（實(shí)用）感受的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的感受的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
寬容是一縷陽(yáng)光，能照亮人們心中的黑暗，融化人們心頭的堅冰。寬容是一提清水，能抹去人們滿(mǎn)腔的憤怒。
記得上學(xué)前班時(shí)，我的同桌和我都在看我們班級投影儀上播放的動(dòng)畫(huà)片，可他看了一會(huì )兒就不耐煩了，他一會(huì )兒挪桌子、一會(huì )拽椅子，沒(méi)有一會(huì )兒閑的時(shí)候，在他挪桌子時(shí)把我最喜歡的那支鉛筆弄在了地上，而我卻被精彩的動(dòng)畫(huà)片深深的吸引力，并沒(méi)有聽(tīng)到鉛筆掉下來(lái)的聲音。而他把那支鉛筆撿起來(lái)時(shí)并沒(méi)有問(wèn)是誰(shuí)掉的，而是把它弄斷了，突然聽(tīng)到“咔嚓”一聲，往他那里一看發(fā)現他的手中正是我的鉛筆呀!我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面我傷心極了，我大聲喊道：“你把我最喜歡的鉛筆折斷了，你陪我鉛筆!”他并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而是在那兒呆呆的`望著(zhù)我，我又大聲質(zhì)問(wèn)他說(shuō)：“你為什么要把我的鉛筆折斷?”他沒(méi)有理會(huì )我，而是從他的筆袋中拿出了二塊橡皮，拋向天空，然后轉過(guò)身把橡皮接住，還做了一個(gè)搞笑的鬼臉，我被他逗的哈哈大笑。于是就假裝嚴肅的說(shuō)：“這次我就原諒你了，下次你如果還折我的筆我可饒不了你!”
通過(guò)這件事我們成為了好朋友，也讓我明白了一個(gè)道理----寬容別人，你才會(huì )獲得更多的友誼!
感受的作文 篇2
同學(xué)們，你們能聽(tīng)到老師的聲音嗎，聽(tīng)到就回復個(gè)1
就這樣我們的網(wǎng)課開(kāi)始啦！同學(xué)們都非常激動(dòng)，因為我們從來(lái)沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課。這激發(fā)了我們更高的學(xué)習興趣。好，現在請一個(gè)同學(xué)回答一下這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們只要一聽(tīng)到老師要我們回答問(wèn)題，就會(huì )飛快地打開(kāi)麥克風(fēng)，雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來(lái)回答，但是同學(xué)們仍然活躍的舉手，平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實(shí)現。
請同學(xué)們看看下面這個(gè)句子然后回答下面的'問(wèn)題老師像一個(gè)勤勞的園丁，不停地提醒我們、監督我們、引領(lǐng)我們走入這個(gè)虛擬的課堂，我也努力地緊跟老師的步伐，不讓自己落下。連平時(shí)上課經(jīng)常走神的一些同學(xué)，在網(wǎng)課上也是聽(tīng)得十分專(zhuān)注，積極活躍的回答老師的問(wèn)題，生怕走神而導致自己漏掉上課的知識。老師也講得十分細致，我們聽(tīng)得津津有味。
我覺(jué)得最有趣的便是我們的語(yǔ)文課了。
每當上課時(shí)老師都會(huì )準備一兩首有趣的繞口令。然后隨意挑選同學(xué)來(lái)嘗試。扁擔長(cháng)，板凳寬，板凳沒(méi)有扁扁擔長(cháng)，扁擔沒(méi)有板凳寬。板不，扁擔綁在板凳上板凳板凳不讓扁擔綁在榜板凳上，扁擔偏要板凳，不，扁擔綁在板凳上在歡笑聲中，同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。不得不說(shuō)，這種學(xué)習方法不僅能夠激發(fā)我們對語(yǔ)文的學(xué)習興趣，還能增加我們的語(yǔ)文語(yǔ)感，讓我們的口齒更加伶俐。
雖然網(wǎng)上學(xué)習讓我們更加方便，能更好地掌握老師教授的知識。但是網(wǎng)上學(xué)習也有一定的弊端。比如眼睛很容易近視，筆記速度可能跟不上，而且網(wǎng)上授課的效率明顯比在學(xué)�？炝撕芏�，如果網(wǎng)卡，就只能干干地聽(tīng)那那么么同同學(xué)學(xué)們看到書(shū)書(shū)本特別影響效果。況且仍然有些學(xué)生掛著(zhù)網(wǎng)課卻不聽(tīng)講沒(méi)有學(xué)校的那種管理模式好。
所以網(wǎng)上學(xué)習有利有弊，我更加期望能夠回到最初的校園，與朝夕相處的同伴們共同學(xué)習新的知識。大家互相學(xué)習，互相幫助，共同進(jìn)步！
感受的作文 篇3
人人都知道，眼睛是心靈的窗戶(hù)，而打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，呈現在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。用什么樣的眼光欣賞世界，世界就會(huì )給你什么樣的回報;用什么樣的心靈看待世界，就會(huì )決定你將擁有什么樣的人生。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和閱歷的增多，初中的同學(xué)們漸漸擁有了獨屬于自己的心靈世界。但是，處在初中這樣一個(gè)懵懂的階段，對很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，心靈世界可能聽(tīng)起來(lái)很大、很抽象。同學(xué)們可能就要發(fā)問(wèn)了：何謂心靈?心靈世界指的又是什么呢?
法國哲學(xué)家柏格森在他的哲學(xué)著(zhù)作《時(shí)間與自由意志》中講道：人有兩個(gè)自我，第二個(gè)自我為了滿(mǎn)足社會(huì )需要，往往把第一個(gè)自我掩蓋起來(lái)，成為第一個(gè)自我的影子。而這被掩蓋的自我才是真實(shí)的自我，是赤裸而堅實(shí)地存在著(zhù)的，我們可以把第一個(gè)自我稱(chēng)為“心靈世界”。
用美好的心靈看世界，就是用積極的態(tài)度面對生活，多一份感謝，少一份抱怨。不要總埋怨上蒼的不公，不要總認為自己擁有的太少，生命對于每個(gè)人都是公平的，擁有生命，快樂(lè )地生活，這已是上蒼最大的`恩賜。一點(diǎn)一滴陽(yáng)光雨露的滋潤，一點(diǎn)一滴人間真情的愛(ài)撫，溫暖燦爛的陽(yáng)光，清幽皎潔的月光，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春，銀妝素裹的冬季……都是我們所擁有的最寶貴的財富。
我總以為世界上沒(méi)有十全十美的人，但自己仍在追求，其實(shí)只不過(guò)是給自己心靈的一點(diǎn)安慰罷了。我總覺(jué)得自己的內心世界很空蕩，就像行尸走肉般穿梭在人群中。因此我常模仿別人的言行舉止，以便充實(shí)自己內心的空虛。
用美好的心靈看世界，就是用樂(lè )觀(guān)的精神面對生活，多一份自信，少一份失望;用美好的心靈看世界，就是用積極的態(tài)度面對生活，多一份感謝，少一份抱怨;用美好的心靈看世界，就是用頑強的意志面對困難，多一份勇敢，少一份怯懦;用美好的心靈看世界，就是努力尋找別人最好的一面，多一份肯定，少一份挑剔;用美好的心靈看世界，世界便會(huì )因此而精彩，人生便會(huì )因此而美麗。
感受的作文 篇4
人們經(jīng)常抱怨自我的工作不好，生活無(wú)聊，事事不順心，但是，仔細品味起來(lái)，生活是那么的豐富多彩、五彩斑斕．
早上起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸一下新鮮的空氣，看著(zhù)外面的草木被微風(fēng)吹地搖頭晃腦，抬頭看一看藍天和那金燦燦的朝陽(yáng)，你會(huì )感到生活是多么完美！
夏夜里，和父親母親在院子里乘涼，依偎在父親母親的懷里，抬頭和父親母親一齊找天上的星座，你會(huì )感到生活是多么完美！
春天，是百花開(kāi)放的季節，和父親母親把樓下的花圃里，種上一片飽含愛(ài)心、真情的'花朵，聞著(zhù)花兒的芳香，你會(huì )感到生活是多么完美！
夏天，和父親母親一齊到海邊玩耍，躺在柔軟的沙灘上，吹著(zhù)海風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)海浪聲，你會(huì )感到生活是多么完美！
秋天，是豐收的季節，同父母一齊回老家，幫姥姥、姥爺收割，一齊感受豐收時(shí)的喜悅�；蚝透赣H母親一齊到公園里，靜靜地看落葉，像一只只蝴蝶在空中飛舞，你會(huì )感到生活是多么完美！
冬天，是一個(gè)冰清玉潔的銀色的世界，看著(zhù)一片片雪花像精靈一樣落下，和父親母親一齊堆雪人，或為行人掃出1條干凈的小路，看著(zhù)行人微笑地走過(guò)，你會(huì )感到生活是多么完美！
在學(xué)校里，有那么多的同學(xué)圍繞在你的身邊，一齊唱歌、跳舞、朗讀、領(lǐng)悟，一齊嬉戲玩耍，你會(huì )感到生活是多么完美！
在咱們的日常生活中，到處都是陽(yáng)光明媚的，只要你用心去感受，你就會(huì )感到生活中處處有歡樂(lè )，生活是每個(gè)人的樂(lè )園，生活是多么完美！
讓咱們用心靈去感受生活吧！
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