垃圾，打掃道路。雖然一雙手凍得紅腫，但沒(méi)有人抱怨。每個(gè)人都只有一個(gè)目的:讓社區變得更干凈更好。每個(gè)人都在非常努力地工作。原來(lái)家里所有的`寶貝，現在都成了清潔工。我真的沒(méi)想到清潔工也不好。垃圾又臟又臭，他們必須撿起來(lái)。真的很痛。因為他們是赤手空拳，許多人的手仍然被棍子或碎玻璃刺穿。然而，堅持下去對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很感人。冷風(fēng)吹亂了我們的頭發(fā)。沒(méi)有女孩喜歡美麗，但是沒(méi)有女孩在乎自己的形象。她的手凍得像蘿卜一樣沒(méi)關(guān)系。我們真的很高興看到小路上的草越來(lái)越干凈。這是我們自己的勞動(dòng)成果。我們真的很自豪。在活動(dòng)結束時(shí)，每個(gè)人都有一種完成自己工作的成就感，并有一種未完成工作的感覺(jué)�？磥�(lái)我們做得還不夠，有些地方還不能打掃。畢竟，我們并不總是有機會(huì )撿垃圾。那些只會(huì )讀書(shū)的書(shū)蟲(chóng)也開(kāi)始了體力勞動(dòng)，這不像腦力勞動(dòng)那么容易。

　　實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，了解了清潔工的苦與樂(lè )，也珍惜了他們的勞動(dòng)成果，增強了社會(huì )責任感。但是，還是有一些缺點(diǎn)，但是沒(méi)關(guān)系。我相信下次會(huì )更好。

　　相信吧，愛(ài)總是有回報的�；羧A德，一個(gè)面臨輟學(xué)的窮人。凱利年輕時(shí)因為喝了一杯陌生人送的熱牛奶，重新燃起了在generate學(xué)習的希望，最終如愿成為了一名著(zhù)名的醫生。由于喝了一杯牛奶，這位身患重病的婦女獲得了新的生活。愛(ài)可以創(chuàng )造生命，愛(ài)可以拯救愛(ài)情。

　　在生活中，只有有一顆寬容的心，我們才能坦然面對生活，才能更積極地參與生活，同時(shí)得到他人的愛(ài)、尊重、幫助和支持。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上最寬廣的不是天空，而是人類(lèi)的心靈。懷著(zhù)寬容的心，你擁有整個(gè)世界。

　　愛(ài)別人的人將永遠被人愛(ài)。你快樂(lè )，所以我也快樂(lè )。如果你無(wú)私地給予你的愛(ài)，愛(ài)會(huì )無(wú)私地回報你�！叭绻�每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì )變得美麗�！本拖襁@首歌的歌詞，讓我們一起創(chuàng )造，世界會(huì )變得如此美麗。

　　是的，生活就是這樣，就像廬山一樣。在山脊的一側，形成了一個(gè)山峰。讓人摸不透，但在生活的道路上，他們與我同行，他們教會(huì )我如何感受生活，我沒(méi)有恐懼，雖然生活有時(shí)是這樣的，畢竟是另一天。體驗生活其實(shí)很簡(jiǎn)單。只有在早上出門(mén)前思考如何生活，在晚上睡覺(jué)前思考今天生活的得失，才有意義。

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