(合集)感受的作文10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的感受的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
微風(fēng)飄過(guò)田野，飄到河上，引起一層層的水波；飄到柳樹(shù)，枝條像仙女般柔情似水的跳起了舞；飄到了我的臉龐，溫柔細膩。在這一刻，一條一條的白線(xiàn)，印入了我眼簾，伴隨枝條的舞蹈，加入水波。
我走在街上，一步一步地走著(zhù)，看著(zhù)白線(xiàn)在空中墜落。在前面是剛放學(xué)的孩子，而一個(gè)尋找孩子的父親，將他抱入了懷里。撐著(zhù)傘，我看著(zhù)他們的背影，感覺(jué)莫名其妙的酸味涌了上來(lái)，這位父親為了不讓孩子淋到將傘往那邊挪了挪，雨水濺打著(zhù)父親的背，這仿佛是在我小時(shí)候的那一段回憶，父親也曾如此，抱著(zhù)他是那么溫暖，一直在父親保護傘呵護著(zhù)。
街邊上已沒(méi)有攤店了，路上人也很稀少了，感覺(jué)在這場(chǎng)被白布所包圍的我，是那么渺小。雨水打在臉上，很痛，可當我看到在火鍋店里那一家四口中，幸福，溫暖的吃著(zhù)，歡快的笑著(zhù)，這就是親情，我感覺(jué)到了。在此時(shí)此刻，只有白布伴隨著(zhù)我，一種孤獨寂寞在我背后哆嗦著(zhù)。好像只有它明白我。
白線(xiàn)密密地斜織著(zhù)，空中垂下了一幕幕簾布，我心中那莫名其妙的酸沖上了我的眼睛，淚水已經(jīng)和雨隔為一體，雨水聚積在我的手中，發(fā)現雨鏡中的我混沌不堪，這才明白我心中的不解，像雨一般混亂。這感覺(jué)是雨帶給我的，在雨中我體會(huì )到了親情可貴。爸爸，媽媽?zhuān)視?huì )讓你們知道我的`存在，我還感覺(jué)得到你的體溫，你的愛(ài)，我會(huì )牢牢記住的。
雨，謝謝你，你給了我一次特別的感受！
感受的作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，逝水流年，今天的我已不再是草地里玩過(guò)家家的小朋友，已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生，告別人生第一轉折，告別母校，告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，來(lái)到我人生第二轉折——進(jìn)入華師一附中，走進(jìn)中學(xué)校園，開(kāi)始初一生活。
面對新的環(huán)境，既是好奇，又感到新鮮，新的校園，新的老師，新的同學(xué)，面對新的`面貌，面對初一生活，心底產(chǎn)生許多感受，就讓我給大家講述吧！
上初一了，第一個(gè)感受是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流年忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，使我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感受是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情把自己美好的心愿放飛到藍天。作為一名中學(xué)生不僅要尊敬師長(cháng)，關(guān)心班級，幫助同學(xué)，上課認真聽(tīng)講外還要通過(guò)行動(dòng)實(shí)現我的理想。初中三年，我會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，奔向我理想的高中及大學(xué)生活，朝目標一步步邁進(jìn)。
上初一了，最后的感覺(jué)進(jìn)入初中學(xué)習便使我緊張起來(lái)。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀況中。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
感受的作文 篇3
生活的意義在于什么?有人這么問(wèn),卻始終沒(méi)有答案,或是自己曾未尋找.但世上卻有五種答案,等待著(zhù)你的選擇:為貪生怕死而活;為享受生活而活;為了活得很開(kāi)心而活，為了體現自己的價(jià)值而活，為了自己所愛(ài)的人和愛(ài)自己的人而活.然而,都不是,人們無(wú)味的生活著(zhù).我的想法與眾不同：活下去總想對你所珍惜的人做些什么。我不知道對不對，但我活下去很快樂(lè )，因為我奉獻了。
生活是什么?一個(gè)疑問(wèn)又出現在熒屏上。對這個(gè)問(wèn)題，我的回答是：生活是人類(lèi)為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)。生活如花，如花之美麗，如花之耀眼�？苫ㄒ灿械蛑x的時(shí)候，生活也有不順的時(shí)候，命運也有不順的時(shí)候，生命也有完結的時(shí)候。這一切是由誰(shuí)決定的?是命運還是自己?
生活是綠色的，是健康的;生活是紅色的，是火熱的';生活不是黃色的，也不能是，人生不能孤寂與危險，需要朋友的呵護。少年時(shí)的生活如同水仙純正;青年時(shí)的生活如同櫻花漂灑;中年時(shí)的生活如同玫瑰浪漫;老年時(shí)的生活如同菊花靜謐。生活時(shí)的每一個(gè)角落，都值得去關(guān)注。
讓我們去熱愛(ài)生活，懂得珍惜生活，生活太美好了，我自豪自己是花季少年。聰明人會(huì )支配時(shí)間，享受生活;蠢人不懂生活，只是在無(wú)味的消磨時(shí)間;勤奮的人才生活得最快樂(lè ),最充實(shí)!
感受的作文 篇4
今天陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面，我和媽媽爸爸來(lái)到洛陽(yáng)王城公園游玩。公園門(mén)前車(chē)水馬龍、人山人海，買(mǎi)完票后我們隨著(zhù)人流進(jìn)入公園。
王城公園內分為三個(gè)區域，分別是游樂(lè )場(chǎng)、動(dòng)物園、燈展。首先我們來(lái)到游樂(lè )區。此時(shí)，我被一陣瘋狂的迪斯科音樂(lè )所吸引，急忙跑上前去，那是一個(gè)大型迪斯科游樂(lè )設施，媽媽幫我買(mǎi)完票后，我坐了上去。游樂(lè )設施開(kāi)始慢慢的旋轉起來(lái)，隨著(zhù)迪斯科音樂(lè )聲游樂(lè )設施旋轉的越來(lái)越快，正當我越來(lái)越緊張的時(shí)候，它顛簸了起來(lái)。頓時(shí)，所有人都像喝醉酒似的東倒西歪，控制不了自己，全部被顛到了游樂(lè )設施的中央，有跪著(zhù)的、躺著(zhù)的、歪著(zhù)的…我也狼狽的趴在它的中間，想爬也爬不起來(lái)。頓時(shí)音樂(lè )聲、歡笑聲、尖叫聲想成了一片，由于非常好玩，我玩了兩次才下來(lái)。接著(zhù)我又去玩了豪華轉椅，隨著(zhù)鈴聲響起，轉椅也旋轉了起來(lái)，轉椅越升越高，速度越來(lái)越快。我坐在上面微風(fēng)拂面，飄飄欲仙，就像飛在了空中，就在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，轉椅開(kāi)始慢慢下降，停了下來(lái)。我意猶未盡、無(wú)可奈何地從它上走了下來(lái)。接著(zhù)我又去玩了太空漫步、激流勇進(jìn)、驚濤歷險…
接著(zhù)我們又去了動(dòng)物園游玩，我們看到了頑皮的猴子，美麗的孔雀，威猛的老虎和獅子，并去喂了長(cháng)頸鹿和大象。但令我印象最深的是參觀(guān)熊貓館。一進(jìn)熊貓館，只見(jiàn)熊貓住在一個(gè)別致的花園里正抱著(zhù)游人給的新鮮竹子津津有味的吃著(zhù)。只見(jiàn)它用手把竹葉率下來(lái)放進(jìn)嘴里，接著(zhù)用牙齒把竹竿劈開(kāi)吃竹芯，它那憨態(tài)可掬的`樣子引得游人拿起相機紛紛拍照。
下午，我們又去參觀(guān)了燈展，有宏偉壯觀(guān)的天安門(mén)廣場(chǎng)微縮景觀(guān)燈，有栩栩如生的獅子滾繡球燈，還有十二生肖拜年燈，看得我眼花繚亂，流連忘返。這時(shí)，夕陽(yáng)斜照下的王城公園像披上了一層節日的盛裝，顯得格外美麗。
此時(shí)聽(tīng)到一個(gè)小朋友對他的爸爸說(shuō)：“這是我最快樂(lè )的。
感受的作文 篇5
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！泵看文钇痖L(cháng)詩(shī)《離騷》中的這名句，我就會(huì )想起那位因勸說(shuō)楚懷王失敗而抱石自沉汨羅江的悲壯愛(ài)國詩(shī)人——屈原。
戰國時(shí)期，張儀提出連橫親秦，要拆散齊楚聯(lián)盟，就找到了楚懷王，許諾六百里地要楚懷王和齊國絕交。屈原等大夫極力勸阻，可楚懷王垂涎那六百里地的好處，就和齊威王絕了交。結果事后張儀反悔，楚懷王病死在秦國，繼位的楚頃襄王還是主張投降秦國，屈原幾次被流放，最后見(jiàn)故國無(wú)救，想起自己的種種遭遇，越想越悲憤，就自投汨羅江了。
農歷五月初五，一年一度的端午節又到了。每年的端午節都過(guò)的熱鬧非凡，今年自然也不例外。端午節少不了吃粽子，賽龍舟。
說(shuō)起吃粽子，自然的有包才有吃。我媽媽可是一個(gè)包粽子能手，今年她要教我包粽子，帶你去瞧瞧吧！“哎，你這里錯了，不要放這么多肉�！薄拔刮刮�！你怎么將花生給吃了”“��！那些是菜葉，不是包粽子的�！闭{皮的我正在廚房里搗亂呢！好了，回歸主題，正式包粽子�！跋葘Ⅳ杖~卷成一個(gè)圓錐筒，接著(zhù)放入糯米和花生、肉餡和紅棗。再將上面蓋起來(lái)，最后，綁好定形，一個(gè)粽子就成了�！蔽译m然也是按著(zhù)媽媽的步驟做的，但是感覺(jué)怎么也不好像一個(gè)粽子。但是雖然如此，還是包得其樂(lè )融融。
吃了粽子，渾身有勁，賽龍舟嘍！隨著(zhù)裁判一聲令下，十幾條龍舟一起向終點(diǎn)飛快地游去，比賽剛剛開(kāi)始，大家都力氣爆棚，迅猛地劃著(zhù)槳。只有一艘龍舟在緩緩的.游動(dòng)著(zhù)，大家都認為這艘肯定輸了，頓時(shí)響起一片噓聲�？闪钊艘庀氩坏降氖�，到后來(lái)，當大家都累了，不得不減緩速度的時(shí)候，這艘龍舟還是保持著(zhù)一定的速度，很快反超，結果成了冠軍。場(chǎng)上喝彩聲此起彼伏，也有人認為他們這樣與賽龍舟比賽的熱鬧不符，這種方法不可取。
感受的作文 篇6
新的學(xué)期，新的老師，新的教室，新的同學(xué)……一切都是新的，都顯得那樣親切，那樣和睦。
伴隨新的學(xué)期，我踏入了六年級的大門(mén)。我迫切地走了進(jìn)去，連我自己都十分驚訝，我已經(jīng)不再是處處都要別人擔心的小女孩了。六年級，是緊張的學(xué)期，考上好的初中，是人生的第一步，人生的每一步都那樣艱難，我似乎背負全家的希望。
我在新的學(xué)年里，對自己要有更全面、更嚴厲的要求。過(guò)去都已經(jīng)不重要了，只要在未來(lái)有好的表現就可以了。語(yǔ)文的作文是很重要的，我會(huì )爭取多讀一些名著(zhù)和各種類(lèi)型的課外書(shū)，把書(shū)中的好詞好句和精彩的段落都劃下來(lái)，記住。我也會(huì )每周都寫(xiě)一篇博客，日記也會(huì )堅持寫(xiě)，雖然我的文章并不是很好，但是我相信只要堅持，鐵棒最終還是會(huì )磨成針的。語(yǔ)文的課本更不能忽視，不打好基礎，怎么會(huì )越登越高呢？數學(xué)、英語(yǔ)老師都是很好的老師，我也在學(xué)奧數和英語(yǔ)。媽媽說(shuō)不能偏科，要全面發(fā)展。
我的班級是個(gè)大團體，有很多全面發(fā)展的人才。在這一學(xué)期的`時(shí)間里，我要不斷地交換競爭目標，取長(cháng)補短。每個(gè)人都有優(yōu)秀的一面，我要看到每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，努力地學(xué)習。我要讓自己變得更開(kāi)朗、活潑，讓更多的人接納。
六年級是小學(xué)最高的一個(gè)年級，也是壓力最大的年級。我一定會(huì )努力的！
感受的作文 篇7
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。這是莎士比亞說(shuō)的。書(shū)與我們密不可分，它像陽(yáng)光，帶給我們溫暖與希望：它像大海，讓我們自由遨游；它像我們的良師益友，教我們學(xué)習知識。書(shū)更是帶給了我們無(wú)限的樂(lè )趣，讓我們開(kāi)心快樂(lè )！
小時(shí)候，我還不識字時(shí)，便看書(shū)中的插圖，一打開(kāi)，我立即就被五彩斑斕的圖畫(huà)吸引住了，只要一看圖我就能大致明白一些意思了。識了字，我便更能體會(huì )漢字中蘊藏的秘密，明白圖畫(huà)中所不能表達出來(lái)感情。在讀書(shū)時(shí)我會(huì )微笑，會(huì )為丑小鴨變成天鵝而開(kāi)心微笑；我會(huì )大笑，會(huì )為皇帝新衣中的`皇帝太笨連衣服都不知道穿沒(méi)穿就大搖大擺的走上街而捧腹大笑……五彩斑斕的書(shū)正向我展現了一個(gè)又一個(gè)迷人的世界，無(wú)數動(dòng)聽(tīng)的故事讓我分辨了人的真、善、美以及假、丑、惡、真愛(ài)與仇恨……到了十歲后，讀的書(shū)比以前更深奧了一點(diǎn)，有科學(xué)、語(yǔ)文、科幻？當讀到語(yǔ)文類(lèi)時(shí)，我明白許多人生智慧；當讀到各種小說(shuō)時(shí)，我會(huì )浮想聯(lián)翩，幻想自己是其中某個(gè)人開(kāi)始驚心動(dòng)魄的大冒險？每一次我都很開(kāi)心，因為書(shū)不僅帶給我無(wú)盡的知識，更帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )與美好的開(kāi)心時(shí)光！
書(shū)讓我學(xué)會(huì )了如何笑對一切，讓我理解了革命先烈對生命的價(jià)值，讓我知道了尊嚴的寶貴，對人寬容的態(tài)度，書(shū)伴我茁壯成長(cháng)，快樂(lè )地去生活！
同學(xué)們讓我們“與書(shū)為伴”盡享讀書(shū)的樂(lè )趣！
感受的作文 篇8
家鄉的端午節端午節是我們漢族的傳統節日。在戰國時(shí)期，我國愛(ài)國詩(shī)人屈原聽(tīng)說(shuō)秦軍攻破楚國國都的消息之后，悲憤交加，依然寫(xiě)下絕筆作《懷沙》之后，抱石投入汨羅江，以身殉國，百姓們紛紛親去打撈，沿水招魂，在沒(méi)有結果的時(shí)候，人們只有將粽子投入江中，以免蝦魚(yú)蠶食屈原尸首的方法表達對他的懷念，此日正是農歷五月初五，以后每年人們在這一天都要到江面去頭粽子表達緬懷之情，隨著(zhù)時(shí)間的演變，人們將這一天俗稱(chēng)為“端午節”，過(guò)節的形式也多養起來(lái)，如插楊柳、賽龍舟、吃粽子、燒高山等。
我也特別喜歡家鄉的端午節，雖然沒(méi)有電視里看到的盛大賽龍舟、燒高山等習俗，但是我獨愛(ài)綁花繩、戴荷包、插楊柳、包粽子、串親戚等風(fēng)俗喜慶方式。
五月初四這天，我就嚷著(zhù)媽媽帶我去趕集，大人們忙著(zhù)購買(mǎi)肉呀、菜呀、蛋之類(lèi)的，我們孩子的`焦點(diǎn)在于買(mǎi)花線(xiàn)、買(mǎi)畫(huà)布，挑三揀四，串了西家串東家，幾個(gè)商店、攤位轉下來(lái)，手里捧著(zhù)一大把花線(xiàn)、畫(huà)布�？筛吲d了，在回家的路上就迫不及待的搓起花繩來(lái)�；氐郊依�，和鄰里幾個(gè)小朋友圍著(zhù)姥姥開(kāi)始編花繩、縫荷包。捻線(xiàn)搓繩、選布剪樣，穿針引線(xiàn)，直到開(kāi)燈時(shí)分，每個(gè)小朋友都有了滿(mǎn)意的收獲，可將姥姥累壞了，我們便搶著(zhù)用小拳頭敲打姥姥伸不直的腰背，姥姥臉上露出了幸福的微笑……
興奮的我就是睡不著(zhù)，偷偷起來(lái)將花繩和荷包比劃了好幾次，因為姥姥說(shuō)了：“今天戴了就不靈了，只有在端午節這天戴上才會(huì )保佑我們一年平安�！闭媸且粋�(gè)難眠之夜呀！隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)爸爸插楊柳的聲音，我一骨碌翻起身來(lái)，大聲喊著(zhù)戴荷包啰……以最快、最簡(jiǎn)單的方式洗刷完畢，在媽媽的幫助下認真的綁上了花繩、戴上了荷包，看著(zhù)手腕、腳腕花花綠綠的花繩，是弄著(zhù)胸前各式各樣的荷包，我自豪極了，猶如成了最美的小公主。帶著(zhù)無(wú)比幸福的心情，開(kāi)始幫媽媽炒雞蛋、包粽子。
說(shuō)起包粽子，可是我拿手好戲，早在六歲那年，大媽就教會(huì )了我包粽子。我便一個(gè)指揮官的架勢喊來(lái)爸爸，指揮著(zhù)他和媽媽抱起粽子來(lái)：首先按比例將昨天購買(mǎi)來(lái)的糯米、大棗、葡萄干、枸杞放入盆中掏干凈，接著(zhù)再加進(jìn)去一定量的白糖、蜂蜜和均勻，接著(zhù)拿來(lái)竹葉卷成一個(gè)漏斗形，要注意，不能夠將葉子卷完，還要留一些等放進(jìn)做好的餡子之后封起來(lái)，爸爸一直做得非常好，就是最后的封包動(dòng)作出了錯，被我狠狠批評了幾句：“老爸，你也不動(dòng)腦想想，包扎的繩子要打成活結，不然證書(shū)之后你連葉子一塊兒吃嗎……”在我成功的指揮下，你一個(gè)、他一個(gè)、我一個(gè)，不一會(huì )兒包了一大堆，最后就是開(kāi)灶蒸煮了，這期間，我有顯擺著(zhù)自己的花繩和荷包指揮爸爸矯正了爸爸楊柳插得不好看之處。
開(kāi)始過(guò)節享受了，一家人圍著(zhù)豐盛的節日餐，你爭我搶、談天說(shuō)地、笑語(yǔ)盈盈，真是其樂(lè )融融。時(shí)逢中午，我們一家又拎著(zhù)自己親手做好的禮物去大伯家串門(mén)子，一路上陽(yáng)光和煦、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，喜笑顏開(kāi)，我真的被這欣欣向榮的日子陶醉了……
感受的作文 篇9
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)過(guò)這句話(huà)。讀書(shū)能增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野、明白事理、增加能力。
我愛(ài)看書(shū)，更愛(ài)看好書(shū)，如《中華上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的，當我讀《三國演交》的時(shí)候，我為諸葛亮雄才大略欽佩不已，要是我也能像諸葛亮那樣該多好呀！于是我每天都讀好書(shū)，想像諸葛亮那樣雄才大略。我讀《水滸傳》的時(shí)候我為魯智深和林沖感到驕傲，因為他們不但武藝高強，而且還幫助窮人。我讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》的時(shí)候，里面我不知道的.知識，竟然全都有，于是，我慢慢地愛(ài)上了這本書(shū)。
讀書(shū)不僅能提高我們的作文水平，還能讓我們的知識更加豐富。只要你讀書(shū)了，你會(huì )覺(jué)得越看越有意思，感覺(jué)到書(shū)里面的東西太多了，會(huì )看不完。
上次我們班討論了“讀書(shū)節”這個(gè)話(huà)題，同學(xué)們都說(shuō)要看好書(shū)，不能看漫畫(huà)書(shū)，看完了要把好詞好句寫(xiě)下來(lái)，用在作文上，看完書(shū)要向遠處眺望，看綠樹(shù)……
以后我還要讀許多書(shū)，讓我的知識更上一層樓。
感受的作文 篇10
舒舒服服的過(guò)去了一個(gè)寒假，迎接了我們在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，這周我們開(kāi)學(xué)了。
這周我們都在調整期，老師沒(méi)太講課，主要是讓我們調整調整心態(tài)，是啊，一開(kāi)學(xué)就感到肩膀上更加沉重了，即將畢業(yè)的`我們，每個(gè)人心中不都有一個(gè)沒(méi)落地的石頭嗎？
現在每個(gè)人都認真聽(tīng)講，連差生也不在課上搗亂了，都認真的聽(tīng)課，看出來(lái)我們的負擔啊，這一周我基本上已經(jīng)適應了學(xué)校的生活，我也要好好學(xué)上4個(gè)月，小學(xué)的成敗就在這4個(gè)月里了，我一定要去好好學(xué)習，考上好中學(xué)，看我的吧!